播音主持专业人才培养方案
播音与主持专业专科人才培养方案
播音与主持专业专科人才培养方案一、培养目标：二、培养内容：1.专业基础课程：包括声乐、表演基础、话术技巧、声音美学等课程，培养学生的基本声乐技能和表演能力。
2.专业核心课程：包括广播电视学、播音与主持技巧、节目制作与策划、广告与新闻解读等课程，培养学生的广播电视基础知识和播音主持技能。
3.应用实践课程：包括主持模拟演练、节目主持、广播剧表演等课程，通过实践活动提升学生的实际操作能力和舞台表演水平。
4.实习实训环节：学生在校期间必须完成一定的实习实训，到广播电视台、影视制作公司等实习，积累实践经验。
三、培养模式：1.理论学习与实践相结合：理论课程与实践课程相结合，培养学生的扎实理论基础和实际操作能力。
2.导师制度：为每个学生分配导师，指导学生的学习和实训，提供个性化的培养计划和指导。
3.多样化实践活动：开展主持模拟演练、校内广播电台节目主持、校园广播剧演出等实践活动，提供丰富的实践机会和舞台表演平台。
4.校企合作：积极与广播电视台、影视制作公司等企事业单位合作，提供实习实训机会，使学生能够接触真实的工作环境并积累实践经验。
四、培养方法：1.理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，注重培养学生的艺术鉴赏力和创作能力。
2.实践教学：通过模拟演练、实训等实践活动，提供真实的演练机会，培养学生的实际操作能力和舞台表演水平。
3.导师指导：每个学生配备导师，定期进行学术指导和个人辅导，根据学生的情况制定个性化的培养方案。
4.评价与反馈：定期进行学科竞赛和评比活动，及时评价学生的学习和表演情况，并提供相应的指导和反馈。
五、培养效果评价：1.学科竞赛：鼓励学生参加各类学科竞赛，考核学生的学习效果和综合素质。
2.实训评估：对学生的实训表现进行评估，考核学生的实际操作能力和舞台表演水平。
播音人才培养培训计划方案
播音人才培养培训计划方案一、培养目标与需求分析播音主持是一门需要专业技能和综合素质的工作，具备良好的发音、语言表达能力、语言感柔、聪慧表达能力、以及一定的语言策略和应变能力，这需要通过专业的培训和系统的学习来逐步形成。
目前随着广播行业的不断发展，对播音主持人才的需求量也在不断增加。
然而，目前市场上存在很多培训机构虽然数量众多，但是真正能够提供系统全面的播音主持人才培养培训计划的却并不多。
因此，制定一份全面细致的播音主持人才培养培训计划显得尤为重要。
在当前信息传播的时代，广播行业对播音主持人才的需求在不断增加，主持人在广播节目中的地位尤为重要，因此有必要制定一份科学合理的播音主持人才培养培训计划，以满足市场的需求。
二、课程设置1. 声音基础训练内容：发声原理、嗓音调养、发声练习、声乐训练目的：通过专业的声乐训练，提高学员的声音品质和音域掌握能力时长：30课时2. 语言表达训练内容：语音语调训练、朗读表演、主持技巧目的：锻炼和提高学员的语音表达能力和主持技巧时长：30课时3. 情感表达训练内容：主持情感表达、情感转换技巧目的：训练学员的情感转换能力，提高主持时的情感表达能力时长：20课时4. 节目制作与策划内容：节目策划、创意操作、节目主持技术目的：培养学员的节目制作和主持技术时长：20课时5. 实践课程内容：模拟主持节目、实地采访、现场主持目的：让学员在实际环境中提高实际操作能力时长：40课时以上是播音主持人才培训课程设置的初步方案，总计140个课时。
课程设置以打造学员全面的播音主持能力为目标，其中囊括了声音、语言、情感、节目制作与实践等方面的训练。
同时，也根据现实生活和工作中的需求，增加了相关的实战课程，以确保学员在实践中能够熟练掌握所学技能。
三、师资队伍培训计划需要配备优质的师资队伍，教师具备专业能力、教学经验，能够提供丰富的教学案例和实践操作指导。
为此，我们将招募具有丰富播音主持经验的专业人士，以保障培训内容的权威性和有效性。
