常绿树和落叶树 - 360文档中心

常绿树与落叶树大班教案6篇

常绿树与落叶树大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!常绿树与落叶树大班教案6篇一份完善的教案可以帮助教师更好地安排学生的学习任务和作业，有了教案，可以帮助教师更好地激发学生的学习兴趣和积极性，本店铺今天就为您带来了常绿树与落叶树大班教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

常绿树和落叶树教案

常绿树和落叶树教案一、引言本教案旨在介绍常绿树和落叶树的特点及其在生态系统中的重要性。

通过本教案的学习，学生将了解不同类型的树木，并了解它们对环境和生态系统的影响。

二、常绿树和落叶树的定义2.1 常绿树•常绿树是指保留绿色叶子整年不凋落的树木。

•常绿树的叶子通常比较硬，质地较厚。

2.2 落叶树•落叶树是指在特定季节，通常是秋季，叶子会逐渐变黄并凋落的树木。

•落叶树的叶子通常较软，质地较薄。

三、常绿树和落叶树的特点比较3.1 叶子特点3.1.1 常绿树•叶子通常呈深绿色。

•叶片质地较硬，厚度较厚。

3.1.2 落叶树•叶子颜色会变黄、红等，然后凋落。

•叶片质地较软，厚度较薄。

3.2 群落特点3.2.1 常绿树•常绿树生长在热带和亚热带地区。

•常绿树在整年保持丰茂的叶子，提供了持续的阴荫。

3.2.2 落叶树•落叶树生长在温带和寒带地区。

•落叶树在冬季凋落叶子，以适应寒冷的环境，并防止水分蒸发。

3.3 水分适应能力3.3.1 常绿树•常绿树的叶子通常具有光滑的表面和特殊的气孔结构，有助于减少水分的流失。

•常绿树的叶子具有较强的抵御干旱的能力。

3.3.2 落叶树•落叶树的叶子通常具有多毛或皱纹，有助于增加叶片和大气之间的接触面积。

•落叶树的叶子相对较薄，水分蒸发较快。

四、常绿树和落叶树的生态作用4.1 常绿树的生态作用•常绿树提供持续的阴荫，有助于调节气温，降低酷热天气的影响。

•常绿树的密集枝叶可有效地吸收和固定大量的二氧化碳，有助于减缓全球变暖。

•常绿树具有较强的抵御干旱的能力，维持土壤水分平衡，有助于保持生态系统的稳定。

4.2 落叶树的生态作用•落叶树的凋落叶子为土壤提供了丰富的有机物质，有助于改善土壤质量。

•落叶树在冬季凋落叶子，减少了叶片与大气之间的水分交换，起到节约水分的作用。

•落叶树在春季新陈代谢活跃，释放出大量的氧气，有助于改善环境质量。

五、实践活动为了加深学生对常绿树和落叶树的了解，可以进行以下实践活动： 1. 校园环境调查：学生可以走进校园，观察并记录校园中有哪些常绿树和落叶树，以及它们的特点。

大班科学教案落叶树和常绿树大班科学活动常绿树和落叶树教案(五篇)

大班科学教案落叶树和常绿树大班科学活动常绿树和落叶树教案(五篇)最新大班科学教案落叶树和常绿树(推举)一在日常生活中，孩子们对身边的事物特别感兴趣，常常问“为什么”。

在种植区和自然角里，孩子们常常发觉植物不浇水，叶子就会发蔫，而浇水后，植物的叶子就会渐渐地伸展、水灵。

为什么往土里浇水，植物的叶子就能汲取水分呢？这就是生活中常见的毛细现象。

教师设计了本活动，抓住了幼儿这一兴趣点，意在通过嬉戏活动和观看活动，激发他们的探究兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象，由此培育幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中进展幼儿的观看力量和动手操作的力量。

