郑州大学校园内建筑外部空间调研

浅谈高校校园室外空间“人性化”设计方法

务。１．２整体性的原则
大学校园作为一个有机的整体．应以系统的思维来思考校园课外交往空间的整体性。整体性要求设计者无论在总体规划、建筑设计还是在景观设计．始终要考虑到人活动的第一位性和多样性．从空间布局到细部设计都能满足学生不同层次交往的需求因此校园的规划建设要从只重视建筑单体设计、忽视空间环境的营造转向到对建筑群体关系与外部空间的创造并重上来．把室外交往空间视为与建筑相共生、独立完善的整体。１．３开放性的原则现代的大学教育已经开始突破象牙塔的围墙．超越地域的限制．面向社会。面向世界．大学开放化成为必然的趋势。“ 校园向社会化开放既是社会的需要也是高校培养人才的需要一方面．随着知识经济的发展．校园愈来愈承担起地区文化资源中心的作用．同时社会也期待着校园研究成果的转化。另一方面，校园为了培养高素质、全面开拓型人才．也需要与社会的交流，让学生在社会生活中受到锻炼 ” 。现代大学已是一个开放的系统．校园空间也是一个开放的空间系统１．４多样性与多层次性原则校园不同人群的多样性行为需求决定了校园交往空间的多样性．其目的是在校园内营造一个多层次结构的可参与性空间环境室外交往空间的多样性包括形态和功能上的多样性形态上的多样性主要指活动场所的多样性．空间层次尽可能丰富．以对应不同行为活动和不同层次的人群的需求：功能上的多样性体现为空间容纳活空间尺度、建筑造型满足交往的需求和知觉动的多样性，即功能复合性。多层次的空间，具备了多种功能的复合，普遍性设计的规范原则．体验。可进行多种形式的交往活动．能满足大学生多种心理需求 … 情境“ 的产生主要依靠学生对校园物质环境整体氛围的感受．即２人性化设计方法是学生对物质环境的一种文化上的感性直觉．一种对物质环境在精神校园室外的场所具有激发人的情感人性化的理念在设计中应体现出以人为本的思想．就是以人的感上的直观感受而引起的心物共振。能刺激人对物质环境的一种文化上的感性直觉．一种心理受作为基本出发点．时刻思考什么是学生在室外进行交往的需求以及的亲和力．如何满足他们的需求等根本性问题学生对室外交往空间的需求是多共鸣。 “ 意境 ” 则是情感的某种升华．是在情感的基础上的一种再认识、样的，但总括起来，就是人们希望通过各种行为活动，获得亲切、舒适、再理解．达到一种在文化上的领悟．以及对校园物质环境所期望表达轻松、愉悦、尊严、平等、安全、自出、有活力、有意味的心理感受所谓的精神潜质和文化内涵深层的理解．并反馈到学生们的精神世界．使的人性化空间就是能给人以这样的体验与感受的空间他们的精神世界得到充实．受到启迪．从而对他们的精神世界起到一２．１人性化的尺度进而可能升华他们的思维和约束自己的行为人是设计的中心和尺度，尺度意味着人们感受到的大小的效果．种动力作用．组织丰富有序的空间序列。人们在不同的空间形式、空间序列中不同的尺度，产生不同的视觉效应。把握好空间的尺度．空问才会有情一个有着丰富有趣、合乎理性的空间序列感、才会和谐、才会丰富．才会被人们乐于接受因此通过对人性尺度进行不同层次的交往活动．是保证一切行为活动正常的基本条件．尤其是大多数（下转第１８９页）

郑州大学新校区调查讲述

4、校园发展兼顾现实与未来现代校园的规划不是一个终极的完整状态。在校园的规划设计中采用动态规划方式，考虑校园的可持续发展，兼顾现实与未来。我国现代大学校园景观设计现有的成就和优势 1、地大物博在现代的大学校园中，用地面积越来越大，设置的院系也越来越多，壮大了学校的规模也增加了广大学子们的选择。 2、大学城发展迅速随着社会的发展，雨后春笋般的大学城不断涌现。它们的集中把校园的气氛扩展了，校园景观也跟着成熟起来，变得更加符合校园自身的特色。 3、信息化网络化普遍在信息化的时代，通过网络我们可以看到校园中景观的各种变化，甚至可以亲自改造。
写在前面
通过对郑州大学新校区校园景观设计进行分析和研究，我认为21世纪大学校园环境应是教学空间的延伸与拓展,应是便于信息交流、促进交往、激励学习的环境,也应是与当代大学生心理相协调及空间功能相呼应的环境；认识到校园环境的景观设计过程中只有体现出学校的特色，文化底蕴以及时代感，才能在继承传统的基础上创造出优美宜人，能够激励大学生奋发向上的工作、学习与休息的环境。
郑州大学新校区调查
——自然、舒适的环境系统
环艺1142 王菲菲关汉宁马太峰胡学敏刘梦丽陈雯孙雪艳张玉洁
201111511202 201111511209 201111511226 201111511215 201111511221 201111511231 201111511232 201111511240
由校园环境的品质延伸至室内环境
今天，随着社会的发展与进步，人们对生活水平、生活质量有了更新、更高的需求。如何提供与时代相适应的居住环境已成为人们的迫切要求。“人以居为先”，创造人性化、实用性、功能化、风格化的居住空间环境。许多很购房不再是为了满足自己单一的居住要求，而是更加注重居住环境和居住品质。小区建筑和景观环境的优劣已成为人们判断住宅品质优劣的第一标准，为满足各种消费群体的需求，各种诸如以园林景观见长的现代山水园林小区; 以依山傍水靠江景取胜的亲水住宅小区；以生态园林或水景为主题占优的生态小区或水景住宅小区等各种强调绿色生态节能和可持续发展概念的现代高尚住宅小区也应运而生。这种高尚住宅的诞生在一定程度上提升了城市住宅环境的整体品质，丰富了人们对于住宅涵意的理解。许多现代小区一味盲目借鉴或照搬西方建筑形式，而忽视了建筑本身的地域性和时代性，也就丧失了建筑本身原有的灵气和神采。因此，在满足居住建筑品质的基础上，如何结合地域特点跟充分体现建筑本身地域，如何跟好地传承地域建筑文化，诠释出文化底蕴正成为建筑师不断追求的目标。家,最终的面貌不是做了什么墙面铺了什么地面，有多少精巧而豪华的配饰点缀。而是多年后，它所呈现出来的生活痕迹。怎样的生活方式、生活态度，会自然而然地造就出一种独属于自己的家居风貌，生活因态度而精彩。但最终成果的质量有赖于：设计— —施工——用材——与业主关系的整体协调。

