幼儿园大班绘本《像狼一样嚎叫》应彩云优质课教案 含课件

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幼儿园大班绘本《像狼一样嚎叫》应彩云优质课教案含课件

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1.通过阅读整本书，培养把握整个故事脉络的能力。

2.通过看图和猜测阅读，想象故事情节的发展，进行想象思维训练。

3.初步体会故事里蕴含的道理，并尝试用较准确的语言表达自己

的想法。

（比如，学"坏"一点也不好玩；在成长的过程中，面对新奇的事物，总想试试，这很正常；适合自己的，才是最好的；有些时候，限

制是一种爱；并不是什么事情和什么人都可以模仿的……）活动准备：

1.电子绘本知识储备：

1.狼在夜里嚎叫，完全是出于实际的需要--狼在夜晚嚎叫，是通

过相互嚎叫而集群，如母狼常发出叫声来呼唤小狼，公狼又唤母狼，

集合成群后再外出觅食。在繁殖期，狼也往往发出嚎叫声来寻找配偶。在抚幼期，母狼会发出叫声。幼狼在饥饿时则会发出尖细的叫声。有

时为了把陌生的狼从自己的领地里赶走。

2.电子书说白了就是不用纸张用电子设备（电脑、手机、电视等）看的文件（书）。

活动过程：

一、从谈话引入故事：我给大家带来一本很有意思的电子书。什

么是电子书，你们知道吗？出示封面：

问题：这本书是一位日本的庆子阿姨写的。你们猜，这会是关于

谁的故事？你怎么知道的？在这里，你觉得莫卡有点像哪一种动物？

他在做什么？什么时间？你觉得他是在哪里嚎叫？

二、逐页阅读：

1.（1）出示第一页：

问题1：她们在做什么？

问题2：他们在看一本关于谁的书？你在哪里看出来的？

问题3：你猜，米雪儿正在对莫卡说些什么呢？

（2）讲述第一页问题1：谁能说一说，狼是一种怎样的动物？

（生活在哪里？是温顺的动物，还是凶残的动物（连老虎都敢攻击：

群狼不怕猛虎）？他们是食草动物还是食肉动物？它们怎样叫？）小结：狼是一种生活在野外非常凶残、可怕的食肉动物。

问题2：你猜，莫卡听到米雪儿说它有点像狼的时候，它会想些

什么呢或者做些什么呢？

2.（1）出示第二页、第三页：

问题1：这是什么动物？

问题2：他们都在做什么？

（2）讲述第二页、第三页：

哇！我是有点像狼。可是狼多神气呀！他们可以跑来跑去自由自在，它们捉猎物；它们可以待到半夜，对着月亮嗷嗷叫。

问题3：从这段话，可以看出：

莫卡平时能不能跑来跑去自由自在？谁不让它跑来跑去自由自在？为什么？

莫卡平时能不能捉野兽？谁不让它捉？为什么？

莫卡平时能不能待到半夜，对着月亮嗷嗷叫？谁不让它嗷嗷叫？

为什么？

（通过猜想，梳理出莫卡和米雪儿之间的矛盾。为逐步建立"有时

候'限制≠不爱'或者'限制＝爱'"这个观点做第一次的铺垫）问题4：

从这段话里，还可以看出，莫卡对狼的生活充满了……？（请孩子用

一个合适的词----羡慕、向往）3.出示并讲述第四、五页：

到底莫卡的生活是怎么样的呢？让我们接着往下看。

第一套问题方案：

你看到了什么？

接下来的问题，跟进追问，如：它能捉到吗？为什么？

第二套问题方案：

问题1：莫卡想做什么？米雪儿怎样做的？

问题2：莫卡不想做什么？米雪儿是怎样做的？

问题3：莫卡想做什么？米雪儿是怎样做的？

问题4：米雪儿在做什么？莫卡的表情是怎样的？

小结：莫卡想跑来跑去自由自在，米雪儿不允许；莫卡想捉蝴蝶，米雪儿不允许；莫卡没有胃口，不想吃饭，米雪儿不允许；莫卡想在

半夜里对着月亮嗷嗷叫，米雪儿不允许。莫卡不想装上衣服参加米雪

儿的茶会，米雪儿不允许。米雪儿处处限制莫卡的行为，莫卡觉得自

己很不自由，他心里很不高兴。（进一步突出米雪儿和莫卡的矛盾---

为建立"有时候'限制≠不爱'或者'限制＝爱'"这个观点做进一步的渗透）问题5：你们猜，接下来，莫卡会怎样做呢？（猜测）4.出示第六、七页并讲述：

5.猜测：

（1）莫卡跑出家以后，它的心情会是怎么样的呢？它会做些什么

事情呢？

（2）它还会回来吗？

6.讲述8---30页（1）8-9页，问题：它自由自在地玩了很久以后，会感觉到怎样呢？饿了，它会怎样做呢？

（2）10-页，问题：它会成功吗？

（3）-页；（4）页；（5）页；（6）-页：莫卡想尝试的会是什

么事情呢？

（7）-19页：莫卡叫完以后，接下来会发生什么事情呢？

（8）20-21页：听到狼的叫声以后，莫卡会怎么样呢？谁能表演

一下莫卡当时的样子？

（9）22-23页（10）24-25页问题：

你们猜，米雪儿有没有发现莫卡离家出走？她会表现得怎么样呢？为什么？她会做些怎样的事情呢？

（）26-27页：莫卡回到米雪儿的怀抱以后，它的心里会是怎样

的感觉？这时候，它会怎样想？（移情能力）它会后悔自己离家出走吗？

（）28-29页（）30页：他们看了关于猴子的书以后，你觉得又

会发生怎样的事情？对，接下来发生的事情，确实与猴子有关。

你认为，是：（1）米雪儿在学猴子，（2）莫卡在学猴子，说说

你的理由。

大家的理解都有道理，也许是莫卡看了猴子的书以后，又有了新

的想法。也许是米雪儿看了猴子的书以后，想和莫卡一起学猴子，而

莫卡因为有了上次学狼的经历，不再随便羡慕和模仿别人，所以无论

米雪儿怎样逗它，它都不感兴趣。无论你怎样想，都可以。没有对与错。

（）封底7.梳理整个故事，讨论并体会故事蕴含的道理：