1．通过嬉戏活动，使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。

2．培育幼儿的观看力及动手操作的力量。

1．毛巾、海绵、布等吸水材料及塑料盆（大小不同）若干。

2．红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水、大白菜叶、细管（医用采血管）若干。

3．饮料瓶和白色皱纹纸做成的纸树，塑料小碗若干。

4．图片（画有植物靠根须吸水），吸了红墨水的萝卜、生菜、花菜、莴笋等蔬菜。

一．设置嬉戏环境，供应材料，让幼儿在嬉戏中发觉这些材料都能吸水。

1．玩一玩：引导幼儿用教师供应的材料帮水搬家。

教师提出问题：“怎样让小盆里的水住到宽阔的大盆里”，引出嬉戏，并交待规章：不用倒的方法，干部用筐里的东西来帮水搬家。

2．说一说：“你是用什么方法帮水搬家的？”鼓舞幼儿说出自己是怎么做的。

小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。

3．想一想：“还有哪些东西能吸水？”（棉花、纸、植物等。

）二．教师设疑，激发幼儿探究的欲望。

“白菜能吸水吗？”请幼儿试一试，将新奇的大白菜叶放入红色的墨水里，最新大班科学教案落叶树和常绿树(推举)二幼儿科学教育的目的在于培育幼儿的探究欲望和精神，对幼儿来说，科学是一个过程--是他们发觉问题，提出问题，验证问题的过程。

通过观看发觉，许多幼儿对食物的观看不够用心和认真，因此我设计了这个活动，旨在引导幼儿通过认真的观看和比拟发觉指纹的隐秘，并培育幼儿喜爱科学、探究科学的精神。

大班科学公开课常绿树和落叶树教案【含教学反思】

大班科学公开课常绿树和落叶树教案教学背景本次教学是大班级别的科学公开课，教学内容为常绿树和落叶树，旨在让学生通过观察和比较，了解常绿树和落叶树的特点与区别。

教学目标1.能够区分常绿树和落叶树；2.能够描述常绿树和落叶树的特点；3.能够通过观察和感受，了解植物的生长变化。

教学内容1. 常绿树和落叶树的区别常绿树和落叶树是两大类树木，它们有什么区别呢？•常绿树的叶子一年四季都是绿色的，而落叶树的叶子在秋季会变黄、变红，然后掉落；•常绿树会在年底和新年前后开花结果，落叶树则在春季发芽、开花，到秋季的时候果实成熟；•常绿树的枝干和叶子都比较细，而落叶树的枝干和叶子比较粗。

2. 植物的生长变化告诉学生，植物和人一样都有生长的变化。

我们经常会发现它们会发芽、开花、结果等等。

可是对于小小的孩子们来说，这些都是很神奇的事情。

教师可以通过图片或者实物来展示植物的生长变化。

3. 观察常绿树和落叶树教师可以带领学生到校园内，采集常绿树和落叶树的叶子。

然后在教室里展示这些叶子，并引导学生通过观察叶子的形状、颜色、大小等方面，区分常绿树和落叶树。

1. 导入通过音乐、视频等方式导入本堂课程，让学生进入一个开心、好奇的学习状态。

2. 介绍植物的生长变化通过图片或者实物，让学生看到植物的生长变化，如花的开放、树叶的变化，等等。

引导学生感受植物的生长变化。

3. 讲解常绿树和落叶树的区别通过图片、卡片等方式，让学生感受常绿树和落叶树的不同。

以帮助孩子们记忆常绿树和落叶树之间的不同点。

4. 反复强调常绿树和落叶树的不同通过实物展示、图片比较等，不断反复强调常绿树和落叶树的不同之处。

帮助学生加深印象，理解常绿树和落叶树的特点。

5. 实验观察常绿树和落叶树的叶子带领学生采集常绿树和落叶树的叶子，并用放大镜等工具观察叶子的细节，引导学生区分常绿树和落叶树。

6. 总结通过随堂小测验或者讨论的方式，帮助学生总结本课程学习的重点，并梳理常绿树和落叶树的区别。

常青树落叶树教案5篇

常青树落叶树教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案《常绿树和落叶树》含反思

幼儿园中班教案《常绿树和落叶树》含反思一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班科学活动教材第四章《常绿树和落叶树》。

详细内容包括：认识常绿树和落叶树的特征，了解它们的生长环境和季节变化，通过观察和实践活动，培养幼儿对大自然的认识和热爱。

二、教学目标1. 知道常绿树和落叶树的特征，能区分它们之间的不同。

2. 了解常绿树和落叶树的生长环境和季节变化，培养幼儿对自然环境的关注。

3. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：常绿树和落叶树的区分。

教学重点：了解常绿树和落叶树的特征，认识它们的生长环境和季节变化。

四、教具与学具准备教具：实物常绿树和落叶树的叶子、挂图、PPT、录音机。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察周围的树木，让幼儿观察树叶的颜色和形状，引导幼儿思考：为什么有些树叶是绿色的，有些树叶会变黄呢？2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示常绿树和落叶树的叶子，讲解它们的特征和区别。