大学校园户外空间调研报告

大学校园户外空间调研报告摘要：简述了大学校园公共空间的重要性，分析了校园公共空间的活动特点" 对校园中几个具有代表性的公共空间的空间组织及行为活动进行了一些调查，并运用环境’行为学的理论分析调查结果，结合实例讨论了行为参与和空间交往、环境品质与行为活动以及行为的负效应过程等问题" 并进一步从满足人的行为角度出发，对提高校园公共空间的环境质量提出了几点建议"。

关键词：大学校园主要广场空间；长安大学渭水校区；交往空间；户外学习区；环境与行为；公共交往空间；心理需求。

正文：一、主要广场空间每一个校园都存在着某种形式的中心广场或集会场所，起着举办集会、开办展览、举行演讲等作用，是学生交往交流的大型空间，对广场空间的合理设计是完善大学校园交往空间的主要手段。

1、信息图文中心前广场广场位于长安大学校园南部，在信息图文中心前正对大门于，2005年建成。

它以信息图文中心为底景，向南延续了主楼的南北中轴线，东西两侧被分为东西两个区。

在实地观测中，我们发现广场内的活动以穿行的机动车交通为主，少数步行的人群行色匆匆，很少有游赏、驻足、休息的活动。

广场作为通向西区、东区以及出入大门的枢纽。

另外，广场的建设已然使其成为校园的一个很有份量的重心。

但依据问卷的调查统计，东区的同学们普遍感觉从宿舍到新区教学楼的距离太远，有86.6%的同学希望步行从宿舍 5 min 能到教室，而实际上走到新区通常要用到15 min 之多。

93.3%的同学认为过多的礼仪性并不符合大学校园应有的性格特征。

可见，新区广场作为一个校园的功能区实体，在校园总体空间格局上的偏离直接影响了师生人群对该广场空间的使用，同时造成了心理上的空间断层。

2、明远楼间绿化广场明远楼绿化广场处于2005年落成的明远楼新教学楼群的围合之中。

设置该广场的初衷是为师生提供一处休闲绿化空间。

但在建成后的使用中，我们发现这个绿化广场常有冷清之感，学生、教师等人群在其中的自发性、休闲性活动并不多。

郑州大学建筑概论-工科园鉴赏

建筑概论结课论⽂文郑州⼤大学新校区⼯工科园建筑赏析机械⼯工程学院2013级⼯工业设计1班林昌坤201301401152014年夏季概述郑州大学工科园位于校园主入口（南大门）东北，西侧毗邻行政办公大楼，包括7个院系、1个科研大楼及普通物理及化学实验室、总计约10万平方米。

由国内建筑大师彭一刚先生主导设计，由于校方严格规定建筑总面积，各院系面积“寸土不让”，彭先生在“上下挤压”的情况下寻求创新，在夹缝中挤出一丝韵味。

落成的工科园整体建筑风格协调统一，美观大气。

用色清新明亮，成为郑大一处别致的景观。

设计单位:天津大学建筑设计研究院建设单位:郑州大学设计时间:2004年竣工时间:2006年建设地点:河南郑州总建筑面积：109500平方米功能：文化教育设施材料：涂料及抹灰建筑设计:彭一刚、李伟、冯刚、张震莲、吴放、张建、杨淑玲、刘瑛平面空间构成工科园占地面积大，且分为七个院系再加一个科研楼,如果组合成一体势必显得过于庞大。

所以在这里,设计师按功能和面积差异,分别使之形成三个组团:即把电子工程、工程物理和物理化学实验组成一个组团;化学工程、建筑学、土木工程和机械工程组成另一个组团;科研大楼在功能上与教学楼不尽相同,而面积又比较大,使之独立于两个组团之外,自成一体。

