((人教版))[[初三物理课件]]九年级物理第十七章第三节《太阳能》PPT课件

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新人教版九年级物理《太阳能》课件精品课件1

请同学们举出生活生产中利用太阳能的实际例子：
京郊居民光伏发电项目并入国家电网
光电转化
太阳能电池可以将太阳能转变为电能；在航空、航天、交通、通信等领域中有较为广泛的应用。
太阳能
电能
右图为世界上最大的太阳能发电厂之一的帕赛尔工厂。坐落在美国加州的赛尔帕工厂有52 000 块电池板，覆盖面积约为 36 万平方米，这些电池板能容纳将近四百万块太阳能电池。在一个阳光明媚日子的正午时分，它的产电能力可以达到11 兆瓦，足以为8 000个家庭供电。每年减少二氧化碳的排放1.3 万吨。
（2）你们了解关于太阳的多少知识？
小学课文《太阳》摘录
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
【自学、阅读】
156页—157页（太阳能的利用）内容。
问题：
★
人们是怎样利用太阳能的？直接利用太阳能的方式有几种？
来自太阳能
（除：核能、地热能、潮汐能）
二、太阳是人类能源的宝库
太阳向外辐射的能量中，只有约二十亿分之一
传递到地球。
太阳能是人类能源的宝库
1、化石能源来源于太阳能 2、风能、水能来源于太阳能 3、生物质能来源于太阳能
【阅读· 思考】
你知道我们现在使用的化石能源---煤、石油和天然气与太阳能有怎样的关系吗？
看了数据再请同学们计算一下：太阳每小时辐射到地球的总能量有多少？ 1.7 ×1017W×3600s=6.1×1020J
①太阳能十分巨大．
地球每小时从太阳获得的太阳能量有 6.1×1020焦，这比目前全世界在一年内能源生产的总量还多，可见太阳能有多么巨大．那么太阳能会不会用完呢？根据科学家推算，太阳像现在这样不停地向外辐射能量，还可以维持50亿年以上，对于人类来说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之不竭的永久性能源，所以太阳能的第2个优点是：

初中物理课件-统编版-九年级下 17.3太阳能ppt课件1

198O年又正式将光伏发电列入公共电力规划
1992年，美国定了“阳光计划” ， 1993年将“月光计划” （节能计划）、“环境计划”、“阳光计划” 合并成“新阳光计划”
自“六五”计划以来，我国政府一直把研究开发太阳能和可再生能源技术列入国家科技攻关计划，大大推动了我国太阳能和可再生能源技术和产业的发展。
20世纪50年代，太阳能利用领域出现了两项重大技术突破：一是1954年美国贝尔实验室研制出6％的实用型单晶硅电池；二是1955年以色列Tabor提出选择性吸收表面概念和理论并研制成功选择性太阳吸收涂层。这两项技术的突破，为太阳能利用进入现代发展时期奠定了技术基础。
1973年，美国制定了政府级的阳光发电计划
太阳能的优势与劣势——
优势：取之不尽，清洁，环保劣势：密度小，造价较高
高效能太阳热水系统
集热器(solar collector) 在热系统中,接受太阳辐射并向传热工质传递热量的装置。按传热工质可分为液体集热器和空气集热器.按采光方式可分为聚光型和聚光型集热器两种。另外还有一种真空集热器一个好的集热器应该能用20-30年。
p.s.很多人认为，太阳能在夏季取得的能量最多，其实并不是这样。太阳能一年之中是在11月取得的能量最多。夏季经常下雨，反而太阳能在夏季中取得的能量最少。
九年级物理
太阳能既是一次能源，又是可再生能源。地球上的风能、水能、海洋温差能、波浪能和生物质能以及部分潮汐能都是来源于太阳；即使是地球上的化石燃料（如煤、石油、天然气等）从根本上说也是远古以来贮存下来的太阳能，所以广义的太阳能所包括的范围非常大，狭义的太阳能则限于太阳辐射能的光热、光电和光化学的直接转换。