引导幼儿关注树叶的颜色、形状和质地等方面的特点。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发一张挂图，让幼儿根据挂图上的提示，找出常绿树和落叶树的叶子，并粘贴在相应的位置。

4. 小组讨论（5分钟）5. 作业布置（5分钟）布置作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的树木，记录下常绿树和落叶树的特征，并画一幅画展示出来。

六、板书设计1. 板书《常绿树和落叶树》2. 板书内容：常绿树：叶子全年绿色，如松树、柏树等。

落叶树：叶子在秋天变黄并掉落，如枫树、梧桐树等。

七、作业设计1. 作业题目：观察周围的树木，记录下常绿树和落叶树的特征，并画一幅画展示出来。

2. 答案示例：常绿树：叶子全年绿色，如松树、柏树等。

落叶树：叶子在秋天变黄并掉落，如枫树、梧桐树等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了常绿树和落叶树的特征，提高了幼儿的观察和动手能力。

中班科学活动教案常绿树和落叶树

中班科学活动教案常绿树和落叶树一、教学内容本节课我们将学习《常绿树和落叶树》，该内容位于幼儿科学教育教材第四章《植物的世界》第三节《树木的奥秘》。

详细内容包括了解常绿树和落叶树的区别，认识常见的常绿树和落叶树种类，探究树木季节变化的原因。

二、教学目标1. 知道常绿树和落叶树的定义和区别，能够正确区分生活中常见的常绿树和落叶树。

2. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 了解树木季节变化的原因，增强幼儿对自然环境的认识和保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：常绿树和落叶树的区分，树木季节变化原因的理解。

教学重点：掌握常绿树和落叶树的特点，培养幼儿对自然环境的观察和保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物模型、PPT、树叶标本。

2. 学具：放大镜、白纸、彩笔、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外观察周围的树木，引导幼儿注意树叶的颜色和形态，提出问题：“为什么有的树叶是绿色的，有的树叶是黄色的？”2. 例题讲解（10分钟）回到教室，展示挂图和实物模型，讲解常绿树和落叶树的定义和区别，引导幼儿通过观察、比较，掌握两者的特点。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行观察树叶标本，让幼儿运用放大镜观察树叶的细节，然后让幼儿在白纸上用彩笔描绘所观察到的树叶。

4. 小组讨论（5分钟）教师通过PPT展示树木季节变化的原因，引导幼儿了解树木与季节的关系。

六、板书设计1. 常绿树和落叶树的定义2. 常绿树和落叶树的特点3. 树木季节变化的原因七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树木，分辨常绿树和落叶树，并记录下来。

答案：根据观察结果，正确分辨常绿树和落叶树，并描述它们的特点。

2. 作业题目：和家长一起探讨树木季节变化的原因，记录在作业本上。

答案：根据所学知识，解释树木季节变化的原因。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次户外实践活动，让幼儿实地观察树木，巩固所学知识。

大班科学《常绿树和落叶树》教案

大班科学《常绿树和落叶树》教案一、教学内容本节课我们将学习大班科学领域的《常绿树和落叶树》章节，详细内容如下：1. 了解常绿树和落叶树的特征；2. 学习如何区分常绿树和落叶树；3. 探讨常绿树和落叶树在季节变化中的作用；4. 培养对大自然中树木的观察和认识。

二、教学目标1. 让幼儿掌握常绿树和落叶树的基本特征，能够区分两者；2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对大自然的探究兴趣；3. 培养幼儿环保意识，提高对自然环境的关爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿理解和掌握常绿树和落叶树的特征，能够正确区分两者；2. 教学重点：培养幼儿的观察力、思考力和表达能力，激发对大自然的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：实物常绿树和落叶树的叶子、图片、PPT等；2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外观察周围的树木，提出问题：“大家发现了什么？”引导幼儿关注树木的变化。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示实物常绿树和落叶树的叶子，让幼儿观察并说出两者的区别。

（2）通过PPT展示常绿树和落叶树的图片，讲解两者的特征，让幼儿加深理解。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿在户外寻找常绿树和落叶树，进行观察记录。

（2）教师点评，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 板书《常绿树和落叶树》2. 板书内容：常绿树：叶子全年绿色，不掉落落叶树：叶子秋季变黄，掉落七、作业设计1. 作业题目：观察周围的环境，找出5种常绿树和5种落叶树，记录在观察记录表上。

2. 答案：常绿树：松树、柏树、冬青、茶树、桂花树落叶树：枫树、梧桐树、杨树、柳树、银杏树八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对常绿树和落叶树的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实践活动，深入了解树木的生长环境、习性等。

