故事小狐狸卖空气
大班语言小狐狸卖空气教案
大班语言《小狐狸卖空气》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 能够理解空气是无形的，是我们生活中必不可少的。
3. 学习角色扮演，培养幼儿的想象力及语言表达能力。
4. 教育幼儿要保护环境，爱护空气。
二、教学重点与难点重点：1. 能够说出故事的主要角色和情节。
2. 能够理解空气是无形的，是我们生活中必不可少的。
难点：1. 教育幼儿要保护环境，爱护空气。
2. 学习角色扮演，培养幼儿的想象力及语言表达能力。
三、教学准备1. 故事课件《小狐狸卖空气》。
2. 空气罐头一个。
3. 小狐狸、顾客头饰若干。
四、教学过程1. 导入：教师播放故事课件《小狐狸卖空气》，引导幼儿观看故事动画，激发幼儿听故事的兴趣。
2. 故事讲解：1. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。
2. 教师提问，帮助幼儿理解故事内容，如：“小狐狸为什么要卖空气？它怎么卖空气？它明白了吗？”3. 讨论：1. 教师引导幼儿讨论：“我们生活中的空气是什么样的？空气对我们有什么作用？”2. 教师总结：空气是无形的，但它是我们生活中必不可少的。
我们要保护环境，爱护空气。
4. 角色扮演：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（小狐狸或顾客）进行扮演。
2. 教师指导幼儿进行角色扮演，培养幼儿的想象力及语言表达能力。
五、作业1. 回家后，与家长分享故事《小狐狸卖空气》的主要内容。
2. 家长协助幼儿制作小狐狸或顾客头饰，以便下次上课角色扮演使用。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括听讲、回答问题和角色扮演等活动。
2. 评估幼儿对故事内容的理解，包括故事情节、角色特点和寓意。
3. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达、情感投入和创新能力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对故事分享和作业的完成情况。
七、教学反思1. 教师在课后应反思教学目标的达成情况，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。
幼儿园大班语言教案小狐狸卖空气
幼儿园大班语言教案小狐狸卖空气一、教学目标：1.能够听说认读故事中的字词。
2.能够理解故事的内容，回答相关问题。
3.能够通过戏剧表演展示故事中的情节。
4.培养幼儿合作、沟通、表达等语言能力。
二、教学准备：故事书《小狐狸卖空气》、道具：小狐狸、空气瓶、钱、乌鸦、床、酒杯、罐子等。
三、教学过程：1.导入新课：教师将故事书《小狐狸卖空气》的封面展示给幼儿，引导幼儿猜测故事内容，并与幼儿共同制定故事预测想法。
2.故事展示：教师带领幼儿共同阅读故事《小狐狸卖空气》，教师可以适当解释一些生词和情节，使幼儿更好地理解故事。
阅读完故事后，教师提出以下问题：（1）小狐狸卖的是什么？（空气）（2）谁想买小狐狸的东西？（乌鸦）（3）为什么乌鸦要买小狐狸的东西？（乌鸦想变得和小狐狸一样强壮）（4）小狐狸有没有真的卖空气给乌鸦？（没有）幼儿回答问题并进行讨论。
3.戏剧表演：教师与幼儿共同分析故事的情节和人物角色，根据故事内容，教师给幼儿分配角色并引导幼儿进行角色扮演。
教师可以提供一些简单的道具，如小狐狸、空气瓶、钱、乌鸦、床、酒杯、罐子等，帮助幼儿更好地表演故事。
4.情感教育：引导幼儿分析故事中的道德教育意义，如诚信、友善等，让幼儿理解不可以欺骗别人，要对他人真实和友善。
5.温故知新：教师与幼儿一起复习故事中的重点词汇和句子，可以通过游戏、绘画、歌唱等形式进行复习，巩固幼儿对故事的理解和表达能力。
6.小结回顾：教师与幼儿共同回顾故事中的重点内容，让幼儿把故事的情节、人物角色等进行简单的总结，并与幼儿一起说出并背诵故事中的关键句子。
四、教学延伸：1.可以进行拓展活动，如小组讨论、角色扮演等，让幼儿自由组织活动，将故事改编并进行表演。
2.可以带领幼儿制作相关手工，并与故事内容相结合。
3.可以设计相应的系统文化活动，让幼儿对故事中涉及到的文化背景或其他文化进行了解和学习。
五、教学反思：通过这节课的教学，幼儿能够听说认读故事中的字词，能够理解故事的内容，并通过戏剧表演展示故事中的情节。
幼儿园中班《小狐狸卖空气》教案
幼儿园中班《小狐狸卖空气》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述小狐狸卖空气的过程。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿思考空气的价值和重要性。
3. 培养幼儿的口语表达和交流能力，通过角色扮演和小组讨论，提高幼儿的表达欲望。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和保护空气资源。