就朝向而言,每一栋教学楼都呈南北朝向,但这种行列式的排列十分单调,难以形成良好景观。

为破除单调,设计师把由电子工程、工程物理、化学实验楼组成的第一组团,布置在基地的西南,并呈四合院布局,该处位于校前广场的东北,西临行政办公主楼,地位十分突出。

顺应人流方向,在方形合院的对角线上形成一条45度的斜轴,从而把进入校前广场的人流自然、顺畅地引导至工科园区。

穿过这条斜轴,便转入由化工、建筑学、土木、机械工程等四个院系组成的工科园区第二个组团。

居住区夜间室外光环境现状探讨与分析——以郑州市为例

边界照明，两种照明之间再用绿化隔离，使城市行车照明迅速过渡到了步行照明的状态。南航家属院存在的主要问题有：１小区道路照明器尺度失控，（）因灯柱过高而没有亲切感。而且，照明引起的主观亮度过高，个别地方眩光严重，路灯的灯光不仅使室外环境照度过高，还照亮了邻近的住宅楼墙面及窗户，对住宅内部造成严重干扰，使小区失去了应有的静谧感，破坏了私密性。其中有一处住宅一层室外窗下沿垂直照度居然高达５．Ｉ，６７ｘ窗户中部照度更是达到７．１，人难以忍受，６２ｘ令也对小区用电造成极大浪费；２布置灯具过于随意，（）单侧灯柱没有布设在绿地一侧，反而分布在住宅楼一侧，并且十分贴近二三层住户窗户、没有遮光措施、亮度偏高，对一至三层住户均有不同程度的恶劣影响，住户反映强烈；３住区景观（味）（）趣中心没有独立照明设施，助周边城市霓虹灯借和道路照明，照度偏低，光源显色性低，其结果是整体氛围冷僻，人们不
愿过多停留。
工大家属院属于教师专用居住小区，房价较低，整体环境朴素简洁。主要的功能照明用灯为高压汞灯，尺度失控，完全是城市交通干道路灯的形式；没有亲切感，色调偏冷，缺乏温馨感；夜间道路尤其是入口处照明的导向性差，对于夜晚的造访者造成极大不便；个别地方灯杆贴近住宅楼，对低层住户有干扰。中方园的夜间照明情况更差，出现很多照明死角，安全隐患很大，居民意见非常多。室外照明中存在的问题比较集中，具有一定的代表性：步道灯的形式单一，因过于高大而显得尺度失当；光源光色灰冷，显色性极差，照度不足，灯光下的人脸呈青灰色，为不适；明设施不完备，向性差，极照导安全防范措施不足，宅前区域性小路没有照明设施，宅间绿地也没有相应的照明；设施损毁情况严重，缺乏及时的修复和维护。从整个调研结果来看，天下城采用的照明器较为高档，造型等各方面也较理想，当然，造价也应该是最高的。在照度方面能够满足功能要求，但是中心广场和水景照明设施均关闭，影响使用和观赏；鑫苑名家则属于中档偏上，但是尚有许多需要改进的地方。最大的问题是健身区遮光措施不足，眩光强烈，对住户干扰严重，另外还有很多地方照度不足。公共景观空间普遍没有开启照明设施。这些问题在美景天城、南航

中国郑州大学图书馆的建筑设计的调研报告

图书馆设计调研报告●调研目的：通过实地调研，把握图书馆设计的主要特征及设计要素，功能分区原则，深刻了解图书馆这类建筑功能的划分以及交通流线的组织，从而增强自己对建筑设计的空间尺度感知和功能流线的合理组织。

●调研时间：2011年3月5日●调研地点:郑州大学图书馆（建成于2000年6月）●调研方法：实地考察拍照记录，询问进出馆的学生，根据各层平面图了解大致的流线图、根据立面图、剖面图了解造型、空间分布。

●调研内容:1.图书馆总体平面功能组合分析2.图书馆的采光照明，通风和噪声控制3.图书馆的外部造型设计，整个建筑所表达的含义调研发现：1.郑州图书馆概况郑州大学新校区图书馆中心馆坐落在新校区东大门，是郑州大学新校区的标志性建筑之一，建筑面积3.8万平方米，是河南省最大的图书馆。

设计单位为华南理工大学建筑设计研究院，主设计师何静堂老先生。

馆内阅览座位6000多个，包括院（系）资料室在内的总藏书量为412万册，中外文现刊3200种，过刊6000多种。

全馆现有社科书库、自科书库、文艺书库、珍本书库、密集书库、现刊库、过刊库、古籍书室、样本书库、学位论文库、工具书阅览室、河南地方文献阅览室、素质教育阅览室、外文图书阅览室、检索工具书阅览室等 30余个书库和阅览室，另设多个公共阅览区，共有阅览座位 6642 个，并拥有两个85座和一个217座的电子文献阅览与检索室。

各阅览室及书库全部开架服务，流通书库完全实现了藏、借、阅合一。

2.走进郑州大学图书馆郑州大学图书馆主层是设在二层，在正东、正西两个方向的两个主入口处都设有宽达40米的大台阶。

进入图书馆大门以后，首先要穿越一排的刷卡机，映入眼帘的是一条宽8米、长达28米的架空过道，两边中空，可以看见严格对称的两个扇形报告厅屋顶，其上摆放了相对应的弧形的玻璃桌供学生使用。