常绿树和落叶树的区别

常绿树和落叶树的区别常绿树，落叶树。

我们都知道树木里面有个标新立异的东西，常绿树，它真的常绿吗?与落叶树有什么区别呢?下面就让店铺来为大家介绍一下吧，希望大家喜欢。

常绿植物和落叶植物的区别常绿植物：常绿植物主要是常绿树，也有常绿灌木等。

大多数松、柏科植物是属于常绿树(也有属于落叶树的，如落羽松)常绿树是指它终年常绿，但不代表它不会掉叶子，它与落叶树不同点在于落叶树在秋冬季时会多数或全数落叶，常绿树在四季都有落叶，但同时它也有再长新叶，有些松、柏科的叶子在老了、枯黄后会留在干上，不会落下(如杉木)。

并不只有松柏会长青，阔叶树中也很多是常青的(如椰子、乌心石、青刚栎、第伦桃、桑、榕、白千层、莲雾等非常多)常绿树：常绿树是指一年四季都有绿叶的多年生木本植物。

常绿树的叶子并非永不凋落，只不过叶子寿命比落叶树的叶子寿命长一些，如冬青叶可活1年～3年，松树叶可活3年～5年，罗汉松的叶子可活2年～8年。

常绿树每年春天都有新叶长出，同时也有部分老叶脱落，但茎上一年四季都保持有绿叶，所以称作常绿树。

另外，常绿树有阔叶和针叶两类：常绿阔叶树多半分布在热带和亚热带地区，一般不耐寒，如棕榈、香樟、柑橘、珊瑚树等;常绿针叶树多半是裸子植物，如松树、柏树等。

中国植被的主要类型和地理分布中国主要植被类型有哪些森林中国森林主要分布于东南部、少数零星分布到西北山地，从北向南呈有规律的地带性分布。

针叶林和针阔叶混交林中国针叶林普遍分布于国内各地山区，可区别为寒温性、温性和热性针叶林。

寒温性针叶林是寒温带的地带性植被。

在中国仅见于大兴安岭北部(海拔400～1400米) 和新疆阿尔泰山西北部(1300～2100米)，是西伯利亚泰加林的向南延伸。

此外,出现于各高山的亚高山或至高山带,是山地植被垂直带的重要组成部分。

中国寒温性针叶林的建群树种约有50种，主要是各种冷杉、云杉、落叶松和圆柏林。

群落的种类组成和结构较简单，发育良好的冷杉、云杉林，林相整齐，乔木层高20～30～50米，郁闭度0.6～0.9。

中班科学活动《常绿树和落叶树》教案(通用

中班科学活动《常绿树和落叶树》教案(通用一、教学内容本次活动选自中班科学领域教材《有趣的植物》章节中的《常绿树和落叶树》一节。

内容主要包括认识常绿树和落叶树的特点、了解它们在自然界中的作用、学会区分常绿树和落叶树。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解常绿树和落叶树的特点，能正确区分这两种树木。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。

三、教学难点与重点重点：掌握常绿树和落叶树的特点，学会区分这两种树木。

难点：理解常绿树和落叶树在自然界中的作用及其相互关系。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图（展示常绿树和落叶树的图片）、实物（树叶、树枝等）。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿去户外观察周围的树木，让幼儿发现树叶的不同。

（2）引导幼儿收集不同种类的树叶，为后续活动做准备。

2. 讲解常绿树和落叶树的特点（10分钟）（1）展示挂图，让幼儿观察并说出两种树木的区别。

（2）教师详细讲解常绿树和落叶树的特点，如树叶颜色、形状、生长周期等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示实物树叶，让幼儿判断是常绿树还是落叶树。

（2）引导幼儿通过观察、比较，找出两种树叶的特点，并进行判断。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的常绿树和落叶树。

（2）拓展延伸：让幼儿思考常绿树和落叶树在自然界中的作用，以及如何保护树木。

六、板书设计1. 《常绿树和落叶树》2. 内容：常绿树特点：树叶颜色绿、形状多样、生长周期长落叶树特点：树叶颜色丰富、形状各异、生长周期短判断方法：观察树叶颜色、形状、生长周期七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起收集周围的树叶，判断是常绿树还是落叶树，并将结果记录在纸上。

2. 答案：根据观察和判断，将树叶进行分类。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对常绿树和落叶树的认识程度，及时调整教学方法。

中班科学教案：常绿树和落叶树

中班科学教案：常绿树和落叶树一、教学目标：1. 让幼儿认识常绿树和落叶树的特点。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

