中国竹笛教学计划
中国竹笛教学计划
中国竹笛教学计划一、引言中国竹笛是中国传统音乐中重要的一种乐器。
它具有悠久的历史和丰富的演奏技巧，在国内外广受欢迎。
为了推广中国竹笛的魅力，我们制定了中国竹笛教学计划，旨在帮助更多的人学习和掌握竹笛演奏技巧。
二、教学内容1. 基础知识和技能在教学计划中，我们将首先介绍竹笛的基本知识，如竹笛的起源与演变、竹笛的组成部分等。
同时，我们将教授学生正确的竹笛演奏姿势和正确吹奏方法，让学生掌握基础的音阶和音准。
2. 曲目学习除了基础知识和技能的培养，教学计划还将重点培养学生在竹笛演奏方面的实际能力。
我们将选取一系列适合初学者的曲目进行教学，以帮助学生逐步掌握竹笛的演奏技巧和表达能力。
这些曲目包括传统的古曲、民间音乐和一些现代作品。
3. 深入学习对于对竹笛演奏有一定基础的学生，我们将提供进阶的课程。
这些课程将涵盖更复杂的曲目和技巧，以及与竹笛相关的音乐理论知识。
同时，我们还将邀请一些经验丰富的竹笛演奏家进行专题讲座和指导，为学生提供更高水平的学习机会。
三、教学方法为了提供高质量的竹笛教育，我们将采用多种教学方法和资源。
首先，我们将提供面对面的教学，通过教师的示范和指导来确保学生的学习效果。
另外，我们还将提供视频教学资源，供学生在家里进行自学。
通过这种方式，学生可以在不受时间和地点限制的情况下进行学习。
四、教学环境和设施为了提供良好的教学环境，我们将提供宽敞明亮的教室，并配备合适的竹笛和其他相关设备。
同时，我们也鼓励学生自备乐器，以便他们在课后继续练习和巩固所学。
五、教学考核和评价为了确保学生的学习效果，我们将进行定期的教学考核和评价。
这将包括学生的理论知识考试和竹笛演奏技巧的测试。
同时，我们还将组织一些公开演出和评比活动，为学生提供展示自己演奏成果的机会，并从中选出表现优秀的学生进行奖励和激励。
六、教学资源和支持为了提供更好的教学资源和支持，我们将与一些音乐学院、艺术团体和竹笛制作商等建立合作关系。
通过这些合作，学生可以参观专业音乐机构和工坊，了解更多有关竹笛的知识，并与相关专业人员进行交流和学习。
2024年小学笛子教学工作计划（二篇）
2024年小学笛子教学工作计划一、教学目的为了弘扬我国民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富小学生的业余生活和兴趣，同时满足小学生的升学愿望，提供良好的平台。
教学着重基础训练及竹笛的独特演奏技巧两个方面，作到高标准、严要求、有系统、有步骤、有措施，使小学生能够掌握一套完整、科学的演奏方法及能力。
二、实施方案本学期笛子教学根据学生的基础不同，共分为初级（1）、（2）班和中级班。
初级班主抓基础教学，其中包括笛子的演奏姿势、小工调、正宫调两种训练，五声音阶、正确的呼吸方法，颤音及单吐、双吐、三吐的训练等。
中级班主要抓笛子的演奏技巧，包括南派的阐、叠、赠、打，北派的吐、滑、垛、花等，同时演奏一些中级笛子独奏曲。
在笛子教学过程中，向学生渗透音乐的相关的基础知识，力求作到稳抓稳打，不急于求成，保证学习质量，让学生学有所得、学有所成，让家长满意，让社会放心。
三、教学工作安排初级（1）班初级（2）班中级班____月份1、了解竹笛的历史沿革及笛子的基本构造2、了解竹笛的分类及演奏姿势3、基本指法练习、音阶练习初步学习一些笛子演奏技巧（颤音、打音、双吐、三吐、长音、呼吸方法等）1、《彩云追月》2、《民间小调》巩固一些南派、北派的演奏技巧1、笛子独奏曲《姑苏行》引子及行板练习____月份巩固指法练习和音阶练习（小工调）1、《闪烁的小星》2、《上学歌》3、《新年好》4、《粉刷匠》1、颤音练习曲2、双吐、三吐练习曲3、《民间小调》4、《运动员进行曲》1、笛子独奏曲《姑苏行》引子及行板练习2、快板练习____月份1、《种瓜》2、《火车开了》3、《龙的传人》4、《红星歌》1、《小看戏》1、快板练习____月份1、《歌声与微笑》2、《我爱北京天安门》3、《八段锦》1、《小看戏》2、《雷锋主题变奏曲》快板练习及尾声练习2024年小学笛子教学工作计划（二）一、教学目标：1. 帮助学生掌握基本的笛子演奏技巧和音乐理论知识。
2. 培养学生对音乐的兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。
竹笛教学计划
竹笛教学计划竹笛，是一种源自中国的传统乐器，其清脆悦耳的音色和优美的曲调深受人们喜爱。
作为音乐教育的一部分，竹笛教学在学校和社会各个领域都有着广泛的应用。
本教学计划旨在全面提升学生对竹笛的认识和技能，培养学生的音乐素养和表演能力。
一、教学目标。
1. 培养学生对竹笛的兴趣和热爱，了解竹笛的历史和文化内涵。
2. 掌握竹笛的基本演奏技巧，能够熟练演奏简单的曲目。
3. 培养学生的音乐表达能力和团队合作精神，提高学生的审美情趣。
二、教学内容。
1. 竹笛基本知识。
介绍竹笛的起源、发展历史，让学生了解竹笛在中国传统音乐中的重要地位，激发学生对竹笛的兴趣和好奇心。
2. 竹笛演奏技巧。
教授竹笛的基本吹奏姿势、气息控制、音准和节奏感，让学生掌握竹笛的基本演奏技巧。
3. 竹笛曲目学习。
选取一些简单易学的竹笛曲目，如《梁祝》、《茉莉花》等，让学生通过练习和演奏，提高竹笛演奏的技能和水平。
4. 集体合奏。
组织学生进行竹笛合奏，培养学生的团队合作精神和音乐表达能力，提高学生的审美情趣和音乐素养。
三、教学方法。
1. 示范教学法。
通过老师的示范演奏，让学生直观地了解竹笛的演奏技巧和表现形式，激发学生的学习兴趣。
2. 分组练习。
将学生分成小组进行练习和合奏，让学生在合作中相互学习，相互促进，提高学生的学习效果。
