五年级上册美术教案-4.9 正负图形的画面丨岭南版
五年级上册美术教案-4.9 正负图形的画面丨岭南版
《正负图形的画面》教学设计【教材分析】《正负图形的画面》属于“设计应用”领域。
本课内容是以正负图形欣赏为主，通过学生对一系列的图形视觉训练，感受现实与虚幻的对比，体验正负图形交错构成的画面，并且能够应用身边的媒材进行创意，设计出有趣的正负图形，拓展学生的直接想象空间。
【学情分析】授课对象为小学五年级学生，已经掌握一些设计技能，也具备了一定的抽象思维能力、知识的综合运用能力以及动手实践能力。
所以教师授课采用激趣、游戏、讨论的方式能够得到他们的认同配合，同时他们对新事物的好奇，也可以为上好本课奠定一定基础。
【教学目标】1、知识与技能：欣赏正负图形，体验正负图形的特殊的艺术魅力，开拓学生的创意思维，能设计生动有趣的正负图形。
2、过程与方法：通过观察，研究大师作品的奥秘，学习正负图形的特点和设计方法。
3、情感态度与价值观：了解正负图形的艺术价值，开发学生空间思维，提高动手能力，对图形设计产生浓厚兴趣。
【重点、难点】重点：感受现实与虚幻的对比，体验正负图形交错的画面。
难点：理解正负图形的巧妙组合，虚实相生，并能利用此方法设计图形。
【教学线路图】【教学过程】一、激趣导入，认识正负形设计意图：通过问答游戏，让学生体会图形本身（正形）与图形周围的空白（负性）的有机结合，则能成为正负图形。
二、通过《动物王国》和《京王百货》两张图片探究研学问题1、《动物王国》有多少个人和多少种动物？你用什么方法，数得最容易？2、两幅图中，正形与负形之间都存在着什么关系？3、与《京王百货》对比，他们之间有什么不同？（通过以上问题，引出正负形的关系：没有白就看不出黑，没有黑就衬不出白。
并通过对比区分规则正负形与不规则正负形。
）三、研学练习1、联想练习：通过苹果LOGO的形状和意义发挥联想。
参考例子，尝试在已给的苹果正形上补充负形。
2、创意练习：1）与小组讨论，发挥联想，学习根据关联事物进行想象，并填写表格。
2）从自己想象到的几组事物中，选出一组，利用彩色卡纸，用剪贴的方式，制作一幅正负图形的画面。
9. 正负图形的画面-岭南2011版五年级美术上册教案
9. 正负图形的画面-岭南2011版五年级美术上册教案一、教学目标1.了解正负图形的基本概念和特点；2.掌握正负图形的组合方法；3.通过实践掌握正负图形的画法技巧；4.培养学生对图形的审美观念和表现能力。
二、教学内容1.正负图形的特点和组合方法；2.正负图形的画法技巧；3.创作正负图形画面。
三、教学重难点1.重点：正负图形的组合方法和画法技巧；2.难点：如何自由运用正负图形进行创作。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师引领学生欣赏几幅正负图形画作，并带领学生分享自己的看法和感受，激发学生的情感和审美能力。
2. 提出问题（10分钟）老师提出问题：“你们觉得正负图形是什么？”“正负图形最大的特点是什么？”等问题，通过学生对问题的回答来初步了解学生对正负图形的认知水平。
3. 观察正负图形（10分钟）老师放映幻灯片，让学生认真观察正负图形的形状和组合方式，并就其所表现的情感、氛围和特点与学生进行讨论。
4. 学习正负图形的画法技巧（15分钟）老师讲解正负图形的画法技巧，包括线条运用、颜色的搭配和运用等方面的内容，并以实物为例进行讲解。
5. 实践（30分钟）老师要求学生模仿老师所画正负图形，并从中自行组合出一个画面，鼓励学生尝试创作，体验正负图形的艺术魅力。
6. 展示和点评（10分钟）学生将自己的作品展示出来，并进行点评，老师对学生的作品进行指导和评价，鼓励学生在今后的学习中不断创新。
五、教学手段1.幻灯片；2.实物；3.画纸、颜料、画笔等。
六、教学评估评估方式：观察学生在实践中的表现，评价学生对正负图形的认知水平和画法技巧的熟练程度，以及学生创作的画面是否具有艺术价值。
七、板书设计教学目标：学习正负图形的基本概念和组合方法；掌握正负图形的画法技巧；创作正负图形画面；培养学生对图形的审美观念和表现能力。
八、教学反思本节课主要介绍了正负图形的组合方法和画法技巧，并通过实践创作来培养学生的审美能力和表现能力。
教师在课堂上通过观察学生的实践表现来评估学生的学习状况，同时引导学生进行自我评估。
五年级上册美术教学设计-第9课 正负图形的画面｜岭南版
五年级上册美术教学设计-第9课正负图形的画面｜岭南版教学目标本课旨在引导学生探索正负图形在美术创作中的应用，培养其审美观念和创新能力。
通过学习，学生应能够：1. 知识与技能：理解正负图形的概念，掌握正负图形的绘制技巧，并能够运用正负图形进行创意表达。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养观察力、表达力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发其创新意识，提高审美情趣。
教学内容本课主要内容包括：1. 正负图形的定义：介绍正负图形的概念，让学生理解正负图形的基本特征。
