最新媒介与女性研究方法PPT课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
解释1、缠足同阶级相关,同城乡差异也 隐约相关。
局限:既非精英又非赤贫的广大农村妇女 人口?
解释2、农田劳动。 局限: 解释3、族群。
缠足的存在与消亡之谜
华北 北方妇女不务农? 在有515个家庭的一组中,88%的男性和
80%12岁以上的女性在干农活。19261933年,社会学家西德尼·甘博,河北定 县研究
缠足的存在与消亡之谜
缠足妇女被要求从事可能被归于“轻活” 的工作。与缠足相容的“轻”活,特别强 调劳动的地点、速度以及完成任务所需要 的身体部位,精Hale Waihona Puke Baidu地讲是“手工活”。
缠足的存在与消亡之谜
20世纪初,在滇西村落中,裹脚并没有妨 碍妇女参加大田劳动,尽管这对其生产率 的影响不得而知。经访谈得知,裹了脚的 妇女能够并且的确在潮湿的稻田里劳动, 也在旱地种菜。
女子所处的地位是被压迫者,并且是两层 的被压迫者。经济制度压迫着我们,男权 制度压迫着我们 。(王一知,1923)
妇女解放与劳动解放,是天造地设的伴侣。 劳动解放了妇女才得真正的解放。(向警 予,1924)
三、以科学精神认识女性:分析
具体问题具体分析
研究案例:缠足的存在与消亡之谜
缠足的存在与消亡之谜
100千米
B
A
600千米
练习1:甲乙两车同时从A地出发背向
而行甲车每小时行60千米,乙车每小时 行40千米,问几小时两车相距600千米?
A 600千米
练习2: 甲乙两车同时从AB两地出发同向
而行(甲车在前)。甲车每小时行60千米, 乙车每小时行40千米,已知A、B两地相距 600米。问几小时两车相距800千米?
被“凝视”与被“驱逐”——女大学生对 媒体中女性形象的审视 (韩贺南,2004)
进行有关媒体职业女性、女性受众等的实 证调查研究
关于中国新闻界男女平等现状的调查与剖 析 (陈崇山,1997)
运用各种媒介批评理论深入分析媒介与女 性的相互关系
考察中国媒介与女性的历史发展、当代实 践
近现代中国女新闻工作者的特色与传统 (宋素红,2003)
在家庭纺织消亡之前,禄村妇女的教育和 社会化强调忙碌的手和静止的脚。
缠足的存在与消亡之谜
不了解影响妇女工作骤变的经济环境,通 常采用的心理与文化解释很容易被粘贴到 我们的知识空间中
妇女问题中的经济因素
手工业生产被机械生产打倒,产业革命影响下, 中国妇女的生活境遇败落。其中,中等妇女靠结 婚谋生活的方法已不可靠,要离开家庭到社会上 谋职业。由此引发经济独立的要求、向社会要求 教育和职业的门户开放、向男子要求法律上、社 会上、经济上的两性平等。同样是产业革命导致 物质生活改变,下级妇女进入工厂,结果备受掠 夺压迫,而发出反抗力。中国妇女运动的新趋向 就是下等妇女的反对资本制度。
王会悟,1922年
小结
当代媒介与女性研究的视野
运用性别的新视角,揭示媒介内容中的性 别歧视问题
进行有关媒体职业女性、女性受众等的实 证调查研究
运用各种媒介批评理论深入分析媒介与女 性的相互关系
考察中国媒介与女性的历史发展、当代实 践
研究媒介与女性研究理论、方法
运用性别的新视角,揭示媒介内容中的性 别歧视问题
情况1:甲乙两车同时从AB两地出发甲车每
小时行60千米,乙车每小时行40千米,已知
A、B两地相距600千米。问几小时两车相距
100千米?
100千米
A
B 600千米
情况2: 甲乙两车同时从AB两地出发甲车
每小时行60千米,乙车每小时行40千米,已
知A、B两地相距600千米。问几小时两车相
距100千米?
结语:以科学精神看待女性
阅读: 《科学精神与东西文化 》(梁启超,1922) 《人权与女权 》 (梁启超,1922) )
总结:媒介与女性研究的理念 发展的目标
社会担当
行程问题
解决问题的策略 ——行程问题
路程=速度×时间 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度
行程问题
相遇问题
追及问题
甲乙两车同时从AB两地出发甲 车每小时行60千米,乙车每小时行 40千米,已知A、B两地相距600千 米。问几小时两车相距100千米?
