浅谈农村留守儿童教育的现状与对策
农村幼儿园留守儿童的现状及教育策略
农村幼儿园留守儿童的现状及教育策略随着中国经济的快速发展，大量的农民工涌入城市，由于工作的原因，他们不得不将孩子留在农村老家由祖父母或其他亲属照看，这就形成了农村留守儿童群体。
农村留守儿童由于缺少父母的关爱和教育，面临着许多问题，特别是在孩子的早期教育方面存在着许多挑战。
本文将探讨农村幼儿园留守儿童的现状及教育策略。
一、留守儿童的现状1、心理问题农村留守儿童由于长期缺少父母的关爱，心理问题十分突出。
他们常常感到孤独、无助、自卑，缺乏自尊心和自信心，面对挫折容易消沉，甚至出现抑郁症。
2、学习问题农村留守儿童的学习环境往往较为贫乏，缺少合适的学习资源和老师指导，导致他们在学习上面临诸多困难，成绩普遍较差。
3、行为问题由于长期缺乏监督，农村留守儿童的行为问题也比较突出，他们容易受到不良社会风气的影响，出现早恋、打架、偷窃等行为。
二、教育策略1、建立关爱体系针对农村留守儿童心理问题，可以通过建立爱心关爱团队，邀请心理专家、社工人员、义工等人员，为留守儿童提供心理疏导和关爱服务，帮助他们树立积极的心态和正确的人生观。
2、提供学习资源针对学习问题，可以设立农村幼儿园留守儿童学习中心，为他们提供免费的学习资源，包括图书、学习资料、辅导老师等，引导他们更好地进行学习，提高学习成绩。
可以开展志愿者支教活动，邀请城市的大学生或教育专业的人才前往农村，为留守儿童提供专业的学习指导。
3、加强家庭教育加强家庭教育，提高父母和祖辈的家庭教育意识，鼓励他们更多地关注孩子的成长，给予孩子更多的爱和关怀。
可以通过开展家庭教育教育培训班，向家长普及科学的育儿知识和教育理念，提高他们的教育水平。
4、引导孩子正确生活应引导农村留守儿童正确的生活观念和行为习惯，鼓励他们积极参与校园文化活动、体育锻炼和志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队精神，陶冶其情操，提高其适应社会的能力。
5、政策保障政府应加大扶持力度，出台相关政策，加大对农村幼儿园留守儿童的教育资金投入，提高农村幼儿园教师的有关待遇，改善留守儿童的学习环境。
浅谈农村留守儿童问题的现状及对策
浅谈农村留守儿童问题的现状及对策随着城乡发展的不平衡和人口迁移的加剧，农村留守儿童问题已成为一个社会关注的焦点。
留守儿童是指父母双亲或一个亲生父母在外务工，长时间不在家陪伴孩子，或者因其他原因导致孩子长期留守在家中，由其他家庭成员或亲戚照顾。
这些孩子在没有得到充分的照顾和教育的情况下成长，面临着身心健康、教育和未来发展等诸多问题，给他们的成长和未来带来了重大影响。
本文将从留守儿童问题的现状出发，结合社会实际，探讨农村留守儿童问题的对策。
一、农村留守儿童问题的现状1. 身心健康问题由于长时间缺乏家庭关爱和陪伴，留守儿童易产生孤独、焦虑、抑郁等心理问题；长期饮食不规律、缺乏运动，易导致健康问题；另外由于缺乏家庭照料，易发生意外伤害。
而这些问题都会影响留守儿童的身心健康成长。
2. 教育问题留守儿童的学业和生活受到严重影响，缺乏家庭教育与封闭教育、自闭症、注意力不集中等问题严重影响了他们的学习效果，导致成绩下降甚至辍学；某些地区还存在着留守儿童难以享受基本的教育权利的问题。
3. 安全问题缺乏监护和父母的关爱，留守儿童易受到各种侵害，甚至成为校园暴力、校园欺凌的受害者；长期网络沉迷、被人诱导、未受保护导致安全问题。
4. 未来发展问题由于家庭教育的不足，留守儿童在情感与社交等方面存在缺陷，对于未来的人际关系、职业发展等方面都存在着不利影响。
二、解决农村留守儿童问题的对策1. 家庭关爱和支持政府应该通过政策和措施鼓励和支持留守儿童的父母返乡务农，或者在家门口找到就业机会，确保留守儿童能够和父母团聚；加强对留守儿童家庭的帮助和支持，提供技能培训和创业指导，提高留守儿童家庭的经济收入水平，增加对孩子的关爱和抚养。
2. 政府政策支持加大对农村教育的投入力度，改善农村教育条件，提高教师待遇，提供更多的教育资源和设施，确保留守儿童能够享受到基本的学习条件；出台相关政策，加强对留守儿童的关注和照顾，建立健全留守儿童保护体系，对于违法侵害留守儿童权益行为严肃处理，促进留守儿童的健康成长。
农村留守儿童教育问题的现状分析及对策建议
农村留守儿童教育问题的现状分析及对策建议在我国广大的农村地区，留守儿童的教育问题日益凸显，成为了社会关注的焦点。
由于父母外出务工，这些孩子在成长过程中面临着诸多困境，严重影响了他们的教育质量和未来发展。
一、农村留守儿童教育问题的现状1、家庭教育缺失父母是孩子的第一任老师，然而留守儿童长期与父母分离，导致家庭教育严重缺失。
爷爷奶奶或外公外婆等监护人往往只能照顾孩子的生活起居，在学习和心理上难以给予有效的指导和监督。
许多留守儿童在成长过程中缺乏父母的关爱、鼓励和引导，容易产生孤独、自卑、焦虑等心理问题。
2、学校教育资源不足农村地区的学校普遍存在教育资源短缺的情况，如师资力量薄弱、教学设施简陋、课程设置单一等。
部分教师教学观念陈旧，教学方法单一，难以满足留守儿童多样化的学习需求。
此外，学校对于留守儿童的心理健康教育和特殊关怀也相对不足，无法及时发现和解决他们在学习和生活中遇到的问题。
3、学习成绩不理想由于缺乏良好的家庭学习环境和有效的监督指导，加上农村学校教育资源的限制，留守儿童在学习上往往表现出动力不足、成绩不佳的情况。
他们在学习上遇到困难时，得不到及时的帮助和支持，容易产生厌学情绪，甚至辍学。
4、心理健康问题突出留守儿童长期与父母分离，情感需求得不到满足，容易产生心理问题。
他们在成长过程中可能会感到孤独、无助、自卑，缺乏安全感和归属感。
