回自己的祖国去教案

《回自己的祖国去》第二课时学案

班级：姓名：

【探究案】

问题一、“这一天总算盼到了”，“这一天”指的是哪一天？

问题二、华罗庚听到祖国解放的消息后，心情怎样？并做出了什么决定？读课文画出相关的词句，并用一个词概括。

问题三：华罗庚在美国的生活怎样？你是从哪里看出来的。

问题四：华罗庚为什么要回国？回国去干什么？

【拓展训练】

1、华罗庚是一个的人。

2、学了这篇课文，你打算怎么做？

自评：组评：

《回自己的祖国去》导学案

第二课时

【导学目标】

1、在老师的指导下，能理解华罗庚说的话，能理解他说话时的心情，再有语气的读出来。并能用自己的话说说华罗庚为什么要回国。（重点）

2、了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成，应当报效自己祖国的道理。

【导学重点】

有感情地朗读课文，能用自己的话说说华罗庚为什么要回国。【导学难点】

了解华罗庚热爱祖国、愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事，让学生懂得学有所成，应当报效祖国的道理。

【导学流程】

一、导入（约1分钟）

学生了解华罗庚。

三、预习检测(约4分钟)

预习中你有什么收获？

预习中你有什么疑问？

四、精读课文，读中感悟(约25分钟)。

1、学生自由读文1—9自然段。

2、设疑导思：

问题一、“这一天总算盼到了”，“这一天”指的是哪一天？

问题二、华罗庚听到祖国解放的消息后，心情怎样？（惊喜、激动）并做出了什么决定？读课文画出相关的词句，并用一个词概括。（请个别学生有感情朗读）

问题三、华罗庚在美国的生活怎样？从哪里可以看出来？（洋

房和汽车）

（出示多媒体课件）看图片描述当时中国的情况又是怎样的呢？教师引导与当时中国贫穷落后的生活对比谈。

3、读文10—14自然段，出示课件思考问题。

问题导读：华罗庚为什么要回国？回祖国去干什么？（通过美国教授与华罗庚之间的对话来体会）

自读10—14自然段，找出相关语句概括交流。

引导反复读13自然段，小组讨论。

问题四：华罗庚是怎样的一个人？

4、读课文，找一找课文中华罗庚说的话，有感情地读一读。（读出坚定的语气）

五、教师范读华罗庚的话语，学生表演，体会感情。 (约5分钟)

六、口头表达训练(约3钟)。

如果你将来学有所成，你打算怎么做？（报效祖国，为祖国增