播音主持专业本科培养方案
播音主持专业本科培养方案一、培养目标。
播音主持专业本科旨在培养出这样一群可爱又专业的小伙伴呢。
我们希望培养出具有较高政治文化素养，掌握播音主持专业基本理论知识和技能，能在广播电台、电视台、网络媒体等各种传媒机构，从事播音、主持、采编、制作等工作的复合型、应用型专门人才。
咱们的学生呀，要具有良好的职业道德和敬业精神，这就像是做人的基本准则一样重要。
还要有创新意识和团队合作精神，毕竟在传媒行业，一个人可干不成大事儿。
他们要能够适应不同类型的节目主持要求，不管是新闻类的严肃节目，还是娱乐类的欢快节目，都得能hold住。
二、培养规格。
1. 素质要求。
- 思想道德素质：得有正确的世界观、人生观和价值观。
要热爱祖国，热爱人民，遵守社会公德，这就像我们在生活中要遵守交通规则一样，是最基本的。
- 文化素质：要有较丰富的人文社会科学知识和良好的文化修养。
了解中国文化的博大精深，也得知道一些国外的文化特色，这样在主持的时候才能有更多的谈资。
- 专业素质：掌握播音主持专业的基本理论和知识，有较强的语言表达能力，声音要好听、清晰，表达要准确、流畅。
还得有一定的艺术鉴赏能力，知道什么样的节目是好节目。
- 身心素质：要有健康的体魄和良好的心理素质。
在舞台上或者镜头前，不能怯场，要能够应对各种突发情况。
就像演员上台忘词了，得能巧妙地化解。
2. 知识要求。
- 掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，这是我们思想的基石。
- 掌握播音主持专业的基本理论知识，包括播音发声、播音创作基础、节目主持艺术等。
- 了解新闻传播学、广播电视学、语言学等相关学科的基础知识，这样才能拓宽自己的知识面，在主持节目时有更多的角度去思考问题。
- 熟悉中国广播电视事业的现状和发展趋势，毕竟我们是要投身到这个行业里去的，得知道行业的动态。
3. 能力要求。
- 语言表达能力：这可是我们播音主持专业的看家本领。
要能够熟练运用标准的普通话进行播音主持，并且有一定的口语表达技巧，比如重音、停顿、语调的运用。
播音与主持艺术专业培养方案
播音与主持艺术专业培养方案一、培养目标1.培养具有扎实的播音与主持艺术理论基础，掌握现代传播技术，具备创新意识和实践能力的复合型、应用型人才。
2.培养具有良好职业道德、社会责任感和团队协作精神的高素质专业人才。
3.培养能在各级各类媒体、企事业单位、文化产业等领域从事播音与主持工作的专业人才。
二、课程设置1.理论课程（1）播音与主持艺术基础：包括语音、发声、表达、即兴口语等基本技巧。
（2）广播电视编导：学习广播电视节目的策划、制作、导演、剪辑等基本技能。
（3）新闻采编与写作：培养新闻敏感性，掌握新闻采访、编辑、写作的基本方法。
（4）传播学原理：研究传播的基本规律，了解传播学的基本概念、方法和理论。
2.实践课程（1）播音与主持艺术实践：通过模拟主持、现场报道、采访等形式，提高学生的实践能力。
（2）广播电视编导实践：制作广播电视节目，锻炼学生的创意策划和实际操作能力。
（3）新闻采编与写作实践：参与新闻采访、编辑、写作，培养学生的新闻素养。
3.选修课程（1）影视制作：学习影视拍摄、剪辑、特效等技能，拓展学生的艺术素养。
（2）摄影摄像：培养摄影摄像技巧，提高学生的视觉审美能力。
（3）数字媒体技术：了解数字媒体技术的应用，为学生提供更多的就业方向。
三、实践教学1.实习实训：组织学生到各级各类媒体、企事业单位进行实习实训，提高学生的实践能力。
2.学术交流：邀请国内外知名专家、学者进行学术讲座，拓宽学生的视野。
3.比赛活动：组织学生参加各类播音与主持艺术比赛，激发学生的创新精神。
4.社会实践：鼓励学生参与社会公益活动，培养学生的社会责任感。
四、就业方向1.广播电视台、电台、新媒体等媒体机构。
2.文化产业、企事业单位、政府部门等。
3.教育机构、培训机构、艺术团体等。