这些心理问题如果得不到及时的疏导和解决，可能会影响他们的身心健康和人格发展。
5、安全隐患较大留守儿童由于缺乏父母的监管和保护，在生活中面临着较大的安全隐患。
他们可能会更容易受到意外伤害、欺凌、拐卖等威胁，同时也可能会因为缺乏正确的引导而误入歧途。
二、农村留守儿童教育问题的原因分析1、城乡经济发展不平衡城乡之间的经济差距导致大量农村劳动力外出务工，以谋求更好的生活条件。
这使得他们无法将子女带在身边，从而造成了留守儿童的现象。
2、户籍制度限制现行的户籍制度使得农民工子女在城市入学面临诸多困难，如高额的借读费、入学门槛高等，这也导致了许多农民工不得不将孩子留在农村。
农村留守儿童的教育现状与对策
农村留守儿童的教育现状与对策一、农村留守儿童教育现状农村留守儿童是指父母外出务工，将未成年子女留在老家由其他家庭成员照顾，或者由祖辈照料，长期生活在农村的一类特殊儿童。
随着农村劳动力的外出就业，留守儿童的数量不断增加，他们长期生活在农村，面临着诸多与教育相关的问题。
农村留守儿童的教育资源匮乏。
农村地区的教育资源相对较少，学校的师资力量和教学设备都比城市要差一些，更别说是在农村地区的留守儿童了。
在农村，留守儿童往往面临着学校设施简陋、师资力量不足等问题，这直接影响了他们的学习效果和综合素质的培养。
农村留守儿童的心理健康受到了影响。
由于长期与父母分离，留守儿童容易感到孤独、焦虑和自卑，甚至出现心理问题。
特别是在成长的关键时期，缺乏父母的关爱和教导，留守儿童的心理问题可能会影响他们的学习和生活。
农村留守儿童的自我管理和社交能力相对较差。
长期缺少家长的指导和教育，这些孩子在自我管理和社交方面相对较差，缺乏主动性和责任心。
这将直接影响他们的学习和未来的发展。
二、对农村留守儿童教育的对策针对农村留守儿童的教育问题，需要全社会的关注和共同努力，包括政府、学校、家庭和社会各界。
以下是一些应对农村留守儿童教育问题的对策：政府应加大对农村留守儿童的教育投入。
政府应加大对农村学校和留守儿童的资金投入，改善学校的教学条件和设施，提高师资力量，确保留守儿童能够接受优质的教育。
可通过设立专项资金，开展针对留守儿童的教育援助和帮扶项目。
学校应加强对农村留守儿童的关爱和教育。
学校应为留守儿童提供心理健康教育和辅导，帮助他们建立积极的心态并解决心理问题。
学校可以组织各类课外活动，加强对留守儿童的社会交往和自我管理的培养。
家庭应加强对农村留守儿童的关爱和教育。
即使父母外出务工，也要给留守儿童足够的关爱和教育，让他们感受到家庭的温暖。
家长可以通过电话、网络等方式与孩子保持联系，倾听孩子的心声，关注他们的成长与学习。
社会应加强对农村留守儿童的关注和帮助。
浅谈农村留守儿童教育的现状与对策
浅谈农村留守儿童教育的现状与对策随着社会经济的不断发展，农村人口大规模外出务工的现象愈发普遍。
大量的父母外出务工，导致了农村留守儿童问题的日益凸显。
留守儿童是指父母因工作等原因长时间离家外出，导致未成年子女长期留守在农村家庭中。
根据《中国农村儿童发展计划（2011-2020）》的统计数据显示，中国目前有留守儿童2777万人，他们占全国儿童总人口的15.7%。
留守儿童们因为缺乏家庭的关怀和监督，他们面临诸多问题和困境，其中之一就是教育问题。
留守儿童的教育问题一直是社会关注的焦点，在留守儿童的教育方面，我们还存在不少问题和困难。
一、农村留守儿童教育的现状1. 缺乏监管和关爱由于父母长时间不在身边，农村留守儿童缺乏家庭的监管和关爱。
在学习上，他们不受到父母及家族长辈的监督，容易放纵自己，影响学习效果。
在生活中，没有人能够关心和照顾留守儿童的日常生活，孩子们的心灵也缺乏安全感。
2. 学习资源匮乏农村地区的学校教学资源有限，教育质量相对较低。
留守儿童的家庭经济状况一般较差，他们通常难以获得良好的教育资源和学习环境。
在家长长时间不在的情况下，孩子们无法获得及时的学习指导和帮助，使得他们的学业成绩大多落后于同龄人。
3. 心理问题突出由于长期缺乏家庭关爱和监管，留守儿童的心理问题日益突出。
他们容易感到孤独、无助，甚至出现逆反心理。
一些留守儿童还会产生对家庭的不信任感，长期的心理问题容易影响他们的学习和生活。
1. 加强政府投入政府应加大对农村教育的投入，改善农村学校的师资力量、教学设施和教育质量。
加大对农村学校的扶持和帮助，提高留守儿童的学习环境和学习资源。
加强对乡村教师的培训和管理，提高他们的教学水平，为农村留守儿童提供优质的教育资源。
2. 家庭教育的加强政府部门可以通过社区、学校等途径，组织开展家庭教育培训班，帮助留守儿童家长更好地了解和关心孩子的成长发展，培养他们的教育意识和育儿技能。
通过家校沟通和跟踪，及时了解留守儿童在学习和生活中所面临的问题，帮助他们建立良好的学习和生活习惯。
农村留守儿童教育现状及对策
农村留守儿童教育现状及对策
农村留守儿童是指父母或双亲离乡务工，将未成年子女留在农村由亲属或他人照看成
长的群体。
由于父母长期不在身边，留守儿童面临着许多教育问题。
本文将介绍农村留守
儿童教育现状并提出相应的对策。
农村留守儿童教育现状：
1.学校资源不足：农村地区学校资源匮乏，教师数量不足，教育设施简陋，无法满足
留守儿童的教育需求。
2.家庭教育缺失：由于父母长时间离家，留守儿童缺乏父母的关爱和指导，无法得到
良好的家庭教育。
3.心理问题：留守儿童长时间与父母分离，容易产生孤独、焦虑和抑郁等心理问题，
影响其身心健康和学习能力。
对策：
1.完善农村学校资源：加大对农村学校的投入，提高教师数量和培训水平，改善教育
设施，提供更好的学习环境和条件。
2.设立留守儿童关爱中心：建立留守儿童关爱中心，提供定期的心理辅导和学习指导，让留守儿童感受到关爱和支持。