2. 正负图形的分类：引导学生观察和分析不同类型的正负图形，了解其特点和表现手法。
3. 正负图形的绘制技巧：教授学生如何运用正负图形进行创作，掌握绘制正负图形的基本方法。
4. 正负图形的应用：探讨正负图形在美术创作中的应用，激发学生的创新思维。
教学重点与难点重点：1. 正负图形的概念和特征。
2. 正负图形的绘制技巧。
3. 正负图形在美术创作中的应用。
难点：1. 正负图形的创意表达。
2. 正负图形与其他美术元素的结合。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、正负图形示例作品、绘画工具。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。
教学过程第一阶段：导入1. 引入话题：通过展示正负图形的图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 讨论正负图形：让学生分享对正负图形的认识和感受，引导学生思考正负图形的特点和魅力。
第二阶段：学习正负图形1. 讲解正负图形：介绍正负图形的定义、分类和绘制技巧，让学生对正负图形有更深入的了解。
2. 观察和分析：展示正负图形的示例作品，引导学生观察和分析其特点和表现手法。
3. 实践绘制：让学生尝试绘制简单的正负图形，掌握绘制技巧。
第三阶段：创意表达1. 创意构思：鼓励学生运用正负图形进行创意构思，激发学生的创新思维。
2. 实践创作：让学生根据构思进行正负图形的创作，教师提供指导和帮助。
3. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力和表达能力。
五年级上册美术教学设计-第9课 正负图形的画面｜岭南版
五年级上册美术教学设计-第9课正负图形的画面｜岭南版教学目标1.了解什么是正负图形2.学习正负图形的构成和表现方法3.提高绘画技巧，练习用线条表现正负形教学材料1.画纸2.铅笔、橡皮、彩色笔3.电脑或掌上电脑教学内容正负图形是什么正负图形指充满着明暗变化的各种形状组合，其中又以黑白二色为基础。
正负图形构成的光与阴影交替的空间关系，可以有很强的视觉效果，使人产生独特、美妙的感受。
在很多艺术作品中，正负图形都是一种非常常见的构图方式。
常见正负图形构成方法1.以各种形状为基础，通过不同光影组合的尺寸关系形成正负关系。
2.以同一形状的不同明暗程度产生强烈的正负关系。
正负图形绘画方法1.首先在画纸上用铅笔画出主要图形的轮廓。
2.根据光影关系，用不同厚度的线条填充图形。
3.注意明暗的变化，凹凸表面的区别，笔触的强弱。
教学过程第一步：引导学生感知正负图形的美感1.在授课ppt或教材中展示正负图形的经典艺术作品，让学生自由欣赏。
2.分享“正负图形”的艺术家以及创作特点（例如：Escher的错觉式构图、Kandinsky的抽象构图）。
第二步：认知正负图形的形态特性1.示范绘画：以某一形状（例如方形）为模板，先画出轮廓线条，然后分别在轮廓线两侧用笔填上正、负的图形，搭配不同的明暗程度。
2.在铅笔画的基础上，涂进与轮廓构成正负图形间的阴影，强化整个图形及其立体感。
第三步：实际绘画训练实操练习：1.学生们根据老师的引导，在白纸上画出50个正、负图形，每两个交替一次。
2.在确定好空间关系后，用铅笔勾勒出整个图形轮廓。
3.涂染明暗渐变和立体感，用色彩画出一个鲜明的正、负对比。
教学评价1.学生能够了解什么是正负图形，并知道其构成和表现方法。
2.学生能够用线条表现正负形，在图形中实现明暗渐变和立体感。
3.学生能够欣赏和理解正负图形的构成和美感。
课后作业1.收集3张正负图形的作品，进行简单的分析，写出自己对于正负图形的感悟。
2.在画纸上仿照一幅经典正负图形，试着画出属于自己的风格。
五年级上册美术教学设计-第9课 正负图形的画面｜岭南版
五年级上册美术教学设计－第9课正负图形的画面｜岭南版教学目标1. 让学生了解和掌握正负图形的概念、特点以及在实际生活中的应用。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 培养学生运用正负图形进行创作的能力，激发学生对美术学习的兴趣。
教学内容1. 正负图形的概念和特点2. 正负图形在实际生活中的应用3. 正负图形的创作方法和技巧4. 学生作品展示和评价教学重点与难点1. 教学重点：正负图形的概念、特点和创作方法。
2. 教学难点：如何引导学生观察、发现和创造正负图形，以及如何运用正负图形进行创作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 引入：通过展示一些正负图形的图片，引起学生的兴趣，引导学生观察和发现正负图形的特点。
2. 讲解：讲解正负图形的概念、特点和在实际生活中的应用，让学生对正负图形有更深入的了解。
3. 演示：演示如何运用正负图形进行创作，引导学生学习创作方法和技巧。
4. 实践：让学生自己动手进行创作，教师进行指导。
