《聪明的徐文长》阅读答案
小学语文阅读题《聪明的徐文长》及答案
聪明的徐文长有一年春天，徐文长的伯父想考考孩子们的智力。
他拿了两个装水的小木桶，把十几个年纪差不多的小孩子领到一座又矮又小的竹桥旁边，说:“孩子们，谁要是能双脚不沾水，把两桶水提过桥去，我就送给他一包礼物!”“好!”孩子们欢呼雀跃;但看到这座桥，就不吭声了。
原来，这座桥桥身很软，贴近水面，一个孩子要想过桥，手里拿的东西不能超过五斤重，，否则，桥身就会弯沉下去碰到水面。
大家正在思考时，有个胆子比较大的孩子站了出来。
他莽莽撞撞地提起两桶水想过桥去，可是才走了几步，鞋底就已碰到水面了。
别的孩子看见后，个个都怔住了。
徐文长见大家一声不响，就走出去说:“我来试试吧!”他找来两根绳子，把它们分别系在装满水的木桶的桶柄上，然后将木桶放到水里，双手牵着绳头，轻轻巧巧地走过竹桥，到了河对岸。
“好哇!”孩子们见徐文长过了桥，个个拍手称好。
他的伯父一边点头称赞，一边把事先藏好的礼物取了出来。
孩子们一看，咦?这包礼物不是拿在手中，而是吊在一根长长的竹竿上面。
伯父拿着竿子，对徐文长说:“礼物就吊在上面，你自己去拿，但要遵守两个要求:第一，不能把竹竿横着放下来;第二，不能踩着凳子拿。
你如果能设法取下来，这礼物就归你。
”这时，孩子们叽叽喳喳议论开了:有的说跳起来抓，有的说这礼物根本拿不到……站在一旁的徐文长想了想，从伯父手里接过竹竿，走到一口井的旁边，然后将竹竿慢慢从井口竖着放下去。
当竹竿放到和他身子一样高时，他便笑嘻嘻地把礼物从竹竿上取下来了。
1.孩子们要怎么做才能得到-包礼物的奖励?( D )A.闭着眼睛，把两桶水提过桥去。
B.用最快的速度把两桶水提过桥去。
C.单脚跳着把两桶水提过桥去。
D.双脚不沽水，把两桶水提过桥去。
2.徐文长是怎样成功运水桶到河对岸的?( B )A.他让桶浮在水面上，然后用手推着桶到了河对岸。
B.他将绳子系在桶柄上，再将木桶放在水里，双手牵着绳头到了河对岸。
C.他请小伙伴们帮他把水桶运到河对岸，然后自己走过去。
二年级聪明的徐文长阅读答案
二年级聪明的徐文长阅读答案
聪明的徐文长
徐文长是明朝大学问家。
他念小学时因聪明常常受到老师的称赞。
一次，老师拿出两只（）着水的桶，要学生们拿着它们走过贴着水面的小竹桥，还不准把鞋子弄湿。
一个学生（）着木桶上桥，摇摇晃晃的，把鞋子都溅湿了。
大家你看着我，我看着你，都不敢再试了。
只见徐文长，把两个桶放在河中，用绳子
（）着它，从桥上走过，鞋子一点水也没有湿。
老师又拿出一包礼物系在竹竿尖上，说：“不准将竹竿横放，也不准用桌凳垫高，谁能拿到礼物，就给谁。
”好几个同学拼命往上（），可是由于个子太矮，怎么也拿不到礼物。
徐文长拿过竹竿往一口井走去。
他把竹竿
（）在井里，竹竿尖上的礼物拿到了。
1．写出反义词。
横（）高（）
2．选择下列词语填在上文中的括号里。
蹦放牵挑盛
3．短文写了___________件事来说明徐文长的________。
第一件事是：___________________________________。
第二件事是：___________________________________。