假设一下，桌子是四方的，与环境该是多不不协调，所以说，上帝存在于细节之中。

（如右图）仰视则可以看见五层通高的中庭，玻璃顶是倾斜下来的，又黑色的布帘可供操控推拉以遮阳。

大学校园场地案例分析

城市地方特色
茶山竹海
重庆永川茶山竹海国家森林公园， 2万余亩连片茶园和5万亩浩瀚竹海连绵缠绕，交相映衬而独具魅力。
职教院校聚集
是中国国际象棋队、中国跆拳道训练基地和中国美术家协会重庆写生基地。有各类职业院校30所，职教学生10.4 万人。
某职教中心新校区
规划地块区位分析
场地位于永川区中心区域，地处永川城区东部的重庆职教基地B2地块，北面临成渝高速公路，南面为36米宽昌州大道和还建房区，西面为重庆经贸校，东面距离150米为80米宽的工业大道，是重庆主城区至永川城区的迎宾大道。
入口大门广场景观主轴升旗广场中央水景信息图文中心密林缙云山脉完整的景观层次
生态水景
信息图文中心
山丘密林
•
学校内部一些未建成区域相对荒凉破败缺乏管理，山坡垃圾、杂草较多
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景观系统空间序列成轴线分布，向四周扩散空间感较强，水景不错，山景景观点不丰富。植物分布配置非常好，空间层次感很强，色彩变化较多校园布局教学区与生活区联系紧密，但各组团联系减少校园内建筑造型相对其他学校较生硬、缺乏设计感和活力各功能区应分区明确，但同时也得注意可达性的问题。
山水骨架：
原有水系东西组团山水相依共享生态绿心开放、有机、共生、共融、互促、互补的校区生态网络。
山水骨架： ——生态系统
水体
山地
因地制宜，适地适树
景观序列：
入口大门广场景观主轴升旗广场中央水景信息图文中心密林缙云山脉完整的景观层次
入口大门广场
特色升旗广场
中央水景
景观序列：
劣势：环境噪音问题，用地内部有两条河流和部分水域，地形起伏较多，现状环境比较复杂。

新郑州大学图书馆调研报告PPT课件

公共建筑设计Ⅱ 图书馆建筑设计
图书馆建筑设计
郑大图书馆调研
图书馆分类图书馆规模选址与总平面布置
总体规划及功能空间组织
室外环境及内部功能分区
郑州大学图书馆建筑设计
调研大纲
1结合实例分析图书馆建筑平面组合有什么特点，采取什么方式？
2建筑风格如何体现文化建筑的特性
3如何合理解决人流、书流等几种不同的功能流线
郑大图书馆调研
图书馆分类图书馆规模选址与总平面布置
总体规划及功能空间组织
室外环境及内部功能分区
郑州大学图书馆建筑设计
郑州大学图书馆效果图
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图书馆建筑设计
郑大图书馆调研
图书馆分类图书馆规模选址与总平面布置
总体规划及功能空间组织
室外环境及内部功能分区
郑州大学图书馆建筑设计
1.郑州大学图书馆概况：
颇值得一提的是，这个图书馆的楼梯间数量多达11 个，还有7个电梯间，并且各个交通空间分工明确，使学生人流、书流和办公人流交通顺畅、互不交叉。功能分区明确合理、路线清晰便捷、残疾人通道顺畅。场地设计因地制宜、集中紧凑、节约了用地，缩短了馆内的交通路线和争取到了更多的室外绿化
面积，并为今后的扩建留有充分的余地。
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图书馆建筑设计
郑大图书馆调研
图书馆分类图书馆规模选址与总平面布置
总体规划及功能空间组织
室外环境及内部功能分区
郑州大学图书馆建筑设计
各层功能空间的大致分布情况列表：
朝向楼层
一层
西向
东向
入口、值密集书库班
南向
北向
办公、会议采编、计算机网络系统中心
二层三层四层五层

关于郑州大学附近是否适合开电影院的调研报告 (1)

关于郑州大学附近是否适合开电影院的调研报告调研主题：郑州大学附近是否适合开电影院调研时间：2012年02月-03月调研地点：郑州大学新校区周围调研主体：廖俊杰调研范围：主要针对郑州大学周围当地居民及在校大学生群体调研形式：主要通过发放问卷及询问问题方式，本次一共发放调研问卷300份，收回300份，回收率100%，其中被调研人数300人。

调研背景及目的：此次调查课题是以郑州大学在校大学生及周围当地电影消费者为对象，对其群体特征及其消费行为进行客观、准确地描述性研究。

调研内容：1、消费者群体构成及特征：调查消费者的年龄层次、性别、受教育水平及喜欢哪一种娱乐方式；2、消费者心理：主要调查影响消费者选择影院、影片的主要因素、消费者对影片类型的喜好、对票价的心里期望、期望的优惠政策以及对影片播放时间的偏好；3、消费者行为：消费者不去电影院的可能因素、每年观看电影次数、吸引消费者去电影院观看的因素。

调研结果：本报告采取整体与个案相结合的形式进行分析。

分析内容：1、定量分析：包括频数分析和交叉分析两部分。

其中频数分析对问卷问题的频数和频率进行了分析；交叉分析从年龄与影片语言类型之间的关系、性别与喜好影片之间的关系、职业类型与选择影院关注因素之间的关系、职业类型与选择看电影时间之间的关系四个方面进行了分析。