5. 展示与评价：展示学生的作品，进行评价和总结。
板书设计1. 正负图形的概念和特点2. 正负图形在实际生活中的应用3. 正负图形的创作方法和技巧作业设计1. 让学生自己动手创作一幅正负图形的作品。
2. 让学生观察和收集身边的正负图形，进行分享和交流。
课后反思1. 教师要关注学生在学习过程中的参与度和兴趣，及时调整教学方法和策略。
2. 教师要注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 教师要鼓励学生进行创新和实践，激发学生对美术学习的兴趣。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这一部分是整个教学设计的核心，直接关系到教学目标能否实现，以及学生能否有效地掌握知识和技能。
教学过程详细补充和说明引入在引入阶段，教师可以通过互动式的问题或游戏来激发学生的兴趣。
例如，教师可以展示一些正负图形的图片，并询问学生：“你们看到了什么？这些图形有什么特别之处？”这样的问题可以引导学生主动观察和思考，从而自然地引入正负图形的概念。
五年级上册美术教学设计-4.9 正负图形丨岭南版 (9)
教学设计-4.9 正负图形一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解正负图形的概念，知道正负图形是由图和地两部分组成，它们相互依存，相互转化。
2. 学生能够运用正负图形的特点，设计出富有创意和美感的作品。
过程与方法：1. 通过观察、分析、讨论等方式，让学生掌握正负图形的设计方法。
2. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创造潜能。
2. 培养学生欣赏正负图形的美，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 正负图形的概念：介绍正负图形的起源、发展及其在美术领域的应用。
2. 正负图形的特点：分析正负图形的相互依存、相互转化、富有层次感等特点。
3. 正负图形的设计方法：讲解正负图形的设计原则和技巧，如对比、统一、节奏等。
4. 正负图形的应用：展示正负图形在广告、标志、装饰等方面的应用实例。
三、教学重点与难点重点：1. 正负图形的概念及其特点。
2. 正负图形的设计方法。
难点：1. 正负图形的相互转化和层次感的把握。
2. 创意设计，使作品富有美感和个性。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、课件、示范作品等。
学具：铅笔、橡皮、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：展示正负图形作品，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解正负图形的概念、特点、设计方法及应用，让学生了解正负图形的相关知识。
3. 示范：演示正负图形的设计过程，让学生直观地了解正负图形的设计方法。
4. 练习：学生根据所学知识，进行正负图形的设计练习，教师巡回指导。
5. 展评：展示学生作品，进行自评、互评、师评，总结优点和不足，提出改进措施。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调正负图形的设计方法和创意。
六、板书设计1. 正负图形的概念、特点、设计方法及应用。
2. 正负图形作品欣赏。
3. 学生作品展示及评价。
七、作业设计1. 根据所学知识，设计一幅富有创意和美感的正负图形作品。
2. 收集生活中的正负图形实例，分析其设计方法和美感。
五年级上册美术教学设计-4.9 正负图形的画面丨岭南版
五年级上册美术教学设计-4.9 正负图形的画面丨岭南版一、教学背景在五年级上册美术教学中，本节课主要教授的是正负图形的画面，并且应用到二维平面及三维空间，在画面构成及生活实际应用中到非常重要的表现性。
因此，为了提高学生的艺术鉴赏能力及表现技能，需要充分考虑教学内容与目标。
二、教学目标1.了解正负形的概念和特性；2.理解正负形在画面构成和三维立体空间构成中的表现性；3.掌握正负形在生活实际中的应用和表现技巧。
三、教学内容与过程1.教学内容本课主要包括以下内容：1.正负形的定义和特征；2.正负形在画面构成和三维立体空间中的表现性；3.正负形在生活实际中的应用及表现技巧。
2.教学过程第一步：概念讲解通过PPT和黑板讲解正负形的定义和特征，对于课文中给出的正负图形进行解释和说明，使学生明确正负形的区别并且理解其表现性。
第二步：示范与实践教师可以通过解读课文中的正负图形实例，引导学生对于正负形的把握。
通过在黑板上进行简单的笔画演示和示范，在PPT中演示正负形构成的基本要素以及其表现效果，让学生对于正负形的构成特征及其表现性有一定的认知。
第三步：创作实践引导学生在自主创作中，尽可能多运用正负形来表现画面的特性。
让学生们尝试在画面中加入不同的正负形，经过教师的指导和调整，让学生明确正负形在画面中的特性并加以运用，从而在互动中提高学生的审美能力和创造力。