3.加强家庭教育支持：通过开展家长培训班、提供家庭教育指导手册等方式，向父母
灌输正确的教育理念和方法，提高他们的家庭教育水平。
4.优先保障留守儿童教育权益：加强对农村留守儿童教育权益的保护，在政策上给予
留守儿童教育的优先权，确保其享受良好的教育资源和服务。
5.社会关爱：组织志愿者定期探访留守儿童，为他们提供情感支持、学习帮助和生活
指导，让留守儿童感受到社会的关心和温暖。
农村留守儿童教育问题的解决离不开政府、学校、家庭和社会的共同努力。
只有提供
良好的学校资源、加强心理支持和家庭教育，才能真正改善留守儿童的教育现状，让他们
能够健康成长、充分发展。
农村留守儿童教育的现状及问题研究
农村留守儿童教育的现状及问题研究随着城市化进程的加速，越来越多的农民纷纷涌向城市谋求更好的生活，留守在农村的儿童数量逐渐增多。
农村留守儿童，指的是父母或一个/两个父母外出务工，儿童留在农村老家由亲属或邻里照顾、教育的一群特殊儿童群体。
据统计，我国农村留守儿童数量超过9000万，他们因为父母的长期外出工作而面临着许多教育问题和困境。
在这种情况下，农村留守儿童的教育问题成为了一个亟待解决的社会问题。
本文将对农村留守儿童教育的现状及问题进行研究和分析。
一、农村留守儿童教育的现状1. 教育资源不足农村地区的教育资源相对城市较为匮乏，学校数量少、师资力量薄弱、教育设施设备不完善成为农村留守儿童接受良好教育的障碍。
由于学校条件的滞后，农村留守儿童在接受教育过程中常常面临质量低劣的教学资源和环境。
2. 家庭教育缺失由于父母长期外出，农村留守儿童与父母的分离导致了家庭教育的缺失。
家长在教育孩子方面的影响力大大减弱，缺乏督促和引导，因此对儿童的教育投入减少，时间管理难以得到保证，孩子的学习动力和积极性大大降低。
3. 心理健康问题长期缺少父母的陪伴和关怀，农村留守儿童易感受到孤独、焦虑、自卑等心理问题。
一些留守儿童甚至出现了攻击性、自闭、自虐等行为，这直接影响了他们的学习和发展。
4. 师资力量不足农村地区的师资力量普遍不足，这直接影响了农村留守儿童的学习质量。
一些缺乏教学经验和方法的老师很难满足留守儿童的学习需求，导致了教学质量的不稳定。
对于农村留守儿童的教育问题，首先应该增加教育资源的投入，包括加大对农村学校的建设力度、提高教师待遇、改善教学条件等，以提高农村留守儿童的教育质量。
2. 完善监护责任政府应加强对农村留守儿童的监护责任，建立健全留守儿童关爱制度，建立健全留守儿童关爱制度，加强对家庭教育的引导和监督，以规范留守儿童的家庭教育，提升留守儿童的学习动力。
为留守儿童提供心理健康教育，引导他们正确认识自己的身份，树立正确的自我评价和自尊心，增强自我保护和适应能力。
农村留守儿童教育问题与乡村教育发展
农村留守儿童教育问题与乡村教育发展近年来，农村留守儿童教育问题成为了社会关注的焦点。
由于父母外出务工等原因，大量儿童留在农村家中，无法获得良好的教育资源。
这一问题不仅影响了儿童的成长和发展，也对乡村教育发展带来了挑战。
本文将就农村留守儿童教育问题进行探讨，并提出相应的乡村教育发展方案。
一、农村留守儿童教育问题的现状农村留守儿童教育问题主要表现在以下几个方面。
首先，留守儿童缺乏良好的家庭教育环境。
由于父母不在身边，无法给予孩子足够的关爱和教育指导，导致儿童发展不全面。
其次，留守儿童面临教育资源的不平等。
相比城市学校，农村教育条件相对落后，缺少师资力量和教学设施，留守儿童往往无法获得优质教育机会。
再者，留守儿童的心理健康问题引起了广泛关注。
与父母长期分离导致儿童心理上的孤独和焦虑，这对于他们的身心健康产生了负面影响。
二、乡村教育发展的重要性乡村教育发展既是解决农村留守儿童教育问题的关键，也是促进农村振兴的重要一环。
首先，发展乡村教育有助于提高农村教育资源的均衡配置。
通过加大对乡村教育的投入，改善学校硬件设施，增加优质教育资源的供给，可以有效缩小城乡教育差距。
其次，乡村教育发展可以促进农村经济发展。
培养更多的乡村教育人才，提高农民的文化素质和职业能力，有助于农村产业的升级和发展，推动整个农村社会的进步。
此外，乡村教育发展还可以促进人口流动和城乡一体化发展，减轻农村留守儿童问题。
三、解决农村留守儿童教育问题的对策为了解决农村留守儿童教育问题，需要采取一系列综合的对策。
首先，应加强农村家庭教育指导，倡导父母在家庭教育中的责任与担当。
建立家庭教育服务机构，为父母提供育儿辅导和家庭教育指导，帮助他们提高育儿技能和教育意识。
其次，要加大对农村学校的投入力度，提高学校硬件设施水平，增加师资力量。
实施学校教育资源均衡配置政策，确保每个农村学校都能提供优质的教育服务。
同时，可以引入信息技术手段，通过远程教育等方式，使留守儿童能够享受到城市教育资源。
农村留守儿童家庭教育现状及对策
农村留守儿童家庭教育现状及对策随着城市化进程的加快和农村转移劳动力的增加，农村留守儿童问题日益突出。
农村留守儿童是因为父母到城市打工、务农等原因，长期留在农村由其他亲属或老人照看的儿童。
这些留守儿童长期处于家庭教育缺失、心理疏离、社会融入不足的状态下，他们面临着许多问题，例如学习成绩低、性格内向、行为问题等。
本文将从农村留守儿童家庭教育的现状出发，探讨针对这一问题的对策。
一、农村留守儿童家庭教育现状1. 教育资源不足农村地区相对于城市，教育资源配置普遍不足，学校教育质量较低。
由于城乡差距和教育资源分配不均，农村留守儿童面临较差的教育资源，学校常常缺乏师资、教材和教育设施，导致他们的学习环境恶劣，学习动力低下。
2. 管教不严由于父母长期在外工作，留守儿童通常由老人或其他家长照料，对儿童的管教不够严格和规范，导致他们自律能力较差，缺乏对自己行为的正确判断和纠正能力。
