直呼式韵律英语lesson1lesson4ppt课件
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Hi, hello! Hi, hello! I am Tom. Hi, hello! Hi, hello! I am Eve. Hi, hello! Hi, hello! I am Tom. Hi, hello! Hi, hello! I am Eve.
Lessoபைடு நூலகம் 2 How are you?
第一课时 Learn to say
（注意区分Ww 和 Vv 的发音）
(zh)
第三课时：Learn to read and Let’s sing
• 本课时学习字母组合：ch, sh 在单词中的发 音。
• 复习前两课时所学内容。 • 学习本课歌曲。
• Let’s sing： How are you?
Hello, Hello, Hello, Hello ! How are you? How are you? I’m fine. Thank you. How are you?
《直呼式韵律英语》
——逐课讲解分析
阚常洁 (Belinda)
总体介绍
这本教材适合小学一、二年级的学生学习。
全书共十四课，共计课时60课时。 由三条教学线贯穿始终， 即感知英语线、英语识字线、英语活动线。
每课基本上由三到四部分构成：
Learn to say Learn some more Learn to read Let’s sing (Let’s chant Read a story)
• Good morning.（呈现动作） • Good afternoon. • Good evening. • Good night. • Stand up.
（呈现动作)
• Sit down.
建议操练方式：教师做动作，学生猜出汉语意思。
第三课时：Learn to read
• 短音a am man I am a man
bpmfdtnl
第三课时：
Learn to read and Let’s sing
• 本课时讲解Gg, Kk (c, ck), Hh在单词中 的发音。
• 复习前两课时的内容并且学会歌曲: The Hello Song。
c ck
Let’s sing： The Hello Song
cat fat I am a cat. I am fat
has dad bag. Dad has a bag.
cap
A cat has a cap.
第四课时：Revision & Let’s sing
• 复习前三课时所学内容。 • 学唱本课歌曲：
What’s your name?
What’s your name? What’s your name? My name is Tom. I am Tom. What’s your name? What’s your name? My name is Tom. I am Tom. (Apple tree曲调)
Hi, Tom. How are you?
I’m fine. And you?
I’m fine too. Thank you.
Bye-Bye, Tom.
Goodbye, Nan.
第二课时：Learn to read
• 本课时讲解Rr, Ss, Zz, Jj, Xx, Yy, Ww, Vv这 几个字母在单词中的发音。
meet you. （动作）
第二课时：Learn some more
How old are you ?
I’m one.
学习数字：1-12。 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve
数字操
第三课时：Learn to read
Lesson 3 Good morning
第一课时 Learn to read
Good morning, class.
Good morning, Sir.
Stand up, please. What’s your name?
My name is Jane..
Sit down, please
第二课时：Learn some more
• Let’s sing (Let’s chant Read a story) 利用 多种形式进一步巩固复习本课所学知识。
附录：Word list Sounds and spellings Picture dictionary
Lesson1 Hi, I’m Nick
第一课时：Learn to say
Lesson 4 How old are you?
第一课时： Learn to say
Hi, I’m Lily. Are you
Tom? (手势)
Yes, I am.
How old are you?
I’m eight. And you?
I’m eight, too.
Me, too.
Nice to
Hi, Nan! Hi, Ben!
Hello, Miss!
Hello, I’m Nick
（重难点单词，只表示女教师）
Hello, I’m Lily
I’m =I am (我是)
第二课时：Learn to read
本课时讲解b, p, m, f, d, t, n, l在单词中的发音。 （注意区分m和n的发音，同时识记l 的两 种发音。）
• Learn to say 本部分是口语交际教学内容， 学习最常用的、贴近儿童生活的日常用语。
• Learn some more 本部分是将交际教学中的 主题句型进行扩展练习。
• Learn to read 本部分体现了教材的认读线， 主要进行规则单词即重读闭音节词和重读 开音节词的拼读。同时将单词放在句中读， 体现了“音不离词、词不离句”的基本原 则，这样学生便把学到的语音用到句子中 去，通过句子又进一步巩固语音。
短音a rat map A rat has a map.
bat lamp A bat has a lamp
clap
hand Clap hands!
pat
lap
Pat laps!