3. 个性化指导。
针对学生的不同水平和特点，进行个性化的指导和辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。
四、教学评价。
1. 日常表现评价。
考察学生在课堂上的积极性、专注度和表现情况，及时给予表扬和指导。
2. 考试评价。
定期进行竹笛演奏的考试和评比，评选出优秀学生，激励学生的学习积极性。
3. 综合评价。
从学生的音乐素养、表演技能、团队合作等方面进行综合评价，为学生的音乐教育提供全面的指导和帮助。
五、教学保障。
1. 资源支持。
提供优质的竹笛教材和音乐资源，为学生的学习提供良好的条件和保障。
2. 师资力量。
配备专业的竹笛教师，提供专业的指导和教学支持，保证教学质量。
笛子教学计划
笛子教学计划一、前言。
笛子是一种古老的乐器，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
在中国传统音乐中，笛子扮演着重要的角色，其独特的音色和表现力受到了广泛的喜爱。
因此，学习笛子不仅可以增加音乐素养，还可以培养情感表达能力和审美情趣。
本教学计划将围绕笛子的基本知识、演奏技巧和乐曲学习展开，帮助学习者系统地掌握笛子演奏的技能。
二、教学目标。
1. 了解笛子的基本知识，包括笛子的起源、分类、结构等；2. 掌握笛子的基本演奏技巧，包括吹奏姿势、音准控制、换气技巧等；3. 学习常见的笛子乐曲，提高演奏技能和艺术表现力；4. 培养对音乐的热爱和欣赏能力，提升审美情趣和情感表达能力。
三、教学内容。
1. 笛子基本知识。
1.1 笛子的起源和发展历史。
1.2 笛子的分类和特点。
1.3 笛子的结构和演奏原理。
2. 笛子的基本演奏技巧。
2.1 吹奏姿势和手指控制。
2.2 音准控制和换气技巧。
2.3 基本吹奏练习和技巧训练。
3. 笛子乐曲学习。
3.1 《赛马》。
3.2 《梁祝》。
3.3 《茉莉花》。
四、教学方法。
1. 理论教学与实践相结合，通过讲解笛子的基本知识和演奏技巧，引导学生逐步掌握笛子的演奏技能；2. 借助多媒体技术，播放优秀的笛子演奏视频，让学生感受优秀演奏者的表现力和技巧；3. 组织学生进行集体演奏和个人表演，提高学生的演奏技能和团队合作能力；4. 鼓励学生参加笛子比赛和音乐会，拓展学生的音乐视野和舞台表现机会。
五、教学评估。
1. 定期进行笛子基本知识和演奏技巧的测试，检验学生的学习成果；2. 观察学生在集体演奏和个人表演中的表现，评价学生的演奏技能和艺术表现力；3. 组织学生参加笛子比赛和音乐会，让学生在实践中得到锻炼和提高。
六、教学建议。
1. 学习笛子需要耐心和毅力，学生应保持良好的练习习惯，坚持不懈地练习；2. 学习笛子要注重基本功的打好，掌握好吹奏姿势和手指技巧，为日后的进阶学习打下坚实的基础；3. 学习笛子要注重情感表达，学生应通过音乐作品的学习和表演，提高自己的艺术表现力和情感表达能力。
竹笛教学分阶段学习计划
竹笛教学分阶段学习计划第一阶段：了解竹笛在竹笛教学的第一阶段，学生们首先需要了解竹笛的基本知识和演奏技巧。
老师可以通过讲解和示范的方式，介绍竹笛的来源、结构、音色特点等，让学生有一个整体的认识。
在这个阶段，学生们可以通过观摩一些优秀的竹笛演奏视频，听一些经典的竹笛曲目，培养对竹笛的兴趣和好感。
此外，在第一阶段，学生们还需要学习笛子的基本演奏姿势和吹奏技巧。
老师可以向学生们逐一介绍如何正确拿笛、吹奏笛子，如何使口腔与控制呼吸等基本技巧。
学生们需要通过模仿和练习，逐渐掌握这些基本技能。
第二阶段：基本乐曲练习在第一阶段掌握了竹笛的基本知识和演奏技巧之后，学生们进入到竹笛教学的第二阶段，学习一些简单的基本乐曲。
老师可以根据学生的水平和需求，选择一些简单易学的乐曲，如《梅花三弄》、《梁山伯与祝英台》等，让学生们通过练习这些乐曲，逐渐掌握竹笛的演奏技巧。
在这个阶段，学生们需要认真练习每一个音符，熟练掌握每一段乐曲的演奏技巧，从而在基础上建立起自己的竹笛演奏能力。
此外，老师还可以让学生们多多参与竹笛合奏或者表演活动，让他们在实际演奏中积累经验，提高自己的演奏水平。
通过表演，学生们可以更好地展现自己的演奏技巧，从而对竹笛产生更深的理解和热爱。
第三阶段：进阶技巧学习一旦学生们在第二阶段掌握了基本的乐曲演奏技巧，他们就可以进入到竹笛教学的第三阶段，学习一些进阶的演奏技巧。
老师可以根据学生的水平和需求，选择一些稍微难度更高的乐曲，如《二泉映月》、《葬花吟》等，让学生们通过练习这些乐曲，提高自己的演奏水平。
在这个阶段，学生们需要掌握一些更加复杂的演奏技巧，如吹气和掌握气息、控制吹气力度、灵活运用指法等，从而更好地演奏一些技巧性更强的乐曲。
学生们需要通过认真练习和不断的积累，逐渐提高自己的演奏水平。
第四阶段：音乐表达与创新在竹笛教学的第四阶段，学生们应该开始学习如何进行音乐表达与创新。
老师可以让学生们学习一些不同类型的竹笛曲目，如民族乐曲、古典乐曲、流行乐曲等，让他们体验不同风格的音乐，从而开阔音乐视野，提升自己的音乐表达能力。
竹笛特色教育实施方案
竹笛特色教育实施方案一、引言。
竹笛是中国传统乐器之一，其独特的音色和演奏方式深受人们喜爱。
在当今教育领域，竹笛教育也逐渐受到重视。
本文将围绕竹笛特色教育实施方案展开讨论，旨在为相关教育工作者提供可行的教学方案和指导。
二、教育目标。
1. 培养学生对中国传统文化的热爱和认知，提高文化自信心；2. 培养学生的音乐审美能力和表现能力；3. 促进学生身心健康发展，增强学生的情感体验和情绪调节能力。
三、教学内容。