3. 心理问题突出长期和父母分离，留守儿童缺乏父母关爱，心理上容易产生焦虑、孤独和自卑等问题。
他们缺乏安全感和对未来的期待，对生活充满迷茫和不安。
4. 家庭教育水准低留守儿童的家庭教育水准普遍较低，父母工作忙碌、缺乏教育意识，无法给孩子提供足够的教育指导和关心照顾。
二、对农村留守儿童家庭教育的对策1. 政府加大教育投入政府应加大对农村教育的投入力度，改善农村学校的教学条件和师资水平，增加教育资源和教学设施，提高教育质量，确保每个留守儿童都能接受优质的教育。
2. 加强家庭教育指导政府和相关部门应加强对农村家庭教育的指导和培训，提高家长的教育意识和育儿能力，让他们明白正确教育的重要性，培养孩子的自律能力和良好习惯。
3. 建设留守儿童关爱中心在农村设立留守儿童关爱中心，为留守儿童提供学习辅导、心理咨询、日常照料等服务，让孩子在关爱和关注中健康成长。
4. 父母回乡创业政府应鼓励父母回乡创业，促进农村经济发展，提高农村居民的收入水平，减少农村留守儿童现象，实现家庭团聚。
农村留守儿童的现状及教育策略
农村留守儿童的现状及教育策略农村留守儿童是指父母或亲属由于工作或其他原因长期不在家，留守在农村的儿童。
随着我国城乡经济发展不平衡和人口流动加剧，农村留守儿童问题日益凸显。
农村留守儿童与城市孩子相比，他们在教育、心理健康等方面面临着更多的困难和挑战。
我们有责任关注农村留守儿童的现状，并提出有效的教育策略，帮助他们健康成长。
农村留守儿童的现状1.教育资源不足农村地区的教育资源相对匮乏，教育条件落后。
由于教师资源的短缺，教学设施的不健全，很多农村地区的学校条件非常差，教学质量较低。
农村留守儿童由于父母长期不在身边，缺乏照顾和关爱，容易在学习上出现问题。
2.心理健康问题长期与父母分离会给孩子的心理健康带来负面影响。
留守儿童缺乏家庭的温暖和关爱，容易感到孤独、焦虑和抑郁。
在成长过程中，他们也缺乏身边成年人的指导和支持，容易出现问题行为。
3.安全隐患由于父母长期不在身边，某些留守儿童可能会陷入社会不良环境，甚至被不法分子利用。
在乡村地区，缺乏有效的监护和保护，留守儿童容易成为伤害和侵害的对象。
教育策略1.加强农村教育资源建设政府部门和社会力量应该加大对农村教育资源的投入，改善农村学校的教学条件。
建设更多的农村幼儿园和小学，提高教师配备和教学质量，为农村留守儿童提供良好的学习环境。
2.关爱留守儿童心理健康学校应当加强对留守儿童心理健康状况的关注，定期组织心理健康教育和咨询活动，帮助留守儿童建立积极的心态，缓解孤独和焦虑情绪。
同时学校老师和社会工作者也应对留守儿童进行心理健康咨询和疏导。
3.建立保护机制政府和社会组织应当共同合作，建立针对农村留守儿童的保护机制，加强对留守儿童的监护和保护。
制定相关法律法规，加强对留守儿童的监管和保护，确保他们的安全。
4.加强家庭教育鼓励父母亲回乡创业或就近务工，减少长期离乡的现象。
加强对农村家庭教育的指导和支持，帮助父母亲更好地履行监护和教育责任，促进家庭和睦。
农村留守儿童问题是一个复杂的社会问题，需要政府、学校和社会各界的共同努力来解决。
浅谈农村留守儿童教育的现状与对策
浅谈农村留守儿童教育的现状与对策【摘要】农村留守儿童是指由于父母外出务工等原因，在农村留守的儿童。
他们缺乏家庭关爱和监管，容易陷入孤独、焦虑等问题。
农村留守儿童教育的重要性不言而喻，它关乎着国家未来的发展。
目前，农村留守儿童教育面临着诸多困境，如教育资源不均衡、心理问题较为突出等。
父母缺乏教育意识和能力也是影响农村留守儿童教育的重要因素之一。
针对这些问题，可以通过加强父母教育、提升教育资源配置、加强心理关怀等方式来改善农村留守儿童的教育状况。
加强对农村留守儿童教育的关注，并促进其教育的发展，是我们每个人都应该行动的目标。
只有共同努力，才能为这些孩子创造一个更加美好的未来。
【关键词】农村留守儿童、教育现状、困境、因素、对策、父母教育、关注、发展。
1. 引言1.1 什么是农村留守儿童农村留守儿童是指父母或监护人因工作等原因长期不在家，由于各种原因未能与他们同行的儿童。
他们通常生活在农村地区，父母常年在外务工或经商，留守在家乡由长辈或亲戚照料。
农村留守儿童通常面临着家庭教育的不足、心理健康问题、社会融入困难等挑战，需要社会和家庭的关注与支持。
他们的成长环境和教育资源相对贫乏，容易造成教育上的滞后和心理问题。
农村留守儿童教育问题一直备受关注，如何有效解决他们教育问题，是当前亟待解决的社会问题之一。
加强对农村留守儿童的教育关注，帮助他们健康成长，是社会责任也是当务之急。
1.2 留守儿童教育的重要性农村留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长期在农村留守的未成年子女。
他们通常缺乏家庭教育和关爱，生活环境贫困，教育资源匮乏。
留守儿童教育的重要性不言而喻。
留守儿童是国家未来的希望，他们是祖国的花朵，拥有无限的潜力和可能。
如果缺乏良好的教育，这些孩子将无法施展自己的才华，无法为社会和国家的发展做出贡献。
留守儿童是易受欺凌和伤害的群体，缺乏家庭的呵护和教育，他们更容易走上错误的道路，甚至沦为犯罪分子。
加强留守儿童教育可以有效预防犯罪，保障社会的安宁和稳定。
农村留守儿童教育问题及对策研究
农村留守儿童教育问题及对策研究在当今社会，农村留守儿童的教育问题已经成为一个备受关注的焦点。
随着城市化进程的加速，越来越多的农村劳动力涌入城市谋求发展，而他们的子女却被留在了农村，成为了留守儿童。
这些孩子在成长过程中面临着诸多教育方面的困难和挑战，这不仅影响着他们个人的未来发展，也关系到整个社会的稳定与进步。