二、教学内容1. 故事情节：小狐狸发现空气可以卖钱，开始卖空气。
开始大家都觉得空气没什么用，但是当空气被污染后，大家才开始意识到空气的重要性。
小狐狸告诉大家要保护空气，不要污染环境。
2. 空气的价值和重要性：通过故事引导幼儿认识到空气对我们的生活是非常重要的，我们要保护空气，不要污染环境。
三、教学准备1. 故事课件：《小狐狸卖空气》的动画或图片。
2. 空气污染图片：展示空气污染的图片，让幼儿能够直观地感受到空气被污染后的样子。
3. 环保道具：准备一些环保道具，如环保袋、垃圾分类桶等，用于引导幼儿思考如何在日常生活中保护环境。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考空气的重要性，例如：“你们知道我们生活中需要什么吗？”“空气对我们有什么作用？”2. 讲故事：利用故事课件，讲述《小狐狸卖空气》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如：“小狐狸为什么要卖空气？”“大家为什么开始买空气？”引导幼儿思考空气的价值和重要性。
4. 空气污染展示：展示空气污染的图片，让幼儿直观地感受到空气被污染后的样子。
5. 环保行动：引导幼儿思考如何在日常生活中保护空气，例如使用环保袋、垃圾分类等。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起寻找空气污染的原因，并提出一些保护空气的方法。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，尽量减少使用一次性塑料制品，做到环保购物。
3. 下一节课分享幼儿与家长一起完成的作业，共同讨论如何保护空气。
六、教学评估1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，是否能积极发言，表达自己的想法。
幼儿故事《小狐狸卖空气》教案
幼儿故事《小狐狸卖空气》教案
教学目标：
1.了解传统民间故事《小狐狸卖空气》中的故事情节；
2.让学生理解做事要有耐心和决心。
教学内容：
本节课将围绕民间故事《小狐狸卖空气》展开，通过讲故事的方式，让学生了解故事情节并且从故事中体会道理。
教学准备：
1.故事书籍；
2.小黑板和粉笔或者白板等；
3.笔和纸和其他制作材料。
教学过程：
1.引入
老师介绍今天要讲的故事《小狐狸卖空气》，简要介绍故事情节，激发学生的阅读兴趣。
2. 讲述故事
小狐狸嫌家里空气不新鲜，于是想出了个卖空气的主意。
小狐狸打着“新鲜空气”的旗号，逐渐卖出了芝麻开门，金鸽报喜等小动物们的所有财产。
后来，小动物们发现小狐狸卖的是空气，因此为了惩罚小狐狸，举办了一场“卖水”的比赛。
小狐狸因为狡猾而失败，最终领悟到“什么事情都要有耐心和决心。
”
3. 思考问题
老师发表问题： - 小狐狸为什么要卖空气？ - 小狐狸卖空气的后果是什么？ - 小动物们通过什么方式处罚了小狐狸？
4. 故事分析
通过分析故事，引导学生领会其含义。
当孩子们分析故事时，请老师帮助他们总结出一些值得体会的关键词。
- 慧眼识人 - 有耐心和决心 - 不要欺骗他人 - 道德意义
5. 课堂小游戏
老师发起课堂小游戏：。
小狐狸卖空气教案——启发孩子爱护环境的故事
小狐狸卖空气教案——启发孩子爱护环境的故事。
在这个故事中，小狐狸是一个非常聪明灵活的小动物，他的地道是一座古老的山洞。
因为他的性格开朗，所以他喜欢结交各种朋友。
有一天，他遇到了一头笨重的大象，大象告诉他说，“我所在的地方一年四季都是蓝天白云，没有任何污染，这是我们的家园，我希望我们所有动物都能爱护它”。
小狐狸被这个说法深深地震撼了，他意识到自己也应该从小事开始爱护这片天空。
于是小狐狸开始思考如何保护天空。
他发现周围有很多动物都会烧木柴，使得空气充满了厚重的烟雾，这样的空气对于动物来讲是很危险的，还会污染天空所以小狐狸想到了一个绝妙的点子。
他开始收集飘在空气中的干净空气，整理出来，放在瓶子里出售，以此为生。
很快，卖“空气”的小狐狸变得很有名气，因为他所售卖的空气是非常的新鲜、干净，没有任何的杂质，越来越多的动物来购买小狐狸“空气”的产品。
这时，小狐狸开始想，他不是出售的只是干净空气，他是卖给大家早已经存在的资源。
他并没有删减这份资源，或者出售一份不属于他的产品。
他更多的是让人们意识到他们需要更加关注天空、关注环境，因为这样才能让天空更加干净，人们的呼吸更加容易。
事实上，空气不是一种商品。
大自然所赋予我们干净空气，是我们应该珍贵的资源，是天空自带的氧气，小狐狸的空气就如同一个小小的提醒，提醒大家需要保持环境的平衡、需要保护美好的大自然。
这个小狐狸卖空气的故事不仅能够引起孩子们对环境的关注和爱护，更能够提醒我们每个人，需要保密一个良好的环境。
我们需要保护绿地、树木、水源以及空气，从而提高自然的存活率。
