初中生物实验探究专题训练及答案-1
生物中考-实验探究题专题复习精炼(附答案)[1]
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初中生物实验探究题精题集锦1. 下图是验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图回答有关问题：（1）实验时用黑布将整个实验装置用黑布罩起来，不让光线透入，其目的是________（2）第二天揭开黑布，发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊，说明大钟罩内_________的浓度大大增加。
（3）将燃烧着的火柴伸入到大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内_______________浓度大大降低。
（4）这个实验说明植物的呼吸作用是放出_________，吸收________________。
（5）植物每时每刻都进行呼吸作用，植物通过呼吸作用还能释放能量，除一部分转化为热能散失以外，其余可用于植物体的各项生命活动如__________，_________，_________。
2. 下图为“种子萌发的条件”的实验图，据图回答：（1）将A装置置于温暖的环境中，______号种子可以萌发，__________号和_______号种子不萌发，说明种子萌发需要______和_______，但A装置不能说明种子萌发需要_____。
（2）B装置放在寒冷的地方，其作用是与A装置作__________，其中5号种子_________，可以说明种子萌发需要_________________________。
3. 如图所示为一科学家所做实验，把一支点燃的蜡烛和一只小鼠分别放在密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭（A图），小鼠死亡（B图），将一株植物单独放在密闭的玻璃罩内，不久植物死亡（C图）。
把一盆植物和一支点燃的蜡烛放到同一个密闭的玻璃罩里，植物能长时间活着。
蜡烛也没有熄灭（D图）。
把一盆植物和一只小鼠放到同一个密闭的玻璃罩里，植物和小鼠都能活着（E图）。
A B C D E（1）图A、B实验中，蜡烛熄灭。
小鼠死亡的原因是玻璃罩里________。
（2）图C中植物死亡的原因是密闭玻璃罩里缺少________，植物无法进行________而死亡。
（3）图D、E实验现象说明，密闭玻璃罩内有满足蜡烛燃烧和动植物生活所需要的________。
2024年中考生物专题复习 ：实验探究题(含答案)
2024年中考生物专题复习：实验探究题（含答案）1．医学典籍《中药大辞典》中记载了洋葱具有降血脂、预防心血管疾病等功效，实验人员观察了洋葱鳞片叶的结构，对其药用价值进行了研究。
请分析回答问题。
（1）图1中制作洋葱鳞片叶的内表皮细胞的装片，正确实验操作顺序是。
（2）用显微镜观察时，找到了要观察的物像，若使物像更加清晰，可进一步转动图2中的【】。
（3）图3视野中右方气泡A的出现，是由于制作临时装片时图1中步骤操作不规范造成的，要将A以最短距离移出视野，应将装片向方移动。
（4）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，会闻到刺激性气味，含有该气味的物质主要来自其细胞结构中的。
（5）若显微镜的目镜和物镜的组合如下，那么在显微镜下看到的细胞数目最少的一组是，其放大倍数为。
A、5×10×B、5×40×C、10×15×D、10×10×2．居里夫人曾经说过：光合作用是地球上最伟大的魔术，人类对光合作用的探究历程见证了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚忍不拨的科学品质和敢于质疑的科学精神。
如图是光合作用探究过程中的一个经典实验：“验证绿叶在光下合成淀粉”，请据图回答下列问题。
（1）图①实验过程中，为了消耗叶片中原有的有机物，采取的措施是。
（2）图①中将一个叶片的部分遮光后进行光照的目的是形成，请你按照正确的实验顺序将上图进行排序（用图中序号排序）。
（3）实验过程中将叶片放入盛有酒精的小烧杯中脱色，目的是使叶片中的溶解到酒精中，对叶片漂洗后滴加碘液，（遮光/不遮光）部分变成蓝色，原因是。
（4）该实验不仅验证了光合作用的产物是，同时也证明是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
3．小农夫训练营的同学们观察了花生种子结构，并对花生种子进行了播种，持续观察种子萌发、植株生长和开花结果的过程。
（1）花生种子萌发时，图甲中的①提供营养物质，①最先突破种皮，（填结构名称）发育成花生植株的茎和叶。
初二生物实验探究综合题汇编经典及答案
初二生物实验探究综合题汇编经典及答案一、实验探究综合题1．鸟的全身都是为了飞行而设计的，我们可以从以下几点看出来：（1）鸟的体形呈流线型，能减少飞行时的______。
（2）鸟的体表被覆羽毛，前肢变成______，因而具有迅速飞翔的能力。
（3）鸟的骨骼薄而轻，长骨中空，这减轻了______。
（4）鸟用______呼吸，身体内还有______来辅助呼吸。
（5）鸟类的生活习性不同，形态结构也常常不同，如鸟的生活习性常常与趾的形态相适应。
如图为几种鸟趾的形态，请据图分析问题：家燕的趾如图中①所示，适于在地面行走；鹰以小动物为食，趾强健有力且特别锋利，它的趾应如图[__]所示；啄木鸟善于攀援，用爪抓握树干，用细长的喙啄食害虫，它的趾应如图[___]所示；鸭善于游泳，常在水面活动，取食水底的小动物，它的趾应如图[_]所示；图[___]所示为鸵鸟的趾，它适于在沙地中飞奔。