新人教版九年级物理全册课件22.3太阳能(共10张PPT)

或“二次”）能源。
化石
• 3．人类除了间直接接利用存贮在
燃料中的太阳
能外，还设法
利用太阳能。目集前热直器接利用太

阳能的方式主要有两种：一种是用
把水等
物电质能加热，另一种是用太阳能电池把太阳能转化成
。
第3节太阳能
• (阅读、实验、观察获取新知) • 新知一太阳——“核能火炉”和“能源宝库” • ●阅读课本P174~175“太阳——巨大的‘核能火
炉’”及“太阳是人类能源的宝库”的内容，然后完成下列问题。 • 1.太阳的构造：如图22.3-1 所示，太阳由太阳核心、辐射层、对流层、太阳大气组成。
第3节太阳能
• 2.太阳的内部：氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。
• 3.太阳的寿命：目前，太阳正处于壮年，要再过 50亿年才会燃尽自己的核燃料。
第3节太阳能
• 太阳能热电站中的能量转化过程是太阳能→ 内能→ 机械能→ 电能。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
第3节太阳能
• 新知二太阳能的利用
• ●阅读课本P176“太阳能的利用”的内容，按要求完成下列填空。

九年级物理全册22.3太阳能课件(新版)新人教版

一、太阳——巨大的“核能火炉” 1.太阳能本质上是核能,在太阳内部氢原子核在超高温下发生聚变 ,释放出巨大的能量。 2.太阳能以光和热的形式向外传播。二、太阳是人类能源的宝库化石能源我们今天使用的实际上是远古生物存贮的太阳能。我们使用的风能和水能等也是太阳能转化产生的。三、太阳能的利用直接利用太阳能的方式主要有两种:一种是用集热器把水太阳能电池等物质加热;另一种是用把太阳能转化成电能。
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6.目前人们直接利用太阳能的方式有两种: 其一是把太阳能转化为内能,如太阳能热水器其二是把太阳能转化为电能,如太阳能电池
; 。
【例题】如图所示,上海世博会中国馆展出的名为“叶子”的小型低碳化未来汽车。车顶部的巨型叶子实际上是一个高效光电转换器,它可将能转化为电能;车轮的轮毂其实是四个风力发电机,可以把捕捉到的风能转化为能,充入自身电池储存起来。
解析:车顶部的巨型叶子——高效光电转换器是将太阳能转化为电能。答案:太阳电
太阳能的利用 1.间接利用如地球上的风能、水能、海洋温差能、波浪能和生物质能,以及部分的潮汐能都来自于太阳能。即使化石燃料也是远古存贮下来的太阳能。 2.直接利用 (1)利用太阳能热水器或太阳灶将太阳能直接转化为内能; (2)太阳能发电站利用太阳能电池直接将太阳能转化为电能; (3)利用太阳能制氢,将太阳能转化为化学能。
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三、太阳能的利用 4.下列装置中不是直接利用太阳能的是( A ) A.电冰箱 B.太阳灶 C.光电池 D.太阳能热水器解析:电冰箱是利用电能来工作的,太阳灶、太阳能热水器是把太阳能转化为内能,光电池把太阳能转化为电能。

人教版九年级物理课件太阳能.ppt

利用集热器把水等物质加热利用太阳电池把太阳能转化为电能

四、太阳能转化为其他形式能量的方式
1.光热转换:太阳能转化为内能 2.光化转换:太阳能转化为化学能 3.光电转换:光能转化为电能
7
五、广泛利用太阳能的困难
虽十分巨大，但它太分散分布不均匀，受地球自转、季节、气
候影响，射到地面的功率不稳定转化效率还很低
8
六、利用太阳能的前景
太阳能将成为人类利用的重要能源之一
9
太阳能
1
教学目标
1.知道太阳能的由来及特点。 2.了解太阳能的利用方式。
2
一、太阳能的来源
太阳内部原子核发生聚变 (热核反应)，释放巨大的核能。
3
核的聚变 4
二、太阳能的优点
十分巨大供应时间长久分布广泛，获取方便，无须开采和运输安全、清洁，不会污染环境
5
三、人类直接利用太阳能的方式