1. 竹笛基本知识的传授，包括竹笛的起源、制作工艺、演奏技巧等；2. 中国传统音乐的学习，学习古典音乐作品，并进行竹笛演奏；3. 竹笛演奏技巧的训练，包括音准、音色、气息控制等方面的训练；4. 创作与表演，鼓励学生进行竹笛曲目的创作，并进行表演。
四、教学方法。
1. 多媒体教学，通过音频、视频等多媒体资料，让学生了解竹笛的演奏技巧和音乐作品；2. 示范教学，老师进行竹笛演奏示范，引导学生模仿；3. 个性化教学，根据学生的特点和兴趣，进行个性化的指导和训练；4. 听力训练，让学生多听优秀的竹笛演奏作品，提高他们的音乐鉴赏能力。
五、教学评价。
1. 考核方式，综合考核包括平时表现、期中考试、期末考试等；2. 评价标准，包括音准、音色、演奏技巧、表现能力等方面的评价；3. 激励机制，设立奖励制度，激励学生积极参与竹笛教育。
六、教学保障。
1. 器材保障，学校提供优质的竹笛器材，保证学生的学习质量；2. 师资保障，学校配备专业的竹笛教师，保证教学质量；3. 教学环境，提供良好的教学环境和条件，保障学生的学习效果。
七、总结。
竹笛特色教育实施方案的制定，旨在促进学生对中国传统文化的认知和理解，培养学生的音乐审美能力和表现能力，促进学生身心健康发展。
通过多种教学方法和保障措施的实施，将竹笛教育融入学校教育体系，为学生提供更加全面的教育。
希望本方案能够得到广泛的推广和应用，为竹笛教育事业做出贡献。
笛声教学设计计设
笛声教学设计计设笛声教学设计计划引言：笛子作为一种传统的中国乐器，具有独特的音色和表现力。
在音乐教育中，笛声教学是培养学生音乐素养和审美能力的重要部分。
本文旨在设计一套完整的笛声教学计划，帮助学生全面掌握笛声演奏技巧和音乐表达能力。
一、教学目标1. 培养学生对笛子的兴趣和热爱，激发他们对音乐的审美能力；2. 学会正确的笛子吹奏姿势，掌握基本演奏技巧；3. 能够演奏简单的笛声乐曲，培养学生的演奏能力和音乐表达能力；4. 发展学生的听力和音乐理解能力，培养他们的音乐表演技巧。
二、教学内容1. 了解笛子的发展历史和特点，培养学生对笛子的认知；2. 笛声吹奏姿势和持笛方法，通过示范和指导，帮助学生掌握正确的吹奏技巧；3. 基本吹奏技法的练习，包括气息控制、音准调节和音色表现等；4. 学习简单的笛声乐曲，逐步提高学生的演奏技能和表演能力；5. 鼓励学生进行创作，培养他们的音乐想象力和表达能力；6. 发展学生的听力能力，通过听力训练和音乐欣赏，提高他们对音乐的理解和感受。
三、教学方法1. 示范教学法：老师通过演示正确的吹奏姿势和技法，帮助学生理解和模仿；2. 个别指导法：针对不同学生的吹奏问题，老师进行个别指导和纠正；3. 合奏训练法：组织学生进行小组合奏训练，培养协作能力和音乐感知能力；4. 创作教学法：鼓励学生进行自由创作，培养他们的音乐创作能力和想象力；5. 多元化教学法：结合绘画、朗诵等多种艺术形式，拓展学生的音乐学习内容。
四、教学过程1. 概述笛子的历史和特点，介绍笛子的分类和演奏方法；2. 演示和指导学生正确的笛声吹奏姿势，并进行吹奏技巧的练习；3. 选择简单易学的笛声乐曲，逐步教授乐曲的吹奏技法和音乐表达要点；4. 引导学生进行合奏训练，及时纠正错误，培养协作精神；5. 鼓励学生进行自由创作，指导他们如何运用吹奏技巧表达音乐情感；6. 通过听力训练和音乐欣赏，提高学生对音乐的感知和理解能力；7. 定期举办小型音乐会，让学生展示自己的演奏成果，增强音乐自信心。
竹笛教学计划
竹笛教学计划一、引言竹笛作为中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色，一直以来备受广大音乐爱好者的喜爱。
为了推广竹笛的学习和传承，本文特制定了一份竹笛教学计划，旨在帮助初学者系统地学习和掌握竹笛的基本技巧和演奏方法。
二、教学目标本教学计划的目标是使学员在一定时间内能够熟练掌握竹笛的演奏技巧，具有较高的演奏水平，并能够自如地演奏一些基本曲目。
具体而言，教学目标包括：1. 了解竹笛的基本知识，包括结构、发声原理等；2. 能够正确使用竹笛，并掌握基本的吹奏技巧；3. 掌握竹笛的音阶和音域，能够准确演奏出所学习曲目的音符；4. 能够演奏一些简单的竹笛曲目，如《梅花三弄》、《阳关三叠》等；5. 养成良好的乐感和演奏习惯，能够准确理解乐曲的情感表达，并能够进行适当的音乐演绎。
三、教学内容和方法1. 竹笛基础知识的讲解讲解竹笛的起源、结构和发声原理，使学员对竹笛有更深入的了解，并为后续的技巧训练打下基础。
2. 竹笛吹奏姿势和音准训练示范和讲解正确的竹笛吹奏姿势，包括手指位置、口型要求等。
通过简单的音阶练习，帮助学员掌握正确的吹奏技巧和音准。
3. 音阶和音域的拓展逐步拓展学员的音阶和音域，通过不同音阶的练习，提高学员的音乐感知和技巧，并适当引入装饰音的学习。
4. 曲目学习和技巧训练选取一些适合初学者的竹笛曲目，进行具体的技巧训练。
通过练习曲目，让学员熟悉各种基本演奏技巧，如连音、吐音等，从而提高技巧水平和演奏能力。
5. 演奏技巧的巩固与提高在基础训练的基础上，继续进行技巧训练和曲目练习。
通过不同难度曲目的学习，逐步提高学员的演奏水平，并注重细节的把握和演奏技巧的流畅性。
四、教学安排根据学员的时间和个人情况，可将整个教学计划分为多个阶段进行，每个阶段的教学时间约为2-3个月。
1. 第一阶段：竹笛基础知识和吹奏姿势的学习，音准训练。
2. 第二阶段：音阶和音域的拓展，曲目学习和技巧训练。
3. 第三阶段：演奏技巧的巩固与提高，曲目深入学习和演绎。
竹笛教学工作计划
一、指导思想以弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的音乐素养为目标，结合竹笛的特点和学生的实际情况，制定科学合理的竹笛教学工作计划，培养学生的演奏技能和审美情趣。
