新闻短评范文600字(精选4篇)

新闻短评范文600字(精选4篇)
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序言
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新闻短评范文600字(精选4篇)
新闻短评范文600字第1篇
短评与读后感（语文观摩课.）..
课题：短评与读后感（语文观摩课教案）
吴静河南省唐河县第二高中 473400
目的：1、什么是议论 2、短评与读后感
重点：短评与读后感的区别
难点：如何有深度，有创新
教法：讨论与例证相结合
课时：一课时
讲授内容：
一、什么是议论
举例：“听课的人真多，我不喜欢老师听课，耽误我们。

”
分析：这句话就是一个判断，是对听课的一种认识和看法，这就是议论。

换句话说，议论就是一个人对事物的判断，反映一个人的看法、认识与见解。

二、讨论本次作文
1、短评：就是对人和事物进行简短的评论。

我们常写的是文艺短评。

那么，文艺短评怎样写呢？
第一部分先对所评作品作必要的概括介绍。

新闻短评范文600字第2篇
1．新闻特写的概念
新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。

它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题。

2．新闻
特写的特点
（1）生动而集中地再现场景与人物。

（2）渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。

（3）透视全局。

3．新闻特写的种类
新闻特写共分以下几种：
（1）事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。

（2）场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。

（3）人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。

（4）景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。

（5）工作特写：对于某一工作场面的生动再现。

（6）杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。

4．新闻特写的写作
第一、选准一个“镜头”（包括选准一个片断、一个情节）加以“放大”。

第二、要抓住人物和事物的特点。

第三、要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。

第四、要抓有感情·色彩的东西。

情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。

第五、要抓取新闻事件的高·潮部分。

第六、要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。

5．新闻特写的实例
一场别开生面的考试
本报通讯员 XXX
3月12日下午3点，一场别开生面的考试在XXX省XXX市政府五楼会议室举行。

能容纳500多人的会议室里，端坐着全市49名乡镇党委书记、乡镇长，他们将通过闭卷考试获得任职“科技资格”。

主考官：分管农业的市委副书记XXX和副市长XXX。

主监考：市委组织部长。

考试时间：120分钟。

考试题目《农业综合技术测验题》，涉及本地主要农作物、林果业及养殖业等方面的实用技术。

担任考务工作的高级农艺师郭老师对笔者说：“试题虽有一定的深度和难度，但大部分是培训过的知识。

”
3点15分，考生开始答卷。

考场上格外肃静，只听见沙沙的答
卷声。

担任监考员的市委组织部两位副部长，目光不停地扫视着，有两名考生刚一交头接耳，便被提出警告。

4点过后，便有考生交卷，郭老师浏览几份试卷后告诉笔者，考得好的能得90多分。

考试结束后，笔者在考场采访了宋副书记和胡副市长，他们说，市委、市政府采取考“科技资格”的办法，“逼”乡镇领导带头学农业技术，以提高他们的科技素质和带领群众科技致富的实际本领。

市委组织部长告诉笔者：“市委、市政府将张榜公布这次考试成绩，并奖励成绩优秀者；对考试成绩不及格的，限期补考，再不及格者，将采取一定的组织措施。

没有‘科技资格’，就不能胜任乡镇领导。

这样的考试，今后我们每年都要进行。

”
新闻短评范文600字第3篇
《湖南卷考试说明》语文科强调：“以负责任的态度陈述看法，表达感情。

”这就要求我们站在法律的认识高度，坚持正确的价值观，秉持公平、正义，把国家、人·民利益放在首位来写作。

怎样写作短评呢？让我们以下面的实例来谈。

【例1】近年来，东部省市出现了“民工荒”现象，这是用工制度不合理的结果。

按理说，出现“民工荒”对民工是好事，说明了市场对他们的需求。

但事情并不让人乐观。

过低的工资待遇和一些歧视行为，让民工寒心，民工由当初的趋之若鹜变得理性起来，这就出现了所谓的“民工荒”。

正确对待和使用民工，适当地提高他们的各种待遇，是摆在用人单位面前的一个现实问题。

而更重要的是，要让民工遇到困难时有法可依，才能吸引民工就业。

【例2】“民工荒”现象变得突出，这对于经济的发展起到了一定的制约作用。

但此现象在一定程度上能促使企业提高农民工的地位，提高农民工工资待遇。

面对这一问题，对于政府来说，应制定相应的政策，合理引导劳动力流动，促进人力资源的合理配置。

对于企业而言，应积极推动产业结构优化升级，完善民工福利保障体系。

只有这样，才能有效缓解“民工荒”压力，更好地促进经济的发展。

由此看来，“民工荒”未必不是一件好事。

1.新闻短评要求观点鲜明集中，新颖独到。

如上面两篇短评都能透过民工荒现象，分别提出了“民工荒是用工制度不合理的结果”和“‘民工荒’未必不是一件好事”的观点。

旗帜鲜明，毫不含糊。

2.逻辑严密，就实论虚。

“逻辑严密”是指短评的条理性，要做到有理有序；“就实论虚”是指以新闻事实为依据，由表及里、由浅入深、由果溯因，揭示事物的本质，以升华人们的认识，深化短评的思想。

上面两篇短评都透过“民工荒”的现象，分析了问题产生的原因及解决的办法。

短评的结构
1.演绎式：从观点到材料。

即先提观点，然后论述。

【例1】就属这种结构。

2.归纳式：从材料到观点。

即先分析材料，后归纳论点。

【例2】就属这种结构。

3.并列式：将中心论点分成两个以上并列的分论点来阐述。

如【例2】在分析解决问题办法时就从政府和企业两个方面来谈，层次分明。

4．层进式：对论题进行逐层分析，使议论由此及彼、由表及里、由浅入深。

如【例1】就是按照提出问题，分析问题，解决问题的论证顺序，层层剖析，说理深刻。

练习题
1.阅读下面的新闻资料，按要求答题
教育部近日下发《教育部关于做好全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》(以下简称《通知》)。

引人关注的是，《通知》将就业率与专业招生计划相挂钩，提出专业就业率容忍线。

“探索建立高校毕业生就业和重点产业人才供需年度报告制度，健全专业动态调整和预警、退出机制，对就业率连续两年低于60%的专业，调减招生计划直至停招。

”
新闻短评范文600字第4篇
时文短评(人教版高三教案设计)
周爱菊
【教学目标】
知识目标：
1、了解09高考新增题型--时文短评的特点与类型
2、把握概括与短评的一般要求
能力目标：
1、掌握一句话概括的主要写法与答题规范
2、掌握短评的主要写法与答题规范
【教学重、难点】
掌握短评的主要写法与答题步骤
【教学方法】
多媒体课件、讨论法、分析法
【教学课时】一课时
【课前准备】
1、印发课堂要做的练习给学生
2、上课前播放歌曲--化学版的《青花瓷》。

【教学过程】
一、导入新课
同学们，刚刚大家所听的歌曲是广东的一位化学教师为方便学生记忆而改版的《青花瓷》，大家对他这种做法有什么看法吗？（学生回答后展示《新民晚报》、08、08上刊登的一些学生和老师对这件事发表的评论）
像这种对最近发生的新闻或现象进行评论就是我们今天要讲的《时文评论》。

课件投影：。