答案：阻力翼体重肺气囊② ③ ⑤ ④【分析】本题考查的是鸟类的主要特征，首先明确的是鸟类的形态结构特征是和飞行生活相适应的。
【解析：阻力翼体重肺气囊② ③ ⑤ ④【分析】本题考查的是鸟类的主要特征，首先明确的是鸟类的形态结构特征是和飞行生活相适应的。
【详解】（1）鸟的体形呈流线型，能减少飞行时的阻力。
（2）鸟的体表被覆羽毛，前肢变成翼，因而具有迅速飞翔的能力。
（3）鸟的骨骼薄而轻，长骨中空，减轻体重，利于飞行。
（4）鸟用肺呼吸，身体内还有气囊来辅助呼吸。
鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。
双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。
（5）家燕的趾如图中①所示，适于在地面行走；②为老鹰的足锐利、具有钩爪，适于捕捉小动物；③为啄木鸟的足两只朝前，两只朝后，便于抓握树干，能抓握和钩挂在树上，适于攀援在树上；④为鸵鸟的足，趾短粗有力，适于奔走；⑤为野鸭的足趾间有蹼，适于在水中游泳。
完整版)人教版初中生物实验题(带答案)
完整版)人教版初中生物实验题(带答案)生物实验题一、探究光对鼠妇影响的实验材料用具：10只鼠妇、长方形铁盒、潮湿的吸水纸或泥土、透明的玻璃、不透明的硬纸板。
实验步骤：1.在长方形铁盒中放入潮湿的吸水纸或泥土。
2.将10只鼠妇放在中央处。
3.将透明玻璃盖在左侧处，将不透明的硬纸板盖在右侧处。
4.静置10分钟后，大多数鼠妇跑到右侧。
5.根据实验结果，得出结论：光对鼠妇的生活有影响。
6.在研究“光对鼠妇的影响”时，在实验结束后，应该将鼠妇放归大自然。
7.本实验探究的是光的不同对鼠妇选择生活环境的影响。
8.为了防止偶然事件的发生，本实验使用了10只鼠妇。
9.计算全班的平均值可以减小实验误差。
二、实验一：显微镜的使用1.正确的显微镜操作步骤是：③放置②装镜头①对光⑥低倍镜观察④升镜筒⑤降镜筒⑧寻找物像⑦细准焦螺旋。
2.对光时，应首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。
4.若想观察到较多的细胞，应使用低倍物镜。
对光时使用的物镜也是低倍。
5.放大倍数的计算方法：物镜放大倍数乘以目镜的放大倍数。
例如，如果目镜上标有5×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是200倍。
6.物像的移动方向与标本的移动方向关系是相反的，这说明从目镜内看到的物像是倒立像。
学会判断玻片标本怎样移动，能判断看如“F”、“上”等的像是什么。
7.判断污点在目镜上、物镜上、还是在玻片标本上的方法是：移动玻片时，污点动则在玻片上，如不动，换物镜，污点没则在物镜上，如没有则在目镜上。
8.用显微镜观察洋葱表皮细胞，能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是目镜15×物镜10×。
9、观察根尖纵切面切片时，先用10×物镜观察，再换用40×物镜。
若不调整准焦螺旋，此时视野的清晰度和亮度变化是D，即清晰度变暗。
10、观察材料时要求必须是薄而透明的。
八年级(上册)生物实验探究汇编经典和答案解析[001]
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八年级(上册)生物实验探究汇编经典和答案解析一、实验探究综合题1．现存动物已知的有150多万种，其中无脊椎动物约占95%，脊椎动物约占5%，它们具有不同的形态结构。
下面是某生物小组收集到的部分动物图片，请据图回答问题。
（1）图中属于脊椎动物的是[___]，因为它们的身体内有_________。
（2）图中C靠_________的配合完成运动；图中D的贝壳是由_________的分泌物形成的，它的运动器官是_________。
（3）图中属于节肢动物的是[____]，它们的体表有_________，身体和_________都分节。
（4）图中H的呼吸器官是_________；图中J的体表覆羽，_________变成翼，有_________无齿，用气囊辅助肺呼吸。
（5）图中属于恒温动物的是[____]，恒定的体温增强了动物对环境的适应能力。
（6）动物能终生生活在陆地上的重要原因是：_________摆脱了对水环境的依赖。
图中属于真正适应陆地环境的脊椎动物是[____]。
2．观察鲫鱼的形态结构,回答问题：（1）鲫鱼的身体可分为__________、_________和尾部三部分。
（2）[①]__________、[③]__________、[⑤]____________。
（3）鲫鱼能够适应水中的生活,从形态结构上来看:大多身体呈流线型;身体表面常常覆盖着____________；表面有滑滑的黏液,它们可以减少游动时水带来的阻力。
（4）鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是（）A．划水游泳B．维持身体平衡C．在水底爬行D．控制前进的方向（5）鲫鱼游泳时的动力来自（）A．胸鳍和尾鳍的摆动B．躯干和尾的左右摆动C．尾鳍的摆动D．所有鱼鳍的协调摆动3．下图是涡虫的形态结构示意图，请据图回答问题：（[ ]填序号）（1）涡虫的身体呈_____对称。
（2）涡虫的三角形前端背面有两个[1]_____，其功能是_____。
其身体的_____面后端近三分之一处，长有[2]_____，其内有一个管状的[3]_____。
北师大版七年级下册生物实验探究题专项练习(附答案)
北师大版七年级下册生物实验探究题专项练习一、实验探究题1.综合题：依据题干回答问题（1）为了探究酒精对水蚤心率的影响,小锋设计实施了以下实验方案。