作为大人和教育者，我们需要为孩子准备良好的思维环境和素质，通过实际的行动，引导孩子们学会珍惜环境，热爱大自然，关注所生息的生态环境。
可以说，教育应该是孩子的必修课，良好的教育理念和方法，能够引导孩子思考、开阔视野，塑造良好的品德素质和健康心理。
小狐狸的故事可以在孩子中间成为一个有趣的启蒙材料，通过这个故事，激发孩子对环境保护和绿色发展的热情，为孩子提供更好的思维和生命指导。
小狐狸卖空气的故事
小狐狸卖空气的故事从前有一只小狐狸名叫悠悠，它住在一个美丽的森林里。
悠悠是一只非常聪明和机灵的狐狸，它总是能够找到一些独特的方法来解决问题。
有一天，悠悠听说人类的城市里空气污染严重，很多人都感到呼吸困难。
这个消息让悠悠的小脑袋里冒出了一个大胆的主意：为什么不利用森林里的新鲜空气帮助人类呢？于是，悠悠开始了它的“卖空气”计划。
它找来了几个朋友，一起收集森林里的最新鲜的空气，并将其装在玻璃瓶中。
悠悠设计了一种特殊的盖子，这样人们在打开瓶子的时候，就能感受到新鲜空气的香气。
悠悠和它的团队决定将这些空气瓶子带到城市，以解决空气污染问题。
他们开了一家小小的店铺，悠悠站在门口，迎接每一个到来的人。
刚开始的时候，人们对这个奇怪的主意表示怀疑。
他们不相信小狐狸和它的朋友能帮助他们改善呼吸问题。
然而，悠悠并没有放弃，它用温柔和友善的态度受到每个人的欢迎。
慢慢地，越来越多的人开始试用悠悠的空气瓶子。
他们打开瓶盖，一股清新的空气迎面而来，他们感到自己的呼吸变得更加顺畅了。
他们感受到了森林的气息和生命力，这让他们心情愉快和放松。
随着口口相传，悠悠的空气瓶子快速走红了。
人们开始排队购买，而悠悠的小店也迎来了繁忙的时刻。
悠悠和它的团队每天都收集更多的新鲜空气，满足人们对清新空气的渴望。
悠悠并不把这个当作是一个商业项目，而是把它看作是一次为人类社会做贡献的机会。
它希望能通过这种方式让人们关注环境保护，并帮助他们提高对环境的意识。
最终，城市里的空气质量得到了改善，人们也更加注重保护环境了。
小狐狸的“卖空气”计划取得了巨大的成功。
小狐狸悠悠的故事告诉我们，即使是一个看起来不可能的想法，只要我们用心去努力，就能够创造奇迹。
同时，环境保护是我们每个人的责任，我们应该共同努力，让地球变得更加美丽和清新。
悠悠的“卖空气”计划取得了巨大的成功，小狐狸和它的团队为改善环境和人类的健康尽了一份力量。
随着越来越多的人关注环境保护，悠悠开始思考如何延续这个项目并对更多的人产生积极影响。
小狐狸卖空气听课记录评析
小狐狸卖空气听课记录评析你有没有听过那个故事？小狐狸卖空气！哎，这事儿一开始听起来是不是很离谱？我也觉得，这怎么可能有人买空气呢？不过，仔细想想，好像我们都在不自觉地“买空气”呢，虽然我们每个人每天都在呼吸，但好像就有那么一部分人，会把这空气包装成商品卖出去。
你是不是也觉得挺好笑的？有时候生活就是这样，明明是一件极其普通的事儿，偏偏有人能把它做得像个天大的生意。
那天我听了个讲座，题目就是“小狐狸卖空气”，讲的就是这么一个荒诞却充满创意的故事，讲的是一只小狐狸看见别人都在卖东西，觉得自己也能做点什么，于是就想出个点子，拿着空瓶子去“卖空气”。
一开始，大家都笑话它，觉得这小狐狸脑袋是不是被门夹了。
谁会买空气啊？这不是拿自己当笑话吗？可是，没想到小狐狸凭借着那股子不服输的劲儿，居然吸引了一些顾客，而且生意还真做得火了。
哎，说真的，这也不禁让人想想，生活中是不是有时候我们也会“卖空气”？我记得之前有个朋友跟我说过，做什么事儿都得“包装”，比如说我们买个包，里面明明是空的，可包装却能让你觉得它不空。
包装有时候比内容更重要，说白了，不就是个心理暗示嘛。
就像小狐狸卖空气，别人明明什么都没买，但买的人却觉得自己得到了一样特别的东西。
反正，我是觉得这套路挺有意思的。
你要说这小狐狸做生意不带脑子，那也未必。
仔细看看，它卖的不是真的空气，而是一种“幻想”。
就像那些卖“空气清新剂”的商家一样，大家都知道空气是无处不在的，但你却愿意花钱买那瓶喷雾，去营造一种“清新”的感觉。
其实我们每天呼吸的空气无价，但只要你能包装成“健康的”、“自然的”或者“高科技”的东西，就能让消费者愿意掏钱买单。
小狐狸的生意，不正是把这一点运用得淋漓尽致吗？讲座里讲到的其中一点很有意思，听得我都忍不住笑出来。
它说到：做生意，不怕没创意，就怕没胆量。
小狐狸敢于去卖空气，敢于尝试一个别人看起来根本不可能的点子，这才是它成功的原因之一。
它的胆量比任何人都大，哪怕看起来是个大笑话，依然有人敢相信它能行，敢花钱去试试。
大班语言课件教案小狐狸卖空气
大班语言课件教案小狐狸卖空气一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的寓言故事》，详细内容为“小狐狸卖空气”一节。
通过讲述小狐狸机智地卖空气的故事，引导幼儿了解空气的无形价值和环境保护的重要性。
二、教学目标1. 知道空气的重要性，理解故事中小狐狸卖空气的寓意。