答案：
解析：
1．竖矮2．盛挑牵蹦放3．两聪明第一件事：牵水桶过小桥第二件事：拿竹竿上的礼物。
【新教材】部编版语文五年级下册：第二单元测试卷含答案
部编版语文五年级下册：第二单元测试卷含答案第二单元测试卷（根据2020年春最新部编版语文五下教材编写）一、下列加点字的读音完全正确的一组是（）A.弓弩．（lú）楷．书（kái）敞．开（chǎnɡ）恰．似（qià）B.咆哮．（xiào）顽劣．（liè）抽屉．（tì）肋．骨（lèi）C.丞．相（chén）踉．跄（liànɡ）瞑．目（mínɡ）霹．雳（pī）二、拼写乐园。
1.根据语境写词语。
（1）诸葛亮攻打shuǐ zhài（）时，下令船上的军士一边léi ɡǔ（），一边大声nà hǎn（）。
（2）这位侠客yòu jī yòu kě（）地走下shān ɡānɡ（），突然看到了官府张贴的抓捕老虎的bǎnɡ wén（），他毫不犹豫地揭了下来。
（3）dū du（）非常dù jì（）诸葛亮的才干，所以想用yīn móu ɡuǐ jì（）打败诸葛亮。
2.写同音字。
［tuō］（）延拜（）逃（）［tánɡ］胸（）课（）（）果［wěi］（）派（）巴枯（）［lèi］（）骨劳（）眼（）三、依次填入下列句子中的横线上的词语最恰当的一组是（）1.武松见大虫翻身回来，就双手______起哨棒，使尽平生气力，从半空____下来。
2.那猴在山中，却会行走跳跃，______草木，______涧泉，采山花，觅树果。
A.抡劈饮食B.拿打食饮C.抡劈食饮D.拿劈饮食四、写出下列句子所运用的描写方法。
（填序号）A.环境描写B.心理描写C.动作描写D.语言描写1.诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”（）2.那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。
武松又一跳，退了十步远。
（）3.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。
聪明的徐文长阅读答案
聪明的徐文长阅读答案
掌握一定的阅读题答题技巧，对语文阅读能力及其应试能力的提高大有裨益。
以下是小编给你推荐的聪明的徐文长阅读题及参考答案，希望对你有帮助!
《聪明的徐文长》阅读原文
徐文长是明朝的大学问家，他上小学的时候常常受到老师的称赞。
一次，老师拿出两只盛着水的木桶，让学生拿着走过一座贴水的小竹桥，还不准把鞋弄湿，看谁能想出办法。
一个学生挑起木桶上了桥，因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了小桥，这个学生的鞋全湿了。
其他同学一看，都不敢再试了。
徐文长想了个办法，他把两只桶放在河里，用绳子牵着桶，自己从桥上走过去，水桶浮在水面上，一点儿也不加重桥上的压力，他的鞋一点水也没沾。
《聪明的徐文长》阅读题目
1.对于老师提出的问题，同学们的解决方法是什么?徐文长又是怎样做的?
______________________
2.为什么徐文长把桶放在水里，用绳子牵着桶走，鞋不会沾水呢?