(提示:心率是指心脏每分钟跳动的次数。
水蚤心跳太快,为减少误差,实验中只计算10秒的水蚤心跳次数。
)在15 ℃的室温条件下,小锋同学选用10只大小一致的成年水蚤做了A、B两组实验,观察水蚤10秒的心跳次数。
具体做法如下。
⑴A组:每只水蚤先放在清水中计数,重复3次。
⑵B组:将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数,同样重复3次。
⑶处理数据:分别计算出A、B两组实验数据的平均值。
请回答以下问题。
①小锋同学在实验中所提出的问题是________对水蚤的心率有影响吗。
②A组和B组是对照实验,实验的变量是________。
③小锋同学在实验中,用了10只水蚤,并且重复做3次,然后将实验数据取平均值。
他这样做的目的是减少数据的________,使实验结果更准确。
（2）为了进一步了解不同体积分数的酒精对水蚤心率的影响,小锋同学用同样的方法,又依次观察了体积分数为10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒的心跳次数,将得到的数据(含先前做的A组和B组数据)列表如下。
,酒精体积分数为横坐标作图。
________②根据表格和曲线可知,随着酒精体积分数的增加,水蚤心率逐渐________,直至死亡。
2.某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A，B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况。
实验结果如表：（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：________ ?（2）实验中B组的作用是________，A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是________。
（3）在某偏僻山区的小溪里有许多大体形的蝌蚪，但周围青蛙却较少同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患________ 症的可能性较大。
初中生物实验探究专题答案
初中生物实验探究专题答案实验一：观察昆虫的蜕皮现象实验目的观察昆虫的蜕皮现象，了解昆虫的生长发育过程。
实验材料•蝗虫或蜻蜓等昆虫•放大镜或显微镜•实验容器•钳子或吸管实验步骤1.将蝗虫或蜻蜓等昆虫放入实验容器中。
2.用放大镜或显微镜观察昆虫的身体外表，特别注意昆虫身上是否有残留的旧皮。
3.使用钳子或吸管轻轻取出昆虫蜕下的皮，放在透明容器中进行观察。
实验结果与分析通过观察，我们可以发现蝗虫或蜻蜓等昆虫身上常常有残留的旧皮，这是因为昆虫在成长过程中会进行蜕皮。
昆虫的外骨骼是不能随身体的生长而增大的，所以昆虫在生长过程中需要不断蜕皮来更新外骨骼，促使身体得以继续生长。
实验总结通过这个实验，我们了解到昆虫的蜕皮现象，昆虫的生长发育过程需要蜕皮来更新外骨骼。
这个实验也让我们观察和思考到生命在不同阶段的变化和生长发育的机制。
实验二：观察植物的光合作用现象实验目的观察植物的光合作用现象，了解光合作用对植物生长的重要性。
实验材料•水生植物〔如水葱、水藻等〕•盆栽植物〔如绿萝、向日葵等〕•实验容器•水•酒精灯或暖光灯〔可选〕实验步骤1.将水生植物放入实验容器中，参加适量的水。
2.将盆栽植物放入实验容器中，确保根部浸泡在水中，叶片暴露在空气中。
3.放置实验容器的位置，可以选择将实验容器放在有阳光的地方，或者使用酒精灯或暖光灯模拟阳光照射。
4.观察水生植物和盆栽植物在不同条件下的光合作用现象，特别注意观察气泡的产生。
实验结果与分析通过观察，我们可以发现水生植物和盆栽植物在光照条件下会产生气泡，这是光合作用产生的氧气气泡。
光合作用是植物利用阳光能量将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖的过程。
光合作用对植物生长至关重要，是维持植物生命活动的根底。
实验总结通过这个实验，我们了解到植物的光合作用现象以及光合作用对植物生长的重要性。
这个实验也让我们认识到光合作用在生态系统中的重要角色，以及为什么植物能够为我们提供氧气和食物。
以上是关于初中生物实验探究专题的答案，通过这些实验我们可以更深入地了解生物的生长、发育和生命活动过程，培养科学探究和观察的能力，希望对同学们的学习有所帮助。
初一探究实验试题大全及答案
初一探究实验试题大全及答案【实验一：探究植物细胞的吸水和失水】实验目的：了解植物细胞的吸水和失水现象，掌握细胞的渗透作用原理。
实验材料：紫色洋葱、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、镊子、滴管、清水、30%的蔗糖溶液。
实验步骤：1. 取一小块紫色洋葱表皮，用镊子平铺在载玻片上。
2. 用盖玻片轻轻盖住洋葱表皮，避免产生气泡。
3. 用滴管在盖玻片一侧滴加清水，观察细胞变化。
4. 用吸水纸吸去另一侧的水分，然后滴加30%的蔗糖溶液，再次观察细胞变化。
实验结果：1. 滴加清水后，细胞膨胀，颜色变浅。
2. 滴加蔗糖溶液后，细胞收缩，颜色变深。
实验结论：植物细胞在清水中会吸水膨胀，在高浓度溶液中会失水收缩，说明细胞具有渗透作用。
【实验二：探究种子萌发的条件】实验目的：探究种子萌发需要的外界条件。
实验材料：种子若干、培养皿、水、纸巾、温度计。
实验步骤：1. 将种子平均分成四组，分别放入四个培养皿中。
2. 第一组保持湿润，第二组保持干燥，第三组置于低温环境，第四组置于高温环境。
3. 观察并记录每组种子的萌发情况。
实验结果：1. 第一组种子萌发良好。
