2019-2020年七年级语文下册《13 凡尔赛宫》指导教学书(无答案)(新版)苏教版

2019-2020年七年级语文下册《13 凡尔赛宫》指导教学书（无答案）

（新版）苏教版

【教学过程】

（一）互阅作业。

1.给加粗的字注音。

摒弃（）精湛（）镶嵌（）横溢（）

静谧（）恬静（）参天（）轶事（）

瞩目（）加冕（）气势磅礴（）（）

栩栩如生（）远涉重洋（）芳草如茵（）佳木葱茏（）心旷神怡（）（）

络绎不绝（）（）波光粼粼（）

挥洒淋漓（）（）

（二）感情调节：

说到法国，那是一个非常浪漫的国度，法国的建筑尤其出名。能说出法国出名建筑的请举手。

凯旋门罗浮宫巴黎铁塔艾菲尔铁塔凡尔赛宫

正好，今天我们学习第十一课《凡尔赛宫》。大家先听老师把文章的第一自然段读一下。（师读一段）

第一段：驰名中外的凡尔赛宫坐落在巴黎西南的凡尔赛市，它是人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。

师：大家再读一遍。（生读）

师：这一段文字交代了凡尔赛宫所处的位置，更重要的是它点明了凡尔赛宫在人类艺术宝库中的重要的地位，你从哪点能看出来凡尔赛宫的重要地位。

生（齐答）：它是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。

师：还有一个词。

生：驰名中外

师：好，“驰名世界”的和“一颗灿烂的明珠”；这颗灿烂的明珠之所以灿烂是因为什么呢？请大家速读文章的二、三、四、六、七自然段。给你的时间最多只有三分钟，可以开始，请在课本上做标记。

（三）自学

自学内容一：整体感知明对象抓特点

自学方法：

1.凡尔赛宫为什么是“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”？

方法：请大家速读文章的二至七自然段，然后根据每段内容概括原因。

一是宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调；内部陈设和装潢，富于艺术魅力，室内陈放着

来自世界各地的珍贵艺术品，镜廊名胜，驰名世界。

二是外围环境优美。正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。

三是建筑历史悠久。有着许多动人的历史轶事。

四是在历史上它曾是法国的政治、文化中心，在今日是举世闻名的游览胜地。

2.本文在介绍凡尔赛宫的修建情况时，在第五段插入一段历史轶事有何作用？

1. 为了说明凡尔赛宫建筑风格与富盖府第的风格有异曲同工之妙。突出其富丽堂皇

的特征。

2.在结构上起着承上启下作用。

3.增强文章的趣味性和可读性。

小结：本文说明了凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治中心、旅游胜地的地位，突出地表现了凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。这种“抓住特征，突出重点进行说明的方法”，我们在平时的写作中要学会使用。

过渡：凡尔赛宫的艺术魅力给我们留下了深刻的印象，这不仅要归功于文章“抓住特征，突出重点”的方法，还要归功于本文准确而富有文学性的语言。

自学内容二：找方法品语言

自学方法：1.这是一篇说明文，本文在介绍凡尔赛宫的时候是按什么顺序来写的？

总分总由外到内由远到近

2.本文是一篇说明文，找出文中运用说明方法的句子，并说说运用种方法有什么好处。方法：用波浪线在课文中划出运用说明方法的句子，写上什么说明方法及作用。）方法指导：常见说明方法及其作用——

①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

②打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

③列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

④摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

打比方：明珠，园林，说明凡尔赛宫的艺术价值和艺术魅力

列数字：说明了凡尔赛宫历史悠久，规模宏大，气势雄伟。

摹状貌：第3段镜廊内的环境描写、第4段法兰西大花园的描写，渗透了

作者的赞美之情，给读者以身临其境的感觉，增加了文章的生动

性。

（学生齐读，体会）

（四）总结反思

结合本文内容总结一下写说明有哪些注意事项

１、点明特征，抓住特征说明。

２、采用一定的说明方法，注意说明顺序。

３、注意语言的准确性和文学性。

（五）当堂反馈

以你的卧室为说明对象，向你的朋友作个简单的介绍。

2019-2020年七年级语文下册《15 松鼠》指导教学书1（无答案）（新版）

苏教版

班级姓名学号

【教学目标】

1．道德目标：激发学生对小动物的兴趣，培养热爱动物，保护动物的意识。

2．情智目标：

（1）感情目标：了解松鼠的生活习性，激发关爱、保护野生动物的兴趣

（2）认知目标：抓住关键句子，准确把握说明文说明事物的特征

【教学时间】（第 1 课时）

【教学手段】

【教学过程】

（一）感情调节

同学们，你看过《人与自然》节目吗？你喜欢其中介绍的动物们吗？在这些可爱的精灵中你最喜欢谁呢？用一两句话说说，你为什么喜欢它呢？（用“我喜欢_____的_____”句式）

（二）互阅作业

驯．良（）矫．健（）帽缨．（）榛．子（）锥．形（）

橡．栗（）蛰．伏（）苔藓．（）榉．实（）勉强．（）

（三）自学

1．自学内容一：整体感知

自学方法：（1）找出能体现松鼠总特点的语句

（2）你认为作者是按什么顺序全面介绍松鼠特点的？

2．自学内容二：精读课文

自学方法：思考：（1）第二段写的是松鼠的什么特点？课文围绕这个特点从哪几个方面来描写的？（2）第三段写的是松鼠的什么特点？课文围绕这个特点从哪几个方面来描写的？

（3）第四、五段写的是松鼠的什么特点？课文围绕这个特点从哪几个方面来描写的？

（4）最后一段写的是什么？

过渡：文中第一段能否把漂亮、驯良、乖巧这三个词的顺序调换？

（四）练习（解题、互阅或自阅）

1、填空：课文对松鼠进行了细致的描述，精确而生动地介绍了松鼠的形体、的习性和的性格特点，说明松鼠是一个“”的小动物。

2、根据上述课文结构层次的划分，课文在说明时合理安排了说明顺序：从全文看，第一、二部分之间采用的是先后的逻辑顺序；而第二、三部分之间则是按照由到的逻辑顺序进行说明的

（五）帮困（知者加速）

（六）反思小结

（七）最小作业量：《每日语文》