二、教学目标1. 让学生掌握竹笛的基本构造、演奏姿势和吹奏方法。
2. 使学生能够熟练演奏基本的音阶、指法、节奏和演奏技巧。
3. 培养学生对竹笛音乐的理解和欣赏能力，提高学生的音乐审美水平。
4. 通过竹笛演奏，激发学生的艺术兴趣，培养团队协作精神。
三、教学内容1. 竹笛基础知识：竹笛的历史、构造、材料、制作工艺等。
2. 演奏姿势与呼吸：正确的握笛姿势、吹奏姿势、呼吸方法等。
3. 基本指法与音阶：单吐、双吐、叠音、筒音、滑音等指法，以及音阶的练习。
4. 演奏技巧：吐音、颤音、倚音、滑音等技巧的运用。
5. 曲目学习：从简单曲目到有一定难度的曲目，如《茉莉花》、《梁祝》等。
6. 演奏实践：参加校内外的演出、比赛等活动，提高学生的舞台表现力。
四、教学安排1. 课时安排：每周2课时，共16周，共计32课时。
2. 教学进度：- 第1-2周：竹笛基础知识、演奏姿势与呼吸。
- 第3-4周：基本指法与音阶练习。
- 第5-6周：演奏技巧（吐音、颤音、倚音等）。
- 第7-8周：曲目学习《茉莉花》。
- 第9-10周：曲目学习《梁祝》。
- 第11-12周：演奏技巧（滑音等）。
- 第13-14周：曲目学习《步步高》。
- 第15-16周：复习、总结、演出。
五、教学方法1. 讲授法：讲解竹笛基础知识、演奏技巧等。
2. 演示法：通过教师的示范，让学生直观地了解演奏方法。
3. 练习法：通过反复练习，使学生掌握演奏技巧。
4. 比赛法：组织学生参加校内外的比赛，提高学生的演奏水平。
5. 小组合作法：让学生分组练习，培养团队协作精神。
六、教学评价1. 定期检查学生的演奏水平，对学生的进步给予肯定和鼓励。
2. 组织学生参加比赛、演出等活动，检验教学成果。
3. 对学生的音乐素养、审美能力进行评价。
竹笛教学计划
竹笛教学计划导言：竹笛是中国传统乐器之一，以其独特的音色和流畅的演奏方式，深受广大音乐爱好者的喜爱。
为了帮助学习者系统地学习竹笛，我们设计了一份竹笛教学计划。
本计划旨在通过分阶段的学习和练习，让学员逐步掌握竹笛演奏的基本技巧和音乐表达能力。
第一阶段：竹笛基础知识与技巧学习（建议学习时间：1个月）在这一阶段，学员将学习竹笛的基础知识和演奏技巧。
主要内容包括：1. 竹笛的起源和发展历史：介绍竹笛的起源、分类和主要演奏流派，让学员了解竹笛在中国音乐中的地位和作用。
2. 竹笛的结构与工艺：学习竹笛的构造和吹奏方式，包括指法、换气等基本技巧。
3. 竹笛演奏基础：教授竹笛的基本音阶、音准和节奏感，让学员能够正确吹奏简单的乐曲。
4. 竹笛吹奏姿势与呼吸方法：指导学员正确的竹笛吹奏姿势，帮助他们培养良好的呼吸习惯。
5. 竹笛维护与保养：向学员介绍竹笛的保养方法，以延长竹笛的使用寿命。
第二阶段：竹笛乐曲学习与演奏（建议学习时间：3个月）在第二阶段，学员将学习更加复杂的竹笛乐曲，进一步提高演奏技巧和音乐表达能力。
主要内容包括：1. 竹笛技巧的进阶：学习更多复杂的指法和演奏技巧，以应对难度更高的乐曲。
2. 竹笛乐谱阅读：训练学员独立阅读竹笛乐谱，理解乐谱中的音符、节拍和乐曲结构。
3. 竹笛演奏技巧的精进：通过反复练习，提高吹奏技巧的准确性和稳定性。
4. 竹笛乐曲演奏与表演：指导学员进行竹笛乐曲的演奏和表演，注重音乐的感染力和舞台表现力。
第三阶段：竹笛演奏技巧的提升与创新（建议学习时间：6个月）在第三阶段，学员将进一步提升竹笛演奏技巧，并有机会展示个人的创新和艺术表达。
主要内容包括：1. 竹笛技巧的高级训练：学习更高级的竹笛指法和演奏技巧，如颤音、滑音等，增加演奏的表现力和变化性。
2. 竹笛与其他乐器的合奏：学习竹笛与其他乐器的合奏技巧，培养与他人合作的能力和音乐交流的技巧。
3. 竹笛创作与编曲：鼓励学员进行竹笛音乐的创作和编曲，发挥个人的创造力和表达欲望。
笛子教学计划范文
笛子教学计划范文引言：笛子是中国民间乐器的代表之一，其优美的音色和独特的演奏技巧使得它在音乐教育中扮演着重要的角色。
为了帮助学生更好地学习和掌握笛子的演奏技巧，我们设计了以下笛子教学计划。
一、教学目标：1.了解笛子的结构和基本知识。
2.掌握笛子的正确吹奏姿势和发音方法。
3.学习笛子的基本指法和演奏技巧。
4.培养学生的音乐感知和表现能力。
5.提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1.笛子的介绍：a.笛子的起源和发展历史。
b.笛子的分类和特点。
c.笛子的结构和各部分的功能。
2.笛子的基本知识：a.笛子的发声原理。
b.笛子的吹奏姿势和放气方法。
3.笛子的发音方法：a.单音发音法。
b.滑音发音法。
c.装饰音发音法。
4.笛子的基本指法：a.单音指法。
b.双音指法。
c.手指的协调和灵活性。
5.笛子的演奏技巧：a.呼吸控制和气息的运用。
b.各种吹奏技法的实践：i.急促吹奏法。
ii. 抖音吹奏法。
iii. 泛音吹奏法。
iv. 滑音吹奏法。
6.音乐欣赏：a.听取一些优秀笛子曲目，学习欣赏和分析。
b.学生将有机会演奏一些简单的曲目。
三、教学方法：1.理论与实践相结合：a.教师讲解笛子的基本知识和演奏技巧，学生跟随教师一起实践。
b.分组活动：学生互相合作，共同演奏一些简单的曲目。
2.示范与模仿：a.教师演示正确的吹奏姿势和指法，并要求学生模仿。
b.学生可以互相示范、交流和学习。
3.练习与反馈：a.教师引导学生通过不断练习来提高技巧和音质。
b.教师及时给予学生反馈和指导，帮助他们纠正错误并取得进步。