2. 第二组种子未萌发。
3. 第三组种子萌发缓慢。
4. 第四组种子部分发芽，但生长不良。
实验结论：种子萌发需要适宜的水分、温度和充足的空气。
【实验三：探究光对鼠妇生活的影响】实验目的：了解光对鼠妇生活的影响。
实验材料：鼠妇若干、纸板、湿土、透明塑料盒。
实验步骤：1. 将湿土均匀铺在塑料盒底部。
2. 将鼠妇放入塑料盒中，用纸板在塑料盒一侧遮挡光线。
3. 观察鼠妇在不同光照条件下的活动情况。
实验结果：鼠妇在阴暗条件下活动频繁，在明亮条件下活动减少。
实验结论：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光对鼠妇的生活有显著影响。
结束语：通过上述实验，我们不仅学习了植物细胞的渗透作用、种子萌发的条件以及光对鼠妇生活的影响，还培养了我们的观察力和实验操作能力。
希望同学们能够将所学知识应用到日常生活中，继续探索自然界的奥秘。
初中生物实验试题及答案
初中生物实验试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列实验中，需要使用显微镜观察的是（）。
A. 观察种子萌发过程B. 观察植物细胞结构C. 观察蚯蚓的外部形态D. 观察植物的光合作用答案：B2. 在制作临时装片时，需要用到的染色剂是（）。
A. 碘液B. 酒精C. 蒸馏水D. 植物油3. 观察草履虫时，为了使草履虫保持活性，需要在载玻片上放置（）。
A. 清水B. 浓盐水C. 糖水D. 肉汤答案：A4. 在探究种子萌发的条件时，需要设置对照实验，对照实验中变量是（）。
A. 水分B. 温度C. 光照D. 空气5. 制作叶脉书签时，需要用到的试剂是（）。
A. 酒精B. 氢氧化钠C. 碘液D. 醋酸答案：B6. 在观察植物细胞有丝分裂实验中，需要用到的染色剂是（）。
A. 碘液B. 龙胆紫溶液C. 醋酸D. 酒精答案：B7. 在探究酵母菌种群数量变化的实验中，需要定期取样并进行（）。
A. 显微镜观察B. 计数C. 培养D. 染色答案：B8. 在探究影响酶活性的因素实验中，需要控制的变量是（）。
A. 底物浓度B. 酶的种类C. 温度D. pH值答案：C9. 在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，需要用到的染色剂是（）。
A. 甲基绿B. 吡罗红C. 甲基绿-吡罗红混合染色剂D. 龙胆紫溶液答案：C10. 在探究植物对水分的吸收和运输实验中，需要用到的实验材料是（）。
A. 洋葱鳞片叶B. 芹菜叶C. 白菜叶D. 胡萝卜答案：B二、填空题（每空1分，共20分）1. 在制作植物细胞临时装片时，需要用到的步骤包括：擦片、滴水、取材、______、盖片、染色。
答案：展平2. 在观察草履虫时，为了吸引草履虫聚集，可以在载玻片的边缘放置______。
答案：少许棉花纤维3. 在探究种子萌发的条件实验中，需要设置______组对照实验，以排除其他因素的干扰。
答案：两4. 在制作叶脉书签时，需要将叶片浸泡在______溶液中，直到叶肉组织被腐蚀掉。
人教版七年级上册生物第一单元生物和细胞实验探究题训练(含答案).doc
人教版七年级上册生物第一单元生物和细胞实验探究题训练1．为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验：（1）取两片载玻片，分别编号甲和乙。
（2）在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在甲和乙号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下。
（3）用显微镜观察培养液中的草履虫。
回答以下问题：（1）草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的层吸取。
（填“表”或“底”）（2）用镊子夹取一点物质，放在乙号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是：（以下三空填“选项”中的字母）（选项A：有害B：有利C：既不有利也不有害）①若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激。
②若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激。
③左右两侧液滴中草履虫运动都不明显，则该物质对草履虫是刺激。
（3）在此实验中，甲号载玻片起作用。
2．某同学得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品是取自植物还是动物，他想应用生物课上学过的方法进行鉴定（1）若将该样品制成细胞临时装片并用显微镜观察，则被观察的材料一定要。
（2）如图是制作细胞临时装片的部分步骤，正确的顺序是（用序号和箭头表示）。
（3）假设该样品取自植物，制作植物细胞临时装片时，首先用滴管在载玻片的中央滴一滴，若发现细胞质中有或液泡，则该样品取自植物。
（4）若在细胞质中没有观察到植物细胞特有的结构，则可将生物样品放置在蒸馏水中，一段时间后取出，若看到原有的细胞涨破，则该样品取自。
3．某同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，结果如下图所示。
请回答下列问题：（1）切番茄时有液体流出，这些液体主要来自图丙中的（填序号）。
（2）番茄果肉细胞临时装片制作过程中，在载玻片中央滴加的液体是。
（3）若视野要从图乙换成观察单个细胞的图丙，则应转动图丁中显微镜的（填字母），把低倍物镜换成高倍物镜，再微调（填字母）将视野调清晰。