100千米
B
A
600千米
情况3: 甲乙两车同时从AB两地出发甲车
每小时行60千米,乙车每小时行40千米,已 知A、B两地相距600千米。问几小时两车相 距100千米?
100千米
B
A
600千米
情况4: 甲乙两车同时从AB两地出发甲车
每小时行60千米,乙车每小时行40千米,已 知A、B两地相距600千米。问几小时两车相 距100千米?
媒介与女性研究方法
媒介与女性研究方法
一 科学精神 二 以科学精神认识女性:视野 三 以科学精神认识女性:分析 交流与总结
一 科学
科学是我们的普遍精神吗?
科学精神是什么
科学精神是什么?我姑从最广义解释: “有系统之真知识,叫做科学,可以教人 求得有系统之真知识的方法,叫做科学精 神。”
以科学精神认识女性:视野
1993年11月19日深圳市葵涌镇致丽玩具 厂发生了一场大火。在这场大火中有87人 死亡(女85人,男2人),20重伤,25 人轻伤。
( 《工人日报》1993年11月26日)
以科学精神认识女性:视野
资本主义制度利用了父权制。(美国经济 学家 海迪·哈特曼,20世纪70年代末)
(梁启超,1922) 求真知识 求有系统的真知识
二、以科学精神认识女性:视野
眼光向下看
劳动者 “妇女自古以来是劳动者”
以科学精神认识女性:视野
以科学精神认识女性:视野
1924年,上海一家丝织厂发生大火,烧死80 多名女工; 各女工闻声跃起,则火已延烧东屋,东屋本有可通西屋之
大梯,但晚间在东屋的门皆关住,故无论西屋之梯已烧断 或不烧断,皆无从逃生。只得向东屋之梯奔逃,此梯由厂 屋右侧一小弄内出入,人多梯狭,门口又极小,而可怜之 女工,虽际此生死关头,犹不舍其饭篮与铺盖,于是体大 口小,愈是难以挤出。昏乱中互相践踏,反将门口堵住, 二层楼本有窗三扇,然皆用铁栅阻止,不能跳出,及十一 时余,……救火车到时,……中有照顾其儿女,而不及逃生 者,有因扶携其亲母,致葬身火穴者……焚毙者约百人, 有方哺乳之幼儿及怀孕之妇女多人,皆罹于灾,可谓浩动 矣。(《申报》,1924年3月11日)
局限:既非精英又非赤贫的广大农村妇女 人口?
解释2、农田劳动。 局限: 解释3、族群。
缠足的存在与消亡之谜
华北 北方妇女不务农? 在有515个家庭的一组中,88%的男性和
80%12岁以上的女性在干农活。19261933年,社会学家西德尼·甘博,河北定 县研究
缠足的存在与消亡之谜
缠足妇女被要求从事可能被归于“轻活” 的工作。与缠足相容的“轻”活,特别强 调劳动的地点、速度以及完成任务所需要 的身体部位,精Hale Waihona Puke Baidu地讲是“手工活”。
缠足的存在与消亡之谜
20世纪初,在滇西村落中,裹脚并没有妨 碍妇女参加大田劳动,尽管这对其生产率 的影响不得而知。经访谈得知,裹了脚的 妇女能够并且的确在潮湿的稻田里劳动, 也在旱地种菜。
女子所处的地位是被压迫者,并且是两层 的被压迫者。经济制度压迫着我们,男权 制度压迫着我们 。(王一知,1923)
妇女解放与劳动解放,是天造地设的伴侣。 劳动解放了妇女才得真正的解放。(向警 予,1924)
三、以科学精神认识女性:分析
具体问题具体分析
研究案例:缠足的存在与消亡之谜
缠足的存在与消亡之谜
100千米
B
A
600千米
练习1:甲乙两车同时从A地出发背向
而行甲车每小时行60千米,乙车每小时 行40千米,问几小时两车相距600千米?
A 600千米
练习2: 甲乙两车同时从AB两地出发同向
而行(甲车在前)。甲车每小时行60千米, 乙车每小时行40千米,已知A、B两地相距 600米。问几小时两车相距800千米?
