美化文档

xx文章

一、教学目标:

1．用有趣的故事情节了解艺术字、自选图形的作用，通过自主探究和小组合作的方式，引导学生插入、编辑自选图形并掌握操作方法。

2．培养学生学习的能力、探究的意识、合作的精神以及正确的审美观。让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。

3．借助所学知识，创作出具有创意的作品，体会word软件在解决生活和学习实际问题中的作用。

三、教学重点：

教学重点：插入编辑艺术字、自选图形的方法

四、教学难点:

教学难点：文字环绕方式的灵活应用以及对艺术字、自选图形合理的编辑

五、教学方法：

情景法、知识迁移法、任务驱动法、协作学习法、比较发现法、演示法、讲练结合法等。

六、教学手段：

多媒体网络教学软件、多媒体课件。

七、教学过程:

（一）创设情景，引入新课

师：同学们喜不喜欢看《喜羊羊与灰太狼》啊？

今天，老师把懒羊羊和喜羊羊请到了我们的课堂！那他们来干什么呢？（出示幻灯片，生答：请同学们帮我们评评谁的作业好看）哦！同学们愿不愿意帮这个忙啊？那我们来看一下它们的作业（出示PPT，懒羊羊的作业纯文字，

喜羊羊的经过了美化），谁做的好看啊？（同学们都说喜羊羊），大家都说喜羊羊的好看，懒羊羊可伤心了，你看（出示另一张幻灯片），它不会做，我们来帮帮它好吗？（同学们回答好），那我们光有这份热心还不够啊？我们还需要学会两个本领，那今天，老师就带大家一起来学习：美化文档！

师：看到他们带来的这篇文章，同学们有什么想说的吗?（标题）

师：是啊，完整的文章怎能没有标题呢，今天我们就一起探究美化文章的奥秘。

（二）任务驱动，自主协作

1．标题显风采

（1）插入艺术字

师：（课件：有标题的文章），首先我们来看看这篇加上标题的文章。我们现在看到的标题和平时所见的文字一样吗?它们有什么特点吗？

师：而且它看上去还有种艺术的气息，因此人们把它叫做艺术字。适合做标题，对文章能起到一定的美化作用。

师：同学们想知道艺术字是怎么插入的吗？

好，那同学们先来回忆一下插入图片的方法，插入艺术字的方法和插入图片的方法相类似，（课件：步骤）尝试着完成小组竞技任务一【任务一：在文档中插入艺术字“凤仙花开，艺术字样式“第4行第3个”，字体“黑体.】的内容。请一位同学来给大家读一读任务一，其他同学也可要看清楚了。看清楚任务了吗？接下来就请同学们先来打开桌面上的以“凤仙花”命名的word文档。下面就赶紧行动起来吧。有同学已经完成了，完成了的同学可以帮一帮同组还有些困难的同学，我们可是一个小团队。比一比，看一看哪一团队的同学完成的快。

下面哪位同学做一回小老师，把插入艺术字的步骤演示给大家看一遍。我们来看看他的操作成果。（让学生上来边讲边演示）

（2）设置艺术字环绕方式师：同学们，会插入艺术字了吗？刚刚操作时有位同学悄悄地问了老师一个问题，艺术字插入了，可是怎样让它更方便的移动呢？有没有谁有办法？

老师告诉大家，这时我们可得要找到艺术字工具栏了【教师演示找到艺术字工具栏】

同学们看出来了吗？艺术字工具栏跟图片工具栏也有相类似的地方，里边藏了很多的奥秘，下面就给同学们一分钟时间，赶快动手找一找怎样能使艺术字更方便的移动呢？

师：谁愿意来说一说？说得很好。请同学们再仔细看看，这时的艺术字周围出现了什么？

我们用“四周型环绕”，就可以自由的拖动还能改变形状和大小。

2．自选图形靓文章

（1）、插入自选图形师：标题找回来了，文章变漂亮了，我们继续来帮他美化吧。

师：这些图形把我们的word文档啊，装扮得美轮美奂，你们知道这个十字星型是哪儿来的吗？其实啊，就是word这个软件本身提供的，word管它叫做自选图形。它可以帮助我们进一步美化文章【板书：自选图形】。让我们也来试一试吧！

师：下面请同学们打开书本153页，试着找一找，word把这么漂亮的自选图形藏在哪儿呢？找到了就举手，看看谁最快。

师：是啊，通过这样的步骤啊，就出现了自选图形工具栏，里面包含了很多图形，有……老师先来给同学们画一个十字星。可要仔细看哦。

师：同学们看明白了吗？看到有同学已经迫不及待了，赶快动手来做做任务二的要求吧！小组竞技：【任务二：在文档中插入“自选图形”中的“星与旗帜”图形】学生操作

（2）设置自选图形颜色

师：同学们都很快地完成了，再仔细比较一下你的自选图形与老师的有什么不同呢？知道如何操作吗？修饰的方法和艺术字格式的修饰十分相似，同学们之间可以互相讨论讨论，找一找这个命令在哪儿，也可以参考书本，找到设置方法的同学就举手。这位同学找得既快又准，非常棒，而且在我们的自选图形格式对话框中除了颜色与线条选项之外，还有大小，版式的设置，同学们可以根据文章内容和美观度进行一些设置，接下来让你的图形变得漂亮起来吧！（学生操作）师进行个别辅导或集体反馈。展示，肯定学生。

（三）放手尝试，展现个性

师：同学们都会做了吗？懒羊羊也在改进作品，你们看……（出示页面更丰富的范例）想挑战吗？

师：真是一群爱学习的好孩子，在设计的时候，我们还要注意设计的标准，【课件展示】

师：要求明白了吗？完成任务四的要求：【任务三：利用今天所学的知识，对文档插入适合的艺术字和自选图形。】（学生操作，教师巡视）

（四）展示作品，交流评价

师：好了，下面是同学们登台秀一秀的时间了。请各小组同学组内先相互之间看一看，说一说自己的设计想法，小组长推荐一幅最优秀的作品进行展示。

师：推荐人先来说说为什么推荐这幅作品，然后再由其他同学来发表见解。

老师补充从不同的角度，点评作品，点评学生。

（五）总结延伸，拓展知识

师：今天的课马上就要结束了，谁愿意到前面来大声地告诉大家，你今天有哪些收获呢？我们学习了哪些新的知识？(艺术字、自选图形。)

师：要使文章修饰的漂亮，别忘了他们相应的工具栏、对话框以及有关控制点、命令。其实，在我们的生活中，使用艺术字和自选图形，可以做很多的