八年级生物实验题专题一(含答案)
实验题专题1、实验“绿叶在光下制造有机物”的方法步骤是：①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片④把叶片放入盛有__X___的小烧杯中，隔水加热⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。
请回答：（1）步骤①的目的是______________________（2）步骤④中的X是____(3)此实验中，叶片未用黑纸片遮盖的部分遇碘液变成了_____色，黑纸遮盖的部分则没有这种颜色变化，说明：a______是绿色植物制造有机物不可缺少的条件；b______是光合作用的产物之一。
2、某同学为探究不同水果中维生素C含量，根据维生素C的水溶液能够使高锰酸钾溶液褪色的原理，自己设计了如下实验：①用榨汁机分别榨出水果甲和水果乙的汁液A和汁液B②将两种新鲜的汁液分别倒入两个洁净、干燥的小烧杯中③取2支洁净、干燥的小试管，分别注入1毫升汁液A和汁液B④取2支滴管，分别吸取较浓的高锰酸钾溶液逐滴地滴入2支小试管中，边滴、边振荡、；边观察，直至高锰酸钾溶液的颜色不能褪去时为止，记录此时所用高锰酸钾溶液的滴数。
请分析作答：（1）不同滴管的一滴试剂的体积是不同的，因此实验步骤______有可能增大实验误差，为了便于准确地比较，应当__________。
（2）按修正后的实验步骤操作，如果滴入汁液A中的高锰酸钾溶液滴数比滴入汁液B中的多，则水果甲中维生素C的含量比水果乙中的______________________。
（3）修正后的实验方案与课本上的相比，创新之处是___________________________（4）写出一种维生素C含量较高的水果或蔬菜：_________________3、请就探究烟草浸出液对水蚤心率影响的实验回答有关问题：（1）水蚤很微小，观察临时装片上水蚤心率要用到_____________和计时器（2）一只水蚤只能做两次实验，应先在_____中观察，再在某一浓度的烟草浸出液中观察。
初二生物实验探究综合题汇编经典及答案
初二生物实验探究综合题汇编经典及答案一、实验探究综合题1．如图是鸟的体内部分结构分布示意图,请看图回答问题。
（1）鸟的呼吸器官是图中的_________(填字母),它还具有发达的___________辅助呼吸,这种特别的呼吸方式称为___________。
（2）与鸟类不同,蝗虫的呼吸器官是___________。
（3）家鸽吸气时,气体流动方向是___________（用箭头或图中字母表示）。
（4）鸟的全身都是为飞行而设计，身体呈_______型，可以减少飞行中的空气阻力，骨骼___________、________、坚固，长骨中空，减轻体重。
答案：（1） c 气囊双重呼吸（2）气管（3）a→c→b（4）流线轻薄【分析】图中：a气管，b气囊，c肺。
（1）鸟的呼吸器官是图解析：（1） c 气囊双重呼吸（2）气管（3）a→c→b（4）流线轻薄【分析】图中：a气管，b气囊，c肺。
（1）鸟的呼吸器官是图中的[c]肺，鸟类的肺与许多气囊相通，气囊的主要功能是储存空气，辅助呼吸（不能进行气体交换）。
鸟类的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存。
当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。
所以，每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。
双重呼吸提高了气体交换的效率，有利于鸟的飞行生活。
（2）蝗虫等昆虫靠气管进行气体交换，气门是进入体内的门户，位于胸腹部。
（3）有上述分析可知：家鸽吸气时，气体经过气管，一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存。
故气流方向是：a气管→c肺→b气囊。
（4）多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，薄而轻，减轻体重，有的骨愈合；胸骨发达，有龙骨突，附着肌肉，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
初二生物实验探究综合题汇编经典和答案解析1
初二生物实验探究综合题汇编经典和答案解析1一、实验探究综合题1．如图为鲫鱼的外形图，据图回答下面问题。
（1）从外形上看，鲫鱼的身体呈___________，有利于减少___________。
（2）从外形上看，鲫鱼的体色呈___________，是一种保护色。
（3）鲫鱼的身体两侧各有一行___________，其作用是___________。
（4）鲫鱼的运动器官是鳍，能控制鱼前进方向的是___________。
（填数字）（5）鱼鳔的作用是___________。
答案：（1）流线型（梭形）水的阻力（2）上深下浅（背深腹浅）（3）侧线测定方向和感知水流（4）②（5）调节身体比重【分析】鲫鱼的外形图：（解析：（1）流线型（梭形）水的阻力（2）上深下浅（背深腹浅）（3）侧线测定方向和感知水流（4）②（5）调节身体比重【分析】鲫鱼的外形图：（1）鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，能减少水的阻力。
所以，结合题图可知，从外形上看，鲫鱼的身体呈流线型（梭形），有利于减少水的阻力。
（2）动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。
具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。