物理：17.3《太阳能》课件(人教版九年级)

太阳能 1．来源：太阳内部发生大规模核聚变所释放出的能源． 2．人类能源的宝库：是目前为止大部分能量的来源，如化石能源、生物质能、风能、水能等都直接或间接来源于太阳能．
3．核能火炉：取之不尽、用之不竭，干净清洁. 产生传递优点太阳内部氢原子在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能，其本质是核能．以光和热的形式向四周辐射开去 ①十分巨大，供应时间长 ②分布广阔，获取方便，无需挖掘、开采和运输 ③安全、干净、不污染环境 4.应用 (1)直接用集热器把水等物质加热，如太阳能热水器、太阳
B．海洋能
D．太阳能
4．下面的装置是将太阳能转化为电能的有( D ) A．太阳灶 B．夏天，屋顶上方放的储水袋 C．太阳能热水器 D．人造卫星上巨大的太阳能电池板
/ 时彩三星胆码计划
跟着他还有啥啊荣华富贵可言？既然她甘心情愿与他苦度余生那么他也甘心情愿受制于她！想到那里他再次抬起双手用那己覆满薄茧の手指轻轻地抚上她那满是泪水の脸庞轻轻地轻轻地他只想抚去她脸上の泪痕可是即使是轻轻の抚摸手指所经之处都会令她の面部肌肤瞬间泛起触痕直到今天他才晓得她の肌肤竟是如此の娇嫩原来“吹弹可破”竟是那各样子此时の水清满面泪痕目光哀婉而他の心早已就支离破碎手指也根本别受大脑の控制从她の脸庞滑落落到她の双肩继而将她轻揽在怀中任由她痛痛快快地哭各够哭吧哭吧！以前他总是悲观地去设想失去江山失去天下の退路、后路、绝路他也别舍得他是没办法但是那是人间最残酷の赌博赢の是天下输の是性命他之所以陷入那各被动の境地完全是被二十三小格那各“抚远大将军”搅乱咯阵脚而现在有咯她の相依相伴再苦再痛の未来他也觉得是甘甜他の怀抱是那世界上最温暖の地方在后海之畔他用那最温暖の怀抱慰籍咯她の失女之痛在朗吟阁中他用那最温暖の怀抱开启咯他们最为崭新の篇章那各世界上最温暖の怀抱极为有效地缓解咯水清の悲伤情绪她抬起头来壹边哽咽流泪壹边郑重说道：“爷再也别要做那种傻事咯妾身既别要啥啊退路更别要啥啊休书妾身就是粉身碎骨也 „„”别待水清说完他の嘴唇已经覆在咯她の唇上他别要水清再说出来那些“粉身碎骨”之类の晦气话他要把她の话堵回去因为那样の咒语永远也别能属于他最美の仙子只是情急之下他忘记咯用手初吻品尝の应该是爱之甜蜜爱之芬芳只是他们初尝の是咸咸の泪水苦涩の伤痛分别清是他の还是她の只晓得那是爱之痛心爱之绝望第壹卷第831章后来第八百三十壹章后来女眷们侍疾期间别用在晚上值夜全由秦顺儿和替班奴才高福两人负责此时已经是夜深人初静之际而他却是难以成眠短短那大半天来发生咯太多、太多意料之外の事情：水清突如其来地前来侍疾然后被她发现咯他の“秘密” 然后是休书の撕与写然后是他们の初吻„„他从来没什么料想过他们竟会在那样壹种充满悲壮の氛围中开启他们の相爱之旅别用再去询问也别用再去猜测他完全明白她の心中有他有对他の爱她别只是为咯尽壹各侧福晋の职责别只是在应付他更别是在欺骗他她只是别善于表达明明相爱の两各人却因为别会表达而相互伤害、相互错过他们错过咯九年の大好时光虚度咯人生の青春岁月九年来他从而立之年迈入别惑而她也从豆蔻年华走向桃李之年人生还能有好些各九年？夜别能寐の他直接从床上起咯身秦顺儿壹听他那里有动静赶快进来察看却见他竟是已经站在咯屋子中央 “爷您那是？”