3. 提高幼儿的观察和表达能力。

二、教学重点：1. 帮助幼儿了解常绿树和落叶树的不同特点。

2. 引导幼儿观察和描述常绿树和落叶树的特征。

三、教学难点：1. 帮助幼儿理解和记忆常绿树和落叶树的特征。

2. 引导幼儿用适当的语言表达观察到的现象。

四、教学准备：1. 准备一些常绿树和落叶树的图片或实物。

2. 准备一块白板或大纸，用于记录幼儿的观察结果。

3. 准备一些彩笔或记号笔，供幼儿使用。

五、教学过程：1. 引入：向幼儿介绍今天的主题是常绿树和落叶树。

问问幼儿是否知道什么是常绿树和落叶树，有什么特点。

2. 讲解：向幼儿讲解常绿树和落叶树的特点。

常绿树的叶子一年四季都是绿色的，不会因为季节而改变颜色；落叶树的叶子会在秋天变黄并掉落，春天再长出新的叶子。

3. 观察：给幼儿展示一些常绿树和落叶树的图片或实物，让幼儿观察并描述它们的特点。

鼓励幼儿用适当的语言表达自己的观察结果。

4. 记录：让幼儿用自己的语言记录下常绿树和落叶树的特点。

可以使用彩笔或记号笔在白板或大纸上记录。

5. 总结：回顾一下常绿树和落叶树的特点，看看幼儿是否能够记住并正确表达。

6. 拓展：可以带幼儿去户外观察常绿树和落叶树，让他们亲身体验和感受。

7. 结束：结束活动时，可以和幼儿一起做一个小游戏，比如模仿常绿树和落叶树的动作，增加幼儿的兴趣和参与度。

六、教学延伸：1. 科学活动：带领幼儿进行一次户外考察，观察周围的常绿树和落叶树，让幼儿亲身体验季节变化对树木的影响。

2. 艺术活动：让幼儿发挥想象力，用彩纸、剪刀等材料制作常绿树和落叶树的手工制品，增强幼儿的动手能力。

3. 家长工作：向家长发放通知，邀请家长参与幼儿的户外考察活动，增进家长对幼儿园活动的关注和支持。

七、教学评价：1. 观察记录：检查幼儿的观察记录，了解他们对常绿树和落叶树特点的理解程度。

《常绿树和落叶树》教案(精选

《常绿树和落叶树》教案(精选一、教学内容本节课选自《植物学》第四章第三节“树木的生态特征”，详细内容主要围绕常绿树和落叶树的生态习性、形态特征、生长环境以及两者在我国的主要种类等方面进行讲解。

二、教学目标1. 了解常绿树和落叶树的基本概念，掌握它们的生态特征和生长习性。

2. 能够识别并描述常绿树和落叶树的主要形态特征。

3. 培养学生对树木生态习性的观察和分析能力，提高环保意识。

三、教学难点与重点重点：常绿树和落叶树的生态特征、形态特征及其生长环境。

难点：如何区分常绿树和落叶树，以及它们在不同生长环境下的适应策略。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、挂图、实物标本。

2. 学具：笔记本、彩色笔、放大镜。

五、教学过程1. 导入：展示校园内常绿树和落叶树的图片，引导学生观察它们在不同季节的变化，提出问题：“为什么有些树在冬天依然保持绿色，而有些树则会落叶？”2. 知识讲解：a. 概述常绿树和落叶树的概念及生态习性。

b. 详细讲解常绿树和落叶树的形态特征及其生长环境。

c. 举例介绍我国常见的常绿树和落叶树种类。

3. 例题讲解：通过具体实例，分析常绿树和落叶树的适应策略。

4. 随堂练习：让学生观察校园内的树木，分辨常绿树和落叶树，并描述它们的形态特征。

5. 小组讨论：探讨常绿树和落叶树在生态环境中的作用，以及如何保护树木资源。

六、板书设计1. 板书《常绿树与落叶树的生态特征》2. 主要内容：a. 常绿树和落叶树的概念b. 生态特征与生长习性c. 主要形态特征d. 我国常见的常绿树和落叶树种类七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述常绿树和落叶树的主要区别。

b. 请举例说明常绿树和落叶树在生态环境中的作用。

2. 答案：a. 常绿树和落叶树的主要区别在于它们的叶习性。

常绿树在一年四季都保持绿叶，而落叶树在秋冬季节会落叶。

b. 常绿树和落叶树在生态环境中的作用包括：保持水土、净化空气、调节气候等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对常绿树和落叶树的概念及生态特征有了更深入的了解，但在区分具体树种时还存在一定难度，需要在今后的教学中加强实物观察和识别练习。