所以，从外形上看，鲫鱼的体色呈上深下浅（背深腹浅），是一种保护色。
（3）鲫鱼的身体两侧各有一行侧线，侧线和神经相连，其作用是测定方向和感知水流。
（4）鳍是鱼在水中的运动器官，有背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。
背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；腹鳍起平衡作用；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力。
因此，鱼体向前游动时的动力主要来自躯干部和尾部的摆动。
所以，鲫鱼的运动器官是鳍，能控制鱼前进方向的是②尾鳍。
（5）鱼鳔就是俗称的鱼泡，内含空气，可以使鱼调节身体的密度，在水中上升或下沉。
所以，鱼鳔的作用是调节身体比重。
2．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。
初中生物实验探究专题答案
初中生物实验探究专题答案1. 〔3〕湿土对比实验数量形成对比〔4〕湿土一侧的鼠妇较多2. 〔1〕对比光照温度〔2〕光照温度〔3〕1〔4〕建议一：每组应该增加带芽甘薯数量建议二：应增加高温实验组〔或增加弱光照实验组〕3. 〔1〕如图〔2〕水蚤、河蚌的食物丰富，数量增加细菌等微生物〔分解者〕〔3〕生物富集〔4〕尽量不使用含汞的电池；关于废旧电池，分类回收处理等4.〔1〕阳光〔2〕分解者〔3〕水藻〔4〕光合作用〔产生氧气〕〔5〕氧气〔6〕光5. 〔1〕小鱼水草细菌等〔或微生物〕〔2〕比较长植物〔3〕小于〔4〕少自我调剂6. 〔1〕C〔2〕②⑤〔3〕见右图〔4〕②③④①⑤7. 〔1〕红细胞细〔2〕擦镜纸〔3〕50〔4〕同型8.〔1〕ACBDFE〔2〕生理盐水〔3〕清除口腔内的食物残渣〔4〕防止产动气泡〔5〕一侧吸水纸9. ①镜头应用擦镜纸擦拭②载玻片上应滴加生理盐水③未盖盖玻④物镜应接近玻片标本。
10. 〔1〕D 〔2〕用吸水纸吸去余外的水。
〔3〕A 〔4〕C11. 〔1〕←→〔2〕草履虫躲避有害的刺激草履虫趋向有利的刺激〔3〕单细胞的草履虫能对外界刺激作出反应〔4〕表层表层含氧多，草履虫要呼吸草履虫整个躯体由一个细胞构成，具有细胞结构；它能通过表膜进行呼吸；能通过胞肛和收集管排出体内产生的废物；能通过口沟摄取营养；能生长和繁育〔写出其中的任何两条皆可〕12..〔1〕2 1 3 适量的水分充足的空气适宜的温度〔2〕对比不能萌发适宜的温度13. 〔1〕A、B 光照〔2〕A、C 〔3〕大豆应平均分配或大豆应有发芽能力〔生命力旺盛〕14. 〔1〕①黑暗环境②23℃③潮湿〔2〕光对大豆的发芽没有阻碍〔3〕种子的胚差不多死亡或种子处于休眠状态15. 〔1〕种子萌发需要水〔2〕不能因为没有设计不同温度的对比实验〔3〕不能因为B与C之间存在两项〔空气、光照〕不同条件的对比〔或存在两个变量〕〔4〕增加一个与B相同的装置，并在装置外罩上一个不透光的箱子〔或给装置遮光〕〔5〕幸免实验的偶然性，减少误差。
人教版初中生物探究试验专题训练(附答案)[1]
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生物探究试验专项训练一、选择题：1．小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。
他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如下表：根据他们的记录，可知适宜鼠A ．阳光充足B 阴暗潮湿C ．空气新鲜D ．高温干燥2.市场上的防晒霜宣称可以防晒。
暑假期间，几个学生邀约徒步旅行，准备利用此机会做一（ A ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 二、非选择题：1．某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：请回答下列问题：（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A 处应加入 2mL 清水 ，作为1号试管的 对照 实验。
（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有 唾液淀粉 酶，它能促进淀粉的分解。
3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中 舌的搅拌和牙齿的咀嚼 ，有助于食物的消化。
（4）由此可见，口腔对淀粉既能进行 化学 性消化，又能进行 物理 性消化。
2. 某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下： 操作步骤如图所示：实验现象：试管内的溶液不变蓝。
实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的 搅拌以及唾液分泌有关。
(1)实验在设计和操作上有几处错误，请你指出并纠正。
①无对照实验 ②碘液不应在第③步加，应在最后加碘液 ③37℃水浴应保持10分钟而不是1分钟（2）该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符？不符如果不符，请你重新描述实验现象 第③步加碘液后试管内的溶液变蓝，第五步水浴1分钟后，蓝色略有褪色（只答试管内溶液为蓝色也可） 。
（3）该同学的实验结论是否可靠？ 不可靠 。
3．当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？某同学猜测，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，是口腔中的唾液使馒头变甜的。