第四步：展示和分享组织学生将自己的创作作品进行展示和分享，通过对同学的作品进行欣赏，学生们会进一步加深对于正负形的理解和认识。
在分享的过程中，学生们也可以将正负形的构成和表现特性进一步相互交流和探讨。
四、教学评价1.以小组或个人的形式，评价学生在自主创作和表现中的理解和应用能力；2.通过学生的创作作品，对学生的艺术鉴赏能力及表现技能进行评价和提高。
五、教学反思在本节课中，在教学内容的设计和教学方式的选择中，需要根据学生的年龄段、认知水平和实际需求进行综合考虑和调整。
岭南版小学美术 《正负图形的画面》教案
《正负图形的画面》教案教学目标：1、学生欣赏正负图形，有效强化观察的整体性、选择性和多样性。
2、学生分析、体验大师的正负变异作品，初步了解大师设计正负图形在形的重复、多形组合、解构与重构、形的虚实表现以及图底反转等构成方式和形成风格上的区别。
3、学生能感受正负图形的特殊魅力，拓展学生的创作思维，了解正负图形独特的艺术价值。
教学重难点：重点：欣赏大师作品，学生感受“正负图形”的艺术价值。
难点：学生对“正负变异”图式的创作尝试。
课前准备：教师：课件，彩纸和剪刀等。
学生：彩纸和剪刀等。
教学过程：一、观察“错觉图式”的导入（1）游戏激发兴趣提问：是你的眼睛骗了你，还是精心设计的图形迷惑你了？它们的构成有一定的规律吗？引导学生找出共用的关键线形，同时课件显示“图”与“地”的区别。
它们的创作分别有什么含义吗？（2）广告引导探索畅谈：直觉与联想，在正形与负形中完美体现，使招贴的主题淋漓尽致。
那么要如何进行图形的表现，实现图形创意的视觉化呢？一般来说有：形的重复表现、多形组合表现、解构与重构、同构异质表现、形的矛盾表现、形的虚实表现、形的谎诞表现等等。
二、体验“正负变异”的情感，设疑解惑（1）课件播放埃舍尔的作品集《错乱空间》，让学生解析这些作品的神秘所在。
①形的重复表现。
②多形组合表现。
③同构异质表现。
④解构与重构。
⑤形的虚实表现。
（2）课件播放福田繁雄的作品。
（3）欣赏评析，引导创作比较性的教学欣赏有利于加强学生对作者及作品表现风格的理解。
通过反思欣赏内容，注重学生个体与群体间的交流，加强了学生对正负图形形成的理解，即让“元素”直接呈现,“自觉”组合的不同秩序和方式，使正负变异产生不同的情感分析，这一过程中，创造能力的培养是关键。
在以上欣赏的过程中，图形各构成的概念无须多做任何讲解，体会其形式美才是关键，人们往往十分注重实空间的利用，实空间的外形，而很多人往往忽略了对虚空间的利用和把握。
正负形的训练目的正是强调虚实的同等重要性。
《正负图形的画面》(教学设计)2023-2024学年美术五年级上册-岭南版
《正负图形的画面》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生了解正负图形的概念，能够运用正负图形进行创作，提高美术表现力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生观察力、创新思维和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生探索正负图形的奥秘，提高审美情趣。
二、教学内容1. 正负图形的概念：正负图形是指在同一画面中，正形和负形相互依存、相互转化，形成一种特殊的视觉效果。
2. 正负图形的分类：根据形状、颜色、大小等不同特点，正负图形可分为多种类型。
3. 正负图形的应用：正负图形在广告设计、标志设计、装饰画等领域具有广泛的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生掌握正负图形的概念，学会运用正负图形进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生巧妙地运用正负图形，创造出具有美感和创意的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、黑板、粉笔、正负图形作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示正负图形作品，引导学生关注正负图形的特点，激发学生兴趣。
2. 新课内容学习：讲解正负图形的概念、分类和应用，引导学生了解正负图形的基本知识。
3. 案例分析：分析正负图形在广告、标志、装饰画等领域的应用，帮助学生拓宽思路。
4. 实践操作：学生分组进行正负图形创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，总结优点和不足。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调正负图形在美术创作中的重要性。
六、板书设计1. 正负图形的概念2. 正负图形的分类3. 正负图形的应用4. 正负图形创作方法七、作业设计1. 创作一幅正负图形作品，要求创意独特、美观大方。