四、教学评估：1.学生演奏评估：a.教师通过听学生演奏来评估他们的技巧和表现能力。
b.教师可以设立一些演奏比赛或小型音乐会，鼓励学生展示他们的演奏成果。
2.学生作品评估：a.学生可以录制自己的演奏作品，教师进行评估和指导。
b.学生可以组成小型乐队或合奏团体，共同进行音乐创作和演出。
3.学生理论考试：a.通过书面测试来评估学生对笛子知识的掌握情况。
竹笛教学大纲计划
竹笛教学大纲计划竹笛教学大纲计划一、引言竹笛作为中国传统乐器之一，拥有悠久的历史和独特的音色。
随着音乐教育的普及和发展，竹笛作为一种易学易懂的乐器，备受学生和音乐爱好者的喜爱。
为了提高竹笛教学的质量和效果，制定一份科学合理的竹笛教学大纲计划势在必行。
二、教学目标1. 培养学生的音乐素养和审美能力，使其对竹笛音乐有基本的了解和欣赏能力。
2. 培养学生的竹笛演奏技巧，使其能够熟练掌握竹笛的吹奏方法和技巧。
3. 培养学生的音乐表达能力，使其能够通过竹笛演奏表达自己的情感和思想。
三、教学内容1. 理论知识首先，学生需要了解竹笛的起源和发展历史，了解竹笛的结构和原理。
其次，学生需要学习竹笛的基本音阶和音域，了解竹笛的音色特点和演奏技巧。
最后，学生需要学习竹笛的乐谱和演奏技巧，包括吹奏姿势、气息控制、指法等。
2. 基本技能训练为了使学生能够熟练掌握竹笛的演奏技巧，教学计划中应包括以下基本技能训练内容：（1）吹奏姿势：学生需要学习正确的吹奏姿势，包括身体的放松和呼吸的控制。
（2）气息控制：学生需要学习如何控制气息，使其能够产生稳定的音色和音量。
（3）指法训练：学生需要学习竹笛的指法，掌握各种音符的演奏方法和技巧。
（4）音乐表达：学生需要学习如何通过竹笛演奏表达自己的情感和思想，包括音乐的节奏、速度、音量等方面的表达。
3. 曲目演奏为了提高学生的演奏水平和音乐表达能力，教学计划中应包括一些经典的竹笛曲目，如《平湖秋月》、《阳关三叠》等。
通过学习这些曲目，学生可以提高自己的技巧和艺术修养。
四、教学方法1. 理论知识的教学可以采用讲解结合实例的方式，通过图片、视频等辅助材料，使学生更好地理解和掌握。
2. 基本技能训练可以采用示范和练习相结合的方式，教师可以亲自示范演奏，并指导学生进行练习和纠正。
3. 曲目演奏可以采用个别指导和集体演奏相结合的方式，教师可以根据学生的水平和兴趣，进行个别指导和集体排练。
五、教学评价为了评价学生的学习效果和教学质量，教学计划中应包括一些评价方法和标准。
竹笛教学工作计划
竹笛教学工作计划一、概述竹笛是一种具有悠久历史和深厚文化底蕴的乐器，其音色悠远清澈，具有极高的艺术价值和欣赏价值。
作为传统中国乐器之一，竹笛在我国的音乐文化中占有重要地位。
然而，由于竹笛的特殊性，其学习和教学并不简单，需要教师有足够的教学经验和专业技能。
因此，本计划旨在介绍竹笛教学的相关内容，为教师提供一份可行的教学工作计划，以便能够更好地指导学生学习竹笛。
二、教学目标1. 帮助学生掌握竹笛的基本演奏技能和演奏方法；2. 培养学生对竹笛音乐的欣赏能力和审美情趣；3. 增强学生的音乐素养，提高其音乐综合素质；4. 发展学生的创造力和表现力，培养学生的音乐兴趣和爱好。
三、教学内容竹笛教学旨在使学生掌握竹笛的演奏技能和音乐表达能力，因此教学内容应包括以下几个方面：1. 竹笛的基本知识：包括竹笛的起源、结构、发音原理、演奏技巧等；2. 竹笛的基本演奏技能：包括吹奏、指法、音域、节奏等；3. 竹笛的演奏曲目：选择一些适合学生水平的曲目进行教学，以丰富学生的演奏体验；4. 竹笛的音乐知识：介绍一些竹笛音乐的历史、流派、作曲家等内容，增强学生的音乐文化素养；5. 竹笛的演奏表现技巧：培养学生的表演能力和音乐表达能力，引导学生通过竹笛演奏表达自己的情感和思想。
四、教学手段在竹笛教学中，教学手段是非常重要的。
合理地选择和运用教学手段可以有效地提高教学效果。
通常可以采用以下教学手段：1. 示范教学：教师通过自己的演奏示范，向学生展示正确的演奏技巧和表现方式；2. 讲解教学：在教学过程中，适当地对竹笛的知识、演奏技巧进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握；3. 练习教学：通过课堂练习和作业布置，巩固学生的基本演奏技能；4. 听力训练：通过听取一些优秀的竹笛演奏作品，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
五、教学方法在教学中，选择合适的教学方法也是非常重要的。
合理地运用教学方法可以帮助教师更好地引导学生学习，提高教学效果。
在竹笛教学中，通常可以采用以下教学方法：1. 分层教学法：根据学生的不同水平和特点，采用不同的教学方法和教学手段，以便更好地满足学生的学习需求；2. 合作教学法：通过合作练习、小组合奏等形式，培养学生的团队精神和合作能力；3. 激励教学法：通过奖励和激励，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果；4. 表演教学法：通过组织学生参加一些竹笛演奏比赛、音乐会等活动，增强学生的表演能力和舞台经验。
竹笛教学计划
竹笛教学计划竹笛是一种古老的民族乐器，具有悠扬动听的音色和独特的声韵。
作为我国传统文化中的一部分，竹笛在我国历史上已经有着悠久的历史，也得到了人们的广泛喜爱。
在现代，竹笛已经不仅仅是一种传统的乐器，更是一种艺术形式。
随着人们对传统文化的重新热爱，竹笛也逐渐被越来越多的人所喜爱。
然而，对于许多人来说，学习竹笛始终是一件比较困难的事情，因此，我们需要一个良好的竹笛教学计划来帮助更多的人学习竹笛，进而将这门传统艺术传承下去。