“去书房看看 ”他特意吩咐过秦顺儿别要清理打扫书房所以当他再次踏进书房の时候还如他们离开の时候那样满地の碎纸屑如纷纷扬扬の雪花飘满咯整各房间桌子上凳子上地上罗汉榻上窗台上甚至是花盆上„„有些被攥成皱巴巴の纸团有些被壹撕两半有の彻底成咯碎片有の被踩上咯脚印有の沾上咯水渍有の留下咯泪痕„„壹张壹张壹片壹片全都被他小心翼翼地拾咯起来堆在书桌上然后他将那些被团成纸团の纸团壹壹舒展开来用镇尺压上将那些被撕成两半の仔细对接上将那些撕成碎片の悉心拼凑起来用衬纸重新裱上秦顺儿目瞪口呆地望着他做着那壹切别晓得他为啥啊要亲自做那些事情终于忍别住地插咯壹句嘴：“爷您身子才好壹些„„ 要别那些让奴才们来做吧您赶快歇着要紧 ”半天也没什么得到他の半句回话秦顺儿只好咽咯咽唾沫赶快取咯热茶：“爷要别您歇歇手先喝口热茶吧秋日夜里凉得很呢 ”本来按着平时の安排水清应该是服侍完王爷の晚膳和喝药等等事宜并将他安置在床上她才算完成咯全部服侍任务再回到怡然居所以月影打算晚膳过后就去朗吟阁の院外恭迎她家主子回来可是日头还没什么偏西呢月影正在房里收拾东西就见她家仆役壹头冲咯进来然后壹阵风似地直接进咯里间屋直接伏在梳妆台前久久没什么抬起头来月影被那各阵势吓坏咯想当然地认为水清又是和王爷闹咯别愉快受咯他の训斥于是赶快上前好言相劝道：“仆役您别哭咯爷现在气头上可能说得话重咯壹些您千万别往心里去等明天爷の气消咯咱们再去赔别是还别成？”别明真相の月影当然是劝别到点子上结果她越是好言相劝水清越是哭得厉害最后两只眼睛又红又肿因为眼泪流得太多竟是火辣辣地痛最后连睁都睁别开咯当然晚膳她更是壹口都没什么用第壹卷第 832章离愁雨断断续续地下咯将近壹各星期停咯下下咯停别晓得会持续多久壹场秋雨壹场寒此刻正是夜深人静の时候没什么丝毫困意仍是伏在书案前の水清别禁紧咯紧身上の披肩那壹天平生第壹次の侍疾轮值水清竟然擅离职守扔下尚在养病中の他早早独自壹各人跑回咯怡然居痛痛快快地哭咯壹各够从黄昏到深夜然后就是其它姐姐们按部就班の轮值然后就听说他の身体基本痊愈咯紧接着又听说他接到咯前去密云面圣の圣旨经过那些日子の沉淀有效地缓解咯水清の心情同时也令她暗暗地下咯决心别管今后の道路如何也别管他对她是好是坏她都会坚持自己の选择－－坚定别移地与他共担风雨坚定别移地用自己の方式默默地爱他第壹次她将王府当作咯她の家当作她今生今世の依靠壹各生死相依、荣辱与共の地方即使他们之间情已尽缘已绝她依然会别离别弃今年の秋围伴驾名单中没什么王爷但是就在 “休书事件”の第四天他の病已经好得差别多の时候突然接到圣旨：圣驾回銮行至密云命皇四子前去接驾别晓得此次突然被皇上召至密云会有啥啊特别の事情而传旨の太监也说别晓得他走の时候并没什么特意与众人告别只是与排字琦当面交代咯几句所以他离府の消息水清还是从月影那里听说他已经动身前往密云对于他の别辞而别她の心中竟然第壹次泛起咯淡淡の离愁继而又被莫名の担忧而困扰现在の朝堂上形势莫测风云变幻在那多事之秋世事难料谁也别可能预料到未来会是啥啊样子即使壹点点の风吹草动都会令众人朝别好の方向去预测所以听说王爷被皇上召到密云水清の心揪得紧紧の那是对他の担心也是对未知の忧虑前天の时候府里の奴才们私底下悄悄传递着小道消息：据说御驾已经开始回京咯只是别晓得要走到啥啊时候那各消息水清也是从月影那里听来の而月影则是从紫玉那里道听途说虽然别是来自排字琦の正式官方消息但是水清仍然壹厢情愿地相信咯它の真实性别禁暗暗放下心来别管那壹次他是因为啥啊事情而被皇上临时召见但是既然有消息他即将回来而且也没什么听到圣驾那边传来啥啊别好の消息那么就意味着那壹次会是平平安安地回府壹想到那里她の心中才稍微地踏实咯壹点水清在暗暗牵挂他の平安而实际上那壹次她确实有些杞人忧天皇上在密云也没什么啥啊特别の事情就是问咯问他の四小格近日京城の情况如何然后王爷只在御驾前呆咯两天时间皇上就命他别再随大队人马而是单独提前出发先于圣驾回到京城全面负责在京城の接驾事宜王爷那才晓得原来皇上の那次紧急召见只是担心京城有啥啊变故才安排他专程赴密云面授机宜并别是遇到咯啥啊突发事件来寻他の过错第壹卷第833章归来小道消息并别是空穴来风王爷确实已经从密云启程正在返回京城の道路上从密云回到城里就算是丝毫别耽搁本来也需要两天の路程可是他壹路急行马别停蹄秦顺儿早已经吩咐小太监提前安排好今天歇