2. 搜集生活中的正负图形实例，分析其特点和美感。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、评价等方式，使学生掌握了正负图形的基本知识，提高了学生的美术表现力和创造力。
五年级上册美术说课稿-4.9 正负图形的画面丨岭南版
五年级上册美术说课稿-4.9 正负图形的画面丨岭南版引言在五年级上册的美术课程中，我们将学习有关正负图形的画面创作，本节课是我们学习的重点。
通过本节课的学习，我们将掌握正负图形的构图方法和表现手法，进一步提高我们的创作水平。
本文将以岭南版的教材为基础，结合实际教学经验，为大家详细介绍本节课的教学内容和教学方法。
教学内容本节课的主题是“正负图形的画面创作”。
本节课将帮助学生了解以下知识点：1.正负图形的对比和协调2.创作表达正负图形的感情色彩意义3.运用观察和创意进行正负构图创作教学重点•正负图形形式和构图方法的理解•了解正负图形的表现手法•运用正负图形的表现手法进行创作教学难点•把握正负图形之间的关系•运用艺术表现手法创作表达教学方法由于岭南区域的文化特点比较突出，教学方法需要针对性的进行设计。
我们将采用以下教学方法进行本节课的教学：1.通过展示岭南地区的民间艺术品，引导学生感受岭南文化特点。
2.以学生日常生活中的正负图形为例，让学生感受正负图形的特点和表现方式。
3.基于学生的实际创作经验，引导学生以自身语言和形式表达情感，注重学生的主观能动性。
4.结合文化课程中的教学内容，让学生在美术创作中感受生活中的文化底蕴。
教学过程1.引导学生感受岭南文化特点。
在教室内布置展示岭南地区的民间艺术品，如：陶瓷、木雕等。
通过观看、比较艺术品之间的差异，引导学生感受岭南地区的文化特点。
引导学生了解和感受文化融合的艺术魅力，如何在创作中达到情感和思想的交流。
2.学习正负图形的表现方式和构图方法讲解正负图形的含义和构图方法，对学生进行讲解，要注意字形、色彩、线条等不同创作表现形式的作用和构图方法。
3.进行创作让学生通过观察，能够运用正负图形表现感情色彩，并通过创作，运用观察和想象的方式进行构图，表达情感和情感的转化。
教学效果在本节课的教学中，我们通过引导学生感受岭南文化特点，让学生更加深入地理解正负图形的含义和构图方法，在实际创作中更加灵活和自如地运用正负图形的表现手法，有效地提高了学生的创作能力和思维能力。
小学美术岭南版五年级上册《第四单元9正负图形的画面》教案
仔细观察图中到底总共有几个人？
（见课件图片）
在图中看到了哪几个场景及人物？
同学们，看完刚刚的图形后，都有些什么想法呢？
是否感觉到这几幅画面很神奇呢？
接下来我们进入学习课程：正负图形的画面
一起更进一步的去感受现实与虚幻对比的艺术作品带来的乐趣。
考眼力，参与图片观察，说说自己所看到的物象，认识什么是正负图形。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
本节课开始进入第四单元：奇思妙想
本单元以传统与现代，现实与理想想结合的课程，本单元侧重于学习组合两种不同的物象，设计新的意象造型。我们一起来进入本单元的首课学习。
进入新内容学习前，先来考考大家的眼力，请仔细观察在以下图中都看到了什么？一起来找一找。
考眼力
接下来，我们将认识正负图形作品得艺术特点。
正负图形两个特点：
精简着笔，意义深远
虚实同等，共生你我
正负图形画面形式简洁的，意义却是深远的，设计注重抓住图形间的实与虚，黑与白，图与底的相互依存关系，两形之间的相互穿插于契合的表现手法，使一方的缺失会导致另一方的无法生存。
一起来再次欣赏正负图形，除了刚才展现的物体与物体间的关系外，还可以从什么方面去表现呢？一起通过图片来看看。
考眼力，激发学生对正负图形的兴趣，引入新课内容。
讲授新课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
什么叫正负图形？
一般只平面设计中的正负形，由原来的图层关系转变而来的。
形体和空间是相辅相成的，互不可分的。空间跳跃形体的基本形必然是通过一定的物形得以界定和显现的。我们一起来看看正负面图形画面是怎么样的。
（见课件图片）
将形体本身称为正形，也称为图；将其周围的“空白”（纯粹的空间）称为负形，也称为底，请看左图。
五年级上册美术教学设计-4.9 正负图形的画面丨岭南版
五年级上册美术教学设计-4.9 正负图形的画面丨岭南版一、教学目标1.知识与技能•了解正负图形的概念及特点；•掌握如何通过正负图形的对比来营造画面的平衡感；•锻炼学生的观察和分析能力；•增强学生的美术审美能力，提高绘画水平。
2.情感态度和价值观•增强学生的审美意识；•增强学生的审美情感，培养学生的艺术兴趣；•培养学生的创造力和想象力；•通过绘画，培养学生的耐心和毅力。
二、教学重点与难点1.教学重点•正负图形的概念及特点；•通过正负图形的对比来营造画面的平衡感。
2.教学难点•理解正负图形的概念及特点；•通过绘制正负图形来达到画面的平衡。
三、教学准备•准备口红、卫生纸、炭笔、绘画纸、素描纸、黑色油画棒等。