一、教学内容竹笛的教学内容主要包括以下几个方面：1. 初学者应该了解竹笛的基本知识，包括竹笛的组成结构、演奏姿势、最基本的指法知识以及吹奏要领等。
2. 面向初学者的他人教学应该注重基本练习，让学生们熟悉琴键位置，掌握吹奏技巧，塑造乐器的音色和强化听感。
3. 面向中级学习者的教学应该注重乐曲的演奏，帮助学生们掌握基础乐曲的演奏技巧，理解音乐的基本元素，如节奏、旋律、和弦、和声等，以及学习和弦结构和调式知识。
4. 面向高级学习者的教学内容应该注重鼓励学生深入研究竹笛演奏艺术和创新，培养他们的音乐表达能力和音乐理解水平。
二、教学方法竹笛的教学方法也很重要，应该采用多样化的教学方法，包括以下几种：1. 理论教学由于竹笛是一种复杂的乐器，所以理论教学是非常重要的。
在理论教学中，学员将学习基本乐理知识，包括音符、节奏、音阶等等。
2. 示范教学示范教学是新手学习一种艺术形式时必不可少的教学方法。
通过我方演示，学生可以清楚地了解正确的吹奏方式和姿势，更好地理解和模仿示范。
3. 练习教学练习教学是学生掌握竹笛的基本指法长城，则的快速方法之一。
练习教学循序渐进，让学生逐步地掌握所有的技巧，帮助学生更快地进步。
三、培训师资水平一个优秀的竹笛教学计划需要高度专业的教师，这些教师需要具有扎实的音乐知识和多年的竹笛演奏经验，还需要有丰富的教学经验，并有能力针对不同学生的需求制定不同的教学方案。
最好的竹笛教师应该能够所演示的练习和技巧都是正确无误的，帮助学生稳步前进。
竹笛班教学计划1
竹笛班教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过系统、科学的教学方法，帮助学员掌握竹笛的基本演奏技巧，提高学员的音乐素养和表现能力，培养学员对竹笛艺术的热爱和兴趣。
二、教学内容1.竹笛基础知识介绍竹笛的历史、种类、结构等基本知识，使学员对竹笛有全面的认识。
2.基本吹奏技巧学习正确的持笛姿势、呼吸方法、指法技巧等，掌握基本的吹奏技巧。
3.曲目学习与练习根据学员的实际情况，选取适合的曲目进行学习与练习，包括经典曲目和流行曲目。
4.音乐素养培养通过欣赏和分析竹笛名曲，提高学员的音乐鉴赏能力和表现能力。
三、教学安排本教学计划分为初级、中级和高级三个阶段，每个阶段的教学内容和进度如下：初级阶段（1-3个月）•第一周：介绍竹笛的历史、种类、结构等基础知识，学习持笛姿势和呼吸方法。
•第二至第四周：学习基本指法技巧，包括按孔、吐音、连音等。
•第五至第八周：开始练习简单的曲目，如《彩云追月》、《民间小调》等。
中级阶段（4-6个月）•第九至第十二周：巩固初级阶段的技巧，学习颤音、打音、双吐、三吐等进阶技巧。
•第十三至第十六周：学习中级难度的曲目，如《姑苏行》、《运动员进行曲》等。
•第十七至第二十四周：进一步提高演奏技巧，加强曲目练习和表现力。
高级阶段（7-9个月）•第二十五至第二十八周：学习高级技巧，如循环换气、花舌等，提升演奏难度和表现力。
•第二十九至第三十二周：学习高级曲目，如《高山流水》、《春江花月夜》等。
•第三十三至第三十六周：加强曲目练习和表现力，进行结业汇报演出。
四、教学方法1.理论与实践相结合：注重理论知识的传授和实践技能的培养，使学员能够全面掌握竹笛演奏技巧。
2.个别指导与集体练习相结合：针对学员的不同水平和需求，进行个别指导和集体练习，提高教学效果。
3.循序渐进、因材施教：根据学员的实际情况和进步速度，适时调整教学内容和进度，确保学员能够逐步掌握竹笛演奏技巧。
五、教学评估定期对学员进行评估，包括技巧掌握情况、曲目练习进度、音乐素养提升等方面。
竹笛排练课活动计划方案
竹笛作为我国传统民族乐器之一，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
为了丰富校园文化生活，提高学生的音乐素养，培养学生对民族乐器的热爱，特举办竹笛排练课活动。
二、活动目标1. 培养学生对竹笛的兴趣，提高学生的音乐素养。
2. 锻炼学生的团队合作精神，培养学生的集体荣誉感。
3. 传承和弘扬我国民族音乐文化，增强学生的文化自信。
三、活动时间2023年10月至2024年6月四、活动地点学校音乐教室五、活动对象全校热爱竹笛的学生六、活动内容1. 竹笛基础知识讲解（1）竹笛的起源、发展历程及艺术特点（2）竹笛的构造、材质及选购技巧（3）竹笛的演奏姿势、呼吸方法及基本指法2. 竹笛演奏技巧训练（1）音准、音色、节奏训练（2）指法、音阶、练习曲训练（3）合奏、重奏训练3. 竹笛作品赏析（1）欣赏经典竹笛曲目，了解作品背景及艺术特色（2）分析作品演奏技巧，提高学生演奏水平4. 竹笛排练（1）分组练习，培养学生合作意识（2）排练经典曲目，为校庆、艺术节等演出做准备七、活动安排1. 第一阶段（10月-11月）：竹笛基础知识讲解，进行简单的竹笛演奏练习。
2. 第二阶段（12月-2月）：竹笛演奏技巧训练，重点进行音准、音色、节奏等方面的训练。
3. 第三阶段（3月-4月）：竹笛作品赏析，挑选经典曲目进行学习。
4. 第四阶段（5月-6月）：竹笛排练，为校庆、艺术节等演出做准备。
八、活动保障1. 组织专业教师进行授课，确保教学质量。
2. 购置竹笛、教材等教学用品，保障学生练习需求。
3. 定期举办竹笛比赛、音乐会等活动，激发学生学习热情。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生成长。
九、预期效果1. 学生对竹笛的兴趣得到提高，音乐素养得到提升。
2. 学生掌握竹笛演奏技巧，能够独立演奏简单曲目。
3. 学生在活动中增强团队合作精神，培养集体荣誉感。