一、农村留守儿童教育面临的问题1、家庭教育缺失父母是孩子的第一任老师，然而留守儿童的父母长期不在身边，无法给予他们足够的关爱和教育。
隔代监护人往往文化水平较低，教育观念陈旧，只能在生活上给予照顾，难以在学习和心理上给予有效的指导和支持。
这导致留守儿童在行为习惯、道德品质等方面容易出现问题。
2、学校教育资源不足农村地区的教育资源相对匮乏，学校的师资力量薄弱，教学设施简陋。
一些农村学校缺乏专业的心理辅导老师和音体美等课程的专业教师，无法满足留守儿童多元化的教育需求。
同时，由于留守儿童数量较多，老师难以对每个孩子进行个性化的关注和辅导。
3、学习动力不足由于缺乏父母的监督和鼓励，留守儿童在学习上往往缺乏主动性和自觉性。
他们在学习中遇到困难时容易产生挫折感和厌学情绪。
而且，由于农村教育环境相对较差，孩子们对未来的发展前景感到迷茫，缺乏明确的学习目标和动力。
4、心理健康问题突出留守儿童长期与父母分离，内心容易产生孤独、自卑、焦虑等不良情绪。
他们在成长过程中缺乏情感倾诉的对象，心理问题得不到及时的疏导和解决。
这些心理问题不仅会影响他们的学习和生活，还可能对其身心健康造成严重的影响。
二、解决农村留守儿童教育问题的对策1、强化家庭教育政府和社会应加强对留守儿童家长的宣传教育，让他们认识到家庭教育的重要性。
家长即使身在外地，也要通过电话、视频等方式与孩子保持密切的联系，关心孩子的学习和生活，给予他们精神上的支持和鼓励。
同时，家长可以委托有能力、有责任心的亲属或邻居代为照顾孩子，并加强与监护人的沟通和交流。
2、优化学校教育政府应加大对农村教育的投入，改善学校的办学条件，提高师资水平。
关于农村留守儿童存在的问题与对策[5篇范文]
![关于农村留守儿童存在的问题与对策[5篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/47ce162c78563c1ec5da50e2524de518964bd3cd.png)
关于农村留守儿童存在的问题与对策[5篇范文]第一篇：关于农村留守儿童存在的问题与对策关于农村留守儿童存在的问题与对策随着国家经济的发展和城镇化进程的加快，同时根据农村的实际情况，农民出外打工的情况已是习以为常，因为在农村绝大部分家庭的经济来源都是靠出外打工赚来的，所以很多的青壮年进入了城市，从而也导致了大批的孩子留给了年迈的祖父母、外公外婆及亲戚朋友，这就是我们现在面临的留守儿童。
一直以来，对于农村留守儿童问题的解决总是学校面临的一大难题。
留守儿童存在的主要问题：1、安全问题；孩子的父母虽然在外出时对孩子的生活做了安排，有的甚至在学习上也有计划，但是他们大多委托的时爷爷奶奶、外公外婆，或者其他的长辈亲属，而对于那些受委托的的长辈们来说，他们提供孩子的大多仅仅就是生活中的吃、穿问题，他们认为只要保证了孩子吃饱，穿暖，就认为他们尽到了他们的责任，认为孩子的其他事情都应该是学校在责任了，因此，在周末，寒暑假期间，这些孩子都非常自由，想干什么就干什么，由于父母不在身边，他们大多缺乏自我保护意识和能力。
孩子父母没在身边，没有他们直接的关爱和教育，他们很容易犯错。
大概在两年前，我所在的这个镇上曾经出现过惨案，一位奶奶带着四个孙子孙女，在学校旁租房带他们读书，在暑假中，由于管理不严，四个小孩擅自下河洗澡，一次就淹死三个，这是一个多么惨痛的教训啊，至于其他比较小的安全事故则是更多。
2、心理人格问题：据大部分有关留守儿童的调查显示：心理健康和人格发展问题是留守儿童最容易出现的问题，也是非常严重的问题。
由于孩子们长期与父母分离，缺乏与父母沟通交流就机会，缺乏父爱、母爱，因此出现了“亲情饥渴”，而被委托的其他监护人无法替代父母履行完整的监护责任。
所以孩子在遇到成功、失败或其他让他们喜怒哀乐的情形时，没有自己信赖的长辈可以倾诉和得到正确的指导，往往只能自己处理。
尤其当他们遭受挫折时，他们不愿与监护人交流，在心理、性格上很容易走上极端。
农村留守儿童教育教学问题浅析
农村留守儿童教育教学问题浅析随着城市化进程的加速，越来越多的农村劳动力涌入城市工作，留守儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。
留守儿童是指由于父母长期在外务工或其他原因，无法与父母同住的儿童，他们通常由老人或其他家庭成员照顾，父母对他们的教育和照顾程度较低。
针对农村留守儿童的教育教学问题，需要深入分析，并制定有效的解决方案。
一、农村留守儿童的教育现状1. 缺乏家庭教育由于父母长期在外打工，农村留守儿童缺乏家庭教育。
他们在生活中缺少父母的关爱和教导，容易出现行为上的不端，学习成绩下降等问题。
2. 学校教育欠缺农村学校教育资源相对匮乏，教学水平不高，教师队伍结构不合理，缺乏专业化水平较高的教师。
留守儿童在学校中往往得不到有效的教育。
3. 心理健康问题缺乏父母的关爱和照顾，留守儿童容易产生心理健康问题，例如抑郁、焦虑、自卑、依赖等，这些问题会直接影响他们的学习效果和行为表现。
4. 教育资源不均衡农村地区的教育资源不足，教学设备、师资力量等无法满足教学需求，留守儿童的教育质量无法得到有效保障。
1. 经济问题农村家庭经济条件较差，父母外出打工是为了挣更多的钱来改善生活水平或支持子女上学，然而这也导致留守儿童缺乏父母的关心和照顾。
3. 精神文化需求不足农村地区的精神文化氛围相对单一，留守儿童缺少对艺术、音乐等方面的培养，无法全面发展。
1. 政府加大对农村教育的投入政府应当加大对农村教育的投入力度，提高农村学校的教学条件，改善教育资源。
2. 提高教师队伍素质针对农村地区教师队伍结构不合理、缺乏专业化水平较高的问题，可采取激励政策，引进更多高素质教师，提升农村学校教学水平。