初中九年级(初三)物理17章3节太阳能

§17.3 太阳能
第17章《能源与可持续发展》第3节
一、认识太阳
太阳地球相距1.5亿千米；体积是地球的130万倍；质量是地球
的33万倍
太阳能实质是聚变核能。
在太阳内部，氢原子核在超高温下聚变，释放大量核能
太阳以光和热的形式向Байду номын сангаас周辐射
二、煤的形成
三、石油的形成
煤和石油的实质
六、作业
1题，重点是应用控制变量法
以白族民居为例，说明太六阳能、的作有效业利用
是上亿年前地球所接收的太阳能
四、想想议议
思考：图中有哪些能量形式？
风能、水能、生物质能等都直接或间接来自太阳能
五、太阳能的利用
五、太阳能的利用
五、太阳能的利用
五、太阳能的利用
五、太阳能的利用
利用太阳能加热
直接利用太阳能
如：太阳能热水器太阳灶、太阳能热电站
利用太阳能发电如：太阳能光伏电站太阳能汽车、飞机，卫星电源等

【优质课件】九年级物理全册：17.3太阳能课件2

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设计新式太阳能住房
收集、参阅相关资料，设计一个新式太阳能住房，从住房的材料、结构、门窗位置、门窗朝向以及利用平面镜反射光等方面的知识考虑。
要求画出住房的图样。
自制太阳集热器
1、在一个黑色盘子和白色盘子中分别注入1cm深的冷水，用温度计测量初温．
２、将玻璃板（或塑料纸）盖在盘子上，然后放在阳光下晒一个小时。
1
【讨论·交流】
（1）想象如果没有太阳，我们的世界会变成什么样子？（2）你们了解关于太阳的多少知识？
2
小学课文《太阳》摘录
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
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【阅读·思考】
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请同学们举出生活中利用太阳能的实际例子：
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【自学、阅读】
156页—157页（太阳能的利用）内容。
问题：1、人们是怎样利用太阳能的？利用太阳能的方式有哪几种？
2、太阳能有哪些有点，又有哪些不足呢？
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录像
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课堂小练习
1、太阳能可以直接利用，下列装置中把太阳能转化成内
能的是（）。把太阳能转ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成电能的是（）。
３、移开盖板，用温度计测量水温。哪个盘中的水温高？想一想：为什么要用黑色的盘子？为什么盘子上面要盖玻璃板？
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你知道我们现在使用的化石能源---煤、石油和天然气与太阳能有怎样的关系吗？
陆地生物
泥炭
煤炭
（压力、化学变化）
海洋生物
天然气
石油
光合作用
太阳能

人教版物理九年级：《太阳能》ppt说课课件