2. 能够复述故事，并用语言表达自己对空气的认识和保护环境的想法。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，激发他们对自然环境的关爱。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句型。
难点：用语言表达对空气的认识和保护环境的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、空气清新剂、小狐狸手偶等。
2. 学具：彩笔、画纸、故事书等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内外环境，引导幼儿关注空气质量，讨论空气对生活的影响。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过多媒体课件展示故事内容，讲解小狐狸卖空气的故事，引导幼儿关注故事中的关键词汇和句型。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“小狐狸为什么要卖空气？”引导幼儿进行思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿用自己的话复述故事，并讨论如何保护空气。
5. 小组活动（15分钟）教师指导幼儿用彩笔和画纸制作关于保护空气的海报，展示自己的环保理念。
六、板书设计1. 《小狐狸卖空气》2. 故事关键词汇：小狐狸、空气、卖、环保、价值3. 故事梗概：小狐狸机智地卖空气，让人们对环境保护有了新的认识。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和文字描述你心中的“空气宝藏”，并分享给家人和朋友。
2. 答案示例：画一幅展示清新空气的图画，配上文字说明：“我们要保护空气，让生活更美好。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对空气有了更深入的认识，激发了他们保护环境的意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展环保主题活动，如植树、捡拾垃圾等，将环保理念付诸实践。
幼儿园大班故事《小狐狸卖空气》教案
幼儿园大班故事《小狐狸卖空气》教案故事简介《小狐狸卖空气》是一篇幼儿园大班适用的故事。
故事中讲述了一只聪明的小狐狸，看到大家都想呼吸新鲜的空气，就抱着赚钱的心态开始卖空气，但卖了一整天，不等买家抱怨，小狐狸就明白了，新鲜空气是永远无法卖出去的，于是他把所有赚来的钱都分给了大家。
教案设计教学目标1.帮助幼儿了解什么是空气，为什么需要呼吸新鲜的空气。
2.帮助幼儿了解聪明的小狐狸在故事中的抉择，引导幼儿产生同理心和善良的品质。
3.帮助幼儿学习故事语言，培养幼儿语言表达和思考能力。
教学重点1.小狐狸卖空气的经历。
2.小狐狸的善良品质和同理心。
教学难点幼儿理解抽象概念之间的联系。
教学方法1.讲故事2.儿童教育游戏3.图画教学法教学过程第一步：导入通过提问的方式启发幼儿关于空气的了解，引导幼儿通过描述形状、颜色、味道、重量等各方面展开探究。
老师问：“小朋友，你们知道空气是什么吗？它有形状吗？颜色是什么颜色？有味道吗？它有重量吗？”第二步：讲故事讲述《小狐狸卖空气》这个故事，通过故事中的描述，帮助幼儿理解什么是空气，为什么需要呼吸新鲜的空气，以及聪明的小狐狸在故事中的善良品质和同理心。
第三步：游戏互动引导幼儿进行“空气是什么”游戏。
老师呼吸新鲜空气之后，对于身体的变化及感受进行描述，幼儿通过触感、视觉、听觉、嗅觉等方式解释空气。
第四步：图画教学法通过图画教学法，引导幼儿描绘小狐狸和背景，以运用幼儿绘画活动的形式巩固故事的内容和语言。
第五步：总结帮助幼儿总结本次课的知识和内容，并鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
通过此次故事和活动，引导幼儿了解什么是空气，为什么需要呼吸新鲜的空气，以及体会到聪明的小狐狸在故事中的善良品质和同理心。
课堂反思《小狐狸卖空气》是一篇很好的幼儿故事，通过讲述小狐狸的经历，让幼儿们了解什么是空气，为什么需要呼吸新鲜的空气。
同时，故事也启发幼儿们思考怎样才能成为一名善良和富有同理心的人。
在教学过程中，老师通过讲故事、游戏互动、图画教学法等方式，增强了幼儿的兴趣和参与性，同时也培养了幼儿的语言表达和思考能力。
大班语言课件教案小狐狸卖空气
大班语言课件教案小狐狸卖空气一、教学内容幼儿园大班语言课件教案，主要围绕《小狐狸卖空气》的故事展开。
本节课的教学内容包含故事情节的理解、角色扮演、口语表达能力的培养以及创意思考等。
二、教学目标1. 学生能够理解《小狐狸卖空气》的故事内容，了解故事中各个角色的特点。
2. 培养学生的口语表达能力，能够模仿故事中的对话并进行角色扮演。
3. 培养学生的创意思维，能够自己设计小狐狸卖空气的场景。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解，特别是小狐狸为什么要卖空气，以及他为什么要放弃卖空气。
