13荷叶圆圆
![13荷叶圆圆](https://img.360docs.net/img70/1d76m7pcsl5842icayzhxksfrutunwrv-01.webp)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
13《荷叶圆圆》
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。培养学生的语言表达能力,想象能力,表演能力。
2、让学生通过多种形式的朗读感受荷叶的可爱,夏日的乐趣。
重点:正确、流利、有感情地朗读课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。
难点:培养学生的语言表达能力,想象能力,表演能力。
教具准备:课件、句式练习纸、荷叶、青蛙、小鱼、水滴、蜻蜓,头饰
教学过程:
一、导入新课,复习生字
小朋友们,让我们一起来欣赏夏天里的美景吧!你们瞧,小池塘里到处都是什么呀?这荷叶多美啊!你觉得这荷叶长得怎样呢?(荷叶圆圆的,绿绿的),你喜欢它吗?咱们来夸一夸这美丽的荷叶吧。
2、(摘荷叶)
二、插图导入新课
1.师:打开书本文中页,多美的图画啊!这里除了荷叶你还能说说里面的景物吗?(再找一找还有什么景物?)
指导朗读:荷叶圆圆的,绿绿的。荷花美美的,香香的。
2.叠词拓展:你还能说几个这样的词吗?出示PPT齐读
3、自由读课文,小组讨论
师:荷叶圆圆的,绿绿的。很惹人喜爱,这么美的荷叶,引来了几个小伙伴他们分别是?小伙伴们都很喜欢荷叶呢!都抢着要表白自己对荷叶的喜爱呢!他们分别是怎么表白的呢?找到相关句子。
4.生答,师贴图(小水珠、小青蛙、小蜻蜓和小鱼儿)出示ppt四句话,齐读
三、品读课文,读中感悟 [20分钟]
(一)分段朗读感悟
(二)、找关键词,表演读
1、找动词
师:除了说话,还从哪里看出小伙伴喜欢荷叶来?
(学生就会找“躺在、眨着,立在、展开,蹲在、呱呱地,游来游去、捧起”等动词。)(师总结朗读提示:1.注意想象画面2.停顿3.节奏高低起伏4.读好关键词)
2、全班带感情读
3、抓住“喜爱”训练说话,思想情感的熏陶
四、巩固与拓展,能力提升
1、填空巩固
2、演舞台剧(PPT配乐)
我是东莞电视台的一名导演,想把《荷叶圆圆》拍成动画片,准备工作都做好了,就缺几位小明星了,你们愿意帮帮我吗?谁知道怎么做才能成为明星?
(表演时注意有语言、有动作、有表情,看谁最能表现对荷叶的喜爱!)
3、全班表演读
4、说话训练
还想演吗?那么请其它角色出场,但这次要让你们做编剧,创作剧本。
五、画一画
除了荷叶圆圆,配上相应的图片(比如“月儿弯弯”“大海蓝蓝”“草儿青青”等)大自然妈妈的怀抱中有许多许多美丽的景色,就像一幅幅生动的画儿呢。如果你是有心的小朋友,就可以发现她们的神奇、有趣。拿起你的笔画一画大自然美丽的美景!