______________________
《聪明的徐文长》阅读答案
1.同学挑起木桶上桥。
徐文长把桶放在水里，用绳子牵着桶。
2.水有浮力，把桶托起，不压人和桥。
部编版语文五年级上册第四单元检测(含答案)
人教部编版语文五年级上学期第四单元测试考试时间:90分1．将下列词语按一定的顺序排列。
①元清唐明宋________②圆明园皇家园林长春园园林________2．按拼音写汉字shì ér zhōng yuán jiā jì________ ________ ________3．按查字典的要求填空。
“喑”字用音序查字法应查音序________，音节是________。
在字典里有两个解释:①哑，不能说话；②沉默不语。
在“万马齐喑”中，“喑”的意思是________。
4．根据课文《示儿》内容填空:诗中，临终前，诗人的遗憾是(用原句回答)________，诗人的遗恨是(用原句回答)________，诗人的遗愿是(用原句回答)________。
5．读诗《示儿》联系诗句，解释下列词语。
元知:________ 九州同:________王师:________ 乃翁:________6．写出反义词外—________ 暖—________ 醉—________7．解释下列词句的意思。
①矞矞皇皇:________②鹰隼试翼，风尘翕张:________③干将发硎，有作其芒:________④天戴其苍，地履其黄:________8．用关联词语连句子。
①圆明园的毁灭________祖国文化史上不可估量的损失，________世界文化史上不可估量的损失!②圆明园________建筑宏伟，________收藏着最珍贵的历史文物。
③圆明园中，________象征着热闹街市的“买卖街”，________象征着田园风光的山乡村野。
9．下列对圆明园描述错误的一项是()。
A．圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑风格独特，还收藏着最珍贵的历史文物。
B．圆明园是皇家园林，它风景优美，令人流连忘返。
C．圆明园由圆明园、万春园组成。
10．学完古诗我能填。
(1)《示儿》是( )朝诗人( )的作品。
“示”的意思是( )。
二年级课外阅读训练短文《聪明的徐文长》含答案
二年级课外阅读训练短文《聪明的徐文长》含答案徐文长小的时候很聪明。
有一天,他伯父笑着拿出一包礼物,挂在比徐文长高出许多的扁担上,对徐文长说:“这礼物是给你的,但是,你不能把扁担横下来,也不能站在高处去拿。
”
徐文长眼珠一转,就有主意了。
他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。
“真是个聪明的孩子。
”伯父竖起了大拇指。
1.在短文中找出和下面意思一样的词,写在括号里。
(1)形容事情容易做。
( )
(2)办法。
( )
2.伯父给徐文长的一包礼物在什么地方?用“”画出有关内容。
3.伯父对徐文长拿礼物有两个要求,一不能，二不
能。
4.徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的?用“”画出来。
5.伯父夸徐文长聪明是因为( )
A.伯父喜欢徐文长。
B.徐文长爱动脑筋,按伯父的要求拿到了礼物。
参考答案：
1.轻而易举主意
2. 挂在比徐文长高出许多的扁担上。
3.把扁担横下来站在高处去拿
4.他把扁担举到一口井边,然后把扁担从井口伸下去,轻而易举地从扁担上取下了礼物。
5.B。
新人教版二年级语文上册阅读理解(带答案)
新人教版二年级语文上册阅读理解（带答案）二、阅读短文，完成练习题。
聪明的徐文长我们明朝有个大文学家叫徐文长。
他从小聪明过人，上学以后，又勤奋好学，常常受到老师的称赞。
有一次，老师想测试一下学生的智力。
他让学生拿着两只盛满水的木桶，走过一座贴水面的小竹桥，还不准把鞋底弄湿，看看谁有办法做到。
一个学生不假思索地拎起两桶水，快步走上竹桥。
因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋全湿透了。
大家一看，都不敢再试了。
徐文长想了想说：老师，让我来试试。
只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点也没有沾湿。
“真是个聪明的孩子！”老师翘起了大拇指。
1．短文一共有（______）段话，第二自然段有（______）句话。
2．徐文长是用什么办法走过这座竹桥的，请用“”划出描写他过桥的方法句子。
3．文中“不假思索”是什么意思，选择正确的选项（）A．思虑周全B．不想思考C．熟练，用不着考虑4．体会文中划横线的句子，应读出怎样的语气。
在正确答案后面的（）里打上“√”。
（1）平静的语气。
（）（2）感叹的语气。
（）5．读完徐文长的故事，你认为徐文长是一个怎样的孩子？______________________三、阅读课内语段，完成练习。
从前有个人，养了几只羊。
一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”1．选段中表示时间的词语有_____、_____、_____。
2．用“”画出说明羊为什么少了一只的句子。
3．把“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这个句子变成陈述句。