3. 加强对留守儿童的心理辅导学校可以设立心理咨询机构，对留守儿童进行心理辅导，帮助他们健康成长。
4. 推动家庭教育可以通过在农村地区设置关爱留守儿童的志愿者组织，提供相关的家庭教育培训，引导父母更好地关心和教导孩子。
5. 引入多元化教育手段通过引进互联网、多媒体等新型教育手段，为农村留守儿童提供更加丰富的教学资源，促进他们全面发展。
农村留守儿童教育现状及对策
农村留守儿童教育现状及对策农村留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长期居住在农村家庭中的儿童。
由于父母长时间的外出工作，这些孩子常常面临教育方面的困境。
下面将介绍农村留守儿童教育的现状，并提出一些解决措施。
农村留守儿童教育现状：1. 教育资源不足：农村地区基础设施相对落后，教育资源匮乏，学校师资力量不济。
2. 家庭教育缺失：由于父母长时间不在身边，农村留守儿童缺乏良好的家庭教育环境。
3. 心理问题：长期与父母分离以及缺乏关爱和陪伴，农村留守儿童更容易出现心理问题，如孤独、焦虑等。
4. 信息闭塞：农村地区网络覆盖不完善，农村留守儿童无法及时获取外界的信息和知识。
针对农村留守儿童教育现状，我们可以采取以下对策：1. 加大对农村教育的投入：政府应加大资金投入，优化农村教育资源，提高农村学校的师资水平，改善教学条件。
2. 加强心理健康教育：学校应开展心理健康教育，培养农村留守儿童的心理抗压能力，建立心理咨询机制，提供必要的心理支持。
3. 加强与家长的沟通和合作：学校和教师应与农村留守儿童的父母保持密切联系，了解孩子们的情况，提供必要帮助和指导。
4. 增设文化、体育和艺术活动：为留守儿童提供多元化的学习和发展机会，开设各类兴趣班，鼓励他们参与体育和艺术活动，培养全面发展。
5. 创造良好的家庭教育环境：政府、学校和社区应共同努力，为留守儿童提供良好的家庭教育环境，组织家长教育培训，引导父母正确教育孩子。
农村留守儿童教育问题是一个复杂而严峻的挑战，需要政府、学校、社会以及家长的共同努力来解决。
通过加大投入、改善教育资源、加强心理健康教育和加强与家长的沟通和合作，我们可以为农村留守儿童提供更好的教育机会和成长环境，帮助他们实现更好的发展。
浅谈农村留守儿童教育现状与对策
浅谈农村留守儿童教育现状与对策随着城市化进程的加快，越来越多的农村人口选择到城市谋生，留守儿童问题在近年来逐渐凸显出来。
留守儿童是指父母或亲属因工作原因长期在外打工，导致儿童长时间无人照顾，居住在农村地区的一类特殊群体。
他们处于家庭、学校、社区和环境等多重因素影响下，面临着教育资源匮乏、心理健康问题、学业困难等困境。
本文将就农村留守儿童教育现状进行探讨，并提出相应的对策。
一、农村留守儿童教育现状1. 教育资源不足农村地区的教育资源相对城市有所不足，学校教学条件较差，教师素质不高，教育质量难以得到保障。
在这种情况下，留守儿童很难接受到良好的教育。
2. 心理健康问题凸显长期与父母分离会给留守儿童造成心理上的伤害，焦虑、情绪不稳定、性格孤僻等问题较为普遍，这对他们的学习乃至整个人生都会产生负面影响。
3. 学业成绩滑坡缺乏家庭关爱和监督的留守儿童容易产生学习上的问题，课业成绩较差、习惯不良等情况比较常见。
长期下去，留守儿童的未来就业和发展可能会面临更大的困难。
1. 政府加大教育投入政府应该加大对农村教育的投入力度，改善学校的教学设施和教学条件，提高教师待遇，营造良好的教育环境，为留守儿童提供更好的学习条件。
2. 建立关爱留守儿童机制建立健全涵盖学校、社区、家庭等多方面的留守儿童关爱机制，提高留守儿童的福利保障水平，保障他们的生活和学习条件。
3. 开展心理健康教育学校应加强心理健康教育，教师和家长应该了解留守儿童的心理特点，关注他们的心理健康问题，提供及时的心理咨询和心理辅导服务。
4. 家长亲子交流鼓励父母与留守儿童进行深入交流，建立亲子关系，保持家庭温暖，帮助留守儿童解决成长中遇到的问题。
5. 建立留守儿童家庭教育服务站建立家庭教育服务站，提供家庭教育指导和支持，帮助家长更好地照顾孩子，使留守儿童在家庭中得到更多的关爱和教育。
6. 加强社会支持社会各界应该关注留守儿童问题，提供各种形式的支持和帮助，帮助他们融入社会，解决困难，拥有更好的发展机会。
浅析农村留守儿童教育教学问题及其解决对策
VS
未来展望
未来可以对农村留守儿童教育教学问题的 根本原因、影响因素进行深入研究，提出 更具针对性的解决对策，并加强对解决对 策实施效果的监测和评估，以确保问题的 有效解决。此外，还可以进一步探讨如何 将社会资源有效整合，为农村留守儿童提 供更加全面、有效的教育支持。
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社会层面的对策
加强社会宣传
01
通过媒体、公益组织等渠道，加强对留守儿童教育问题的宣传
，提高社会对留守儿童的关注度和支持度。
引入社会资源
02
鼓励社会力量参与留守儿童的教育事业，通过捐款捐物、志愿
服务等方式，为留守儿童提供更多的帮助和支持。
建立志愿者团队
03
组织专业的志愿者团队，为留守儿童提供课业辅导、心理疏导
教材更新缓慢
一些农村学校使用的教材相对陈旧，不能及时更新，使得学 生接受不到最新的知识。
师资力量不足
教师数量不足
农村学校师资力量普遍不足，很多课程无法开设或者无法保证教学质量。
教师素质参差不齐
由于缺乏优秀的教师，一些农村学校的教师素质参差不齐，难以满足教学需 求。
教育理念落后
应试教育为主
许多农村学校仍以应试教育为主，注重考试成绩，而忽略了对学生综合素质的培 养。
家庭层面的对策
01
加强家庭教育
家长应加强对留守儿童的教育和关爱，建立良好的亲子关系，关注孩