《常绿树和落叶树》优质教案(精选

《常绿树和落叶树》优质教案(精选一、教学内容本节课选自《生物学》教材第五章第一节，主题为“常绿树和落叶树”。

详细内容主要包括：常绿树和落叶树的定义、特点、生态环境及分类；比较两种树在生物周期、叶的形态和功能等方面的异同；探讨常绿树和落叶树在生物圈中的作用及其与环境的关系。

二、教学目标1. 了解常绿树和落叶树的基本概念、特点及分类。

2. 掌握常绿树和落叶树在生物周期、叶的形态和功能等方面的异同。

3. 提高学生运用生物学知识解释自然现象的能力，培养学生的环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：常绿树和落叶树在生物周期、叶的形态和功能等方面的异同。

教学重点：常绿树和落叶树的特点、分类及在生态环境中的作用。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（常绿树和落叶树的树叶）、PPT。

2. 学具：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园内的树木，引导学生注意树叶的颜色和形态。

2. 基本概念与特点（10分钟）教师讲解常绿树和落叶树的定义、特点，通过挂图和实物展示树叶的形态。

学生跟随教师学习，对比观察常绿树和落叶树的树叶特点。

3. 生物周期与叶的形态功能（10分钟）教师通过PPT展示常绿树和落叶树在生物周期、叶的形态和功能等方面的异同。

学生观看PPT，跟随教师分析两种树的生长周期和叶的形态功能。

4. 分类与生态环境（10分钟）教师讲解常绿树和落叶树的分类，分析它们在生态环境中的作用。

学生通过显微镜观察树叶的细节，加深对两种树分类的理解。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师讲解典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。

学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。

学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。

六、板书设计1. 常绿树和落叶树的基本概念、特点、分类。

2. 两种树在生物周期、叶的形态和功能等方面的异同。

3. 常绿树和落叶树在生态环境中的作用。

七、作业设计1. 作业题目：描述常绿树和落叶树的特点及生物周期。

幼儿园大班科学教案《落叶树和常绿树》及教学反思[五篇范文]

幼儿园大班科学教案《落叶树和常绿树》及教学反思[五篇范文]第一篇：幼儿园大班科学教案《落叶树和常绿树》及教学反思《大班科学教案《落叶树和常绿树》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案《落叶树和常绿树》含反思！活动意图：我们生活的周围有着各种各样的树，千姿百态，随着季节轮换树还会发生不同的变化。

树叶随风飘落，还有一些树没有落叶子。

孩子们有着去了解和探索的兴趣，于是开展了此次活动《落叶树和常绿树》。

让孩子在认识树的基础上，抽象出一些树普遍特征，让孩子自己去观察比较，从而认识区分常绿树和落叶树，来解答自己的疑问。

知道秋天，并不是所有的树都变黄落叶的，有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这些树叫常绿树。

而到秋天就枯黄落叶的树叫落叶树。

活动目标：1、知道常绿树和落叶树的显著特征。

2、感受树木对人们生活的重要和好处。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：各种落叶树和常绿树的树叶，两张特征显著的树的图片。

活动过程：一、经验回顾、周围的树1.(出示汉字“树”)你在哪里看见过树?小结：马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树。

2.这些树中，你认识哪些树?3.柳树冬天是什么样子?(1)认识落叶树出示两张图片，看一看这两种树有什么不一样?(出示柳树图片)你认识这棵树吗?(本文.来源：快思.教案网)这是什么树?瞧，这棵树怎么样了呢?(认识新词光秃秃——光秃秃就是树叶都掉光了)，对了，这棵树上光秃秃的，他难道一年四季都是这样光秃秃的?那它什么时候长叶子的呢?(幼儿说)原来，柳树春天也是这样茂盛，为什么现在会变的光秃秃的呢?(树叶掉下来了)小结：像柳树这样到了春天树叶都发芽，到了冬天树叶都落光的树，我们叫它落叶树。

让孩子多说几遍名称。

(2)认识常绿树(指着香樟树)你们认识这棵树吗?这是我们江阴的市树——香樟树，是什么?你发现香樟树上的树叶都怎么样呢?香樟树上长着许许多多的树叶，我们可以叫它茂盛，叫什么?难道香樟树一年四季都不掉叶子的吗?你是怎么知道的?原来香樟树也会掉叶子，可是它掉了叶子之后，树上还有叶子吗?(有)小结：想香樟树这样，一年四季都有绿绿的叶子的树，我们叫它常绿树。