___________________________4．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：___________________________四、同步阅读。
黄山奇松黄山风景区不光石头“奇”，松树也很“奇”。
少年徐文长阅读训练及答案
少年徐文长阅读训练及答案
徐文长小的时候很聪明。
有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。
”徐文长眼珠一转，有主意了。
他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。
“真是个聪明的孩子。
”伯父翘起了大拇指。
好词：眼珠一转轻而易举
佳句：他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。
1.在短文中找出和下面意思一样的词。
形容事情容易做。
A.眼珠一转
B.聪明
C.轻而易举
正确答案：C
2.伯父给徐文长的一包礼物放在什么地方？
A.井口
B.扁担上
C.房子上
正确答案：B
3.伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能，二不能。
正确答案：B C
4.徐文长眼珠一转，说明他。
A.苦思冥想
B.练眼神
C.想出办法来了
正确答案：A
5.徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？
A.徐文长把扁担横下来取到了礼物。
B.徐文长站在梯子上取到了礼物。
C.徐文长把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。
正确答案：C
6.伯父夸徐文长聪明是因为。
A.伯父喜欢徐文长。
B.徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。
C.徐文长很懂事，谢谢伯父送给他礼物。
正确答案：B。
五年级语文课外阅读练习题(含答案)
五年级语文课外阅读练习题(含答案)一、徐文长的聪明才智二、填入关联词1、小标题：“徐文长的聪明才智”。
2、括号中填入关联词：“既然”、“并且”。
3、伯父想考考徐文长的难题是：①、过桥拿礼物；②、取礼物。
4、徐文长的解决方法：过桥拿礼物：脱下鞋，用绳子系住小桶，把木桶放到水里，提着绳子走过桥。
取礼物：拿竹竿到井边，向井里放竹竿，当竹顶快到井口时，顺利地拿到礼物。
5、徐文长的聪明、机智、思维敏捷、富有创造力，值得我们研究。
6、本文主要讲述了徐文长聪明才智的故事，包括他过桥拿礼物和取礼物的两个难题，以及他的巧妙解决方法。
7、举例：在研究中遇到难题时，可以尝试从不同的角度思考问题，找到不同的解决方法。
比如，用图表、实验、模拟等方式帮助理解和解决问题。
老师的教诲小学五年的研究生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下，问我：“怎么最近是不是有些自满啦？”我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。
”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
教诲”的近义词是“教导”，“骄傲”的反义词是“谦虚”。
再在文中找出一对反义词：满招损——谦受益。
2、用波浪线在文中划出一个排比句。
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
四年级四年级下册阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)及解析
四年级下册阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)及解析一、四年级语文阅读理解练习1．阅读短文，回答问题。
生命的价值有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总是笑而不答。
有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。
记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
”第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。
回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。
院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。
结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竞被传扬成“稀世珍宝”。
男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。
院长望着男孩儿，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。
你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。
”（1）请写出本文的六要素。