(3)太阳能获取方便．太阳能分布广泛，处处可以利用，既无需挖掘开采，也无需运输． (4)太阳能安全、环保．太阳能利用起来安全、清洁，开发利用太阳能不会给环境带来污染． 2．太阳能的利用展示利用太阳能的图片，请学生总结利用太阳能的几种方式．
【知识拓展】光化转换也是利用太阳能的一种方式．光化转换即先将太阳能转换成化学能，再转换为电能等其他能量，我们知道，植物靠叶绿素把光能转化成化学能，实现自身的生长与繁衍，若能揭示光化转换的奥秘，便可实现人造叶绿素发电．目前，太阳能光化转换只在积极探索、研究中．
答案 C
4．为改善驻守在南沙某岛礁边防战士的工作条件和生活条件，今年在岛上安装了太阳能电池板．白天，太阳能电池板给蓄电池充电；晚上，蓄电池为探照灯供电．这样白天与晚上的能量转化形式是( ) A．白天：太阳能一内能一电能 B．白天：太阳能一电能一化学能 C．晚上：化学能一电能一太阳能 D．晚上：化学能一电能一化学能答案 B
2．下列有关太阳能辐射的叙述，正确的是( )
A．太阳每年向地球输送的能量，约相当于4万吨煤的能量
B．太阳辐射的巨大能量来源于核裂变反应
C．太阳辐射对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用
D．煤和石油的能量是来源于地球内部的能量
答案 C
3．下列能源不是来自太阳能的有( )
A．水能
B．风能
C．核能
D．煤、石油和天然气
一、太阳能的来源：核聚变二、太阳能的利用 1．用集热器把水等物质加热 2．用太阳能电池把太阳能转化成电能
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/ 4/22021 /4/2Fri day, April 02, 2021
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/4/ 22021/ 4/22021 /4/24/ 2/2021 6:28:49 AM

太阳能—人教版九年级物理全册教学课件+素材

太太阳能的价值化石能源来自于太阳能的能源都来自
阳能
于太阳能风能、水能来自于太阳能
利用化石能源间接利用
利用水能、风能、生物质能太阳能的利用
太阳能→内能直接利用
太阳能→电能
太阳能—人教版九年级物理全册教学课件+素材
太阳能—人教版九年级物理全册教学课件+素材
知识点三、太阳能的利用
直接利用太阳能的方式主要有两种。
1．光热转化
用集热器收集阳光中的能量来加热水等物质。实现了把太阳能转化为内能。
太阳能
内能
太阳能—人教版九年级物理全册教学课件+素材
太阳能—人教版九年级物理全册教学课件+素材
集热器的原理
太阳能—人教版九年级物理全册教学课件+素材
水箱
太阳光
热水
冷水
集热器
太阳能—人教版九年级物理全册教学课件+素材
2．光电转化太阳能电池可以将
太阳能转变为电能；在航空、航天、交
通、通信等领域中有较为广泛的应用。
太阳能
太阳能—人教版九年级物理全册教学课件+素课件+素材
太阳能—人教版九年级物理全册教学课件+素材
太阳光已经照耀我们的地球近50亿年，地球在这近50亿年中积累的太阳能是我们今天所用大部分能量的源泉。人类的日常生活，也无法离开阳光。
太阳能—人教版九年级物理全册教学课件+素材
太阳能—人教版九年级物理全册教学课件+素材
化石能源的形成
远古时期的植物通过光合作用将太阳能转化为生物体内的化学能。
太阳能—人教版九年级物理全册教学课件+素材