被“凝视”与被“驱逐”——女大学生对 媒体中女性形象的审视 (韩贺南,2004)
进行有关媒体职业女性、女性受众等的实 证调查研究
关于中国新闻界男女平等现状的调查与剖 析 (陈崇山,1997)
运用各种媒介批评理论深入分析媒介与女 性的相互关系
考察中国媒介与女性的历史发展、当代实 践
近现代中国女新闻工作者的特色与传统 (宋素红,2003)
在家庭纺织消亡之前,禄村妇女的教育和 社会化强调忙碌的手和静止的脚。
缠足的存在与消亡之谜
不了解影响妇女工作骤变的经济环境,通 常采用的心理与文化解释很容易被粘贴到 我们的知识空间中
妇女问题中的经济因素
手工业生产被机械生产打倒,产业革命影响下, 中国妇女的生活境遇败落。其中,中等妇女靠结 婚谋生活的方法已不可靠,要离开家庭到社会上 谋职业。由此引发经济独立的要求、向社会要求 教育和职业的门户开放、向男子要求法律上、社 会上、经济上的两性平等。同样是产业革命导致 物质生活改变,下级妇女进入工厂,结果备受掠 夺压迫,而发出反抗力。中国妇女运动的新趋向 就是下等妇女的反对资本制度。
王会悟,1922年
小结
当代媒介与女性研究的视野
运用性别的新视角,揭示媒介内容中的性 别歧视问题
进行有关媒体职业女性、女性受众等的实 证调查研究
运用各种媒介批评理论深入分析媒介与女 性的相互关系
考察中国媒介与女性的历史发展、当代实 践
研究媒介与女性研究理论、方法
运用性别的新视角,揭示媒介内容中的性 别歧视问题
情况1:甲乙两车同时从AB两地出发甲车每
小时行60千米,乙车每小时行40千米,已知
A、B两地相距600千米。问几小时两车相距
100千米?
100千米
A
B 600千米
情况2: 甲乙两车同时从AB两地出发甲车
每小时行60千米,乙车每小时行40千米,已
知A、B两地相距600千米。问几小时两车相
距100千米?
结语:以科学精神看待女性
阅读: 《科学精神与东西文化 》(梁启超,1922) 《人权与女权 》 (梁启超,1922) )
总结:媒介与女性研究的理念 发展的目标
社会担当
行程问题
解决问题的策略 ——行程问题
路程=速度×时间 速度=路程÷时间 时间=路程÷速度
行程问题
相遇问题
追及问题
甲乙两车同时从AB两地出发甲 车每小时行60千米,乙车每小时行 40千米,已知A、B两地相距600千 米。问几小时两车相距100千米?
100千米
B
A
600千米
情况3: 甲乙两车同时从AB两地出发甲车
每小时行60千米,乙车每小时行40千米,已 知A、B两地相距600千米。问几小时两车相 距100千米?
100千米
B
A
600千米
情况4: 甲乙两车同时从AB两地出发甲车
每小时行60千米,乙车每小时行40千米,已 知A、B两地相距600千米。问几小时两车相 距100千米?
媒介与女性研究方法
媒介与女性研究方法
一 科学精神 二 以科学精神认识女性:视野 三 以科学精神认识女性:分析 交流与总结
一 科学
科学是我们的普遍精神吗?
科学精神是什么
科学精神是什么?我姑从最广义解释: “有系统之真知识,叫做科学,可以教人 求得有系统之真知识的方法,叫做科学精 神。”
以科学精神认识女性:视野
1993年11月19日深圳市葵涌镇致丽玩具 厂发生了一场大火。在这场大火中有87人 死亡(女85人,男2人),20重伤,25 人轻伤。
( 《工人日报》1993年11月26日)
以科学精神认识女性:视野
资本主义制度利用了父权制。(美国经济 学家 海迪·哈特曼,20世纪70年代末)
(梁启超,1922) 求真知识 求有系统的真知识
二、以科学精神认识女性:视野
眼光向下看
劳动者 “妇女自古以来是劳动者”
以科学精神认识女性:视野
以科学精神认识女性:视野
1924年,上海一家丝织厂发生大火,烧死80 多名女工; 各女工闻声跃起,则火已延烧东屋,东屋本有可通西屋之
大梯,但晚间在东屋的门皆关住,故无论西屋之梯已烧断 或不烧断,皆无从逃生。只得向东屋之梯奔逃,此梯由厂 屋右侧一小弄内出入,人多梯狭,门口又极小,而可怜之 女工,虽际此生死关头,犹不舍其饭篮与铺盖,于是体大 口小,愈是难以挤出。昏乱中互相践踏,反将门口堵住, 二层楼本有窗三扇,然皆用铁栅阻止,不能跳出,及十一 时余,……救火车到时,……中有照顾其儿女,而不及逃生 者,有因扶携其亲母,致葬身火穴者……焚毙者约百人, 有方哺乳之幼儿及怀孕之妇女多人,皆罹于灾,可谓浩动 矣。(《申报》,1924年3月11日)