子的心理状况，给予温暖和支持。
02
培养孩子自立能力
家长应培养孩子的自立能力，教会他们如何独立生活和学习，增强其
自我保护意识。
03
与孩子保持沟通
家长应定期与孩子保持联系，了解孩子的学习和生活情况，鼓励孩子
农村留守儿童家庭教育现状及对策研究报告
农村留守儿童家庭教育现状及对策研究报告目录一、内容综述 (2)（一）研究背景与意义 (2)（二）研究目的与问题 (4)（三）研究方法与数据来源 (5)（四）报告结构安排 (5)二、农村留守儿童家庭教育的现状分析 (6)（一）家庭教育观念的转变 (7)（二）家庭教育内容的变化 (8)（三）家庭教育方式的调整 (10)（四）家庭教育环境的影响 (11)（五）留守儿童心理健康状况 (12)三、农村留守儿童家庭教育存在的问题 (13)（一）教育资源匮乏 (14)（二）教育方法不当 (15)（三）亲子沟通障碍 (16)（四）家庭教育监管缺失 (18)（五）家庭教育指导不足 (19)四、改进农村留守儿童家庭教育的对策建议 (20)（一）加大教育资源投入 (21)（二）更新教育理念和方法 (23)（三）加强亲子沟通与交流 (24)（四）完善家庭教育监管机制 (25)（五）提升家庭教育指导水平 (26)（六）构建家庭教育支持体系 (27)五、结论与展望 (28)（一）主要研究发现总结 (30)（二）对政策与实践的启示 (31)（三）未来研究方向展望 (32)（四）案例分析 (33)（五）实践意义与价值 (35)一、内容综述本研究报告旨在深入探讨农村留守儿童家庭教育现状，并提出相应的对策建议。
在研究过程中，我们发现农村留守儿童家庭教育面临着诸多挑战和问题。
由于父母长期外出务工，留守儿童家庭教育主要依赖于隔代监护或亲友托管，这种监护模式往往导致亲子关系的疏离，缺乏有效的沟通和引导。
留守儿童在成长过程中容易产生心理问题，如自卑、孤独、焦虑等，这些问题需要得到及时的关注和干预。
农村家庭教育资源相对匮乏，教育质量参差不齐。
许多农村家庭缺乏教育的主动性和责任感，未能为孩子提供良好的学习环境和条件。
部分农村地区教育资源分配不均，优质教育资源向城市倾斜，农村留守儿童难以享受到公平而有质量的教育机会。
农村留守儿童家庭教育还存在一些法律法规上的空白和执行困境。
浅谈农村留守儿童的小学教育现状及建议
浅谈农村留守儿童的小学教育现状及建议1. 引言1.1 农村留守儿童现状农村留守儿童是指父母因工作等原因长期不能陪伴在身边，留守在农村家中的儿童。
他们通常由老人或其他亲戚照料，缺乏父母的关爱和教育指导。
这些留守儿童面临着很多困境和挑战，包括心理健康问题、学习困难、教育资源匮乏等。
在农村留守儿童群体中，许多孩子生活贫困，缺乏基本的生活条件和教育资源。
他们的精神生活贫乏，缺乏家庭的支持和爱，心理状态不稳定，容易产生自卑感和焦虑情绪。
这些问题不仅影响了留守儿童的身心健康，也影响了他们的学习成绩和发展。
我们需要关注农村留守儿童的现状，找出问题所在，并提出相应的对策和支持措施，帮助他们健康成长和获得良好的教育。
1.2 小学教育面临的挑战1. 缺乏家庭关爱和教育指导：农村留守儿童通常在父母外出务工的情况下独自留在家中，缺乏家庭的关爱和教育指导。
这会影响他们的学习态度和学习习惯，严重影响他们的学业成绩和未来发展。
2. 心理健康问题与学习困难：长期缺乏家庭关爱和陪伴会导致留守儿童心理健康问题的发生，例如情绪不稳定、孤独感强等。
这些问题会影响他们的学习状态，造成学习困难。
3. 基础设施和师资不足：很多农村地区的小学基础设施和师资不足，教学条件较差，教学质量难以保障。
这使得留守儿童接受的教育质量较低，影响他们的学习效果。
4. 教育资源分配不均衡：由于各地资源分配不均衡，一些地区的小学教育资源相对匮乏，教学条件落后。
留守儿童所处的学校可能无法获得足够的支持和资源，难以得到良好的教育。
5. 缺乏专门的支持措施：目前针对农村留守儿童的支持措施相对不足，缺乏专门的政策和项目来关注他们的教育问题和需求。
这导致留守儿童在教育方面缺乏应有的支持和帮助。
2. 正文2.1 缺乏家庭关爱和教育指导留守儿童通常由于父母外出务工等原因，长期在家乡由老人或亲戚照顾，缺乏父母的关爱和教育指导。
家庭环境的单调和冷漠会影响留守儿童的身心健康，使其缺乏安全感和归属感。
浅谈农村留守儿童的现状及其策略
浅谈农村留守儿童的现状及其策略农村留守儿童，是指父母或父母一方由于工作原因长期外出，将未成年子女留在农村老家或亲戚家中照看，父母几乎不在身边的一类儿童。
随着城市化进程的加快，农村留守儿童成为一个严重的社会问题，他们的成长环境和心理健康受到了严重影响。
本文将对农村留守儿童的现状以及应对策略进行探讨。
一、农村留守儿童的现状1. 生活环境贫困农村留守儿童通常生活在贫困的家庭中，由于父母在外打工，家中收入不稳定，生活条件较差。
由于父母的长期外出打工，留守儿童常常缺乏家庭关爱和照顾，生活在相对孤独和孤立的状况下。
2. 心理健康问题由于缺乏父母的关爱和指导，农村留守儿童往往缺乏安全感和归属感，心理健康问题较为突出。
孩子们容易感到焦虑、孤独、抑郁，甚至出现自闭、攻击性行为等问题，对孩子的心理健康带来了不良影响。
3. 教育问题农村留守儿童由于父母在外工作，家庭教育的缺失是一大问题。
在学业上，他们缺乏家长的指导和监督，学习成绩常常较差。
由于缺乏家庭的支持和教育资源，农村留守儿童的教育机会和发展空间也较为有限。
二、应对策略1. 加强政府引导和监管政府应加强对农村留守儿童问题的引导和监管，为农村留守儿童提供更多的关爱和支持。
通过政策制定、资源整合等手段，建立健全的保障机制，保障留守儿童的基本权益。
2. 加强家庭教育父母在外工作的应加强对农村留守儿童的家庭教育。