人教版九年级物理全册课件：22.3太阳能(共21张PPT)

❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
❖
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/102021/8/102021/8/108/10/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/8/102021/8/10August 10, 2021
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11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/102021/8/102021/8/10Tues day, August 10, 2021
【讨论·交流】
（1）想象如果没有太阳，我们的世界会变成什么样子？（2）你们了解关于太阳的多少知识？
小学课文《太阳》摘录
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
【阅读·思考】
你知道我们现在使用的化石能源---煤、石油和天然气与太阳能有怎样的关系吗？

初中物理人教版九年级全册《太阳能》课件

。
太阳能蒸锅
利用太阳能产生蒸汽烹饪食物，需保持蒸锅密封性以确保烹饪效果。
太阳能煎锅
适用于煎、炒等烹饪方式，需控制火候和翻煎频率以防止食物焦糊。
太阳灶在日常生活中的应用
01
02
03
野外生存
在户外或野外环境中，太阳灶可提供便捷的烹饪解决方案，无需携带燃料。
节能环保
太阳灶利用可再生能源，减少对传统燃料的依赖，降低环境污染。
03
太阳能电池及光伏发电系统
太阳能电池种类与工作原理
80%
硅太阳能电池
以硅为主要材料，通过光照产生电流。包括单晶硅、多晶硅和薄膜硅太阳能电池。
100%
化合物太阳能电池
由两种或两种以上元素组成的化合物，如砷化镓、硫化镉等，具有高效率、耐高温等特点。
80%
有机太阳能电池
利用有机材料吸收太阳光并产生电流，具有柔性、轻质、低成本等优点。
太阳能利用原理及方式
太阳能利用原理
太阳能利用主要是通过光电效应、光热效应等原理将太阳能转化为电能、热能等形式。
太阳能利用方式
太阳能的利用方式主要包括太阳能电池板、太阳能热水器、太阳能灶等。其中，太阳能电池板可将太阳能直接转化为电能，太阳能热水器和太阳能灶则可将太阳能转化为热能供人们使用。
02
太阳能热水器
热水器结构与工作原理
01
02
03
04
集热器
负责吸收太阳能并将其转化为热能，是热水器的核心部件。
储水箱
用于存储加热后的热水，通常具有保温功能。
连接管道
将集热器与储水箱连接起来，形成一个循环系统。
工作原理
利用集热器吸收太阳能，加热储水箱中的水。通过连接管道实现水在集热器和储水箱之间的循环流动，使水持续加热。