2. 教学重点：学生能够参与角色扮演，提高口语表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、故事课件、角色头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：通过播放《小狐狸卖空气》的故事课件，引导学生进入故事情境。
2. 故事理解：让学生简单复述故事情节，帮助学生理解小狐狸卖空气的原因和的结果。
3. 角色扮演：学生分组，每组选择一个角色进行扮演，鼓励学生大胆表达，注意语音语调的模仿。
4. 创意设计：让学生用自己的方式设计小狐狸卖空气的场景，可以画出来，也可以用其他材料制作。
5. 展示与分享：学生展示自己的设计作品，大家共同欣赏并给予掌声。
六、板书设计板书设计将包括故事的主要情节，以及各个角色的特点。
七、作业设计1. 请学生用自己的话复述《小狐狸卖空气》的故事。
2. 请学生设计一个小狐狸卖空气的场景，可以用画笔或者剪刀和胶水来制作。
作业答案：1. 《小狐狸卖空气》的故事复述。
2. 学生设计的小狐狸卖空气的场景图片或者制作品。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生对《小狐狸卖空气》的故事有了深入的理解，大部分学生能够积极参与角色扮演，提高了口语表达能力。
在创意设计环节，学生充分发挥想象，设计出了许多有趣的小狐狸卖空气的场景。
在今后的教学中，我将继续鼓励学生大胆表达，提高他们的口语表达能力。
幼儿园大班故事《小狐狸卖空气》(附教案)
幼儿园大班故事《小狐狸卖空气》（附教案）故事简介这是一个关于一只小狐狸的故事。
小狐狸非常聪明，它发现了一种很特别的生意——卖空气。
小狐狸看到人们都喜欢呼吸清新的空气，于是它想到了一个主意……故事内容从前，有一只聪明的小狐狸，它发现了一种特别的生意——卖空气。
小狐狸想，人们喜欢呼吸清新的空气，那我就捕捉最新鲜的空气，卖给需要的人。
小狐狸在早晨出去捕捉空气，只要空气中有花草的香味，小狐狸就会格外努力地将这些空气装进小瓶子里。
然后，它用小篮子背着那些瓶子，来到了一个小镇，开始兜售空气。
小狐狸走街串巷，推着小篮子，看到一个姑娘正喘不过气来，它便走了上去：“小姑娘，你看我的空气多新鲜！只要一瓶，你就会呼吸到最清新的空气！” 姑娘惊讶地问：“狐狸你卖的是空气？”小狐狸点了点头，递给姑娘一瓶，姑娘顿时感觉呼吸通透了许多。
小狐狸卖了很多空气，它暗自高兴：自己的生意很好！不过，它也不忘记了家乡的动物朋友，每天都会带去一瓶新鲜的空气给它们。
教学目标1.让幼儿了解小狐狸这个角色，培养幼儿对动物的关爱。
2.通过故事引导幼儿探讨生活中的奇思妙想。
3.培养幼儿的思维能力和观察力，引导幼儿发散思维，开拓想象力。
教学准备1.故事《小狐狸卖空气》。
2.小篮子、空瓶子。
课前准备老师可以事先和幼儿讨论，询问幼儿对空气的理解，以及他们想要呼吸到什么样的空气。
引导幼儿思考空气的重要性，为故事做铺垫。
教学过程1.导入：老师和幼儿简单讨论空气的重要性，引入故事主题。
2.讲故事：老师生动地讲述《小狐狸卖空气》这个故事。
3.讨论：引导幼儿讨论小狐狸的生意如何，以及人们为什么会买空气。
4.角色扮演：选择几名幼儿扮演故事中的角色，重新演绎一次故事。
5.创作：让幼儿想象自己会卖什么特别的东西，引导他们进行创作。
6.分享：邀请各组幼儿分享他们的创作，与大家一起探讨。
7.总结：老师总结故事中的主题，并强调空气对我们生活的重要性。
拓展活动1.制作小瓶子装饰，让幼儿制作属于自己的“新鲜空气瓶”。
大班故事活动《小狐狸卖空气》教案
大班故事活动《小狐狸卖空气》教案一、故事简介《小狐狸卖空气》是一部有趣的童话故事，它讲述了小狐狸为了赚钱而卖空气的故事。
故事中，小狐狸经过了很多的波折，最终才明白了自己的错误。
通过这个故事，让孩子们明白“劳动创造财富”的道理。
二、教学目标1.通过故事让孩子们了解劳动的意义；2.培养孩子们的思维能力；3.增加孩子们的词汇量；4.提高孩子们的语言表达能力；5.培养孩子们的合作能力。
三、教学准备1.故事书《小狐狸卖空气》；2.课件；3.黑板、粉笔；4.图片、海报等教具。
四、教学流程第一步：导入活动1.导入活动：教师用诙谐的口吻询问孩子们：“你们知道卖空气吗？如果小狐狸来向你们卖空气，你们会发生什么事情呢？”导入话题激发孩子们的兴趣，让他们参与到课堂中来。
2.兴趣挖掘：教师向学生们介绍故事背景，让学生们关注还有其他更好的方法来赚钱。
例如：制作手工艺品、种地等等。
第二步：讲解故事1.学生阅读：教师让学生们阅读故事《小狐狸卖空气》。
2.教师讲解：教师讲解故事中的生词和语言点，帮助孩子们理解故事。
3.讨论：让学生们参与讨论，用自己的话述说故事的主要内容。
第三步：小组活动1.组织学生分成小组，就故事中不同的情节展开讨论，这样既可以激发孩子们的思维，也可以培养孩子们的合作能力。