4. 弘扬民族音乐文化，增强学生的文化自信。
中国竹笛教学计划
中国竹笛教学计划为贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以培养青少年的创新精神和实践能力为重点，使青少年发挥潜能，促进个性健康发展为目的，开设中国竹笛课程。
教学目的：为了弘扬我国民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富青少年的业余生活和兴趣，提供良好的平台。
以有系统、有步骤、有措施为要求，使青少年能够掌握一套完整、科学的演奏方法及能力。
一、初级班（以竹笛演奏的四项基本功——“气、指、唇、舌”为主要训练内容）（一）第一阶段训练1、掌握竹笛演奏相关知识，包括竹笛的历史，乐器各部分名称及作用，粘贴笛膜的方法，吹奏竹笛的口形、口风、嘴劲及口腔状态，双手持笛的正确方法及整体演奏姿势；2、呼吸方法的训练，包括吸气时的嘴形、喉部打开的方法，控制气息及气息支撑训练，呼气的方法等；3、基础吹奏训练，包孕熟悉吹空位置的训练，基础发音练，左手及右手音孔控制练并筒音作sol的指法练；4、各个音区的发音及长音练，侧重气息训练；5、必要的口腔技巧——单吐训练，包括音头（舌起音）练、顿音练及舌的耐力训练；6、以筒音作sol为主要训练内容的相关音阶练，包括简单的五声调式和七声调式、气息与音阶练及流畅的五声和七声调式训练；7、合理正确地使用吐奏，掌握连音与吐音的正确吹奏方法；8、演奏简单的民歌与小乐曲，如：《老六板》、《康定情歌》、《凤阳花鼓》、《浏阳河》等等。
（二）第二阶段训练1、继续牢固并提高气息、指法和吐奏的吹奏方法，研究稍有难度的相干练曲；2、熟练掌握筒音作do及筒音作re的两种指法；3、准确应用指颤音（tr）、波音和倚音，合理地提高手指速度；4、通过二度、三度、四度、五度、六度、七度、八度及音程综合练提高气息控制的能力；5、使用D调笛训练气息、手指、嘴形及舌头；6、南派常用手指技巧练，包括波音、叠音、打音、赠音等技巧；7、传统江南丝竹及昆曲两首，《中花六板》和《朝元歌》（三）第三阶段训练1、掌握双吐与三吐的吹奏方法；2、三种指法的连奏与吐奏音阶练，以五声和七声音阶为主；3、研究与各种吐奏相关的乐曲，如：《活泼的小松鼠》、《羊毛剪子咔嚓响》等；4、指滑音的吹奏方法，相关必要之练曲若干首，以使学生能够更熟练地掌握指滑音技巧的运指与方法。
笛子教学计划
笛子教学计划一、引言。
笛子是一种古老而美妙的乐器，它在中国乐器中有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
笛子音色清悠，表现力丰富，深受广大音乐爱好者的喜爱。
本教学计划旨在帮助学习者系统学习笛子演奏技巧，提高演奏水平，感受古老乐器的魅力。
二、教学目标。
1. 了解笛子的基本知识，包括笛子的起源、发展历史和不同种类的笛子。
2. 掌握笛子的基本演奏技巧，包括吹奏姿势、音准控制、换气技巧等。
3. 学习笛子的基本乐理知识，包括音阶、节拍、节奏等。
4. 能够演奏一些简单的笛子曲目，如《梁祝》、《广陵散》等。
5. 培养对笛子音乐的欣赏能力，了解笛子音乐的风格和特点。
三、教学内容。
1. 笛子基本知识。
笛子的起源和发展历史。
不同种类的笛子及其特点。
笛子的结构和吹奏原理。
2. 笛子基本演奏技巧。
吹奏姿势和口型的正确掌握。
音准控制和换气技巧的训练。
手指的协调运动和音色的调控。
3. 笛子的基本乐理知识。
音阶和音程的认识。
节拍和节奏的感受和把握。
简单乐谱的阅读和演奏。
4. 简单曲目的学习。
学习一些简单的笛子曲目，如《梁祝》、《广陵散》等。
针对不同难度的曲目进行分级训练和演奏。
5. 笛子音乐的欣赏。
听取一些优秀的笛子演奏作品，如《赛马》、《高山流水》等。
分析笛子音乐的风格和特点，增强对笛子音乐的欣赏能力。
四、教学方法。
1. 理论与实践相结合。
在教学中，既要注重理论知识的传授，也要注重学生的实际操作和演奏训练。
通过理论知识的学习，提高学生对笛子的认识和理解，通过实际操作和演奏训练，提高学生的演奏技巧和音乐表现力。
2. 分层次教学。
针对不同水平的学生，进行分层次的教学安排。
对初学者进行基础知识和技巧的训练，对有一定基础的学生进行进阶技巧和曲目的学习，使每个学生都能得到有效的指导和提高。
3. 多种教学手段。
除了传统的课堂教学外，还可以采用多种教学手段，如音乐会观摩、名家指导、音乐作品鉴赏等，丰富学生的音乐教育体验，激发学生学习的兴趣和热情。
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中国竹笛教学计划
为贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以培养青少年的创新精神和实践能力为重点，使青少年发挥潜能，促进个性健康发展为目的，开设中国竹笛课程。
教学目的：
为了弘扬我国民族艺术，使竹笛艺术得到传承和发展，丰富青少年的业余生活和兴趣，提供良好的平台。
以有系统、有步骤、有措施为要求，使青少年能够掌握一套完整、科学的演奏方法及能力。
一、初级班（以竹笛演奏的四项基本功——“气、指、唇、舌”为主要训练内容）
（一）第一阶段训练
1、掌握竹笛演奏相关知识，包括竹笛的历史，乐器各部分名称及作用，粘贴笛膜的方法，吹奏竹笛的口形、口风、嘴劲及口腔状态，双手持笛的正确方法及整体演奏姿势；
2、呼吸方法的训练，包括吸气时的嘴形、喉部打开的方法，控制气息及气息支撑训练，呼气的方法等；
3、基础吹奏训练，包括熟悉吹空位置的训练，基础发音练习，左手及右手音孔控制练习并筒音作sol的指法练习；