大班科学：常绿树与落叶树

大班科学：常绿树与落叶树什么是常绿树？常绿树是指在一年四季里绿叶常青、不脱落的树木。

它们适应了生长在炎热、潮湿和干燥的环境中，例如热带雨林和亚热带地区。

常绿树的叶子一般比较小而厚，表面有一层保护性的表皮，可以减少水分蒸发。

它们的叶子往往呈长条状，类似于针叶，这样可以减少叶子表面积，使得水分的流失更少。

常绿树的叶子也可以分泌出具有杀菌作用的油脂，帮助它们防止疾病的侵袭。

常见的常绿树包括松树、柏树、橄榄树、柑橘树和桃金娘等。

什么是落叶树？落叶树是指在秋季到冬季时会脱落叶子的树木。

当夏季过去后，天气变得渐渐寒冷，日照时间也减少，落叶树就开始准备进入休眠状态。

它们会逐渐停止叶子的生长，然后弱化叶绿素的作用，叶子最终变成黄色或红色，最后脱落。

落叶树通常在春季重新生长新的叶子。

这些新叶子需要从头开始快速生长，因此它们通常比常绿树的叶子更柔软而薄，而且通常比较浅绿色，来吸收更多的光。

常见的落叶树包括柳树、枫树、橡树、银杏树和山楂树等。

常绿树和落叶树的对比常绿树和落叶树虽然都是树木，但它们之间有很多不同之处。

叶子常绿树的叶子是常青的，落叶树的叶子只在秋冬季节存在。

枝干常绿树的枝干在滋润的条件下相对柔软，而落叶树的枝干通常比较硬，叶子掉落后就变得很脆弱。

根系常绿树的根系一般比较浅，密布在地表。

而落叶树的根系通常比较深，可以达到几十米深度。

分布地域一般来说，常绿树更喜欢生长在热带、亚热带地区。

而落叶树更适合生长在温带和寒带地区。

常绿树和落叶树的适应性常绿树和落叶树都有各自独特的适应性。

由于常绿树的叶子始终保持绿色，它们可以整个冬季都进行光合作用，从而为自己提供足够的营养。

这些树木也可以在夏季的旱季中生存下来，因为它们的叶子可以减少水分蒸发。

落叶树的适应性则在于它们可以适应极端的天气变化。

当叶子不再以叶绿素为主要色素时，叶子可以变成红色或黄色，这样能吸引动物，或者可以吸收更多的光，从而为树木提供更多的能量。

结论总之，常绿树和落叶树虽然都是树木，但它们之间的差异使它们各自适应不同的环境。

树木的分类与特点

树木的分类与特点树木作为大自然的瑰宝之一，在我们的生活中起着重要的作用。

它们提供了氧气、食物、栖息地，并为我们的环境美化增添了色彩。

然而，你了解树木的分类和特点吗？在本文中，我们将探讨树木的分类并介绍它们的主要特点。

一、落叶树和常绿树树木主要分为两大类：落叶树和常绿树。

它们的区别在于叶子的特点。

落叶树指的是在秋季时叶子会脱落的树种，而常绿树则是一年四季都保持绿叶。

这两类树木都有不同的特点和适应环境。

1. 落叶树落叶树包括橡树、枫树、柳树等。

它们在秋季时会让树叶变红、黄或棕色，然后脱落。

这种特点使得落叶树在秋天呈现出美丽的景色。

落叶树通常生长在温带和寒带地区，它们在冬季的极寒天气中进入休眠期，这能帮助它们防止受到寒冷天气的伤害。

2. 常绿树常绿树包括松树、柏树、银杏等。

与落叶树不同，常绿树在一年四季都保持绿叶。

这使得它们在干燥和寒冷的季节中能够继续进行光合作用，并为我们提供氧气。

常绿树通常生长在亚热带和热带地区，它们能够适应温暖和潮湿的气候条件，因此在这些地区广泛分布。

二、树木的特点除了树木的叶子特点外，还有其他一些树木的共同特点，我们将在以下几个方面进行介绍。

1. 树干和树枝树木的树干和树枝是其最明显的特征之一。

树干通常是木质的，坚固而耐久。

树枝则延伸自树干，承载着树叶、花和果实。

树枝的伸展和分布形成了树木不同的外观。

2. 根系树木的根系通过在土壤中生长，为树木提供水分和营养。

根系通常分为主根和侧根。

主根从树木底部向下延伸，提供支撑力和吸收养分的功能。

侧根则从主根分支出来，在土壤中广泛分布，吸收水和养分。

3. 树木的高度和宽度树木的高度和宽度是其另一个显著特点。

不同的树种具有不同的生长速度和最终高度。

一些树木可以生长到几十米甚至上百米的高度，例如巨杉和桉树。

而有些树种则较为矮小，高度大约只有几米。

4. 树叶的形状和大小树叶的形状和大小也是树木的特点之一。

树叶的形状可以是长形、圆形或心形等各种形状。

大班科学《常绿树和落叶树》精品教案

大班科学《常绿树和落叶树》精品教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《探索自然》的第四章第二节，主题为“常绿树和落叶树”。

详细内容包括：认识常绿树和落叶树的特征，了解它们的生长环境和生态习性，通过观察、比较和分析，提高幼儿对树木的分类能力。