2、定性分析：我们采用了包括经验判断预测法，调查人员的估计，顾客调查和市场测试和小组讨论等方法。

我们从问卷中的十六个问题进行了分析，确定了一系列的结论。

3、具体分析：从电影观众结构看，影院重度消费者：影院消费频次为每月一次以上者，占总体的24.8%；影院轻度消费者:影院消费频次在半年一次以上，每月一次以下者，占总体的32.67%。

影院消费频次看，目前消费者的去影院观看电影的平均次数低于每一年1次，从年龄上看，年轻人看电影的频次高于年长者；从职业类型上看，学生的影院消费频次较高；从教育程度上看，高等教育人群影院消费频次较高；在性别上，男性与女性在影院消费频次上差异不明显。

郑州大学土木工程毕业设计实习调研报告

毕业设计实习调研报告调研目的：通过调研获得的数据和材料，根据毕业设计工作的要求，熟悉办公楼的使用特点，内部布置，研究其建筑特点、组成及各部分的功能要求及相互关系。

熟悉办公楼建筑设计的相关规范及要求，明确对荷载的传递路径的认识，能对结构和荷载的布置进行简单分析，吸取借鉴实例的精华部分，为下一步指导设计方案，尤其是建筑设计提供借鉴。

调研时间：2014年3月2日调研地点：河南工业大学综合行政办公楼调研方式：现场实地调研，书籍、网络查询。

实地调研：建筑部分1、调研情况如下：河南工业大学综合办公楼位于郑州市高新区莲花街，是多层框架结构的综合行政办公楼。

符合现代多层办公楼的一般特点，结构形式简洁，平面布置合理。

2、办公楼的主要入口在西侧，并在南、北、东三侧设有次要入口。

建筑四周都有道路可以通行，西侧方向是河南工业大学的南门，方便工作人员出入学校，南侧是莲花街，北侧为教学楼，东侧为一片绿化地。

3、如图所示，办公楼的主要楼梯和电梯分布在主入口大厅的两侧，容纳较大的人流，辅助楼梯分布在两侧主体办公楼的最东侧，便于紧急情况下人员疏散。

大多数办公楼的开间与进深约为3.3m和5.1m。

建筑外墙在柱子的外侧即相对于定位轴线偏外侧。

4、厕所位置：厕所位置在建筑平面中应处于既方便又隐蔽的位置，并与走廊、大厅有较方便的联系。

此办公楼的卫生间均位于建筑物的端部，并且离楼梯间较近。

对于建筑的消防问题，建筑周围道路应方便消防车的出入，该办公楼位于河南工业大学南门，建筑位置十分有利。

5、建筑立面设计：建筑立面是由门、窗、墙、柱、阳台、雨篷、檐口、勒脚以及线脚等部件组成，根据建筑功能要求，运用建筑构图法则，恰当地确定这些部件的比例、尺度、位置、使用材料与色彩，设计出完美的建筑立面是立面设计的任务。

立面处理有以下几种方法：1）立面的比例与尺度2）立面的虚实与凹凸3）立面的线条处理4）建筑的立面色彩与质感该办公楼外立面采用的浅褐色和深褐色的石材贴面。

中国郑州大学图书馆的建筑设计的调研报告

图书馆设计调研报告●调研目的：通过实地调研，把握图书馆设计的主要特征及设计要素，功能分区原则，深刻了解图书馆这类建筑功能的划分以及交通流线的组织，从而增强自己对建筑设计的空间尺度感知和功能流线的合理组织。

●调研时间：2011年3月5日●调研地点:郑州大学图书馆（建成于2000年6月）●调研方法：实地考察拍照记录，询问进出馆的学生，根据各层平面图了解大致的流线图、根据立面图、剖面图了解造型、空间分布。

●调研内容:1.图书馆总体平面功能组合分析2.图书馆的采光照明，通风和噪声控制3.图书馆的外部造型设计，整个建筑所表达的含义调研发现：1.郑州图书馆概况郑州大学新校区图书馆中心馆坐落在新校区东大门，是郑州大学新校区的标志性建筑之一，建筑面积3.8万平方米，是河南省最大的图书馆。

设计单位为华南理工大学建筑设计研究院，主设计师何静堂老先生。

馆内阅览座位6000多个，包括院（系）资料室在内的总藏书量为412万册，中外文现刊3200种，过刊6000多种。

全馆现有社科书库、自科书库、文艺书库、珍本书库、密集书库、现刊库、过刊库、古籍书室、样本书库、学位论文库、工具书阅览室、河南地方文献阅览室、素质教育阅览室、外文图书阅览室、检索工具书阅览室等 30余个书库和阅览室，另设多个公共阅览区，共有阅览座位 6642 个，并拥有两个85座和一个217座的电子文献阅览与检索室。

各阅览室及书库全部开架服务，流通书库完全实现了藏、借、阅合一。

2.走进郑州大学图书馆郑州大学图书馆主层是设在二层，在正东、正西两个方向的两个主入口处都设有宽达40米的大台阶。

进入图书馆大门以后，首先要穿越一排的刷卡机，映入眼帘的是一条宽8米、长达28米的架空过道，两边中空，可以看见严格对称的两个扇形报告厅屋顶，其上摆放了相对应的弧形的玻璃桌供学生使用。

