沪粤版八年级物理下册精品课件：第六章总结提升
八年级物理下册第六章力和机械章末小结与提升粤教沪版(2021年整理)
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力和机械章末小结与提升一、摩擦力方向的判断判断摩擦力的方向可分三步进行:(1）确定产生摩擦的两个物体（如A和B）;(2)确定相对运动（相对运动趋势）的方向，只能互为参照,研究A所受摩擦力的方向就以B为参照物，看A 向什么方向运动；(3）确定摩擦力的方向，A所受摩擦力方向为自身相对B运动方向的反方向.典例1 如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上,砝码放在木块上。
现用力F水平拉木块,木块、砝码、长木板均保持静止，此状态下,下列说法正确的是（) A。
木块与砝码之间没有摩擦力B。
长木板对木块的摩擦力向右C.木块对长木板的摩擦力向左D。
桌面对长木板的摩擦力向右【解析】因为三者均保持静止,所以砝码与木块之间没有相对运动的趋势，木块与砝码之间没有摩擦力，A项正确；木块相对于长木板有向右运动的趋势,所以长木板对木块的摩擦力向左,木块对长木板的摩擦力向右,B、C项错误;长木板相对于桌面有向右的运动趋势,所以桌面对长木板的摩擦力向左,D项错误。
【答案】 A二、生活中的杠杆典例2 制作竹竿面时，要把竹竿的一端固定在绳扣中,人在另一端施加一个向下的力,面团因被不断挤压而变得更有韧性.如图所示为压面团原理图，关于压面团过程的叙述正确的是( )A.面团对竿的作用力方向向下B.面团对竿的作用力大小等于FC.面团被压扁说明力能使物体发生形变D。
沪粤版八年级物理下册第六章-力和机械知识点总结
泸粤版初中八年级物理知识点总结（八下）第六章力和机械6.1 怎样认识力1、力（F）：物体对物体的作用（施力物体和受力物体）。
2、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态（改变速度或者运动方向）3、物体间力的作用是相互的（施力物体同时也是受力物体）。
4、力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
5、力的单位是：牛顿(简称：牛)，符号是N。
1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
6.2 怎样测量和表示力6、实验室测量力的大小工具是：弹簧测力计。
7、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
8、弹簧测力计的用法：第一步：校零第二步：认清量程和分度值第三步：使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上第四步：读数9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。
画法：第一：找作用点，第二：画箭头（力越大线越长），第三：标出字母和大小6.3 重力10、重力（G）：由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的施力物体是地球。
11、重力方向：竖直向下；重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
12、重力作用点叫重心。
13、重力大小叫物重。
重力大小和物体质量成正比。
公式：G＝mg (公式中G表示重力，单位是N，m表示质量，单位是Kg)g=9.8N/Kg，含义：质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N（有时取10N/kg）6.4 探究滑动摩擦力的大小14、滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。
15、滑动摩擦力（f）：滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫滑动摩擦力。
16、摩擦力产生的条件：粗糙表面、物体要接触，物体间要有相对运动（滑动），或者物体间有相对运动的趋势。
17、滑动摩擦力方向：阻碍物体相对运动。
18、探究滑动摩擦力大小实验(1)实验方法：控制变量法(2)实验要求：用弹簧测力计测摩擦力的大小拉弹簧测力计要水平、匀速直线用增加砝码来增大压力，在木板上铺毛巾改变接触面的粗糙程度19、滑动摩擦力的大小和①压力大小有关：接触面的粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大；②接触面的粗糙程度有关：压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
沪粤版物理八年级下册第六章 力和机械 课件(共64张PPT)
知识点 力的作用及三要素
足球踢得好,物理少不了.对于球迷来说,精彩的进球当然是最为值得兴奋 的,尤其是直接任意球破门.众所周知,在防守直接任意球时,防守方除了门 将外,还会在距离球9.15米的地方搭起一道人墙,为了阻止进球,人墙在球 飞向球门的路线上,球直线飞入球网是不可能的,因此香蕉球应运而生.
使用弹簧测力计时,拉力必须沿竖直方向吗?为什么?
知识点 怎样测量力
不一定,弹簧测力计是测量力的工具,不一定仅测竖直方向或水平方向 的力,其他方向的力也可测量,在测量力时,要保证弹簧测力计的轴线方 向与所测力的方向一致.如图所示,可以沿斜面拉.
知识点 怎样测量力
(1)在弹性限度内,弹簧的伸长量与它所受的拉力的大小成正比,其比值 不变; (2)若超出了弹性限度,弹簧的伸长量与所受的拉力的大小不成正比,而 且会损坏弹簧; (3)不同的弹簧,伸长量相同时,所受的拉力的大小一般不同.
知识点 怎样测量力
伸长量ΔL与弹簧长度L的区别: 弹簧不受任何力时的长度叫做弹簧的原长,一般用L0表示,弹簧受到拉 力之后的长度是弹簧现在的长度,一般用L表示,则弹簧的伸长量就是 ΔL=L-L0,如图所示.弹簧的伸长量ΔL与所受的力F的大小成正比,在弹 性限度内,ΔL越长,表明所受的力F越大.