第四课时：Let’s say and act
对所学内容的复习与巩固。 How old are you? I am ten. No Disco for you! How old are you? I am ten. No Games for you! How old are you? I am ten. No bar for you!
Lessoபைடு நூலகம் 2 How are you?
第一课时 Learn to say
（注意区分Ww 和 Vv 的发音）
(zh)
第三课时：Learn to read and Let’s sing
• 本课时学习字母组合：ch, sh 在单词中的发 音。
• 复习前两课时所学内容。 • 学习本课歌曲。
• Let’s sing： How are you?
Hello, Hello, Hello, Hello ! How are you? How are you? I’m fine. Thank you. How are you?
《直呼式韵律英语》
——逐课讲解分析
阚常洁 (Belinda)
总体介绍
这本教材适合小学一、二年级的学生学习。
全书共十四课，共计课时60课时。 由三条教学线贯穿始终， 即感知英语线、英语识字线、英语活动线。
每课基本上由三到四部分构成：
Learn to say Learn some more Learn to read Let’s sing (Let’s chant Read a story)
• Good morning.（呈现动作） • Good afternoon. • Good evening. • Good night. • Stand up.
（呈现动作)
• Sit down.
建议操练方式：教师做动作，学生猜出汉语意思。
第三课时：Learn to read
• 短音a am man I am a man
bpmfdtnl
第三课时：
Learn to read and Let’s sing
• 本课时讲解Gg, Kk (c, ck), Hh在单词中 的发音。
• 复习前两课时的内容并且学会歌曲: The Hello Song。
c ck
Let’s sing： The Hello Song
cat fat I am a cat. I am fat
has dad bag. Dad has a bag.
cap
A cat has a cap.
第四课时：Revision & Let’s sing
• 复习前三课时所学内容。 • 学唱本课歌曲：
What’s your name?
What’s your name? What’s your name? My name is Tom. I am Tom. What’s your name? What’s your name? My name is Tom. I am Tom. (Apple tree曲调)
Hi, Tom. How are you?
I’m fine. And you?
I’m fine too. Thank you.
Bye-Bye, Tom.
Goodbye, Nan.
第二课时：Learn to read
• 本课时讲解Rr, Ss, Zz, Jj, Xx, Yy, Ww, Vv这 几个字母在单词中的发音。
meet you. （动作）
第二课时：Learn some more
How old are you ?
I’m one.
学习数字：1-12。 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve
数字操
第三课时：Learn to read
Lesson 3 Good morning
第一课时 Learn to read
Good morning, class.
Good morning, Sir.
Stand up, please. What’s your name?
My name is Jane..
Sit down, please
第二课时：Learn some more
• Let’s sing (Let’s chant Read a story) 利用 多种形式进一步巩固复习本课所学知识。
附录：Word list Sounds and spellings Picture dictionary
Lesson1 Hi, I’m Nick
第一课时：Learn to say
Lesson 4 How old are you?
第一课时： Learn to say
Hi, I’m Lily. Are you
Tom? (手势)
Yes, I am.
How old are you?
I’m eight. And you?
I’m eight, too.
Me, too.
Nice to
Hi, Nan! Hi, Ben!
Hello, Miss!
Hello, I’m Nick
（重难点单词，只表示女教师）
Hello, I’m Lily
I’m =I am (我是)
第二课时：Learn to read
本课时讲解b, p, m, f, d, t, n, l在单词中的发音。 （注意区分m和n的发音，同时识记l 的两 种发音。）
• Learn to say 本部分是口语交际教学内容， 学习最常用的、贴近儿童生活的日常用语。
• Learn some more 本部分是将交际教学中的 主题句型进行扩展练习。
• Learn to read 本部分体现了教材的认读线， 主要进行规则单词即重读闭音节词和重读 开音节词的拼读。同时将单词放在句中读， 体现了“音不离词、词不离句”的基本原 则，这样学生便把学到的语音用到句子中 去，通过句子又进一步巩固语音。
短音a rat map A rat has a map.
bat lamp A bat has a lamp
clap
hand Clap hands!
pat
lap
Pat laps!
第四课时：Let’s say and act
对所学内容的复习与巩固。 How old are you? I am ten. No Disco for you! How old are you? I am ten. No Games for you! How old are you? I am ten. No bar for you!