二年级下册语文教案小马过河

二年级下册语文教案小马过河

课堂小结及拓展延伸

（）分钟四、拓展实践

师：你在生活中有没有自己动手试一试，解决你

遇到的困难？说一说自己会是怎么解决困难的。（出

示课件16）

我们在生活中遇到为难的事的时候，不能只听别

人说得对不对，要动脑筋想一想，有的时候还要在长

辈的指导下，亲自动手去试一试，这样才能把难题解

决，事情做好。

由课内延伸到课外，

让学生“理论”联系了

“实际”，对学生个性

健康发展有帮助。

板书

内容

课堂作业新设计

1.看拼音写汉字。

yuàn yì yí kè xiǎo mài tū rán

è

2.多音字注音组词。

_____（） _____（）难没

_____（） _____（）3.选字填空。

半伴

备课素材

【教材分析】

这课是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。

【作者介绍】

《小马过河》是一篇语言优美，含有深刻哲理的童话，一直深受少年儿童的喜爱。《小马过河》发表于1955年，30多年来，多次被选入教材，并被译成英、法等十几种文字。1980年全国少年儿童文艺创作讲评奖时被评为一等奖。但《小马过河》的作者在哪里？评奖单位大费周折，反复寻找才在浙江瑞安农村找到他，当时他正在一所农村中学当代课老师，彭文席在中学时代就喜爱文学，高中毕业后到一所小学任教。他写过十多篇童话，《小马过河》是他在29岁时发表的。《小马过河》说明了实践的重要性。

早在宋代诗人陆游就写下了一首诗《冬夜读书示子聿》说明了实践的重要性。

古人学问无移力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

课后作业

基础积累大巩固

一、读拼音，写词语。

yuàn yìmài zi yīng gāi lìkè

二、给加点的字选择正确的读音。

mómò

1.他正琢磨．（）着去磨．（）坊的路怎么走，就看见一位老人走来，于是，他赶紧走上前去问路。

jíjì

2.你既（）然不想留在这里，那就请你立即．（）走吧。

阅读能力大提升

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”

1.为什么牛伯伯说河水很浅，松鼠却说河水很深？

2.读“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。”句子，你明白了什么？

思维创新大拓展

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参考答案

一、愿意麦子应该立刻

二、1. mómò 2. jìjí

三、1.因为老牛个子高，所以觉得水很浅，松鼠个子小，所以觉得河水很深。

2.示例：做任何事情都要动脑筋，还要自己去试试。

四、示例：遇到难题，我首先要想办法，不能退缩。实在不行，就去找人帮忙。