人教部编版九年级上学期课后同步作业7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信

7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信

1.下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字,完成题目。

武陵春色,圆明园四十景之一,建自康熙朝后叶,是一处摹．自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。该景园林植物号称山桃万株,东南部以①石为胜,可乘舟沿清溪而上,穿越桃花洞,进入“②”。该景群四周环山,山外东临巨池,余皆清溪环绕。园林主体部分南北长220米,东西宽105米,占地2.5万平方米,建筑面积2 000平方米。

(1)给加点的字注音和对画线字的笔顺判断,全都正确的一项是( )

A.摹(mú)“巨”字的笔顺是“”。

B.摹(mú)“巨”字的笔顺是“”。

C.摹(mó)“巨”字的笔顺是“”。

D.摹(mó)“巨”字的笔顺是“”。

(2)结合语境,在这段文字横线处填入的汉字和词语,全都正确的一项是( )

A.①叠②世外桃源

B.①迭②洞天胜境

C.①迭②世外桃源

D.①叠②洞天胜境

2.在圆明园大水法遗址前,学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿,完成题目。

第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了,争先恐后,大肆抢夺。园内能拿走的东西,他们统统掠走[甲]实在运不走的,他们就疯狂打砸。据粗略统计,被掠夺的文物[乙]上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证,侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜,往日辉煌的宫殿、参天的古树,都化为灰烬。就这样,英法联军连抢带砸,使圆明园遭受了毁灭性的破坏。

(1)在甲、乙两处分别填入标点符号,最恰当的一项是( )

A.[甲]分号[乙]冒号

B.[甲]分号 [乙]破折号

C.[甲]逗号 [乙]冒号

D.[甲]逗号 [乙]破折号

(2)画线的句子作为这段文字的总结句,有一处表达欠妥,请你加以修改。

◆课内精读

3.下面是雨果致巴特勒上尉的信中的部分内容,阅读这段文字,完成题目。

在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。

……

这个奇迹已经消失了。

有一天,两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。……我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。

(1)这封信的作者雨果是十九世纪国著名作家,代表作有《》。

(2)看过这封信,同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受,其中修辞手法或词语运用不恰当的一项是( )

A.烧名园,掠珍宝,恬不知耻两强盗;作书信,斥罪行,仗义执言一作家。

B.面对焚烧圆明园的卑劣行径,雨果没有一点奴颜媚骨,表现了凛然正气。

C.读过雨果的这封信,我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣,在流血,在控诉。

D.圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂,它让我们永远铭记历史,勿忘国耻。

◆课外阅读

阅读下文,回答问题。

舍弃,也是一种尊严

叶匡政

①流失在海外的圆明园十二生肖兽首铜像,目前已经回归了牛、猴、虎、猪、马五件。佳士得公司近日宣布,在法国的一场拍卖会上,鼠首和兔首将出现。它们的总价可能会拍卖到2亿元人民币。对此,中方专家认为“无异于打劫”,网上新闻一出更是引起了无数中国网民的愤怒。

②自从中国有了回购文物的专项基金,尤其传出重建圆明园的设想后,当年英法联军所抢的那些圆明园遗物,身价像坐上火箭般飙升。强盗们似乎磨圆了身上的棱角,纷纷变成了艺术家的后代,想在拍卖市场上与被抢者握手言欢。没有道歉与愧疚,也不理会愤怒与哀怨,只要白花花的银子。

③强盗打的终究是强盗的算盘。100多年前,英法联军抢走了那些有工艺价值的铜宝贝;100多年后,强盗的后代们却要以貌似文明的方式去拍卖它们,再从中国人头上大肆掠夺一次。

④据统计,1840年以来由于战争、盗掘、不正当贸易等,至少有超过1 000万件中国文物流失海外,其中国家一、二级文物达100余万件。中国是文物流失大国,所以早早就加入了《关于被盗或非法出口文物公约》,与多个国家签署双边协定:任何因战争等原因而被抢夺或丢失的文物都应归还,无时间限制。因为这个公约,2005年,被英法联军当作战利品的天津塘沽大钟,终于归还给天津。由于并不是所有国家都签订了这个公约,所以流失海外的文物拍卖的情况仍在频繁发生。

⑤自中国启动国宝工程回购流失文物后,中国文物的行情就一路看涨。于是出现了几年前只值几百万的兽首,今年竟被喊出了亿元天价的现象。被抢劫是一种耻辱,同样,挨宰也是一种耻辱。如果流失的文物被我们花巨资买回来了,即使我们把它们重新捧在手心,供在博物馆中,也没有了那种失而复得的好心情。

⑥单拿圆明园兽首来说,我们更应该通过外交途径来索回。让抢劫者们如何抢走的,再如何送回来。虽然此举难

度甚大,但我们还是要一直保有这种索回的权利和姿态。假若一时难以追讨回来,不如索性就让它们像圆明园废墟那样,保持着一种缺憾。我想,无论这些文物流失在何方,它们身上铭刻的中国印记不会变,它们被抢走的历史记忆不会变,它们来自圆明园的这个事实不会变。只要我们真实与满怀诚意地面对历史,屈辱也能成为一种爱国的力量。

⑦因为爱,所以舍弃,这样的姿态也体现了一个民族的尊严。

4.全文表达了作者的什么观点?

5.你是怎样理解“只要我们真实与满怀诚意地面对历史,屈辱也能成为一种爱国的力量”这句话的?

6.你认为我们应该怎样对待流失海外的文物?

7.学习了本文,九年级(1)班开展了以“走进圆明园”为主题的综合性学习活动,下面是同学们搜集到的一组材料,请你阅读后回答问题。

材料一1900年,八国联军入侵北京,圆明园再度遭到严重破坏。此后,八旗兵丁、土匪地痞趁火打劫,把园内残存及陆续基本修复的共近百座建筑物,几乎拆抢一空。现在散落于北京胡同、四合院内的圆明园石刻文物即多源于此。至宣统末年(1911),“园内麦垄相望,如同田野”。

材料二中华人民共和国成立之后,周恩来总理明确指示:圆明园遗址要保护好,地不要拨出去,以后有条件,可以修复。北京市人民政府根据这一精神做出了“圆明园一草一木不准动”的决定。但是,据资料记载,十年动乱期间圆明园多处山形水系被挖掘填平,曾一次性拆除围墙800余米,砍伐树木1 000余棵,运走石料几百车。

(1)阅读以上材料后,要写一则点评,你会怎么写?(30字左右)

(2)将材料二中“圆明园一草一木不准动”这条决定换成一句温馨的警示语。(20字左右)