时间：________地点：________人物：________起因：________经过：________结果：________（2）第2自然段中划线的字“总”与上文哪个词相照应？这个词说明了什么？（3）第5自然段中的“竟”能否去掉？为什么？（4）读了这个故事，你受到了什么启发？【答案】（1）有一天；孤儿院；男孩儿、院长；男孩儿总是悲观地问院长他的生命的价值；院长叫男孩儿把一块石头拿到不同的市场上去“卖”，结果石头的价钱越涨越高；男孩儿认识到了生命的意义在于珍惜（2）“总”与“常常”相照应。
男孩儿不|止一次地问，说明他对人生没有信心！（3）不能。
“竞”字突出了石头被传扬成“稀世珍宝”是出人意料的。
（4）就算是再卑微的生命，也有存在的价值。
部编版二年级语文上册 4 曹冲称象 类文阅读 及答案
4 曹冲称象类文阅读聪明的徐文长徐文长从小就善于动脑筋思考。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。
有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你。
你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。
”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
伯父被徐文长的举动惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”1.在括号里填上适当的量词。
一（）竹桥一（）水桶一（）绳子一（）礼物2.徐文长是怎样解决伯父的难题的？用“”在文中画出来。
3.你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？聪明的徐文长1.座只根件2. 少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
3.徐文长解决问题爱动脑筋，真厉害。
张衡的故事儿时的张衡天资聪明，特别喜欢思考问题。
有一次，他和母亲一起到田野中挖野菜。
出去的时候，太阳刚刚从东方升起。
他不经意间看见自己的影子是那么长。
他想，我要是长得像影子那样高大多好哇。
不知不觉到了中午，母亲挖了满满一篮子野菜。
他跟在母亲后面，一蹦一跳地走着。
“咦！影子哪里去了呢？”他惊奇地叫道。
低头一看，影子缩成了一团，踩在脚底下。
张衡赶忙问母亲这是怎么回事，母亲说这是由于中午到了，太阳升得最高，影子就会变短缩成一团，到了傍晚太阳快要落山的时候，影子还会变长的。
1.读短文，完成填空。
（）的张衡（）地叫道2.短文讲述的是张衡小时候到挖野菜时看到的故事。
3.太阳刚刚升起的时候，张衡看到自己的影子；中午，他看到自己的影子。
妈妈告诉他这是什么原因呢？用“”画下来。
4.读了短文，你觉得张衡是一个怎样的孩子？（选一选，可多选）A.善于观察B.勇敢C.乐于思考张衡的故事1.天资聪明惊奇2.田野中影子3.长长的缩成一团，踩在脚下4.AC。
二年级上册语文试题-4、曹冲称象-同类阅读训练-人教(部编版)含答案
类文阅读—4 曹冲称象聪明的徐文长徐文长从小就善于动脑筋思考。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。
有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你。
你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。
”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
伯父被徐文长的举动惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”1.在括号里填上适当的量词。
一（）竹桥一（）水桶一（）绳子一（）礼物2.徐文长是怎样解决伯父的难题的？用“”在文中画出来。
3.你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？答案：1.座只根件2. 少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样，他提着两根绳子走过了木桥。
3.徐文长解决问题爱动脑筋，真厉害。
张衡的故事儿时的张衡天资聪明，特别喜欢思考问题。
有一次，他和母亲一起到田野中挖野菜。
出去的时候，太阳刚刚从东方升起。
他不经意间看见自己的影子是那么长。
他想，我要是长得像影子那样高大多好哇。
不知不觉到了中午，母亲挖了满满一篮子野菜。
他跟在母亲后面，一蹦一跳地走着。
“咦！影子哪里去了呢？”他惊奇地叫道。
低头一看，影子缩成了一团，踩在脚底下。
张衡赶忙问母亲这是怎么回事，母亲说这是由于中午到了，太阳升得最高，影子就会变短缩成一团，到了傍晚太阳快要落山的时候，影子还会变长的。
1.读短文，完成填空。
（）的张衡（）地叫道2.短文讲述的是张衡小时候到挖野菜时看到的故事。
3.太阳刚刚升起的时候，张衡看到自己的影子；中午，他看到自己的影子。
妈妈告诉他这是什么原因呢？用“”画下来。
4.读了短文，你觉得张衡是一个怎样的孩子？（选一选，可多选）A.善于观察B.勇敢C.乐于思考答案：1.天资聪明惊奇2.田野中影子3.长长的缩成一团，踩在脚下4.AC写话练习有趣的动物小朋友，写有趣的动物，要认真观察动物的外形特点和动态特点，把它有趣的地方写出来。
聪明的徐文长阅读理解答案