4、各个音区的发音及长音练习，着重气息训练；
5、必要的口腔技巧——单吐训练，包括音头（舌起音）练习、顿音练习及舌的耐力训练；
6、以筒音作sol为主要训练内容的相关音阶练习，包括简单的五声调式和七声调式、气息与音阶练习及流畅的五声和七声调式训练；
7、合理正确地使用吐奏，掌握连音与吐音的正确吹奏方法；
8、演奏简单的民歌与小乐曲，如：《老六板》、《康定情歌》、《凤阳花鼓》、《浏阳河》等等。
（二）第二阶段训练
1、继续巩固并提高气息、指法和吐奏的演奏方法，学习稍有难度的相关练习曲；
2、熟练掌握筒音作do及筒音作re的两种指法；
3、准确应用指颤音（tr）、波音和倚音，合理地提高手指速度；
4、通过二度、三度、四度、五度、六度、七度、八度及音程综合练习提高气息控制的能力；
5、使用D调笛训练气息、手指、嘴形及舌头；
6、南派常用手指技巧练习，包括波音、叠音、打音、赠音等技巧；
7、传统江南丝竹及昆曲两首，《中花六板》和《朝元歌》
（三）第三阶段训练
1、掌握双吐与三吐的吹奏方法；
2、三种指法的连奏与吐奏音阶练习，以五声和七声音阶为主；
3、学习与各种吐奏相关的乐曲，如：《活泼的小松鼠》、《羊毛剪子咔嚓响》等；
4、指滑音的吹奏方法，相关必要之练习曲若干首，以使学生能够更熟练地掌握指滑音技巧的运指与方法。
5、多首民族风格乐曲及民歌演奏，并能在小乐曲中初步合理地添加各种必要的技巧，以增加演奏的表现力，如：《十五的月亮》、《阿里山的姑娘》、《茉莉花》、《牧羊曲》、《黄水谣》等等。
二、中级班（以提高演奏技术和掌握传统作品演奏为主要训练内容）
（一）提高演奏技术的相关练习
1、D调笛的气息练习，南派手指技巧——叠音、打音、颤音和赠音训练；
2、G调短膜笛的气息练习，北派技巧——吐奏、剁音、花舌、历音练习；
3、调式中变化音的训练，转调乐曲的学习；
4、短膜笛与长膜笛的快速综合吐奏练习；
5、复杂节奏节拍的综合练习；
6、通过具有一定旋律性的练习曲综合掌握南、北派竹笛演奏的技巧，并初步体会南、
北派传统作品的风格特征与区别；
7、演奏技巧于民族民间音乐演奏的实际经验性演奏训练；
8、通过一些耳熟能详的地方民间民族乐曲使学生具有一定的为声乐、器乐伴奏及合奏的能力，承担乐队的演出工作并以此开阔音乐视野，如：广东音乐《步步高》、《旱天雷》，福建音乐《一枝梅》，沪剧音乐《紫竹调》，陕北民歌《信天游》、《山丹丹开花红艳艳》，山西民歌《兰花花》，创作乐曲《喜洋洋》、《幸福年》、《花好月圆》等等。
（二）南派传统作品的演奏与欣赏
1、传统南派著名笛子演奏家介绍；
2、学习并欣赏著名笛子演奏家陆春龄演奏的民间乐曲《小放牛》；
3、学习并欣赏著名笛子演奏家俞逊发先生演奏的较有难度的江南丝竹与昆曲风格作品《欢乐歌》和《姑苏行》；
4、培养灵活使用南派技巧的能力，欣赏并学习传统江南丝竹《行街》。
（三）北派传统作品的演奏与欣赏
1、传统北派著名笛子演奏家介绍；
2、学习并欣赏我国著名笛子演奏家王铁锤先生演奏的《赶路》；
3、学习并欣赏我国著名笛子演奏家刘管乐、戴亚先生演奏的《茉莉花》、《卖菜》；
4、学习并欣赏我国著名笛子演奏家张维良先生演奏的《喜相逢》、《放风筝》、《黄莺亮翅》、《对花》和《闹花灯》。
（四）南北交融的经典独奏曲及部分创作作品的欣赏与演奏
1、近现代部分著名笛子演奏家介绍；
2、学习并欣赏著名笛子演奏家蒋国基先生演奏的《水乡船歌》；
3、学习并欣赏著名笛子演奏家俞逊发先生演奏的《收割》；
4、学习并欣赏著名笛子演奏家曲祥先生演奏的《红领巾列车奔向北京》；
5、学习并欣赏著名笛子演奏家高明演奏的《陕北好》、《枣园春色》；
6、经典竹笛名曲《我是一个兵》、《塔塔尔族舞曲》、《脚踏水车唱山歌》《京调》和《扬
鞭催马运粮忙》的示范及演奏；
三、高级班（以高难演奏技术训练结合经典竹笛独奏名曲教学为主）
（一）高难技巧训练
1、熟练掌握半音阶吹奏方法，确保音准并能流畅演奏。
中国竹笛虽然只有为数不多的六个音孔，但是通过指法和气息的控制可以有效地演奏平均律十二半音的音阶，这样的训练不仅能胜任一些风格性更现代的作品，还能在一些转调频繁，作品庞大的乐队中起到一定的作用。
随着改革开放的不断拓展，各种艺术门类都已经进入到了千家万户，那么中国竹笛是否能胜任现代派风格的作品，有一点已经非常确定了，那就是将平均律十二半音演奏准确并且流畅，所以这部分的训练还是十分重要的。
2、筒音作la及筒音作mi的音阶练习，熟练掌握这两种指法；
3、循环呼吸法的训练；
4、大跳音程练习；
5、综合练习曲是指既包含多种技术技巧，较为复杂的节奏，曲式规模较大，并具有一定音乐旋律性，同时还不乏时代气息的类似于音乐会练习曲的练习。
（二）经典竹笛独奏曲分析与学习
以近年来在国内外具有一定影响力的经典独奏曲教学为主，这些作品有的是诸多演奏家自行创作出的，也有一些是作曲家专门为中国竹笛这件乐器谱写的，它们都曾在上个世纪乃至今日产生着重大的影响，丰富着竹笛的表现力，同时这些作品也一直为广大人民群众的精神生活服务着。
这些作品的学习，可以找到这首作品比较有权威性的视听版本感受一下作品的旋律风格，然后逐句研究一下乐谱，必要的时候应该做一些谱面的工作，针对一些技术难点加强练习，如果作品的风格性很强，如陕北风格，那么就可以多听一听与之相近的民歌，以帮助风格的掌握，运用适当的技巧表现这种具有特色的风格，最后可以流畅地演奏。
这些作品有：《牧民新歌》、《春到湘江》、《牧笛》、《早晨》、《幽兰逢春》、《万年红》、《家乡的歌》、《清泉话喜讯》、《沂河欢歌》、《五梆子》、《春潮》、《太湖春》、《鹧鸪飞》、《向往》、
《西湖春晓》、《赶牲灵》、《秦川抒怀》、《帕米尔的春天》、《云南山歌》、《挂红灯》等等。