六年级考场作文指导-推荐

选材：
真实 典型 新颖 感动
真实性。
留心身边的小事 有感而发
妈妈背我去医院 妈妈在昏黄的灯下织毛衣
你觉得是否有不真实的地方， 可以交流讨论一下！
典型性。
• 周总理 《一夜的工作》 • 《我的伯父鲁迅先生》 几件事
如果要写李明同学乐于助人 的好思想，选择下面哪些 事情比较恰当？为什么？
1）李明主动担负起保管教室钥匙的任 务，每天最早来，最晚走。 2）小红春游时点心袋丢了，李明把自 己带来的点心分一半给小红吃。 3）同桌考试时作弊，李明发现后立刻 报告老师，老师教育了那位同学。 4）李明主动帮同学解答数学难题。
六年级考场作文指导
• 打动阅卷老师赢得高分万能模式 考试作文是考生在与阅卷老师交流，要
想获得高分，就必须打动阅卷老师，使之 产生好感，欣赏你的文章。
• 考生要注意以下几个方面：
• （一）、抓好阅卷老师的兴奋点
• 阅卷老师最感兴趣的一般都是题目、开头、结尾 几个要点，考试作文一定要在这几点上出彩，吸 引住老师。
• 1、开头要精彩 • 常用的方法有： • ①引用经典诗文，使文章有意蕴。 • ②或者运用对称句式，形式整齐。 • ③或者排比展开，富有气势。 • ④设问式开头 • ⑤对比式开头。 • ⑥举例式开头。 • ⑦开头的方法很多。
• 2、结尾漂亮
• 漂亮的结尾，或总结，或引申，或醍醐灌 顶，或润物无声，或画龙点晴，不管怎样， 它都是重中之重。有文采的结尾，是留给 阅卷者的最后一道“风景”，一定要耐人 寻味，要让评卷老师爱不释手。（高考阅 卷专家孙长江）
五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留 下了我一串串由小变大的脚印。
• 结尾：时间老人在我耳畔悄声说道：“你已 长大了！”我惊诧不已，是吗？我已长大了 吗？是啊，我正由年少的无知幼稚逐渐走向 成熟，走向未来。成长的道路上留下了我一 串串由小变大的脚印。
开头：
1、在我成长的历程中，发生过很多的事情， 就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。
确定文章的写作范围。
《乐于助人的同桌》 《风趣的爸爸》 《一位严厉的老师》 《爱唠叨的妈妈》 《一个我最要感谢的人》 《爱动脑筋的我》
审准题目重点 ，紧抓题眼 、关 键词。
《乐于助人的同桌》 《一位严厉的老师》
你能说一说下列题目的写作重 点是什么吗？
《爱唠叨的妈妈》 《一个我最要感谢的人》 《爱动脑筋的我》 《风趣的爸爸》
3、《把爱心带给他人》）
开头：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽 的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟 裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了 新生的希望。
结尾：有人说，太阳无语，却带来温暖；大地 无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。 我要说，爱心无语，却造福人间。让我们大家 行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学 儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个 人。
一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清楚。 三、语句通顺，意思连贯。四、详略得当，主次分明。 五、善于观察，想象丰富。六、书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自 觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、 选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面 的基础知识。
。
感动性。
• 在选材时，我们要首选“打动 自己”的材料。只有先“打动自
己”，然后才能打动他人。
开头
• （1）、运用修辞方法拟题，如比喻、拟人、反问等修辞 手法，使题目形象生动。如“教育”话题，如果拟题为 “要重视教育”就没有“托起明天的太阳”形象性强，当 然，前者也可以作文题，但我们还是希望考生在能够拟出 第一个题目的基础上，再升华自己的思维，能够拟出主旨 鲜明而更富有吸引力的与众不同的好题目。
叙事
• 老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。 老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地生活如 诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠； 生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑 语盈……——《精彩一幕》
• 2、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生 活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮 丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令 人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。—— 《精彩瞬间》） 流下高兴的泪水，我为自己竖起了大 拇指。（《为自己竖起大拇指》）
Βιβλιοθήκη Baidu
•2“合作
•开头：转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的语 文老师，忘不了我们那次不很成熟却很成功的合 作”
•结尾：在与老师的那么多次合作中，我总觉得这 次合作最难忘，最成功，最真挚……它冲破了师 生之间的隔膜，逾越了师生之间的代沟，达到了 师生间相信相依，亲密无间的境界。
• 4（《成长的脚印》 • 开头：时间老人牵着我的手带着我走过了十
• 1、题目亮丽（简洁，贴切，鲜明，新颖）
• 如果是自拟题目，一定要精心拟题，不可随便应 付，更不能缺题或者用“无题”代替，没有题目 肯定扣分，拟题是显示你才气的一个好的平台， 不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。
小学毕业作文常见的题型
命题作文 半命题作文 自拟文题 看图作文 给材料作文
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每 位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写 好作文呢？一般说来应做到：
写人记叙文
如何审题？
• 明确写作对象。 • 确定文章的写作范围，紧抓
题眼 • 审准题目重点
审清题目，明确写作对象。
《我家的小猫》《乐于助人的同桌》 《爸爸》 《爱动脑筋的我》 《上学路上》《一位严厉的老师》 《暑假》《爱唠叨的妈妈》 《我爱我的家乡》 《我和奶奶》 《一个我最要感谢的人》 《我学会了煎鸡蛋》
• （2）、化用前人的名言名句、诗句词句，或者引用歌词、 广告用语作为题目。增添文章的诗意、哲理，能够令人回 味，让人深思。也是一种很不错的方法。如“责任”话题， 拟题为“位卑未敢忘忧国”或“天下兴亡，匹夫人责”， 思想深刻，立意高远，显得慷慨、大气，老师肯定认可。
• （3）、利用自己文章中最得意的一句话作为题目，也是 一种好方法。如文章的观点，或者得出的结论，或者画龙 点睛的句子都可以。