第四步：学生作品展示1.学生们可以以小狐狸的角度来演讲，或者讲述自己憧憬的职业，通过表演，来展示自己对劳动的理解。
第五步：结束1.教师总结：通过故事、讨论以及活动，让孩子们明白了劳动的必要性，也帮助他们树立了勤劳的思想观念。
五、教学评估教学过程中通过教师观察、讨论以及小组活动等形式来评估孩子们的学习效果。
同时，教师也可以通过学生们的表现，来了解教学活动的优缺点，为今后的教学实践提供参考。
六、注意事项1.教学过程中要尽量激发孩子们的兴趣；2.要与学生们沟通互动，真正达到互动的效果；3.要注重教学的多样性，包括讲授、讨论、小组活动、课外研讨等，让教学活动更加丰富多彩；4.要注重故事的教育意义，培养学生们的思辨能力，让他们学会用自己的头脑来思考问题。
一年级《小狐狸卖空气》教学设计
一年级《小狐狸卖空气》教学设计第1篇：一年级《小狐狸卖空气》教学设计教学目标：1、学会“卖、气、市、院、运、位、买、变、再”这9个生字，掌握“空气、深山、城市、高楼、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化”等词语。
认识“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7个字。
2、看懂图意，理解课文内容。
3、能正确、流利地朗读课文。
4、本课内容新颖，适合学生的年龄特点。
在教学过程指导学生仔细观察图画，想象小狐狸的心理活动，有感情地朗读课文，再通过演课本剧加深理解课文内容。
使学生的观察力、想像力和口语表达能力均得以提高。
5、通过读课文，进行环保教育。
使学生懂得保护环境、净化空气的重要*。
引导学生从小做起，为绿化、美化环境做贡献。
6、观察图画，想象环境优美的城市，感受环境美给人的美的享受，人们只有在环境优美的城市里，才能健康、幸福的生活。
重点学会本课的生字新词，理解课文内容。
难点了解为什么开始人们都来买小狐狸的空气，后来为什么不买了？课时安排2课时教学步骤第一课时一、出示课题。
今天我们来学习第18课：小狐狸卖空气（板书），齐读，你有什么想法？下面让我们一齐来看看这个小故事。
二、范读课文。
边听边想：为什么小狐狸要来城里卖空气？三、初读课文。
读课文，认读生字新词。
1、初读课文，读准字音，标自然段，勾画生字新词并认读。
2、逐段指名读课文，并领读生字新词，加深印象，区分卖未完，继续阅读 >第2篇：《小狐狸卖空气》教学设计一、导入新课1．启发谈话：同学们，我们做一个小实验，屏住呼吸会有什么感觉深呼吸后又有什么感觉（指名谈感受）师：空气对人类多么重要啊！空气存在于我们周围，看不见，摸不着，但我们能随时呼吸到它，它决定着我们的生存。
今天我们学习的18课讲了一只小狐狸卖空气的故事，我们一起读读吧！2．师板书课题《小狐狸卖空气》。
（师边板书边指导学生观察老师一笔一画写“卖”“空”两个字。
）生借助拼音读课题。
3．指导质疑：读了课题，你想知道什么（估计学生提出的问题有：小狐狸为什么要卖空气小狐狸怎样卖空气……）二、初读课文1．师范读课文。
大班语言教案：小狐狸卖空气
大班语言教案：小狐狸卖空气背景介绍本教案适用于大班幼儿园语言课，主要通过故事情境引导幼儿理解词语的巧妙运用，提高幼儿的语言理解和运用能力。
故事情境小狐狸发现自己的窝里空气不够新鲜，于是他想到要卖空气。
于是他开始沿着森林里的小路走，一路上吆喝着：“新鲜的空气，谁来买？”路上的动物们都很好奇，纷纷围拢过来，问小狐狸：“空气？我们怎么没听说过这个东西。
”小狐狸十分自信，说道：“当然有啊，只要你闻得出来就是空气呀。
”动物们觉得这太神奇了，一个个都开始闻起来，但他们嗅不出什么味道。
小狐狸发现大家闻起来都很奇怪，于是他笑着说：“原来大家闻不到呀，那我把它包装起来，你们看看是不是能闻到呢？”于是小狐狸找来了一些纸和绳子，把空气装成了一个气球。
动物们都觉得很新奇，狐狸也趁机卖出了自己的“新鲜空气”。
语言教学生词解释•空气：指自然界中存在的气体，没有固定形状和体积，比较轻，无色无味。
•新鲜：指刚刚出现或取得，保持原始的状态，不含杂质或不受污染。
•包装：指将物品放入包装材料中，以保护商品、方便携带等。
•气球：指用橡皮制成的薄皮囊，装入气体后可以膨胀成球形。
故事导入教师通过故事情境导入，让幼儿感受“空气”这一词语，通过视觉、嗅觉、听觉等方式感受空气的存在。
词语解释教师针对故事中的生词进行深入解释，让幼儿理解词汇的含义，并能够在日后的生活中灵活运用。
问答互动教师可以向幼儿提出一些问题，引导幼儿思考故事情境中存在的问题，例如：•小狐狸为什么要卖空气？•动物们为什么不能闻出空气的味道？•小狐狸最终是如何成功卖出“空气”的？通过这种问答互动形式，让幼儿在思考问题的过程中能够理解词汇的使用，提高语言理解和表达能力。
词语运用教师可以让幼儿在课后练习使用这些生词，例如：•可以用“空气”这个词来描述窗户直接通向室外时的感觉。
•可以用“新鲜”这个词来描述在林间散步时感受到的空气质量。
•可以用“包装”这个词来描述礼物精美的包装。
