直呼英语课件

ga s ch a t na p
be g w eb je t
mi x chick l ip
shot l o ck nod
hu g pu p l u ck
a e i o u
b f j p vБайду номын сангаас
c d g h k l mn qu r s t w x y z
七、是否会混淆 初学英语的学生部分存在与汉语拼音混淆 的情况，但不会长久，因为人是有智力的 高级动物，对相同符号在不同的情况下会 有不同的称呼， 例如1，2，3 在数学课学生会读：1， 2 ，3 在音乐课学生会读：1，2， 3(do,rui,mi)
直呼教学法
马承英语
一、当前低、幼儿童学习英语的现状及误区 1.文盲英语比较严重
听音不能想形 ②见形不能读音 2.有人主张不讲语音 新课标要求小学阶段达到的目标： 能够认读所学词语。 能够根据拼读的规律，读出简单的单词。 能够正确朗读所学故事或短文。
①
二、三种形式的学习 1．行为性质的学习（action） 2．认知性质的学习(cognitive approach) 1）语言学习是一种高度的智力活动 2）学习英语要对比自己的母语， 找出其中相同、相似、相异的地方 （Distinguish and compare with the native） ３.迁移性质的学习 三、什么是直呼 Read out directly the pronunciation of a letter in a word.
The Hello Song
• • • • • • • • Hi, hello! Hi, hello! I am Tom. Hi, hello! Hi, hello! I am Eve. Hi, hello! Hi, hello! I am Tom. Hi, hello! Hi, hello! I am Eve.

直呼式 韵律
英语
直呼式韵律英语
学习对象：适用亍小学一、二年级；60到80个学时的教学内容。 学习目标： 1 语音：初步学会26个英语字母的名称音及其在单词中的发音；掌握简单 单词的拼读规律，能独立朗读简单的句子． 2、词汇：接触400个单词，30个常用的短语，其中300个词要求认读。 3、语法：不接触语法概念，通过规范的日常用语潜移默化的培养学生按照 一定规律说话的好习惯；有计划地安捧常用的基本句型，形成英语习得。 4、功能：了解问候、告别、感谢、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。 5、话题：能理解和表达有关下列话题的简单信息：个人情况、家庭、朋友、 数字、 颜色、时间、玩具、身体、文具、食品等。 6、语言技能：借助亍图片能听懂简单的英语单词、短小的句子；能说150 句日常用 语；能独立看图识字，阅读最通俗的英语小故事。
bpmfdtnl
g k c ck h j ch
sh r z s y w x v
bpmfdtnl g k c ck h j ch sh r z s y w x v
爸爸b 妈妈m
婆婆p 大佛f
大海d 泥人n
桃树t 快乐l
字母： A a
慈祥爸爸dad 吃得很胖fat 成绩很坏bad 气得发疯mad