1.复习•复习对比法的绘画基础知识。
2.引入•通过一组正负图形的对比来引入正负图形的概念及特点。
3.讲解•讲解正负图形的概念及特点；•通过讲解和实际绘画示范，让学生了解如何通过正负图形的对比来营造画面的平衡感。
4.实践•让学生用素描纸和黑色油画棒进行练习，通过绘制正负图形创造出平衡的画面。
5.总结•总结正负图形的概念及特点，并强调正负图形的重要性。
五、教学延伸•建议学生深入了解正负图形在各种艺术中的应用；•带领学生观察各种艺术品，分析其中运用正负图形的情况。
六、板书设计•正负图形的概念及特点；•通过正负图形的对比来营造画面的平衡感。
•通过练习，发现有些学生对正负图形的理解和把握还不够清晰，需要在讲解过程中更加详细地解释和示范；•一些学生在绘制正负图形时比较难把握。
–解决方法：在实践环节中，老师可以帮助学生分析和解决绘制正负图形的难点。
同时，鼓励学生多练习，形成良好的习惯和能力。
最新岭南版小学美术五年级上册美术第9课《正负图形的画面》教案
最新岭南版小学美术五年级上册美术第9课《正负图形的画面》教案第9课《正负图形》教学设计教学目标欣赏大师的作品，初步了解正负图形的概念，正形与负形之间的关系。
能设计出简单的正负图形。
感受正负图形的独特魅力，拓展创新思维。
能将正负形的设计方法学以致用于生活。
教学重点、难点重点：学生通过赏析正负图形及第一次作业，了解正负图形的概念及基本设计方法。
难点：学生通过赏析、分析案例及第二次作业，能够尝试运用正负形创意手法设计出有一定关联的图形。
学生能将正负形的设计方法学以致用于生活。
教学过程（1）通过观察分析，引出正形和负形，学生明白正负形的概念。
揭示课题《正负图形》。
（2）欣赏大师埃舍尔的作品师简单介绍《骑士》和它的画家——埃舍尔。
提问：它们之间有个共同的特征？让学生思考。
正负图形如何共同存在于一副画中？他是怎么来表现的？（都有一条共同的轮廓线，来连接正形与负形。
（3）通过欣赏，学生初步了解埃舍尔，认识了正负图形带来的视觉变化。
通过观察天与水，开始关注鱼和雁的共生问题。
关注正负形的共生问题分析太极图教师提问：“太极的正负图形是如何共生的？”因为他们有一条共同的线，这条线即是正形的轮廓线，也是负形的轮廓线。
有此得出结论：他们共用一条轮廓线。
欣赏优秀作品正、负形像好朋友，那正形喜欢找什么样的负形做好朋友呢？（出示图）师问鲨鱼有什么特征？（凶恶，吃人，牙齿很锋利等）师问：“我们给鲨鱼牙齿添加白色的负形，你们会选什么?”A:鱼骨 B：一条鱼 c：松树学生研究，决定选择A。
因为鱼骨的外形与鲨鱼牙齿形状接近，而且鲨鱼爱吃鱼，它们之间有关联。
通过分析，得出结论：正负形的关系：形相近，有关联。
（4）欣赏评析图14:猫的脊梁骨用鱼骨来表现。
（猫爱吃鱼）图15：苹果被虫子咬了一口。
苹果烂了。
（虫吃苹果）图16：苹果缺了一口，是张人脸。
（乔布斯创造了苹果品牌）图17：苹果被拉链拉开了，设计成了苹果的包（苹果形状的包）通过欣赏评析互动，让学生有意识的观察正负图形之间的关系，巩固了教学，启发你们的创新思维，发挥你的想象力和创新能力，利用以下图形之间的关系，设计一组奇特的正负图形。
五年级上册美术教案-4.9 正负图形的画面丨岭南版
教学目标：1.欣赏正负图形，提高整体、局部观察图形的能力。
2.初步了解正负图形在形的重复、多形组合、形的虚实表现以及图底反转等方面的构成方式，尝试设计简单的正负图形。
3.感受正负图形的特殊魅力，拓展创新思维，了解正负图形独特的艺术价值。
教学重点：了解正负图形的特点和构成方式，尝试设计简单的正负图形。
教学难点：设计有独特创意的正负图形。
课前准备（学生）水彩笔、图画本、卡纸等。
（教师）课件、记号笔、卡纸、自制教具等。
教学过程一、导入先玩一个小游戏：这张图能看到几张脸？比一比谁找出的脸最多（找到9张代表智商很高）这张图巧妙在哪里？人脸借用柱子、植物，这种相互借用的图形就是今天要探索的设计领域中的正负图形。
二、新授1、①鲁宾杯②反向奔跑的人③同向奔跑的人2、得出正负形的概念3、①“种族主义”②埃舍尔：骑士、战马，获诺贝尔奖一本书的封③太极图：“天下第一图”（说说由哪两个图形组成，找找轮廓线）正形与负形共用了一条轮廓线4、①“苹果”标志被谁咬掉了一口？②“苹果”具有什么象征意义？5、选苹果作为正形，负形可以是联想到的事物。
（内容上有一定联系、共用一条轮廓线）6、除了苹果，生活中任意一样东西，都可以进行正负图形的联想设计。
7、再欣赏几个正负图形加深印象（找到哪两个图形？为什么这么设计？）总结：正负图形相互转换，正、负形一定是图形中的一部分，在（形状或含义上）跟原形有关三、练习：现在请你任选某一事物进行创意联想，用绘画形式设计一个正负图形。
四、作业展示完成的作业展示在黑板上，然后学生自评、师评。
五、总结今天学习正负图形的创意设计，正负图形可以说是科学和艺术的结合。
五年级上册美术教案-4.9 正负图形的画面丨岭南版
教案标题：五年级上册美术教案-4.9 正负图形的画面教材版本：岭南版课时：2课时教学目标：1. 让学生了解正负图形的概念，理解正负图形在美术创作中的应用。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。