假设一下，桌子是四方的，与环境该是多不不协调，所以说，上帝存在于细节之中。

（如右图）仰视则可以看见五层通高的中庭，玻璃顶是倾斜下来的，又黑色的布帘可供操控推拉以遮阳。

生态文明视角下校园外部空间设计研究——以郑州市杏花路小学为例

安徽建筑中图分类号：TU244.2文献标识码：A文章编号：1007-7359（2023）3-0025-03DOI:10.16330/ki.1007-7359.2023.3.0091引言党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把生态文明建设摆在全局工作的突出位置，全面加强生态文明建设[1]；而学校建设作为教育的载体，其重要性更是不言而喻，它肩负着无声的教育作用。

现代教育理念中学校不仅是传道、授业、解惑之场所，更是培养学生判断力和高尚情趣之所在。

通过调查研究发现河南省小学生人均用地面积、建筑面积、及各项配套设施均低于全国水平，亟待改善。

在生态文明视角下的校园外部空间设计中，也应创造更多积极友好的教学、学习、生活空间，塑造环境友好的绿色校园。

目前，我国关于学校建筑的研究领域已相对繁荣，但从生态文明角度对校园外部空间的研究还相对较少，并没有受到相应的重视。

所以本文以郑州市杏花路小学为例，基于生态文明视角在规划布局、校园外部空间及建筑细部等方面进行合理地设计，打造环境良好的绿色校园，让师生舒适地学习和生活。

2相关概念2.1生态文明“生态文明”的概念最早是在20世纪70年代末由伊林·费切尔提出的，其具体概念是指在遵循自然规律的基础上，人类社会实践所取得的一切物质和精神成果的总和。

它以人与人、人与自然、人与社会的和谐共生为目的，建立可持续的价值观、生产方式、社会结构和生活方式，其最终目的是实现人类社会的可持续发展[2]。

2.2校园外部空间校园是指学校的围墙内可以利用的区域，包括教学活动区、课余体育活动区和学校相关人员的日常生活区。

日本建筑师芦原义信对外部空间的定义是:“外部空间是由人创造的有目的的外部环境，是比自然更有意义的空间[3]。

”结合他的观点，本文对“校园外部空间”进行定义：即在校园内，由学校的围墙所限定的室外或者半室外空间区域，其中也包括室内外的过渡空间——灰空间。

现在是节能社会，校园建筑要充满时代感，就要注重节能设计。

郑大建筑系馆调研报告

郑大概况一、整体造型二、入口与外部环境设计三、功能分区与人流组织四、光影与空间转换五、局部细节六、不足之处七、卷尾语建筑系馆——建筑学生的第二个家，每一个建筑学生的心中都有一个完美的建筑系馆。

调研时间：2010年10月2日调研地点：郑州大学建筑系馆调研目的：通过对郑大建筑系馆的实地调研，了解建筑系馆的内部基本功能空间组成及其设计要点，学习空间组织、形象设计及室外景观营造。

为以后的建筑系馆设计寻找思路。

调研内容：调研郑大建筑系馆室外环境与整体建筑布局的关系，入口的设计以及不同人流的组织，馆内教学、辅助、交通空间的组合，以及采光通风的设计等。

一、郑大概况郑州大学是由原郑州大学、郑州工业大学、河南医科大学于2000年7月10日合并而成的面向21世纪的中国一流、享有国际声望及知名的综合性大学，是一所涵盖理学、工学、医学、文学、历史学、哲学、法学、经济学、管理学、教育学、农学等11大学科门类的国家重点大学，是国家首批“211工程”重点建设大学，也是河南唯一的国家重点建设大学，是国家教育部和地方首个省部共建高校。

建筑学院是郑州大学下属的一个学院，其中有建筑学，城市规划，艺术设计三个专业。

建筑学院学生来自全国各地，建筑学专业每年招生60人，城市规划专业每年招生30人，艺术设计每年招生30人。

建筑设计及其理论和城市规划与设计两个硕士点每年招生硕士生25人。

建筑学院现共有教职员工65名，其中专业教师56名，实验员2人，行政管理人员7人。

另返聘教师6人，外聘教师4人。

建筑学院教学楼和教学行政管理楼位于我校新校区工科园，建筑面积1.2万平方米，教学楼配置专用的绘图教室、实验室、多媒体教室、学术报告厅等，还设有学生交流空间、学生作业作品展示室、评图室，设施齐备，充分满足教学、科研和人才培养的需求。

学院现设建筑技术实验室，由5个专业实验室组成。

建筑物理实验室、建筑模型实验室、建筑摄影实验室、建筑构造实验室、计算机室。

二、整体造型郑大建筑学院由彭一刚老先生设计建造，但是，由于它并不是一个独立的建筑，而是和郑大其他的工科学院教学楼联系在一起的。

建筑系馆设计调研报告

一．实地调研对象：郑州大学新校区建筑系馆二．调研内容：1.建筑概况：郑州大学位于郑州市高新技术开发区，是一所学科门类齐全的综合性大学。

郑州大学建筑学院2007年建筑系馆竣工，总共六层，建筑面积1.2万平方米，其中有建筑学，城市规划，艺术设计三个专业。

建筑学专业每年级60人，城市规划专业每年级30人，艺术设计专业每年级30人。

建筑设计及其理论和城市规划与设计两个硕士点每年级硕士生25人。

教学楼配置专用的绘图教室、实验室、多媒体教室、学术报告厅等，还设有学生交流空间、学生作业作品展示室、评图室，设施齐备，充分满足教学、科研和人才培养的需求。

学院现设建筑技术实验室，由5个专业实验室组成：建筑物理实验室、建筑模型实验室、建筑摄影实验室、建筑构造实验室、计算机室。

2.基地周边情况在工科园的西北方是科研大楼，合院式布局，自成一体。

在基地内原先就有一个锅炉房，并且不能撤除，从建成的效果看，它的影响并不是很大。

基地的西南方是电子、物理、化学实验楼组成的组团，呈四合院布局，该处位于校前广场的东北，西邻行政办公楼，地位突出，为了顺应人流方向，在方形合院的对角线上形成一条45度的斜轴，从而把校前广场的人流自然、顺畅地引导至工科园区。