元旦假期结束返校后，他做了如下实验：第1步：取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份。
将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。
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实验探究专题答案（七年级上册）1. （3）湿土对照实验数量形成对照（4）湿土一侧的鼠妇较多2. （1）对照光照温度（2）光照温度（3）1（4）建议一：每组应该增加带芽甘薯数量建议二：应增加高温实验组（或增加弱光照实验组）3. （1）如图（2）水蚤、河蚌的食物丰富，数量增加细菌等微生物（分解者）（3）生物富集（4）尽量不使用含汞的电池；对于废旧电池，分类回收处理等4.（1）阳光（2）分解者（3）水藻（4）光合作用（产生氧气）（5）氧气（6）光5. （1）小鱼水草细菌等（或微生物）（2）比较长植物（3）小于（4）少自我调节6. （1）C（2）②⑤（3）见右图（4）②③④①⑤7. （1）红细胞细（2）擦镜纸（3）50（4）同型8.（1）ACBDFE（2）生理盐水（3）清除口腔内的食物残渣（4）防止产生气泡（5）一侧吸水纸9. ①镜头应用擦镜纸擦拭②载玻片上应滴加生理盐水③未盖盖玻④物镜应接近玻片标本。
10. （1）D （2）用吸水纸吸去多余的水。
（3）A （4）C11. （1）←→（2）草履虫逃避有害的刺激草履虫趋向有利的刺激（3）单细胞的草履虫能对外界刺激作出反应（4）表层表层含氧多，草履虫要呼吸草履虫整个身体由一个细胞构成，具有细胞结构；它能通过表膜进行呼吸；能通过胞肛和收集管排出体内产生的废物；能通过口沟摄取营养；能生长和繁殖（写出其中的任何两条皆可）12..（1）2 1 3 适量的水分充足的空气适宜的温度（2）对照不能萌发适宜的温度13. （1）A、B 光照（2）A、C （3）大豆应平均分配或大豆应有发芽能力（生命力旺盛）14. （1）①黑暗环境②23℃③潮湿（2）光对大豆的发芽没有影响（3）种子的胚已经死亡或种子处于休眠状态15. （1）种子萌发需要水（2）不能因为没有设计不同温度的对照实验（3）不能因为B与C之间存在两项（空气、光照）不同条件的对比（或存在两个变量）（4）增加一个与B相同的装置，并在装置外罩上一个不透光的箱子（或给装置遮光）（5）避免实验的偶然性，减少误差。
16. （1）奶奶和乙（2）花生的不同品种相同（3）随机（4）计算平均值（5）不一定大花生种在贫瘠的土地上，果实将会变小，环境的变化会影响生物性状的表现（6）遗传物质环境17. （1）土壤是种子萌发的必要条件吗?（2）土壤不是种子萌发的必要条件（3）土壤水温暖（4）两个培养皿中的种子都能萌发（5）土壤不是种子萌发的必要条件18. （1）×√（2）一定的水分充足的空气（3）设计与图示相同的装置，将装置放在冰箱中。
19. （1）导管（2）气孔蒸腾（3）韧皮部（4）红墨水20. （1）三（2）丙（3）40 34（4）叶片蒸腾作用导管21. （1）对照光照1与4 （2）Ⅰ号（3）缺氧，能量供应不足（4）无性生殖（营养繁殖）繁殖速度快，后代性状较为一致（5）有如果每组实验只提供一块马铃薯，容易出现误差。
22. （一）低温（二）（1）等量（或数量相等）（2）25℃（四）（1）对照（2）空气（或氧气）、光、自身遗传特征（3）薄膜育秧或地膜覆盖23. （1）含氮的无机盐影响植物的生长吗？（2）含氮的无机盐影响植物的生长（或含氮的无机盐不会影响植物的生长）（3）含氮（4）甲（5）含氮的无机盐会影响植物的生长24. （1）植物的生长需要无机盐（2）土壤浸出液不含氮的土壤浸出液（3）定时通入气体（4）无土栽培25. 步骤2用镊子撕取蚕豆叶片表皮两块，分别置于载玻片中央的液滴中，盖上盖玻片，制成玻片标本。
实验结果预测及结论：①如果蒸馏水中气孔开放，蔗糖液中气孔关闭，说明失水使气孔关闭，吸水使气孔开放。
②如果蒸馏水中气孔关闭，蔗糖液中气孔开放，说明失水使气孔开放，吸水使气孔关闭。
26. （1）防止水分蒸发（2）实验前后分别称取实验装置的总质量，二者之差为失水的重量。
（3）A和B （4）增大蒸腾作用旺盛（5）木质部（或导管）27. （1）甲与乙或甲与丙（2）细木条会复燃说明金鱼藻在光合作用过程中产生了氧气（3）增加碳酸氢钠可增加二氧化碳的浓度，光合作用产生的氧气增多28. . （1）三（或3）（2）①甲；阴暗、适宜的温度乙：光照充足、适宜的温度②同样材料（同样多株韭苗或同样多株蒜苗）（3）甲：变黄乙：变绿或甲：变绿乙：变黄29. （1）叶绿素的形成与光照有关吗？（2）叶绿素的形成与光照有关。
（3）光下黑暗黄（浅黄）（4）叶绿素必须在光下才能形成（叶绿素的形成与光照有关）。
30. （1）消耗掉叶片内的淀粉（2）植物的蒸腾作用和液体的蒸发（3）光合作用需要光光合作用需要二氧化碳（4）增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等31. （1）二氧化碳光合作用逐渐增强（2）气孔不能32. （1）不是来自于土壤无机盐蒸腾（2）植物能清洁空气（植物能吸收二氧化碳产生氧气）二氧化碳+水有机物+氧气光是光合作用的必要条件，黑暗中植物不能产生氧气，故小白鼠死亡。