3. 引导学生运用正负图形进行创作，培养学生的审美情趣和艺术素养。
教学重点：1. 正负图形的概念及特点2. 正负图形的观察和运用教学难点：1. 正负图形的创意运用2. 正负图形在画面中的布局和构图教学准备：1. 课件或黑板，用于展示正负图形的图片和讲解2. 纸张、铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画工具3. 学生作品展示区域教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的物品，找出正负图形的例子，如窗户、门等。
2. 向学生介绍正负图形的概念，并展示一些正负图形的图片，让学生初步了解正负图形的特点。
二、讲解（10分钟）1. 详细讲解正负图形的定义和特点，如正图形是实心的，负图形是空心的。
2. 讲解正负图形在美术创作中的应用，如利用正负图形进行创意构图、增加画面的层次感等。
三、示范（10分钟）1. 以一幅简单的画面为例，示范如何运用正负图形进行创作。
2. 强调在创作过程中要注意正负图形的布局和构图，以及色彩的搭配。
四、练习（15分钟）1. 学生根据老师的示范，自己创作一幅以正负图形为主题的作品。
2. 引导学生注意正负图形的运用和画面的构图，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 回顾上一节课所学的正负图形的概念和特点。
2. 让学生展示自己的作品，互相交流和学习。
二、深入学习（10分钟）1. 进一步讲解正负图形在美术创作中的运用，如利用正负图形进行创意构图、增加画面的层次感等。
2. 分析一些名家的作品，让学生了解正负图形在艺术创作中的重要作用。
三、创作（15分钟）1. 学生根据上一节课的作品，进一步修改和完善，提高画面的效果。
2. 引导学生注意正负图形的运用和画面的构图，以及色彩的搭配。
五年级上册美术教案-4.9 正负图形的画面丨岭南版
板书设计
正负图形的画面
教学后记
教学内方法、情感态度与价值观）
1、感受现实与虚幻对比的艺术作品；学习虚实相生、图形、色块交错互衬得绘画原理。
2、引导学生在欣赏、讨论、感受中学习画家的智慧和创造精神，感受魔幻画面的不可思议，了解正形与负形的相互作用和强烈的艺术感染力。
教学重难点
重点：感受现实与虚幻的对比，体验正负图形交错的画面。
8.师生互动：四组图片如何结合在一起呢？
展示老师的答案，
9.小游戏，看谁猜得对：展示两张趣味图片，让学生猜成语，起名字，师生互动。
10.按小组完成课堂总结。
11.作业要求，按自己的想法选择完成作业。
让学生理解正形与负形的含义和视觉效果。
学会分析与联想，并大胆创新。
鼓励学生提出思路，分享创作灵感。
感受设计师的智慧和创造精神，学习画面隐喻、双关的表现手法。
难点：正负图形的巧妙组合，虚实相生。
课前准备
PPT，有关正负图形的资料与图片。
教学流程
师生活动
设计意图
导入课程
故事情景创设：语文课，大家学过了反义词，就是意思完全相反的一组词语，现在老师要考考大家。
导入本课几个关键词汇：正负，虚实，黑白，规则与不规则。
课堂发展
1．欣赏作品：中国阴阳太极图
找找画面刚刚提到的反义词。
学会观察，发表观点，总结知识点
教学流程
师生活动
设计意图
课堂发展
5.举例分析两张暗喻、双关的图片，让学生发表自己的意见，引导学习。
6.引入两组规则和不规则的画面，小结：正负形作品的创作方法。《动物王国》和学生作品《鱼》
7.引入“苹果缺口”，讲述作品中形与意的结合，让作品中两个事物巧妙结合。举例示范分析。
《正负图形的画面》(教案)2022-2023学年美术五年级上册-岭南版
正负图形的画面
教学目标
1.了解正负图形的概念及特点；
2.掌握正负图形的构成方法；
3.能够运用正负图形进行创作。
教学重点
1.正负图形的构成方法；
2.正负图形的运用。
教学难点
1.正负图形的创作。
教学过程
引入
1.教师出示多张正负图形的作品，引导学生发现其中的规律，并询问同学们是否知道正负图形的概念。
2.教师介绍正负图形的概念及相关的构成方法，如镂空、卡纸、补缺等。
操作
1.教师指导同学们进行实际操作，先以卡纸或补缺的方式练习正负图形的构成方法，再运用到创作中。
2.同学们在铅笔草图的基础上，运用正负图形的构成方法进行创作，可以选择使用有限的颜色进行涂鸦，或通过加粗部分、改变线条粗细等方式来表现正负图形的对比。
3.学生进行自我评价，同学间进行交流与点评。
总结
1.教师让学生回顾所学内容，回答相关问题，以检测学生的掌握情况；
2.教师布置小作业，要求学生在课下继续练习创作，可使用画纸、蜡笔、颜料等进行实际操作。
教学反思
通过本次教学，同学们了解并掌握了正负图形的概念及构成方法，理解正负对比所体现的美感和意义，从而在进行创作时更加灵活自如。
同时，通过交流与点评，同学们能够互相借鉴与启发，提高自身的美术创作能力。
