如何培养班级小助手

如

何

培

养

班

级

小

助

手

中数组杜毅霞

如何培养班级小助手

杜毅霞“当班主任很辛苦！”这可能是每个班主任的心声。的确，当班主任除了上课，还要面对很多的事情，收这样费用，填那样表册，处理孩子们的纠纷和问题……反正有做不完的事。然而培养一批积极向上、以身作则、又能为集体热心做事的小干部，对班集体的形成起着相当大的作用。今天，我想和大家来探讨怎样培养班级小干部，发挥他们在班级体中的作用，帮助我们更好地开展班主任工作。以下是我班主任工作中的一点体会，希望大家多提宝贵意见。

一、选拔干部，明确职责，分工合作。

我们班的班干部大都是学生自己竞选出来的。因为，我总是这样认为：不是自己主动争取的事情，不会珍惜，不会去卖力地做好它。接手班级之后，我先观察了一段时间，也找学生谈谈关于班级中的一些琐碎小事，从中了解些孩子们的想法。然后我推荐了六个我认为比较有责任心和管理能力的学生，就给了几天时间让学生自己去想：“我想当什么班干部？为什么要当这个班干部，如果我被选上了，我会怎么做这项工作？”让他们做好充分的准备后，就利用一节课的时间来让学生发表演说，参加竞选，最后要学生们投票表决。选中的干部都是学习优秀，活泼大胆，人缘较好的同学，这为开展工作打下了基础。

另外我还确定了八个小组长，这八个组长管理每个小组六个人，每天记录他们的纪律，卫生，作业完成情况。小组长每天汇报一次，老师及时了解各位同学的情况，对出现的问题每天及时纠正。为调动小组的积极性，班上开展了“小组大比拼”活动，对表现好的小组加红旗，每周评比一次，得第一名有物品奖励。自从开展比拼活动，每个小组暗暗较劲，互相监督对方做得不足的地方，同时小组成员互相团结，互相帮助，共同进步。这样，出现的问题小组自己就能解决了，老师又省心又省事。

二、树立信心，加强指导，学会管理

有些刚上任的小干部责任心较差、没有管理的经验，有些工作安排不合理，导致同学不服从安排。这个时候，老师就要耐心地指导学生，让他学会管理。如班长李佳恒上任时，不知怎么来管才能让学生不说话，刚开始老跑到我办公室说，老师你把我换了吧，我管不好。于是我在班上问同学们“咱们的班长负责任吗？”大家都说：“负责任。”我继续追问：“你们对自己选出来的班长有意见吗？”“没有”“那为什么老不听班长的话呢？”孩子们你看我，

我看你，小声说：“不能让老师小看了我们的班长”然后我教他学会观察，学会和经常不守纪律的学生聊，和他们成为好朋友。这样就容易管理了。在干部遇到问题不知怎么处理时，老师要及时告诉他应该怎样安排，怎么去处理，然后在班级里帮他树立威信，这样一来很快就能使他进入干部的角色。当然，在严格的同时还要讲求方法，以树立他们乐管、能管、敢管的信心和意识，增强他们“管不了自己不行，管不了别人更不行”的责任感和使命感。

此外，对班干部，要常常教育他们，要想在同学们中树立起自己的威信，要想更好地为大家服务，必须处处做大家的榜样。小干部应该是遵守纪律和尊敬师长的模范；是积极参与活动和班队活动的表率；在游戏中，在平时与同学的交往中要做到谦让；在劳动中要主动挑选最脏最累的活干；在老师不在的情况下，要让同学们感到自己是大家最可以信赖的人，要敢于负责；处理问题要大公无私，要公正。长期这样培养，小干部们在班集体的建设中就能发挥核心力量的作用了。

三、放手锻炼班干部

俗话说：“用人不疑，疑人不用”我主张的是这一观点。我想既然我们选了他们当班干部，自然是他比较适合。如果在工作中他出现了什么偏差的话，只是帮他扶正就行了，不要戴着有色眼镜来看他们，要让他们明确自己的职责，交给他们权力，让他们自主地大胆地去工作并给予表扬。有了这样宽松的氛围，我们的班干部才会放开手脚来开展工作。“如我班张曦允同学平时在生活中是一个积极热情的小女孩子，平时做事一丝不苟，极其认真。于是我就将全班的图书交至她管理，并且向她说明借书须知，以后她都可以不经过老师，自行处理。由于老师信任，放手地让她管理，她管理有条不紊，并且自觉地，每周向我汇报一次。

四、大家评论班干部

同学们在班干部的带动下学习与活动，他们每天都在一起，比起我们老师来，同学们是最了解班干部的人了。所以，每一周我让同学们来评出一周中工作认真负责的班干部以及小组长。同学们也就有了发言权和监督权。班干部和小组长们为了得到好评，就会更努力地工作了。

五、争取家长的力量

由于班干部们为班级出力，自然要牺牲一些个人的休息时间，所以必需要与家长们沟通，争取他们的支持、配合与谅解。我在跟家长交流时就告诉他们当班干部是累一些，可是这不但不影响学业，还能培养孩子们的表达能力，管理能力，处事能力和吃苦耐劳为人服务的精神。今后的社会是需要这样的人才的。所以，家长们很支持班干部工作。

小助手的培养不是一蹴而就的，它需要班主任耐心、细心、热心地指导和教育。我们在培养小干部上多花一份心，那不仅培养了孩子，解放了自己，更重要的是，他们会为我们的班集体带来意想不到的收获。