《时评两篇》(车队与红灯,月饼消费要讲文明)教案

《时评两篇》（车队与红灯，月饼消费要讲文明）

教案

教学目标：

知识与能力：

1、了解时评的定义，总结时评的特点，学习时评的写法，做到学以致用;

2、培养学生的概括能力，梳理文章脉络，透视文章的严密性与深刻性;

过程与方法：

感受时评的写作方法，写一篇短小的时评。

情感态度与价值观：

增强学生的民主、平等意识，增强学生的社会责任感，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的品质。

教学重点与难点：

通过学习课文，让学生感受时评的写作方法，并让他们试着学习以出现在自己身边的某种现象为写作对象，写一篇短小的时评。

教学手段：

教授、讨论、练笔

课时安排：

两课时

第一课时：

总导入：

1、时评是针对社会与时政发表评论的一种特殊的议论文(面对的是真实的情境，召唤的是真实的判断)。通常的说法，时评即时事评论，包括国际和国内。国际的姑且不论，国内的主要是关于时风的评论。所谓时风，既可以指一个时代的风气，也可以指一个时期、一时的风气。而风气，则指国风、党风、政风、官风、民风、行风、学风等等。

2、时评的兴起，正在改变着社会的舆论生态。人们通过关注社会、关注生活，更多地参与到公共事务中来民间的声音日益壮大。

3、可以援引当日某份报纸的时评版面中的文章让学生加强感官印象。

一、导入：

消息1：据《北京娱乐信报》7月29日报道：近日，中国社科院当代中国社会阶层结构研究课题组发表了《当代中国社会流动报告》，该项研究在分析社会地位变迁时，十分注重家族影响，并称：1978年后，国家干部录用过程中对学历的强调使干部直接将自己的子女安排进国家机关的概率得

以降低

消息2：根新华社3月1日的消息：今年参加全国两会的代表、委员乘坐的车辆不再是一路绿灯。

让学生采取小组讨论的形式，对上面的两个消息发表评论。

二、课文分析：

1、阅读文章，说说文章关注的是什么社会现象，理出作者的思路。

社会现象：两会车队不再一路绿灯。

思路板书：

2、请同学们找出本文的中心句子。

提示：(1)、题目为车队与红灯车队指什么车队，它与红灯怎样联系在一起?

(2)、从中可以得到什么启示?

参考：北京对两会车队与社会车辆一视同仁，谁遇红灯谁让道，事情虽小，意义深远，体现的是交通法规面前无特权。

3、讨论：(作业)

观点一：本来，两会召开是国家大事，为保障两会的顺利进行，两会车辆由警车开道赴会，这没什么不对的。已前的那种处理方式，保障会议的顺利进行，应该说是很有效率的。观点二：警车开道闯红灯之类的特权，人为地造成一种高高在上的误解和隔阂，代表有超出代表之外的特权享受，人民则有理由怀疑代表的忠实。代表是代表人民开会，人民并没有给代表可以违反交通规则闯红灯之类的特权。

结合文章论述，你更加倾向于认同哪一种观点?并说说你自己的理由。

第二课时：

一、导入：

1、中秋节的时候，同学们一定会做的事情是什么?是不是吃月饼?那么你们为什么要吃月饼?

吃月饼的时候，同学们最在乎的是什么?你们吃的月饼一般是自己花钱去商店买的吗?

2、中秋吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。古往今来，人们把月饼当作吉祥、团圆的象征。每逢中秋，皓月当空，阖家团聚，品饼赏月，谈天说地，尽享天伦之乐。(小小的月饼承载了人们的向往，寄托了人们深深的祝福!)

下面看看文章中的月饼是不是跟我们印象中的月饼一样。

二、进入课文：

1、自读文章，思考以下两个问题。

(1)、文章的中心论点是什么?

(2)、文章是如何针对中心论点展开议论的?

参考：中心论点是标题月饼消费要讲文明

现象：近年来月饼的味儿有些变了。(重点字词味儿变) 重点分析味儿变了的板书：

2、文章结尾：回应文章开头，并根据前面的现象和论证提出了什么号召?

参考：是两个务必：(1)勤俭节约;(2)艰苦奋斗

3、讨论：通过本课的学习，你认为应该怎样写时评?

参考：(1)、要关注社会，关注生活，进行原发性的生活思考，敏锐地捕捉话题;

(2)、围绕论点展开论述，要灵活运用各种论证方法，如摆事实(要准备典型、新颖、有说服力的论据)，讲道理，做到以理服人;

(3)、要安排好文章的结构，让读者读的时候能够理出一个明确的框架。

4、拓展：(作简单赏析)

生活时评：月饼包装该瘦身了

据报道，广东某月饼生产商生产的月饼，其包装成本高达1000多元，超过了总成本的一半。

无论从科学发展观还是从买月饼顾客本身得到的实惠来看，月饼包装都该瘦身了。其实，无论月饼生产商把包装做得如何精美，但若只做面子，不做里子的工作，恐怕最终还是要丧失市场、丢掉顾客的。毕竟，月饼是用来吃的。古人有个买椟还珠的

故事，说的是买珠的人愚蠢，不识珠宝比包装精美的盒子名贵。然而，放到今天，买椟还珠这种蠢事倒显得不那么可笑了，不知月饼厂家和看包装买月饼的顾客对此有何感想?(据《人民日报海外版》)

三、作业：

针对学生当中的考试作弊现象，参照课文写法，写一篇600

字左右的时评。

人民时评：考试作弊的三尺之冰

『2019-1-3』马龙生

近一段时期，高校学生考试作弊现象又屡被媒体提及，作弊者不仅人数见多，作弊形式也由过去的夹带、抄袭发展到枪手替考，甚至利用手机作弊等。对此，教育部高度重视，日前发出《采取切实有效措施，坚决刹住高等学校考试作弊歪风的紧急通知》。

高校考试作弊严重到了什么地步，不妨看看《京华时报》12月30日报道的描述：巡考老师在一个座位前站了很长时间后查问考生，却见那个男考生突然撒腿就往外跑，三个老师都没拉住。接着教室里又有一名考生向外跑去，剩下的那个老师也追了出去。几分钟后，老师们回到考场重新检查，又有一名考生站起来要走，但三名老师立即把门堵住，该考生被带走。当地派出所民警赶到现场，连枪手带考生，从学校保卫部带走了11人。

丑剧也好，闹剧也罢，枪手及其雇佣者在败坏学风、自轻自贱的同时，对规矩应考者的干扰也是显而易见的。然而，冰冻三尺决非一日之寒。查查官员的文凭，并非自己实实在在学出来的大概为数不会太少;没有官员背景的成人学生，花点钱，托托人，套套近乎而拿下文凭的同样屡见不鲜;考场纪律松弛，监考人员不负责任，对恶性舞弊睁眼闭眼;管