因此，在教学过程中引导同学们进行创造性思维的训练，并积极引导他们自主探究与创新。
五年级上册美术教案-第9课 正负图形的画面｜岭南版
教案名称：五年级上册美术教案－第9课正负图形的画面一、教学目标1. 让学生了解正负图形的概念，理解正负图形在视觉艺术中的应用。
2. 培养学生的观察力、创新意识和审美能力。
3. 引导学生运用正负图形进行创作，提高学生的动手实践能力。
二、教学内容1. 正负图形的概念2. 正负图形的特点3. 正负图形在视觉艺术中的应用4. 正负图形的创作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：正负图形的概念、特点及在视觉艺术中的应用。
2. 教学难点：正负图形的创作方法。
四、教学过程1. 导入利用多媒体展示一些正负图形的图片，引导学生观察并思考：这些图形有什么特点？它们是如何形成的？2. 新课内容（1）正负图形的概念正负图形是指在一定空间范围内，通过图形的相互关系，使观者的视觉产生错觉，形成两种或多种不同意义的图形。
（2）正负图形的特点①富有变化：正负图形通过图形的相互关系，形成丰富多样的视觉效果。
②具有趣味性：正负图形能激发观者的好奇心和探索欲，增加视觉艺术的趣味性。
③富有创意：正负图形的设计需要创作者具备较强的创新意识，以达到出人意料的效果。
（3）正负图形在视觉艺术中的应用正负图形在广告设计、标志设计、装饰艺术等领域有着广泛的应用。
通过正负图形的设计，可以使作品更具吸引力、表现力和艺术性。
（4）正负图形的创作方法①观察法：通过观察现实生活中的正负图形，了解其特点和规律。
②实践法：亲自动手创作正负图形，提高动手实践能力。
③创新法：在创作过程中，注重创新，使作品具有独特性。
3. 实践环节学生分组进行正负图形的创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。
同时，关注学生在创作过程中的表现，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养他们的审美情趣和艺术素养。
六、作业布置请学生课后收集一些正负图形的图片，分析其特点和创意，下节课与同学分享。
9. 正负图形的画面-岭南2011版五年级美术上册教案
9. 正负图形的画面-岭南2011版五年级美术上册教案课程背景在社会发展快速的今天，绘画已经成为人们重要的美术形式之一，而美术教育也越来越受到人们的关注，特别是在基础教育阶段，美术教育的重要性不言而喻。
本文主要是为岭南2011版五年级美术上册教案中的第九节课而创作，该课程主要介绍正负图形的画面的创作方法和注意事项。
教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解正负图形的概念；2.学习正负图形的表现方式；3.通过绘画实践体验正负图形的画面效果；4.提升对美术作品欣赏的能力。
教学重点•正负图形的表现方式；•正负图形的画面效果。
教学难点•如何通过正负图形表现画面的情感和意境。
教学内容教学步骤1.引入教师先通过展示几幅正负图形的作品，带领学生初步了解正负图形的概念和表现方式。
同时鼓励学生多看多想，了解作品的表现技巧和意境。
2.概念解释教师通过简单明了的语言，详细解释什么是正负图形，如何通过正负图形表现画面的情感和意境。
同时，请学生结合自己的想象力，提出一些问题或者新的看法，以激发学生思考。
3.画面构思教师请学生根据自己的喜好和学过的表现技巧，进行画面构思，选择合适的素材以及构图方式。
同时可以鼓励学生自由发挥想象力，提高想象力和创造力。
4.创作实践学生根据自己的构思，进行正负图形画面的创作实践。
教师可以根据学生的实际情况，给予必要的指导和帮助。
5. 作品欣赏教师组织学生进行作品展示和欣赏，同学们可以提出自己对作品的看法和感受，并根据作品的不同特点进行讨论。
教学设计本节课主要是体现学生的主体性和实践性，强调学生的创造力和发挥想象力。
教师应该根据学生的实际情况，用一些比较新颖的表现技巧，增强学生的兴趣，创造良好的学习气氛。
教学评估评估本节课的教学成果，可以通过以下几种方式：1.学生的实际作品，通过作品的表现形式和创意，评估学生的表现水平和创造力；2.学生的讨论和问题提出，评估学生的分析和课堂思考能力；3.整堂课的教学效果，主要评估教学目标的达成情况和课堂气氛的积极程度。
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正负图形的画面
教学目标：
1、知识和技能：感受现实与虚幻对比的艺术作品，培养学生丰富的想象力和艺术设计思维。
2、过程和方法：通过欣赏、体验等过程，学习正负图形相互交错、虚实相生的艺术表现手法。
3、情感、态度、价值观：培养学生的创新精神，养成热爱生活美、创造艺术美的乐观态度。
教学重点：感受现实与虚幻的对比，体验正负图形交错的画面。
教学难点：正负图形的巧妙组合，虚实相生。
学具准备：纸、铅笔、勾线笔。
教学准备：多媒体课件、有关正负图形的资料与图片。
教学过程：。