第十二章 第1节 杠杆

第十二章简单机械
第1节杠杆（第1课时）
学习目标：
1、知道什么是杠杆；知道杠杆的五要素。

2、知道力臂，会作力臂。

3、实验探究杠杆的平衡条件；培养分析数据得出结论的能力。

重点：作力臂；探究杠杆的平衡条件。

难点：作力臂
导学流程：
一、杠杆
一根，在的作用下如果能能够，
（2）杠杆的五要素：
①支点：；用符号表示；
②动力：杠杆转动的力；用符号表示；
③阻力：；用符号表示；
④动力臂：从到的距离；用符号表示；
⑤阻力臂：从到的距离；用符号表示。

2、展示：
（1）自学结束后，组长组织本组内互查，统一答案。

（2）提出本组疑问，积极为其他组分析解决疑难问题。

3、合作探究：
（1）认识杠杆
农民用的扁担，放在地面上，它是杠杆吗？一硬棒是杠杆必须满足什么条件，杠杆一定是直的吗？举例说明。

（2）请同学们讨论，生活中哪些物品在使用时利用了杠杆，哪部分利用了杠杆？你能否举出一些例子？
（3）请同学们观察课本76页图12.1-1，认识支点O、动力F
1、动力臂L
1
、阻力F
2
、阻力臂
L
2
.
（4）在图12.1-1中，要把石块撬起来，你有几种方法？并在图中找到不同方法的动力方向和支点位置。

（5）画出下图中的动力臂和阻力臂
（6）你能总结一下作力臂的步骤吗？
二、杠杆的平衡条件 请同学们阅读课本77、78页“杠杆的平衡条件”部分，独立思考后完成导学案的第3-4小题。

标注出有疑问的部分，等待质疑环节提出来讨论解决。

）杠杆平衡状态指杠杆在动力和阻力的作用下保持 状态或 状态。

（4）杠杆的平衡条件： ，用公式可表示为 。

这个平衡条件也称为杠杆的平衡原理。

（5）思考：杠杆只能静止在水平位置吗？你能让杠杆在非水平位置平衡吗？试一试。

本实验中，让杠杆在水平位置平衡有什么好处呢？ 2、展示
（1）自学结束后，组长组织本组内互查，统一答案。

（2）提出本组疑问，积极为其他组分析解决疑难问题。

3、即学即练
（1）l 1=3l 2 ，F 1是F 2的 倍。

（2）F 1: F 2 =2:5，l 1: l 2= 。

（3）l 1: l 2=4:3，F 2=60N ，F 1= 。

（4）F 1=15N ，F 2=75N ，l 2=15cm ，l 2= 。

（5）如图所示，分别沿力F 1、F 2、F 3的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ ）
A 、沿F 1方向的力最小
B 、沿F 2方向的力最小
C 、沿F 3方向的力最小
D 、三个力的大小相等
(5)题图 （6）题图 （7）题图
（6）将一圆柱体油桶推上台阶，现分别在A 、B 和C 点用力，力的方向如图所示，则最小的推力是 ( )
A ．F A
B ．F B
C ．F C
D ．一样大
（7）如图所示，在杠杆AOB 的A 端挂一个重为G A 的物体，B 端挂―个重为G B 的物体时，杠杆处于平衡状态，若AO=BO ，杠杆自身重力不计，则（ ）
A ．G A =G
B B ．G A <G B
C ．G A >G B
D ．无法判断
（8）一根轻质杠杆，在左右两端分别挂上 200N 和300N 的重物时，杠杆恰好平衡，若将两
边重物同时减少50N ，则杠杆（ ）
A ．左端下沉
B ．右端下沉
C ．仍然平衡
D ．无法判断
三、总结与反思
本节课你学到了什么？（认真整理、反思今天的学习内容，要求语言简练。

）。