33. （1）缺氧（或缺少氧气）（2）二氧化碳光合作用制造有机物（3）氧气（4）吸收二氧化碳，释放氧气34.（1）防止植物体进行光合作用（2）二氧化碳（3）氧气（4）二氧化碳氧气（5）有机物的合成与运输植物对矿质营养的吸收细胞的分裂和生长35.（1）无明显变化二氧化碳较少浑浊二氧化碳较多（2）二氧化碳组织细胞【的呼吸作用】毛细血管肺泡呼气36. 加强加强种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氧化碳二氧化碳+水+能量减弱缺氧导致种子的呼吸作用减弱提供给幼苗的二氧化碳减少37. （1）对照（2）A装置中澄清的石灰水无变化，B装置中石灰水变浑浊（3）呼吸线粒体有机物＋氧→二氧化碳＋水＋能量（4）种子应晾晒干后再贮存38. （1）二氧化碳（2）蒸腾作用夜间不进行光合作用，呼吸作用消耗有机物（3）木质部（的导管）（4）嫁接子房39. （1）避免植物进行光合作用，影响实验效果（2）浑浊，二氧化碳（3）熄灭，氧气（4）植物的呼吸作用释放二氧化碳，消耗氧气40. （1）塑料袋包住整个装置（叙述合理即可）缺少对照实验（2）去掉全部叶（3）甲塑料袋内壁上出现大量水珠乙塑料袋内壁上几乎没有水珠.（七年级下册）1. （1）哪种水果中含有较多的维生素C?（2）桔子苹果2. （1）花生花生容易燃烧，玉米和葡萄不易燃烧（2）花生中含有能量（3）根据测得的水温变化数值，再换算出热能数（4）重复组3. 假设：番茄生吃能够摄入更多的维生素C（或：番茄熟吃能够摄入更多的维生素C）不合理之处：（1）步骤②中应分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液2毫升（2）步骤③中吸取熟番茄汁液前应将滴管洗净、吸干预测三种实验结果：（1）若a<b，说明生番茄汁液含更多的维生素C，番茄生吃能摄入更多的维生素C。
（2）若a>b，说明熟番茄汁液含更多的维生素C，番茄熟吃能摄入更多的维生素C。
（3）若a=b，说明生番茄汁和熟番茄汁含有的维生素C相等，番茄生吃、熟吃都不影响维生素C含量。
4. （1）1一变蓝2—不变蓝3一变蓝（2）因为酶起作用的最适宜温度是37℃（3）胃液、唾液、胆汁三种消化液中哪种含有淀粉酶（4）唾液含有淀粉酶，胃液和胆汁中不含有淀粉酶5. （1）牙齿的咀嚼和舌的搅拌（或答：牙齿和舌的作用）（2）腆液（3）1 （4）对照（对比）或（对照试验、实验）（5）1号和2号（6）唾液温度（7）B6. （1）唾液淀粉酶列淀粉有消化作用（2）向A试管中加入的唾液和向B试管中加入的清水量不同（3）B A 馒头中的淀粉已被唾液淀粉酶分解7. （1）遇碘变蓝（2）1、3、4（3分）淀粉没有被分解（3）唾液淀粉酶发挥作用的最适宜温度是37℃（或人体体温为37℃等）（4）2温度（5）唾液中含有的酶能将淀粉分解（6）唾液加得不够多，或操作时间太久，淀粉酶已经失去了活性。
8. （1）含有蛋白酶，能分解蛋白质（2）使用温水浸泡，可缩短浸水时间因为在适宜的温度下，酶的分解能力（活性、催化效率）较强（3）温度过高时，酶会失去活性（死亡）（4）丝质及羊毛衣料都含有蛋白质，使用这种洗衣粉，会损坏衣料9. （1）正常喂养，不加甲状腺激素发育较快，是小型青蛙（2）乙（3）甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进青蛙的发育（4）地方性甲状腺肿海带紫菜10. （1）甲状腺激素有什么作用？（2）甲状腺激素能促进生物的生长发育；（3）含甲状腺激素的饲料；（4）有无甲状腺激素；（5）甲正常发育，乙迅速发育成小青蛙（6）甲状腺激素能促进生物的发育11.. （1）废电池浸出液对黄豆幼苗的生长有无影响（2）废电池浸出液对黄豆幼苗的生长具有抑制作用（或废电池浸出液对黄豆幼苗的生长具有促进作用）（3）等量的电池浸出液（无“等量”不得分）平均高度（4）废电池浸出液对黄豆幼苗的生长具有抑制作用（其它合理回答也可）（5）（其它合理回答亦可）组别A组B组幼苗高度第1株第2株……第10株平均高度12. （1）废电池浸出液会影响金鱼的寿命吗？（2）大小品种是一样的（3）废电池浸出液对金鱼的寿命有影响（4）需要取同样的鱼缸加入等量的无污染的河水，在向鱼缸中放入三只金鱼，定时喂养同种饲料，观察记录。
（5）禁止生产和销售危害性大的电池；大力开发无公害的环保电池；对于废电池，应及时回收，集中进行安全处理。
（回答出两条即可）13. （1）不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响程度不同（或相同）（2）用上述实验装置和试剂，采用两种浓度不同pH<5.6的“酸雨”进行实验，设置清水作为对照，在三个花盆中播种同样数量（例如50粒）的小麦种子，在相同而适宜的环境中培养一段时间（如7天）后，分别统计三个装置中种子的萌发率（3）如果三个装置中，种子萌发率没有差异，那么说明酸雨对种子萌发芽没有影响；如果三个装置中，pH越小，种子萌发率越低，说明酸雨对种子萌发有抑制作用；如果三个装置中pH越小，种子萌发率越高，说明酸雨对种子萌发有促进作用。
14. （1）酸雨对植物的生长会有影响吗？（2）酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响。
（3）没有（4）A（5）酸雨对植物的生长有不良影响。
（6）不行。
只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度。
15. （1）（1）不对之处一：各烧杯内的生物都不一样；修改意见：应该在三个烧杯内放入相同的生物，例如每个烧杯内都有大小相近的水藻、田螺和小鱼。
不对之处二：观察的时间间隔太长；修改意见：应该缩短观察间隔时间；（2）C（3）是（八年级上册）1. （1）先天性行为学习行为（2）不同的动物“尝试与错误”的次数一样吗？（3）不同的动物“尝试与错误”的次数不一样。
越高等的动物“尝试与错误”的次数越少。
（4）人类是动物界进化等级最高的类群，人类的学习行为也是动物界中最为复杂多样的。