聪明的徐文长阅读理解答案这篇文章，徐文长究竟聪明在哪里了呢?伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊!”下面由店铺为你带来关于聪明的徐文长阅读答案，希望对你有帮助!聪明的徐文长阅读材料徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。
有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。
”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。
他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。
”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你( )不能站在凳子之类的高地方去取，( )不能把竹竿横下来。
”伯父想，这下徐文长就没有办法了。
但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。
只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊!”聪明的徐文长阅读题目1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。
(2分)2、在文中的括号里填上恰当的关联词。
(2分)3、伯父想两个什么难题考考徐文长的?①、。
②、。
(2分)4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢?请用“～～”画下来。
(2分)5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢?(2分)6、请你概括本文的主要内容。
(3分)7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗?请举例说一说。
满意回答聪明的徐文长阅读答案1.文章题目：聪明的徐文长2.关联词：既……也……3、伯父考考徐文长的难题是：(1)提着两只装满水的桶通过又软又窄的桥;(2)拿吊在长竹竿顶端的礼物。
4.徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢?(1)脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
少年徐文长阅读训练答案
少年徐文长阅读训练答案少年徐文长阅读训练答案徐文长小的时候很聪明。
有一天，他伯父笑着拿出一包礼物，挂在比徐文长高出许多的扁担上，对徐文长说：“这礼物是给你的，但是，你不能把扁担横下来，也不能站在高处去拿。
”徐文长眼珠一转，有主意了。
他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。
“真是个聪明的.孩子。
”伯父翘起了大拇指。
好词：眼珠一转轻而易举佳句：他把扁担举到一口井边，然后把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。
1.在短文中找出和下面意思一样的词。
形容事情容易做。
（）A.眼珠一转B.聪明C.轻而易举正确答案：C2.伯父给徐文长的一包礼物放在什么地方？A.井口B.扁担上C.房子上正确答案：B3.伯父对徐文长拿礼物有两个要求，一不能（A.不能用手拿B.不能把扁担横下来C.站在高处去拿D.直接去拿），二不能（A.不能用手拿 B.不能把扁担横下来 C.站在高处去拿 D.直接去拿）。
正确答案：B C4.徐文长眼珠一转，说明他（）。
A.苦思冥想B.练眼神C.想出办法来了正确答案：A5.徐文长是如何按伯父的要求拿到礼物的？A.徐文长把扁担横下来取到了礼物。
B.徐文长站在梯子上取到了礼物。
C.徐文长把扁担从井口伸下去，轻而易举地从扁担上取下了礼物。
正确答案：C6.伯父夸徐文长聪明是因为（）。
A.伯父喜欢徐文长。
B.徐文长爱动脑筋，按伯父的要求拿到了礼物。
C.徐文长很懂事，谢谢伯父送给他礼物。
正确答案：B。
四年级四年级下册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)及解析
四年级下册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)及解析一、四年级语文阅读理解练习1．课外阅读。
一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。
小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。
但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。
那时森林里大约有四千只鹿，人们要时刻提防狼的暗算。
当地居民恨透了狼。
他们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。
凯巴伯森林的枪声响了25年，凯巴伯森林从此成了鹿的王国。
可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。
一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。