鼓励父母在家庭教育中积极参与，引导孩子树立正确的人生观和价值观，促进家庭成员之间的情感交流和亲子关系的建立。
3. 加强学校教育学校是农村留守儿童获得教育的主要场所，应加强对农村留守儿童的教育培训工作。
通过加强学校管理、提高教师素质、丰富课外教育活动等途径，提高留守儿童的学习兴趣和动力，帮助他们健康成长。
4. 社会关爱社会各界应加强对农村留守儿童的关爱和支持。
加强志愿者服务，组织义工活动，开展关爱留守儿童的公益项目，为他们提供更多的关爱和帮助。
5. 加强心理疏导农村留守儿童的心理健康问题需要得到重视和疏导。
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中国校外教育教师经验谈下旬刊
08/2019浅谈农村留守儿童教育的现状与对策
◆齐广德
（山东省单县郭村镇孙庄小学）
【摘要】农村劳动者常年背井离乡在外工作，为城镇的建设贡献自己的力量，然而由于各种条件的限制他们却不能将自己的子女带在身边，只能将他们留在农村。
这些儿童的受教育情况不容乐观，在这个崇尚学习时代，我们一定要重视留守儿童的教育问题，深入探究留守儿童的教育质量问题，并且采取相应措施来保障留守儿童受教育权利，实现教育的公平。
【关键词】农村留守儿童教育公平现状 对策
随着农村务工人员不断地涌入城市，农村的留守儿童越来越多。
这些儿童正处于成长教育阶段，没有父母在身边的正确引导和感情呵护，就会在成长的道路上留下遗憾，最重要的是极易出现问题，甚至会影响社会的发展。
因此留守儿童的教育问题一定要严格对待、不容忽视。
为此我们对留守儿童的教育现状进行了具体分析，并详细介绍了儿童教育问题的重要性以及解决留守儿童教育问题的对策。
一、农村留守儿童教育问题现状
现在农村留守儿童的年龄普遍较小，还不能很好的照料自己的生活。
并且生活经济条件较差，缺少父母的疼爱。
经济和情感上长期得不到满足，就会在各个方面存在问题。
１．生活方面
农村留守儿童由于自身家庭经济条件有限，在饮食和穿着上都比较节俭。
很大一部分只是解决温饱问题，没有注重营养问题。
农村留守儿童正处于长身体阶段，如果长时间不注重饮食、营养不良，肯定会影响留守儿童的生长发育。
如果个人卫生、疾病预防、人身安全方面不注意，也会存在比较严重的隐患。
２．学习方面
农村留守儿童的教育问题至关重要同时也存在严重问题。
由于农村留守儿童家庭教育的缺失，缺乏父母的教育和督促，使得儿童的学习成绩不理想，经常会出现不能及时完成作业、学习上不积极、没有主动性等问题，不仅如此，农村留守儿童的自律性和纪律性也比较差，不遵守学校和课堂纪律，迟到早退、打架斗殴，这些都会影响自身的学习。
３．品德方面
部分农村留守儿童都是由祖辈照顾抚养，由于祖辈的溺爱使得留守儿童不服从家长管教进而出现违反校规、迷恋网络游戏等不良问题。
更有甚者，在思想品德方面存在比较严重的问题。
４．心理方面
由于缺少父母的关爱，给农村留守儿童的心里带来很大创伤。
留守儿童与外界缺少沟通致使沟通能力不足，不能将自己的想法和意愿表达出来，很容易造成性格孤僻，进而出现心里自闭。
再者农村留守儿童不能及时将自己的想法与别人沟通，久而久之就会产生一种自卑感，农村留守儿童的包容心也会受到影响，包容心差，容易导致他对社会存在一种敌对心理，进而出现过激或者不良行为。
二、提高农村留守儿童教育质量问题的方法对策
面对以上讨论我们要尽一切可能解决农村留守儿童教育问题，应该结合当地政府、家庭、学校一起，相互之间积极配合、合理分工，让我国的农村留守儿童有更好的成长环境、更好的学习氛围、更好的社会关爱。
１．当地政府
我们要积极发挥政府的作用，将政府的职能充分展现出来。
要尽可能的缩小城乡之间的差距，对农村留守儿童特别留意，保障农村留守儿童享受平等的教育。
我们还要呼吁社会、民间对留守儿童的关注，加大留守儿童的教育建设力度。
我们还要利用社会媒体、社会舆论，积极动员全社会对农村留守儿童的关注，并且参与和解决农村留守儿童教育问题。
２．家庭方面
农村留守儿童的家长在注重追求物质需求的同时，也不要忘记关注儿童的教育问题，农村留守儿童家长应该对孩子在物质和教育问题上双重重视。
同时，家长还要改变以往的教育方法和理念，不断提高自身的文化素养、综合素质，为农村留守儿童创造健康快乐的成长环境。
农村留守儿童家长要对孩子言传身教，做好示范和榜样，在潜移默化中影响孩子、教育孩子。
３．学校方面
学校方面担负着农村留守儿童教育的主要责任，农村学校要结合自身实际问题，完善学校的基础设施和师资团队。
基础设施的完善可以为留守儿童提供良好的学习氛围，我们可以增加学校的绿植，还可以加大体育设施的建设。
而师资团队的完善不仅可以提高教师的教育水平，还有利于提高孩子们的学习成果。
再者学校可以开设一些亲情互动，如打电话、写信等形式，从细微之处出发，让农村留守儿童感受到父母的关爱。
同时学校还应该建设心里健康辅导课程，引导农村留守儿童正确看待人和事。
总之，农村留守儿童的教育问题至关重要，不仅关系到农村留守儿童的健康成长、农村家庭的和睦，更关系到国民生计。
我国要想解决农村留守儿童的教育问题，不仅要对农村留守儿童的教育状况给予高度关注，还要不断努力去推进关于农村留守儿童教育问题的一切工作，在政府的主导作用下，号召社会各方面积极参与，结合一切可以集结的力量，尽早消除城乡差距，建立公平的教育体制，构建和谐社会。
参考文献：
[１]韩晓明，李雪平．农村留守儿童心里问题研究综
述[J]．经济研究导刊，２０１３．
[２]何建云．农村留守儿童道德教育现状调查与对策
分析[J]．经济研究导刊，２０１３．
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