【最新】人教版九年级物理全册课件太阳能28张ppt

对流层、辐射层、太阳核心组成。 2.太阳内部发生核聚变，释放巨大的能量，以光和热向四周辐射。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸，比原子弹爆炸的威力更大。 3.太阳这个巨大的“核能火炉”已经稳定地燃烧了50亿年，在经过50亿年才会燃尽。
二、太阳是人类能源的宝库
三、太阳能的利用
太阳能——电能
太阳能汽车太阳能遮阳帽
美国无人驾驶太阳能飞机
三、太阳能的利用
太阳能——电能
太阳能路灯
太阳能交通灯
三、太阳能的太利阳能用
电能
——
澳大利亚太阳能发电站
“想想做做”：自制太阳能集热器
你们是如何设计实验的？观察到的现象是什么？根据你们记录的实验数据，分析可得出什么结论？
现象：用黑纸包着的瓶中水温度高。结论：黑色物体更容易吸收太阳光的能量。你知道夏天人们为什么喜欢浅颜色的衣服吗？
试一试：
对照太阳能热水器的结构示意图，说明其工作原理。
吸热板吸收太阳光时，太阳能转化为内能，吸热板处的水的内能增大、温度升高、密度减小而上升，补给水箱内密度大的冷水流下来填补，同时被加热后的水流进储水箱内。
地球上的风能、水能、生物质能等能量，都来源于太阳能！
二、太阳是人类能源的宝库太阳能的优点：
1、太阳能十分巨大； 2、太阳能供应时间长久，是一种取之不尽、用之不竭的永久性能源； 3、太阳能安全、清洁、无污染。
三、太阳能的利用
人类是怎样利用太阳能的？除了间接利用储存在化石燃料中的太阳能外，还可以如何直接利用太阳能呢？
第3节太阳能
你知道吗？这些设备都是利用什么工作的？
发电站热水器
汽车遮阳帽

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设计新式太阳能住房
收集、参阅相关资料，设计一个新式太阳能住房，从住房的材料、结构、门窗位置、门窗朝向材料、利用平面镜反射光等材料结构、门窗位置、门窗朝向以及利用平面镜反射光利用平面镜反射光方面的知识考虑。要求画出住房的图样。
自制太阳集热器
1、在一个黑色盘子和白色盘子中分别注入1cm深的冷水，用温度计测量初温．２、将玻璃板（或塑料纸）盖在盘子上，然后放在阳光下晒一个小时。３、移开盖板，用温度计测量水温。哪个盘中的水温高？想一想：为什么要用黑色的盘子？为什么盘子上面要盖玻璃板？为什么要用黑色的盘子？为什么要用黑色的盘子为什么盘子上面要盖玻璃板？
当电力、煤炭、石油等不可再生能源频频告急，能源问题日益成为制约国际社会经济发展的瓶颈时，越来越多的国家开始实行“阳光计划”，开发太阳能资源，寻求经济发展的新动力。太阳能作为一种可再生的新能源，越来越引起人们的关注。
请同学们举出生活中利用太阳能的实际例子实际例子：实际例子
【自学、阅读】自学、阅读】
交流】【讨论·交流】讨论交流
（1）想象如果没有太阳，我们的世界会变成什么样子？（2）你们了解关于太阳的多少知识？
小学课文《太阳》小学课文《太阳》摘录
如果没有太阳，如果没有太阳，地球上将到处是黑到处是寒冷，没有风、暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、没有草、露，没有草、木、鸟、兽，自然也没有人。一句话，没有太阳，有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。们这个美丽可爱的世界。
思考】【阅读·思考】阅读思考
你知道我们现在使用的化石能源---煤、石油和天然气与太阳能有怎样怎样的关系吗？怎样
陆地生物泥炭煤炭
光合作用
（压力、化学变化）压力、化学变化）
太阳能天然气石油
化学能
用产业分析年中国太阳能利用产业分析及投资咨询报告
156页—157页（太阳能的利用）内容。
问题：问题：1、人们是怎样利用太阳能的？利用太阳能的方式有哪几种？ 2、太阳能有哪些有点，又有哪些不足呢？
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课堂小练习
1、太阳能可以直接利用，下列装置中把太阳能转化成内能的是（）。把太阳能转化成电能的是（）。 A.硅光电池 C.太阳集热器 B.太阳灶 D.太阳能热电站 2、当今人类利用的常规能源是（），新能源是（）。 A.化石燃料 C.核能 B.太阳能 D.电能 3、新能源中最瞩目的是_________ _能。它的主要优点是________、_________、________和不会给环境带来污染。 4、虽然太阳能是最理想的新能源，但是目前我们要大规模的利用还存在一些技术困难．我们目前该怎么办？我们目前该怎么办？我们目前该怎么办