整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。
紧接着，更大的灾难降临了。
疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。
仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。
到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。
狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。
而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
（1）给下列划线字注意。
提防________ 捕杀________（2）照样子，写词语。
生机勃勃（ABCC式）________ ________（3）写出每个自然段的意思。
第1自然段：________。
第2自然段：________。
第3自然段：________。
（4）请根据每个自然段的意思概括这篇短文的主要内容。
（5）你认为狼为什么是森林和鹿群的“功臣”？【答案】（1）dī；bǔ（2）得意扬扬；其乐融融（3）写一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。
所以人们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼；写凯巴伯森林在成了鹿的王国后，灾难也随之发生，鹿群闹饥荒，绿色在消退；写狼和森林、鹿的关系（4）本文写的是一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。
所以人们组成了狩猎队，到森林中捕杀狼。
部编版语文五年级下册：第四单元单元测试试卷(含答案)
部编版语文五年级下册：第四单元单元测试试卷(含答案)第四单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、看拼音,写词语。
(8分)tǔ fěi()bēng dài()shěn shì()shī xíng()chàn dǒu()yóu zhōng()nǐ dìng()bēn fù()二、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
(12分)一()见()青筋()()一()不()汗如()()肃()起()()有()思()()之躯舍()为()1.在三伏天里,工人们在工地上。
2.我们要学习雷锋的精神。
3.黄继光以挡住了敌人的枪眼,开辟了胜利前进的道路。
4.刘伯承坚强的意志让人。
三、判断下面句子所运用的人物描写方法。
(6分)1. 她有着乌黑的头发,粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。
()2.他诚恳地说:“对不起,是我伤害了你。
”()3.他心想,如果我有了钱,那就可以买车了!()4.他皱着眉毛,脸上露出一种厌恶的神情。
()5.他迈着步子,踏步向前进。
()四、精彩回放。
(20分)1.黄沙百战穿金甲,___________________。
___________________,青春作伴好还乡。
遗民泪尽胡尘里, ___________________。
___________________,唯见长江天际流。
羌笛何须怨杨柳, ___________________。
2.解释下列加点字的意思。
妻子．．:．．:上摩天故人．．西辞．黄鹤楼:3.《军神》一课是按照、、的顺序来进行描写的。
其中沃克医生的情绪发生了一系列的变化,你能写出来吗?_______________________________________________________________________________ ___________________________________4.青山处处,何须马革。
22、聪明的徐文长
父手里接过竹竿，走到一口井的旁边，然 接过 走
后将竹竿慢慢从井口竖下去。当竹竿放到 竖下去 放
和他身子一样高时，他便笑嘻嘻地把礼物 笑嘻嘻 从竹竿上取下来了。 取
这时，孩子们叽叽喳喳议论开了：
有的说跳起来抓，有的说这礼物根本
拿不到......站在一旁的徐文长想了
想，从伯父手里接过竹竿，走到一口 井的旁边，然后将竹竿慢慢从井口竖 下去。当竹竿放到和他身子一样高时， 他便笑嘻嘻地把礼物从竹竿上取下来
地提起两桶水想过桥去，可是才 走了几步，鞋底已经沾着水面，
别的孩子看见后，个个都怔住了。 怔住
读4_5自然段.指名学生读文. 思考: 1、徐文长反应怎样?徐文长想出了什么 办法? 2、他怎样做?找出写徐文长的话,读一读. 3、理解“轻轻巧巧”.说说徐文长怎样过桥? 3、找出写他过桥动作的词,表演徐过桥动 作. 4、讨论:他的过桥办法好在哪?
徐文长是明代著名 的文学家、书画家。 他从小就很聪敏，十 多岁时学问已经相当 渊博。他在诗文、戏 剧、书画等各方面都 能独树一帜，给当世 及后代留下了深远的 影响。
智 考 勉沾莽 徐 礼
吭 喳 怔 叽 绳吊 柄
撞 雀
竖 要
徐文长 考考 沾水 礼物 吭声
智力
要求
勉强 怔住 绳子 桶柄
吊在 莽莽撞撞 轻轻巧巧
欢呼雀跃 一声不响 叽叽喳喳
拍手称好 点头称赞
读1_3自然段:学生读文 思考：
1、伯父想出什么问题考大家?
2、大家反应怎样?大家想出办法 了吗?
