读《学生教我做老师》心得体会
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读《学生教我做老师》心得体会(一)
伊宁市第十五小学
美国罗恩·克拉克学校执行校长、迪士尼美国教师奖获得者金·比尔登在前言中这样讲到:“在这些年中,我很荣幸地教过2000多名学生。每位孩子都教会我一些事情,他们让我了解我自己、认识这个世界,也让我明白,大家都拥有充足的爱、坚忍以及感恩之情。我初任教师时,曾天真地以为自己才是那个传道、授业的人,我根本不知道,在我的生命中,这些神奇的孩子教给我的,远比我想学的要多。”给我启发颇多。教师的天职是育人,肩负着民族兴衰的重任,被广泛誉为园丁、春蚕、蜡烛、人梯、灵魂工程师、太阳底下最光辉的职业……怎样才能不辜负这些美称呢?让我感受颇深。
首先,要爱学生。
每一位学生都是祖国的花朵、建设祖国的栋梁,因此我们要把每一位学生都看作是爱迪生、爱恩斯坦……。用爱心、关心、责任心、宽容心、细心去培育他们。高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确,爱是一种情感交流,只有把炽热的爱通过一言一行传给学生时,才会激起学生对老师情感的回报,从而乐于接受你所给予的一切。所以要成为一名受学生爱戴的老师,先决条件是要爱学生,只有心中有“爱”,才会无微不至地关心学生的健康成长;才会竭尽全力地
去教育好学生。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基倾注了10年的爱,终将一名有偷窃习惯的学生培养成了一名成功的农庄主席,可谓爱的伟大!
其次,要爱学习。
教育是一项“灌溉”事业,要给学生一杯水,教师必须是一条有源头的河流。所以要成为一名受学生敬佩的老师,一定都要热爱学习,不断学习,树立终生学习的理念。学习新的教育理念,是使自己的教育取得成功的法宝;学习新的教学方法,力争使自己的教学与时俱进,成为一种发展着的教学艺术;学习专业知识,使自己拥有丰富的知识积累和广阔的智力背景。只有爱学习的老师,才会在教学中保持创造的激情与活力,不断提高自己的教育教学质量,成为学生倾心,学校放心,家长开心的名师。
再次,要爱自己所从事的事业。
教育是一项事业,我们要爱自己所从事的事业,而不要仅仅把它当作一种职业,更不能只当作是一个谋生的饭碗。职业与事业的不同层次在于职业只让我们生存,而事业才能让我们自己、国家、社会发展。因此要成为一名对学生终生产生积极影响的老师,必须把教育当作一项事业作一生不懈的追求,把教育好学生放在首位,不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇,每一天都充满激情,勇于开拓,敢于追求,让三尺讲台绽放出世界上最美最灿烂的花朵。教师生活虽然艰苦,但我看到学生获得优异成绩后欣喜的笑容,看到一届届的学生正成人成才,我感到
无比快乐!
我们既然选择了教师,就注定一生都要倾注“爱”。只要不吝惜挥洒爱的教师,才会成为受学生爱戴的老师;才会成为受学生敬佩的老师;才会成为受学生感激的老师。国家教育周部长曾说:“没有爱就没有教育,师爱就是教师的灵魂”。我,一介书生,深有同感。
读《学生教我做老师》心得体会(二)
伊宁市第十五小学
古人云:学无止境。美国罗恩·克拉克学校联合创始人、执行校长金·比尔登记录下了她备受赞誉的30年职业生涯——从初为人师时遭遇到各种困难,到成功与人联合创办罗恩·克拉克学校——中的一些收获:她从学生身上学到了建立关系和亲密感、保持乐观、给学生设置高期望值的重要性,也学会了如何克服恐惧,如何欣赏与发现他人的独特才能,以及如何充满热情地生活。通过对《学生教我做老师》,使自己对教学的方法产生了不断反思。
善于学习。作为教师我们要不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断完善自己。今天的时代已经是知识经济的时代,学习的时代。科学技术日新月异,教育学、心理学也有了很大的发展,对学生的成长规律也有了新的认识。教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域,在工作中不断地研究教材,研究学生,反思自己的行为,才能适应时代的要求,适应教育新形势和需要。
热爱学生。要当一名好教师,一方面我们要热爱教育这一职业,另一方面我们要热爱学生,这一条最重要。好的教师必须有爱的情感、爱的行为和爱的艺术。爱是一种信任,爱是一种尊重,爱是一种鞭策,爱是一种激情,爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。教师的“爱”是真诚的。教师要真情对待学生,
关心爱护学生。要建立良好的师生情感联系,教师必须真情付出,关心爱护每一个学生,公平地对待学生,做到一视同仁。教师的“爱”是公正的。公正是学生信赖教师的基础,学生最希望教师对所有学生一视同仁,不厚此薄彼。教师的“爱”是严格的。严师出高徒。爱学生就要爱中有严,严中有爱,严中有度,真正地做到宽严相济。教师的“爱”需要尊重学生的人格和创造精神,与他们平等相处,用教师的信任与关切激发他们的求知欲和创造力。
功底扎实。“要给学生一杯水,自己要有一桶水”,但在科技发展迅猛的今天,我要说仅仅有一桶谁是远远不够的,我们要时刻充实自己。教师如果不具备广博的学识见闻,学生问你问题你竟不曾听说过,反而要向学生“取经”,这可大大折损了教师的威望和形象。具备了足够的知识,加上扎实的专业技能,这才能将自己掌握的知识传授给学生,并能在教学中主次分明,突出重点突破难点,从而做到深入浅出,收放自如,游刃有如,保证教学质量。对于一个教师的最高评价莫过于学生在课堂上求知若渴,赞赏和佩服的眼光了!
读《学生教我做老师》心得体会(三)
伊宁市第十五小学
最近读了一本名为《学生教我做老师》书,在书中,比尔登老师通过分享这些收获告诉我们,孩子们能帮助我们每个人寻找到个人及职业生涯中的快乐,也能帮助我们寻找到生活的意义。
课程第一部分:建立亲密感。我读到了,与学生建立起一种亲密的关系,这是我能力中的一个基本要素。我可以借此指导他们,塑造他们,帮助他们发现成功。
课程第二部分:创造神奇。我读到了,当我们用孩子的眼光看这个世界时,我们的想象力就能得到提高,我们看到的人和事就不仅仅是现实中的样子,我们也能想象他们可以成为的那个样子。
课程第三部分:培植勇气。我读到了,当我们克服了一个个小困难时,我们的勇气也会随之增长。这就是我的希望—所有学生都能毫无恐惧地生活,不论他们遇到多么可怕的情形。
课程第四部分:学会嬉戏。我读到了,一旦我生命中的孩子们教会我如何嬉戏,我就学会了如何开心、如何放松、如何活得更出彩。
课程第五部分:懂得复原。我读到了。孩子们总是特别善于忘记痛苦,放弃怨恨。他们会迅速原谅他人,忘记不快,然后继续前行。我们应该向他们学习。过去的都已经过去了,从中吸取