五、培养特色1.突出实践教学，培养学生的实际操作能力。
2.注重个性化发展，为学生提供多样化的选修课程。
3.强化职业道德教育，培养学生的社会责任感。
4.依托行业资源，拓宽学生的就业渠道。
播音专业培养方案
播音专业培养方案播音专业是培养具备扎实专业理论知识和良好演播基本功的人才，以适应广播、电视、网络媒体等播音主持方向的专业人才培养。
本专业培养方案旨在全面提高学生的播音技巧、声音美感、口才表达能力及人文素养，使其成为适应时代发展需求、具备扎实业务基础的优秀播音主持人。
一、培养目标1. 培养具备综合学科知识的播音主持专业人才；2. 培养具备良好的声音品质和表达能力；3. 培养具备扎实的社会科学基础理论知识的人文素养；4. 培养具备广泛的文化知识和艺术修养；5. 培养具备一定创新能力和实践能力的专业人才。
二、培养要求1. 课程设置播音专业的核心课程包括：播音基础、广播电视节目制作、新闻写作与采访、广播电视广告、主持技巧、口才与朗诵、声乐基础、传媒法规等。
此外还包括一些相关的选修课程，如舞台艺术、声音美感培养等。
2. 实践训练播音专业注重实践教学环节，学生需参与广播电台、电视台的实地实习，以提升实际操作能力和专业素养。
学生还应通过各类讲座、演讲比赛、主持节目等参与实践活动，提高个人技巧和综合素养。
3. 课程评估学生的表现将通过课堂作业、考试、实习表现等综合评估来衡量。
评估结果将作为培养方案修订和评估学生学业成绩的依据。
三、培养成果1. 知识素养学生将具备广泛的传媒专业知识和文化知识，掌握专业基础理论和实务技能。
2. 技能素养学生将具备扎实的播音技巧、声音美感和口才表达能力，具备丰富的主持经验和广泛的人际交往能力。
3. 创新能力学生将具备一定的创新思维和实践能力，能够灵活运用所学知识和技能解决问题。
4. 团队合作意识学生将具备团队协作意识和合作精神，能够在多媒体团队中协调合作，完成专业任务。
四、培养过程1. 基础阶段主要注重学生的专业基础知识和基本技能的培养，包括语言表达能力、声音美感培养、主持基本技巧等。
2. 中级阶段主要强化学生的专业技能，提升口才表达能力和主持艺术水平。
学生将参与广播、电视节目制作等实践活动，加强实际操作能力。
播音与主持艺术专业本科人才培养方案
播音与主持艺术专业本科人才培养方案一、培养目标：本专业的培养目标是培养具有较高职业素养和极好语言表达能力，具备扎实的专业基础知识和技能，具备广播电视节目创作、组织与执行能力的专业人才。
二、培养内容：（一）基础理论素养培养：1.播音与主持的基本原理和基本技能培养，包括声音训练、发音技巧、语言表达方法、节目撰写等方面的学习。
2.心理学、社会学、传媒学等相关学科的基础知识培养，以提升学生对社会和受众群体的理解和分析能力。
3.语言学、修辞学等相关学科的学习，以提高学生的语言表达水平和文化修养。
（二）专业实践能力培养：1.通过语音、口才等课程的训练，培养学生的表达能力和沟通能力，提高其在电视节目主持、广播节目主持等方面的专业素养。
2.组织学生参与各类表演、广播、电视台等媒体实践活动，锻炼学生的实践能力和创新能力。
（三）行业实践培养：1.通过学生实习以及与行业内相关企业的合作，让学生了解行业的实际运作和工作环境，培养学生的社会适应能力和职业素养。
2.整合市场资源，提供学生实践机会，让学生参与真实的广播电视节目制作，培养学生的实践经验和实际操作能力。
三、培养方式：（一）课堂教学：1.采用理论与实践相结合的模式进行教学，通过课堂讲授、案例分析、讨论等方式，加深学生对专业知识的理解，提高应用能力。
2.在课堂中注重学生的互动和参与，通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。
3.结合行业发展前沿，邀请行业内的专业人士进行客座讲座，以提供实践案例和行业动态，拓宽学生的专业视野。
（二）实践训练：1.配备专业的实验设备和工作室，为学生提供实践训练的场景和机会。