他拿了两个装水的小木桶，
把十几个年纪差不多的小孩子领
到一座又矮又小的竹桥旁边，说：
“孩子们，谁要是能双脚不沾水， 双脚不沾水 把两桶水提过桥去，我就送给他 把两桶水提过桥去 我就送给他
新版部编人教版五年级下册语文课外阅读练习题及答案
新版部编人教版五年级下册语文课外阅读练习题及答案1．阅读下面短文，完成练习。
对视有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈，你的眼睛里有我。
”接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？”于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。
”“你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。
“知道。
”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿……”“那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。
我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。
但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
如果每个人都能注意到这一点，那该多好。
（1）短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。
这些词语有两种意思：A．就是视觉的眼睛里；B．有“心目中”的意思。
请你联系上下文，给下面句子中的划线词语选择合适的解释。
①妈妈，你的眼睛里有我。
________②妈妈，我的眼里有你吗？________③在我看你的时候，你的眼睛里也有我。
________④你知道我在你的眼里是什么样子吗？________⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗？________⑥在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。
________（2）短文可分为三个部分，第一部分写母子对话；第二部分写由对话引起的联想，点明中心；第三部分表达作者真诚的希望。
请根据提示，用“//”在原文中划分出来。
（3）作者说：“如果每个人都能注意到这一点，那该多好。
”句中的“这一点”是指________。
（4）读了这篇含义深刻的小散文，我明白了________的道理。
【答案】（1）A；A；A；B；B；B（2）……他又问我。
//我一下子回答不上来… …什么样子。
//最后一段。
（3）我们每个人的眼中都有别人，都注视别人。
但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子（4）略【解析】【分析】（1）这是一道“一词多义”的练习题。
22聪明的徐文长
学习方法：
默读第6自然段,边读边 思考边勾画： 1、伯父又给徐文长出了什 么难题？ 2、用波浪线勾画出描写徐 文长的句子；试着演一演。
3、想一想,徐文长的方法妙 在哪里？
徐渭，字文长， 号青藤山人。中国明 代文学家、书画家、 军事家，民间普遍流 传他的故事传说 。 徐文长从小就善于动 脑筋思考，他聪明、 机智，也充满了情趣。
前川六小
3年级下册
学习方法：
默读第2、3、4、5自然 段,边读边思考边勾画： 1、伯父提出问题以后别的 孩子是什么反应，徐文长又 是怎么做的呢？ 2、请画出描写徐文长是怎 么做的的句子，然后画出句 子中的动词。 3、学着徐文长的样子演一 演，说说他的办法好吗，好 在哪里？
他找来两根绳子，把 它们分别系在装满水的木 桶的桶柄上，然后将木桶 放到水里，双手牵着绳头， 轻轻巧巧地走过竹桥，到 了河对岸。
拓展延伸 1、你还能想出什么办法拿到 竹竿上的礼物呢？ 2、学完全文你有何感受？ 3、回去后，可以把这个有 趣的故事
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《聪明的徐文长》阅读答案
我们明朝有个大文学家叫徐文长。
他从小聪明过人，上学以后，又勤奋好学，常常受到老师的称赞。
有一次，老师想测试一下学生的智力。
他让学生拿着两只盛满水的木桶，走过一座贴水面的小竹桥，还不准把鞋底弄湿，看看谁有办法做到。
一个学生不假思索地拎起两桶水，快步走上竹桥。
因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋全湿透了。
大家一看，都不敢再试了。
徐文长想了想说：“老师，让我来试试。
”只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点也没有沾湿。
1.连一连，请把意思相近的词语对应起来。
轻松（）------
正确答案:轻松（）------容易
测试（）------
正确答案:测试（）------检测
聪明（）------
正确答案:聪明（）------机灵
称赞（）------
正确答案:称赞（）------赞扬
常常（）------
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
正确答案:常常（）------经常
2.选字填空。
河上有一（）小竹桥。
A.作做
B.做作
C.坐
D.座
正确答案：D
3.选字填空。
上课时，我们要（）端正，认真听老师讲课。
A.做作
B.坐
C.座
D.作做
正确答案：B
4.选字填空。
你今天的（）业（）完了吗？
A.做作
B.坐
C.座
D.作做
正确答案：D
5.徐文长是用什么办法走过这座竹桥的？（）
A.他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点也没有沾湿。
B.他拎起两桶水，快步走上竹桥。
C.他根本不敢尝试过桥。
正确答案：A。