穿过这条斜轴，便可看到从南向北依次是化工、建筑学、土木、机械等四个院系组成的组团。

这四个系馆组合在一起由连廊连在了一起。

三：主入口分析在组团的西侧设置了一个月牙形的水池，四栋建筑的端部沿着一条弧线布置，从而分出了前后层次。

在弧形水池的东侧，有一个低矮的自行车车库，于是形成了一个曲线形式的界面，借此将四栋建筑连成一个整体。

在组团入口出的左右分布着四根直径一米左右的柱子，上面刻有院系名称，具有很强的引导作用。

入口处是一个黄色的框架，起着门的作用，界定了内外空间，同时也起着框景的作用，明亮的黄色与后面的灰色的建筑主体形成比照，也与楼梯处的黄色体块相照应。

入口的两侧有架起的平台，平时同学们可以在上面进展一些活动而不受到行人的干扰，平台下面那么可以用于存放一些物品。

建筑系馆设计调研报告精品

4、评图空间：
评图空间的空间特征及其设置方式
评图空间往往作为系楼的教学空间的重要之重，在形态上除考虑悬挂图纸和摆放模型，还兼有作品展示的功能。评图空间普遍具有较为开敞、通透的空间特征，目的是鼓励交流和观摩。如郑州大学建筑系馆，建筑一层人口大厅处主要的大空间用来摆放学生的图纸和模型，二层空间则是建设了一面面的墙体来张贴学生作业，可供学生去自主交流和学习。但是作为一个对学生来说很重要的学习空间，郑大新区的建筑系馆评图空间的设计不是让人感觉很舒服，一层二层过于低矮的建筑高度，是整个空间感觉很压抑，光线不足，虽然中庭的设置提高了采光量，但是仍旧不能满足观看图纸时的光线亮度及人们感觉的舒适度。
建筑系馆设计调研报告
调研目的:了解建筑系馆（教学楼）建筑的设计要求，学习功能组织与流线安排，空间的处理与空间气氛的营造，建筑造型手法以及建筑与环境的关系。
调研时间:2010年10月11日
调研地点:郑州大学新校区
调研内容:郑州大学建筑系馆
一、建筑系馆概况
河南地处中原，历史悠久，文化积累深厚，近年来城市建设发展迅速，为建筑学院人才的选拔提供了更好的环境与条件。郑州大学位于郑州市高新技术开发区，是一所学科门类齐全的综合性大学，建筑系馆位于理科园之中，建筑造型符合整个理科园的建筑风格。
广州大学建筑学院入口的设计原则运用许多建筑外部构建，如室外构建的穿插，楼梯，连廊等等，这些建筑外部构建都配合主题教学楼精心设计，并用形成具有观赏性和趣味性的景观设计，则。
三、建筑的功能关系与空间组合
1、平面空间：
公共建筑空间的使用性质与组成虽然繁多，但概括起来，可以划分为主要使用部分，次要使用部分和交通联系部分。右图为深圳大学建筑系馆平面图，由图分析可知主要使用空间为教室，设计室，展览评图室，图书资料室，模型制作室，教研室等主要使用部分。次要使用空间为门卫室，卫生间，开水间等辅助使用空间。交通空间为门厅中的大跨度的楼梯及作为疏散用的建筑两端的双跑楼梯。空间的使用部分与辅助部分之间；主要使用部分与次要使用部分之间；辅助部分与辅助部分之间；楼上与楼下；室内与室外之间…，都离不开交通联系部分。更确切地说，一栋建筑是否合用，除需要充分考虑使用空恰当的布置之外，还应考虑使用空间与交通空间之间的配置关系是否适当，交通联系是否方便等。交通联系空间的形式、大小和部位，主要取决于功能关系和建筑空间处理的需要而定。深圳大学建筑系馆教室使用的建筑空间和学生主要使用的教室之间是作为两个不同的分区存在的，使用空间互不干扰，且都有各自的疏散楼梯，在交通流线上没有交叉。垂直交通和水平交通流线的设置都考虑了使用空间的分配和布置。

郑大建筑系馆调研

建筑系馆调研报告调研目的：了解建筑系馆的设计要求，体验建筑系馆空间，分析各功能分区之间的关系，学习功能组织与流线安排，注意建筑造型手法以及建筑与环境的关系，为接下来的设计做好准备工作。