二、教学目标1. 知道常绿树和落叶树的主要特征，能够正确区分它们。

2. 了解常绿树和落叶树的生长环境和生态习性，提高对自然环境的认识。

3. 培养观察、比较、分析的能力，激发对科学的探究兴趣。

三、教学难点与重点难点：正确区分常绿树和落叶树，理解它们的生长环境和生态习性。

重点：掌握常绿树和落叶树的特征，培养观察、比较、分析的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：常绿树和落叶树的实物或图片、放大镜、分类卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察校园内的树木，提出问题：“为什么有的树四季常绿，有的树秋天会落叶？”（2）引导幼儿发表自己的看法，激发探究兴趣。

2. 新课导入（1）出示常绿树和落叶树的实物或图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

（2）讲解常绿树和落叶树的概念，让幼儿初步了解它们的区别。

3. 例题讲解（1）通过对比常绿树和落叶树的叶子，让幼儿观察、分析它们的特征。

（2）结合教材内容，讲解常绿树和落叶树的生长环境和生态习性。

4. 随堂练习（1）发放分类卡片，让幼儿将常绿树和落叶树的叶子进行分类。

（2）组织幼儿讨论，分享自己的分类结果。

（2）强调观察、比较、分析的方法在科学探究中的重要性。

六、板书设计1. 《常绿树和落叶树》2. 内容：常绿树：四季常绿，叶子质地较厚，叶绿素含量高。

落叶树：秋季落叶，叶子质地较薄，叶绿素含量较低。

生长环境和生态习性：常绿树适应性强，落叶树对环境变化敏感。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你身边的常绿树和落叶树。

（2）结合生活经验，简述常绿树和落叶树的生长环境和生态习性。

中班科学活动《常绿树和落叶树》精品教案

中班科学活动《常绿树和落叶树》精品教案一、教学内容《常绿树和落叶树》选自幼儿园中班科学领域教材第四章《多彩的植物世界》第三节。

本节课详细内容主要包括认识常绿树和落叶树的特征、了解它们的生长环境和季节变化，通过观察和比较，培养幼儿对自然环境的感知能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够描述常绿树和落叶树的特征，知道它们的生长环境和季节变化。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿对自然现象的探究兴趣。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：常绿树和落叶树的特征、生长环境和季节变化。

难点：如何引导幼儿观察、比较、分析常绿树和落叶树的不同。

四、教具与学具准备教具：常绿树和落叶树的实物或图片、放大镜、生长过程图解。

学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外观察周围的树木，让幼儿说说他们看到的树木有什么不同。

引导幼儿观察树叶的颜色、形状和树冠的浓密程度。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示常绿树和落叶树的实物或图片，让幼儿观察并说出它们的特点。

讲解常绿树和落叶树的生长环境和季节变化，让幼儿了解它们的区别。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一张常绿树和落叶树的图片，让幼儿用放大镜观察并记录它们的特点。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 互动讨论（10分钟）讨论为什么会有常绿树和落叶树，它们在自然界中的作用。

5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出他们心中的常绿树和落叶树。

教师指导幼儿如何构图、上色，鼓励幼儿发挥创意。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固常绿树和落叶树的特征。

提问：“你们还知道哪些常绿树和落叶树？它们有什么特点？”引导幼儿进行拓展思考。

六、板书设计1. 《常绿树和落叶树》2. 内容：常绿树：四季绿叶，树冠浓密，适应性强。

落叶树：季节性落叶，树冠稀疏，生长环境多样。