知识点 怎样测量力
知识点 摩擦力
摩擦力的方向一定与物体相对运动(或相对运动趋势)方向相反,而不 是与运动方向相反,有时可能与运动方向相同.摩擦力也不一定都是阻 力,有时也可以是动力.
知识点 摩擦力
有关摩擦力的解题技巧: (1)根据运动状态求解摩擦力的大小. (2)与物体相对运动方向或者相对运动趋势方向相反. (3)作用在接触面上. (4)阻碍物体与接触面的相对运动或相对运动趋势.
沪粤版八年级物理下册习题课件：第六章整合与提升(共28张PPT)
10.小柯用图中装置提升重为 400 N 的物体，不计摩擦、绳重和 滑轮自重，下列说法正确的是( C ) A．两个滑轮均为定滑轮 B．小柯将绳子拉过 1 m，物体也上升 1 m C．物体匀速上升时，小柯对绳子的拉力为 200 N D．使用该装置不能省力，但能改变力的方向
11．[中考·安顺]如图甲所示，长 1.6 m、粗细均匀的金属杆可以 绕 O 点在竖直平面内自由转动，拉力传感器竖直作用在杆 上，并能使杆始终保持水平平衡。该传感器显示其拉力 F 与作用点到 O 点距离 x 的变化关系如图乙所示。据图可知 金属杆重( ) A．5 N B．10 N C．20 N D．40 N
16．[安徽模拟]如图所示，有一质量不计的轻质杠杆，左端可绕 O 点转动，杆上系有一悬挂重物的轻绳，重物质量为 m，轻 绳可在杆上自由滑动，杆的右端用一竖直向上的动力 F 拉 着。当轻绳向右匀速滑动时，轻质杠杆始终在水平位置保持 静止。
(1)在图中作出杠杆所受阻力 F 阻、动力的力臂 L 及阻力的力臂 L 阻； 解：如图所示。
8．[中考·武汉]在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中， 有的同学提出滑动摩擦力的大小与接触面积有关。要做这项 探究，可选取的下图中的两个实验是( ) A．甲与乙 B．甲与丁 C．乙与丙 D．丙与丁
【点拨】要探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系，需要控制 压力和接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同，可将长方体 木块分别平放、侧放在木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀 速运动，记下弹簧测力计的示数进行比较，故 A、C、D 错误， B 正确。
【答案】左
(2)当调节杠杆在水平位置平衡后，在 A 点悬挂两个钩码，要使 杠杆在水平位置再次平衡，需在 B 点悬挂总重为___1_.5____ N 的钩码；
沪粤版版八年级物理下册第六章 力和机械复习课件(共27张PPT)
甲图： n=___5___
乙图： n=___4___
甲
乙
知识拓展
绳子自由端与物体在移动距离上的关系： 无论是否考虑摩擦、动滑轮重，动力F的作用点通过的距 离s与重物被提起的高度h之间的关系都是：s=nh（n为承 担物重的绳子段数），对应的速度关系为v动力=nv重物。
F
轮
③_不_能__改变力的方向。
3）动滑轮实质是个： 省力杠杆 F=＿1n G
G
1）定义：动滑轮和定滑轮的组合
2）特点：
①__费___距离，S=_n_h
滑 轮
②_能___改变力的方向
组 ③__省___力：
如果不考虑摩擦、轮重
F＝＿n1 G
如果不考虑摩擦、考虑轮重
F＝ n1（G物＋G动）
滑轮组绕线法——奇定偶动
D．人推着自行车走路时，两个车轮和地面之间的摩 擦力都为滑动摩擦力
解析：人走路时，鞋底对于地面有向后的运动趋势，故是 静摩擦力作用，A错误；汽车紧急刹车后，车轮抱死，车 轮和地面的摩擦力是滑动摩擦力，B正确；人正常骑自行 车时，两个车轮和地面之间的摩擦力都为静摩擦力，故C 错误；推着自行车走路时，两个车轮和地面之间的摩擦力 都为滚动摩擦力，D错误。
①作用在物体表面的压力大小有关。
表面受到的压力越大，摩擦力越大。
②接触面的粗糙程度有关。
接触面越粗糙，摩擦力越大。
增大有益摩擦的方法：
①增大物体间的压力。 ②变滚动为滑动 。
③增加接触表面的粗糙程度。
列举相关的事例：
1、自行车用越大力刹车，就停得越快。 2、拔河时用力握绳子。 3、冬天在结冰的路面上撒沙。 4、冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链。 5、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。
粤沪版物理八年级下册第6章 重力课件
6.3 重力
基础过关
课堂巩固
课后进阶
能力提升
1．重力：由于地球的吸引而使物体受到的 力 。重力的施 力物体是 地球 ，受力物体是 地球上的物体 ；重力的符
号是 G 。地球上的一切物体都受到重力的作用。 2．重力的大小可以通过公式 G＝ mg 进行计算，重力的方
向是 竖直向下 的，重力的作用点叫 重心 。
③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物 运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物
的 质量 。
24．小明在家进行趣味物理实验“竖辣椒”，通过不断调节， 最终把一根辣椒竖立在桌面上。下列关于辣椒的受力示意图中，