调研时间：2010,10,06调研地点：郑州大学新校区调研内容：郑州大学新校区建筑系馆郑州大学建筑系：建筑学专业创建于1959年。

1959年、1960年招收两届五年制本科生。

1963年郑州工学院成立，建筑学专业由原郑州大学调整到郑州工学院土木建筑工程系。

“文革”中建筑学专业中断招生，1981年恢复建筑学专业四年制本科招生，并于1986年取得建筑设计及其理论的硕士学位授予权。

1991年2月，成立了郑州工学院建筑系，建筑学专业是该系当时的唯一专业。

1993年建筑学专业学制经国家教委批准改为五年，每年建筑学专业招生人数在30～60人。

1996年郑州工学院更名为郑州工业大学。

1999年通过全国高等学校建筑学本科专业教育评估，有效期四年。

1997年、2000年建筑设计及其理论学科点连续被评为河南省重点学科。

郑州大学建筑系馆简介：2007年新区建筑系馆竣工，高六层，与学校的工科园整体建筑风格一致。

建筑系馆和教学行政办公楼位于新校区工科园，建筑面积1.2万平方米，教学楼配有专用的绘图室，实验室，多媒体教室，学术报告厅等，还设有学生交流空间，学生须哦也展示空间，评图室。

设施齐全，能够满足教学，科研和人才培养的要求。

建筑系馆顾名思义，是我们建筑学学生学习的地方，我们要在这里上课，讨论，画图，交流，设计等等，我们大学时光都要在这里度过。

一个好的建筑系馆不仅要满足我们的学习要求，还要让我们有一个好的空间体验，这是我们观察最多的建筑。

因为学习建筑最好的方式就是空间体验，也许我们现在的空间体验会为以后的设计提供很大的帮助，比如会特别注重采光和通风等等。

下面我来介绍一下我来郑大建筑系馆的调研。

一．建筑系馆外部空间的塑造外部空间设计原则1.以人为本建筑环境仅仅是提供一个舞台，一个背景，学生和教师才是真正的演员和主人。

对高校校园外部空间规划设计的思考

２高校校园外部空间的规划设计分析
校园中的外部空间，以理解为所有校园建筑外部空间组成的空间系统．照它的功能可以划分为边可按
界和过渡空间、场活动空间、广绿色空间，路系统等，几个空间是相互渗透的．园规划的模式是多种、道这校
随着在校生规模的不断扩大，近些年来高校建设力度增强，是许多校园规划过度重视实体的组织，但外部空间只是作为“ 剩余空间” 出现．校校园基本的功能协调尚且满足不了，高更谈不上美感了．在某些校园规划中将传统大学校园原有功能分区模式简单放大，使相关院系联系不明确、密切，致不这种规划多数停留在平面构图的层面上，乏真正意义的公共聚合场所，缺也就不能使校园真正起到应尽的
以及实体建筑之间往往缺乏统一的组织规划，形成了一些被遗忘和忽略的“ 角落 ” ．在高校校园内，这样的空间有多种：一是非合理尺度空间，其或在狭小的场地上设置公众性强的空间，这
样的空间让人压抑，者是大空间尺度下环境单一，人缺乏安全感；或让其二是非合格技术空间，如制作拙劣的
安丹，科峰，华梅徐王
（岛理工大学建筑学院，岛２６３）青青６０３
摘
要：述了我国高校校园外部空间现状，出了存在的问题，对外部空间的认知的基础上，描指在

浅析公共建筑中廊空间的多功能设计

浅析公共建筑中廊空间的多功能设计左亦杉;张东辉【摘要】廊空间作为常见的交通联系空间,自古以来就在公共建筑设计之中得到广泛的运用.论文分析了廊空间的概念及其基本类型,从相关调研实例和设计实践出发,尽可能地发掘公共建筑设计之中廊空间的多种功能特性,并归纳出廊空间的多功能设计手法.【期刊名称】《华中建筑》【年(卷),期】2016(034)008【总页数】4页(P51-54)【关键词】廊空间;公共建筑;多功能设计【作者】左亦杉;张东辉【作者单位】郑州大学建筑学院;郑州大学建筑学院【正文语种】中文【中图分类】TU2421.1 廊空间的概念在我国古代，廊就已经以各种各样的形式存在于不同的建筑类型之中。

在经历了上千年的演变过程当中，它逐渐拥有了丰富的含义。

无论形式如何千变万化，线性和中介性始终是廊空间最为根本的两大属性。

前者取决于廊空间自身的空间形态和其最基本的交通功能；后者则是由其空间界面特征以及功能多变性来决定，廊空间作为一种亦内亦外的公共空间，总是处于联系多个空间的中间层次，是一个空间向另一个空间的过渡，具有中介性。

空间是由基面、顶界面和垂直界面三要素限定围合的。

对于廊空间来说，端界面和侧界面属于垂直界面的两种不同形式。

由此，可以总结出本文研究的廊空间的概念：廊空间是一种由基面、两个侧界面、顶界面和通常缺失的端界面围合、限定而成的可供使用者进行正常活动的线性中介空间，并且顶界面和基面的纵向尺度远远大于其横向的尺度（图1）。

1.2 廊空间的类型廊空间在公共建筑中的应用十分广泛，按照不同的标准可以对其进行不同的划分。

（1）按空间形式分类按照空间形式不同，廊空间可以分为通廊空间、边廊空间、连廊空间以及回廊空间四种基本类型（图2）。

通廊空间可以说是街道的演变，随着功能属性的专门化、等级化，为了方便人们使用，往往把联系较为紧密的功能用房布置在廊空间的单侧或双侧，此时廊空间一般是一个较为密闭的走道，承担着组织室内交通流线的重担。