课后延伸教师可以将这个故事中的单词扩展到其他领域，例如：空气清新剂、新鲜果汁、精美包装的礼物等，通过这种方式让幼儿更好地理解和运用词汇。
幼儿故事《小狐狸卖空气》
幼儿故事《小狐狸卖空气》从前，有一只小狐狸，他喜欢干坏事，天天在森林里捉弄其他动物。
有一天，小狐狸心血来潮，想要创业赚钱。
他想了想，突然有了一个奇怪的主意：卖空气！小狐狸去了最繁华的城市，拿着一个小罐子，大声地喊道：“各位亲爱的先生女士，请来买我的空气吧！我的空气非常新鲜，保证您呼吸到的是最优质的气体！”小狐狸胆子很大，根本不怕别人拿他开玩笑。
首先，一只猴子过来问：“小家伙，你卖的空气到底是什么呀？”“这是大自然独有的氧气，可以让你增加活力、健康美丽的肌肤。
”小狐狸的口才很好，那只猴子一听，便说道：“这不错，我就要一个罐子！”第二只来买的是一只大象，他对着小狐狸大吼：“你这小东西，你拿一罐子和我比比看，我呼吸的空气更多，而且更多！”小狐狸自认为口才了得，赶紧回敬道：“是的，亲爱的大象先生，但是我的空气更纯净——在我们世界上，空气质量越来越差，而我的空气天然无污染！”大象听了，立刻被这话所摄，下单购买了一个罐子。
小狐狸好像成功了，但他一时忘了自己在森林里时常玩笑别人，总有回报的！就在这个时候，一只老年狮子走了过来，他笑容可掬地说：“孩子，我听说你在卖空气？这可不错啊，但你有没有想过，森林里的其他动物何时可以轮到呢？”小狐狸突然为自己的行为感到惭愧。
的确，其他动物也应该有呼吸新鲜空气的权利啊！小狐狸想明白了，他决定改变自己的卖空气策略。
从此以后，他不再针对有钱人铤而走险，而是开始宣传新鲜空气的普及，号召每个人都成为空气生产商，大家齐心协力，保护自然资源，使空气更加纯净新鲜。
这样一来，小狐狸的生意越来越好，每个动物都能呼吸到健康的、高质量的空气，他也因此变得十分有名和受欢迎。
他得到了别人的尊重和认可。
从此以后，他成为大家学习的榜样。
关于小狐狸卖空气的幼儿故事
关于⼩狐狸卖空⽓的幼⼉故事 世界上没有不爱读故事的孩⼦,故事是孩⼦们认知世界的⼀扇窗⼝。
阅读优秀的故事,孩⼦们能够变得更聪明、更快乐、更懂事,也更积极向上。
下⾯是⼩编整理关于⼩狐狸卖空⽓的幼⼉故事，希望您能够喜欢。
⼩狐狸卖空⽓ ⼩狐狸听⼈说，城市⾥很⼤很美，城市⾥可好玩了。
⼩狐狸很想到城市⾥去玩⼀玩。
它从深⼭⽼家来到城市，看到了⾼楼⼤厦，看到了马路和汽车，城市⾥可真热闹呀。
⼩狐狸在城⾥住了⼀段时间，感到呼吸困难，嗓⼦⼲⼲的，喉咙痒痒的。
⼀天，⼀辆⼩汽车从⼩狐狸⾝边开过，“阿嚏、阿嚏、阿嚏”⼩狐狸喷嚏⼀个接⼀个，打个不停。
⼩狐狸⽣病了。
医⽣对它说：“你得了空⽓污染过敏症，最好的药就是吸点新鲜空⽓。
” 于是，⼩狐狸⼜回到了深⼭⽼家。
那⼉长满了绿绿的树，青青的草，红红的花，空⽓可新鲜啦。
⼩狐狸吸了新鲜空⽓，病渐渐地好了。
可它还是觉得⼼⾥很不安，⼩狐狸想：城⾥的空⽓太坏了，我⼲嘛不把⼭⾥的新鲜空⽓运到城⾥去卖呢?⼩狐狸把新鲜空⽓装在⼤葫芦⾥带到城市，卖给了⼀位⽼奶奶。
过了⼏天，⽼奶奶⾼兴地说：“太好了，新鲜空⽓治好了我的⽓喘病，我要把这个好消息告诉⼤家，我叫⼤家都来买你的新鲜空⽓。
” 来买新鲜空⽓的⼈越来越多。
⼩朋友吸了新鲜空⽓拍着⼿说“新鲜空⽓真舒服，我们再也不咳嗽了。
”爸爸妈妈吸了新鲜空⽓后，⾝体变得更健康了。
可是时间⼀长⼩狐狸感到⾮常累，因为从深⼭⽼家运新鲜空⽓到城市⾥来卖，⾮常不⽅便，城⾥的⼈呢，整天捧着葫芦吸新鲜空⽓，什么事也⼲不了，也觉的很⿇烦。
有⼀天，市长也来买新鲜空⽓。
⼩狐狸对市长说：“您应该带全城的⼈治理污染，让城⾥的空⽓变⼲净。
”市长接受了建议，带领全城的⼈治理污染。
⼀年过去，城⾥也长满了绿绿的树，青青的草，红红的花，像个⼤花园，空⽓也变得很新鲜。
⼈们再也不⽤来买⼩狐狸的空⽓了。
害羞的⼩狐狸唱歌了 ⼩狐狸⾮常害羞，他喜欢⽤⼤尾巴把⾃⼰藏起来。
今天，妈妈想让⼩狐狸给⼤家唱⼀⾸歌，可是—— ⼩狐狸⼜躲起来啦! 过了好⼀阵⼦，⼩狐狸才悄悄地把头露出来：哟，爸爸、妈妈、叔叔、阿姨聊得好开⼼啊! “咦，那⼉有份漂亮的礼物，是给我的吗?”⼩狐狸偷偷地看了⼀眼，⼜看了⼀眼。
幼儿园中班《小狐狸卖空气》教案
幼儿园中班《小狐狸卖空气》教案一、教学目标1. 了解故事内容，理解小狐狸卖空气的行为。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿思考空气的价值。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和保护自然资源。
4. 培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿的朗读技巧。
二、教学内容1. 故事情节：小狐狸发现空气可以卖，开始卖空气。
开始大家都觉得空气没什么价值，但当空气被污染后，大家才开始意识到空气的重要性。
小狐狸成功地将空气卖给了大家，大家也意识到了保护环境的重要性。
2. 环保教育：通过故事，让幼儿了解空气的重要性，教育幼儿珍惜和保护自然资源。