2.组织学生参与各种学术讲座、比赛和展示活动，培养学生的演讲表达能力和竞技实力。
3.导师制度，每个学生配备一名具有丰富教学经验和行业经验的导师，进行个性化指导和培养。
四、评价方式：（一）考试评估：1.设置课堂作业和期末考试，对学生的理论知识掌握情况进行评估。
播音主持专业人才培养方案
播音与主持专业人才培养方案一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养具有良好的思想道德、专业知识和心理素质，并具有创新精神、自学能力、实践能力和可持续发展的潜力，能从事广播电视播音与主持、广播电视节目策划与制作、新闻采编等应用型、教学型或科研型人才。
（二）规格要求1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想和党的科学发展观的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有较好的共处能力；具有良好的思想品德和实事求是的科学精神。
2．本专业学生应掌握新闻学、传播学、广播电视学、播音与主持艺术的基本理论和基础知识，具有编导、播音、主持节目及采访写作、摄录、制作的基本能力；普通话语音标准，并具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，独立主持两种类型以上广播电视节目的能力，社会调查和社会活动能力，以及广播电视节目策划、评论和分析的能力；了解广播电视新闻工作的方针政策与法规，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态；具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养。
具有良好的媒介素养，完成学业后能够从事本专业及相邻专业工作。
3．具有独立运用多种媒介的文献检索工具获取和利用知识信息、从事学术论文写作和媒体创意活动的能力。
4．具有一定的体育和国防基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯;具有健康的体魄和健全的心理素质，达到国家有关学生体质健康标准要求。
此外，本专业要求学生五官端正，男生身高在1.70m以上，女生身高在1.60m以上。
二、学制、学位与学分要求本专业学制4年，学生可在3—6年内完成学业。
学生必须修满专业培养方案规定的 145学分方能毕业。
其中公共必修课程42学分、专业必修课程 60学分（含专业实习6学分、毕业论文6学分）、专业选修课程43学分。
达到学位授予条件者授予文学学士学位。
播音与主持艺术专业培养计划人才培养方案
播音与主持艺术专业培养计划人才培养方案播音与主持艺术专业是针对广播、电视、网络媒体等传媒行业，对播音主持人进行全方位培养的一种专业。
人才培养方案旨在培养学生的播音主持技能、表达能力、形象塑造能力以及媒体行业素质，使其能够胜任播音主持工作。
一、教学目标1.掌握播音主持的基本技能，包括口才、语音、语调、配音等，能够准确、生动、自然地传达信息。
2.提高表达能力和沟通能力，能够灵活运用语言、肢体语言等手段，引导、控制、操控听众情感。
3.培养学生的形象塑造能力，包括外表形象、形象气质、形象设计等，能够在媒体舞台上展现自我。
4.培养学生的审美素养和艺术修养，使其具备对音乐、文学、绘画等艺术形式的鉴赏能力，从而丰富自己的表达方式。
5.培养学生的媒体行业素质，包括新闻素养、传媒法律、传媒伦理等，使其成为具备公共责任感和社会责任感的专业人才。
二、课程设置1.基础课程：（1）口才训练：包括发声、吐字、语音教育等，旨在提高学生的语言表达及演讲技巧。
（2）语言学基础：介绍语言学原理，了解声学、语音学、语言学等相关知识，为学生的语音训练提供理论基础。
（3）艺术欣赏：培养学生对音乐、文学、绘画等艺术形式的鉴赏能力，提升其审美素养和艺术修养。
