体育与健康《障碍跑》课件设计(说课试讲可用)
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障碍跑
特色
目标
对象
重点、难点
设计
教法，学法
教学目标
• 知识与技能：通过学习，了解障碍跑运动项目。 能够通过一节课的练习，达到，过障碍时，在 不触碰到障碍物的情况下，快速的穿越障得 到更好的练习，增强体质。
• 情感价值观与社会适应能力：培养学生团结合 作、突破自我，通过合作学习方式，提高学生 学习兴趣，体验运动的快乐，创新的趣味，感 受成功的喜悦。在富有个性的、集体智慧的活 动中敢于发表自己的看法与自我表现，具有想 像、创造的能力及勇敢顽强、不怕冒险、相互 协作的精神
重点、难点
• 教学重点：本课的重点是学生能在慢跑和 快跑中安全地穿越障碍。
• 教学难点：身体各部位协调配合，提高快 速穿越障碍的能力。
教法、学法
• 激情激励 • 分层递进 • 示范讲解 • 兴趣激发 • 鼓励表扬 • 自练自评，自练互评 • 以小组为单位进行比赛
特色
目标
对象
重点、难点
设计
教法，学法
教学目标
• 知识与技能：通过学习，了解障碍跑运动项目。 能够通过一节课的练习，达到，过障碍时，在 不触碰到障碍物的情况下，快速的穿越障得 到更好的练习，增强体质。
• 情感价值观与社会适应能力：培养学生团结合 作、突破自我，通过合作学习方式，提高学生 学习兴趣，体验运动的快乐，创新的趣味，感 受成功的喜悦。在富有个性的、集体智慧的活 动中敢于发表自己的看法与自我表现，具有想 像、创造的能力及勇敢顽强、不怕冒险、相互 协作的精神
重点、难点
• 教学重点：本课的重点是学生能在慢跑和 快跑中安全地穿越障碍。
• 教学难点：身体各部位协调配合，提高快 速穿越障碍的能力。
教法、学法
• 激情激励 • 分层递进 • 示范讲解 • 兴趣激发 • 鼓励表扬 • 自练自评，自练互评 • 以小组为单位进行比赛