标本制作活动方案

《植物标本制作》活动方案

一、指导思想：

开发学生个性潜能，培养学生创新精神和实践能力，开阔学生视野，充分利用当地资源，促进学生自主合作探究，培养学科学、爱科学的精神及审美情趣，培养爱自然爱家乡的道德情操，促进学生的全面发展，促进学校特色的形成。

二、活动目的任务：

1、指导学生学会采集、制作当地常见的动植物标本。

2、在活动中强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。

三、活动内容：

1、学会采集、制作当地常见的动植物标本。

2、师生合作将社会实践活动取得的成果进行展评，从而激发学生的学习兴趣，丰富课余生活。

四、活动用具：

采集动物标本的用具：旧报纸或草纸，刷子或纱布，标本夹或两块比台纸大一些的木板和书，吸水纸或棉絮，台纸，标签，胶水，胶带或缝衣针和线，毛笔，刀片，剪刀，玻璃纸。

五、活动时间：

1．班级活动：9月30日——10月4日；

2．集中展评：10月24日

六、活动组织：

指导教师：马敬珍丁淑兰李娟

参与学生：七年级、八年级学生

七、活动地点：

1．采集地点：校内或校外；

2．参评地点：中学办公室

八、纪律安全：

组织活动的教师负责对学生进活动安全教育，学生必须遵守安全规定，在校内、外采集标本时一定注意人身安全，对人类有安全威胁的生物，一律不准采集。

九、活动步骤：

1．动员阶段：任课教师组织宣传；

2．标本采集阶段：

各班以活动小组为单位组织采集标本，并做好活动过程的记载(最好是照片的形式)。

3．成果展评阶段：

⑴学生观看各班标本，并投票评比。

⑵学校理化生教研组成成员投票评比。

十、展评材料：

各班推荐的标本(各班以活动小组为单位，制作标本，通过评选，推荐四个不同类的植物的标本展览)。

《植物标本制作》活动方案