（4）媒体伦理：介绍媒体行业常见的伦理问题和道德准则，引导学生树立正确的职业道德观念。
2.专业课程：（1）播音技巧：包括新闻播报、节目主持、广告配音等，针对不同场景进行实际操作，提高学生的播音技巧和应变能力。
（2）形象塑造：学习形象设计、服装搭配、舞台表演等，培养学生的外表形象和形象气质。
（3）媒体素养：介绍媒体行业的工作方式、流程及相关技术，了解新闻素养、传媒法律等专业知识，提高学生的媒体行业素质。
三、实践环节1.实习：安排学生在媒体机构进行实习，熟悉媒体行业的工作环境和流程，锻炼实际操作能力。
2.制作：组织学生进行有声广播剧、电视节目、网络直播等媒体作品的制作，提高学生的创作和技术能力。
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播音与主持专业人才培养方案
一、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养具有良好的思想道德、专业知识和心理素质，并具有创新精神、自学能力、实践能力和可持续发展的潜力，能从事广播电视播音与主持、广播电视节目策划与制作、新闻采编等应用型、教学型或科研型人才。
（二）规格要求
1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”重要思想和党的科学发展观的基本原理；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有较好的共处能力；具有良好的思想品德和实事求是的科学精神。
2．本专业学生应掌握新闻学、传播学、广播电视学、播音与主持艺术的基本理论和基础知识，具有编导、播音、主持节目及采访写作、摄录、制作的基本能力；普通话语音标准，并具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，独立主持两种类型以上广播电视节目的能力，社会调查和社会活动能力，以及广播电视节目策划、评论和分析的能力；了解广播电视新闻工作的方针政策与法规，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态；具有一定的人文社会科学、自然科学和艺术审美的基础理论知识和素养。
具有良好的媒介素养，完成学业后能够从事本专业及相邻专业工作。
3．具有独立运用多种媒介的文献检索工具获取和利用知识信息、从事学术论文写作和媒体创意活动的能力。
4．具有一定的体育和国防基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯;具有健康的体魄和健全的心理素质，达到国家有关学生体质健康标准要求。
此外，本专业要求学生五官端正，男生身高在1.70m以上，女生身高在1.60m以上。
二、学制、学位与学分要求
本专业学制4年，学生可在3—6年内完成学业。
学生必须修满专业培养方案规定的 145学分方能毕业。
其中公共必修课程42学分、专业必修课程 60学分（含专业实习6学分、毕业论文6学分）、专业选修课程43学分。
达到学位授予条件者授予文学学士学位。
三、学分分配表
四、课程设置（黑体五号）
注：1、社会体育不开设公共体育（一）（二）（三）（四）；
2、计算机科学与技术专业、电子科学与技术专业、物联网不开设计算机信息技术（一）、（二）
注：1、文科类专业学生选修学分不得低于43学分；理科类学生选修学分不得低于48学分；艺术、体育类学生选修学分不得低于49学分。
2、学生可根据自己对就业的需要和个人志趣从本专业所列选修课程选修，也可从其他专业的专业必修课程或专业选修课程选修，选修其他专业的专业必修课程或专业选修课程的比例不得超过本专业规定的专业选修课程学分数的50%。
4.附加学分（10学分）
注：艺术教育课程艺术类专业学生不修，其他专业学生从各相关学院艺术类课程中选修。