正确的是( A )
26．“神舟十一”号飞船于 2016 年 10 月发射成功并与“天宫 二号”对接，航天员景海鹏和陈冬进行了大量的实验，向成功登 上月球又迈进了一步。已知月球上的物体被月球吸引也受到“重 力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢？假如 你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究。
(2)与地球上相比，航天员在太空的质量 不变 ，受到的重 力 变小 (选里，人处于微重力状态，小水滴漂浮成了球形，
此时小水滴 有 (选填“有”或“没有”)受到地球的引力作用； 在太空中重力变化的原因是 g 约为 0 N/kg。
(4) 请 你 猜 测 一 种 在 微 重 力 环 境 下 的 实 验 研
最接近实际的示意图是( B )
7．如图所示是小明用自制的重垂线来检查宣传画是否挂正的情景，
他的画 不是 (选填“是”或“不是”)正的，这利用了重力的方向总 是 竖直向下 的特点。为了把宣传画挂正，则下列操作方法中正确的 是 C (填选项字母)。
2020春沪粤版八年级物理下册第六章 6.5.2 杠杆的分类和应用 能力提升习题课件(共19张PP
13. 如图是手臂的简化图，手托住重物时，肌肉对前臂 的拉力沿图中 ab 线．
(1)在图中画出重物对手的压力； (2)画出肌肉对前臂的拉力方向； (3)画出拉力的力臂； (4)根据公式__F__1L_1_＝__F_2_L_2_____判断肌肉对前臂的拉 力____大__于_______(填“大于”“等于”或“小于”)重物 对手的拉力．
知识点 生活中的杠杆 1. 下列工具在正常使用过程中，属于费力杠杆的是 (D )
A
B
C
D
2. 园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把 树枝尽量往剪刀轴 O 处靠近，这样做的目的是为了( D )
A．增大阻力臂，减小动力移动的距离 B．减小动力臂，减小动力移动的距离 C．增大动力臂，省力 D．减小阻力臂，省力
9. (2019·宁夏)如图所示，是自卸车的示意图，车厢 部分可视为杠杆，则下列分析正确的是( C )
A．B 点是支点，液压杆施的力是动力，货物重力是 阻力
B．B 点是支点，物体 A 放在车厢前部可省力 C．C 点是支点，物体 A 放在车厢后部可省力 D．C 点是支点，物体 A 放在车厢前部可省力
3. 踮脚是一项很好的有氧运动(如图)，它简单易学， 不受场地的限制，深受广大群众的喜爱，踮脚运动的基 本模型是杠杆，下列分析正确的是( C )
A．脚后跟是支点，是省力杠杆 B．脚后跟是支点，是费力杠杆 C．脚掌与地面接触的地方是支点，是省力杠杆 D．脚掌与地面接触的地方是支点，是费力杠杆
4. 同学们的文具盒里，有许多学习用品的使用属于
12. 如图是农村曾用的舂米工具的结构示意图．杆 AB 可绕 O 点转动，杆右端均匀柱形物体的长度与杆右侧 的 OB 相等，杆 AB 的重力不计，柱形物体较重．
粤教沪科版八年级物理下册第六章力和机械课件
A. 3 N
B. 5 N
C. 8 N
D. 2 N
图M6－17
பைடு நூலகம்
重点6：探究影响滑动摩擦力大小的因素 18. 小华通过实验“探究滑动摩擦力与哪些因素有 关”。
图M6－18
实验器材：粗糙程度不同的长木板甲和乙、滑块（质量
已知）、钩码、弹簧测力计。 实验步骤：①将滑块放在水平长木板甲上进行实验，通
过改变滑块上砝码的个数改变滑块的压力，记录多组滑
16. 某同学在用弹簧测力计测量一个物体的重力时，错 将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读
数为10.0 N，则物体的重力（ B ）
A. 等于10.0 N C. 大于10.0 N
B. 小于10.0 N D. 无法判断
17. 如图M6－17所示的装置中，甲物重5 N，乙物重3 N。 甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重。 则 弹簧测力计的示数是（ A ）
答图M6－10
图M6－15
重点5：弹簧测力计 15. 如图M6－16所示，把两个质量均为50 g的钩码挂在 弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是（ B ）
图M6－16
A.弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力 B.使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力 C.弹簧测力计的分度值为0.2 N，两个钩码的总重力为1 N D.称钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，还要 来回拉动挂钩几次
答图M6－9
图M6－12
重点4：滑轮组 12. （2021广东，节选）用如图M6－13甲的滑轮组提升 重200 N的物体，已知拉力F为80 N，不计绳重和摩擦， 物体和绳子自由端的运动情况如图M6－13乙所示，反 映绳子自由端运动的图线是 A （填“A”或