3. 口语表达能力：在朗读和讨论故事的过程中，提高幼儿的口语表达能力。
三、教学准备1. 故事课件：《小狐狸卖空气》的课件或图片。
2. 空气罐头道具：用于模拟故事中的空气买卖情景。
3. 环境保护宣传资料：用于拓展幼儿对环保的认识。
四、教学过程1. 导入：以提问方式引入话题，如：“你们知道空气是什么吗？空气有什么作用？”2. 讲述故事：运用课件或图片，讲述小狐狸卖空气的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
a. 小狐狸为什么开始卖空气？b. 大家一开始为什么觉得空气没什么价值？c. 空气被污染后，大家有什么感受？d. 小狐狸是怎样成功地将空气卖给大家的？e. 我们应该如何保护空气和环境？4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，模拟空气买卖的情景，增强幼儿对故事的理解。
5. 延伸活动：展示环境保护宣传资料，让幼儿了解更多的环保知识，引导幼儿在日常生活中珍惜和保护自然资源。
五、教学评价1. 观察幼儿在讨论和情景模拟过程中的表现，评估幼儿对故事的理解程度和对环保的认识。
2. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，评估幼儿的口语表达能力。
3. 课后调查家长和幼儿对教学内容的反馈，了解教学效果。
六、教学策略1. 互动式讲述：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度，引导幼儿积极思考。
小狐狸卖空气的故事
小狐狸卖空气的故事从前有一只小狐狸，它住在一个美丽的森林里。
这只小狐狸非常聪明，喜欢观察自然界的变化。
一天，小狐狸发现森林的空气变得越来越污浊，动物们呼吸起来都有些困难。
小狐狸非常担心，它决定要帮助大家呼吸一口清新的空气。
小狐狸想了一个聪明的主意，它决定卖空气给其他动物们。
于是它用它聪明的脑袋制定了一个计划。
它在森林的最高处建了一个小木屋，并用一根竹竿将一篮子空气系在房子的屋顶上。
很快，消息传开了。
其他的动物们听说了小狐狸要卖空气，纷纷来到小狐狸的小木屋前。
小狐狸开心地说：“各位朋友，我知道你们都在为污浊的空气而烦恼，我这里有一篮子新鲜空气，你们可以来买。
”幸运女神一直眷顾着小狐狸，生意很快就兴旺起来了。
森林的动物们因为拥有了清新的空气而感到非常快乐。
小狐狸靠着卖空气赚了许多钱，但它不是为了赚钱，而是为了给大家提供健康的呼吸环境。
不过，有一天，一个贪心的老虎来了。
老虎看见小狐狸生意好，就想抢走小狐狸的空气，这样就能独占这个赚钱的机会了。
老虎咆哮道：“小狐狸，你的空气太贵了，我只给你一半的价钱！”小狐狸知道贪婪的老虎对它威胁，但它没有退缩。
小狐狸冷静地回答说：“尊敬的老虎先生，空气是大家呼吸的，我不会因为你贪心而降低价格。
我希望每个动物都能享受到清新的空气，而不是只有你自己。
”老虎愤怒地咆哮着离开了。
小狐狸并没有留恋那些金钱，它心里明白，真正的财富在于帮助他人。
小狐狸依然坚守着它的初心，继续留在小屋子里售卖空气。
森林的动物们都感激小狐狸，他们也真切地明白到一个地区的环境问题需要大家共同努力来解决。
从那以后，小狐狸成为了森林中的英雄。
它以自己小小的力量，为森林的动物们创造一个舒适健康的居住环境。
大家都很欣赏小狐狸的勇气和善良，而小狐狸也因此获得了更多朋友。
小狐狸的故事一直流传下去，人们通过这个小小的故事，明白了保护环境的重要性。
小狐狸是一个榜样，它用自己的智慧和勇气为森林中的每个生命带来了希望。
小狐狸与其他动物们一起度过了很长一段时间，森林的空气也变得越来越清新。
幼儿园中班教案《小狐狸卖空气》含反思
幼儿园中班教案《小狐狸卖空气》含反思中班教案《小狐狸卖空气》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法，通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害，增强幼儿的环保意识，激发幼儿争做环保小卫士，快来看看幼儿园中班《小狐狸卖空气》含反思教案吧。
活动目标1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。
2、让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。
3、增强幼儿的环保意识，激发幼儿争做环保小卫士。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
教学重点、难点通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。
让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。
活动准备视频、图片。
活动过程一、开始部分请幼儿摸空气引出故事内容：1、教师：“在我们的周围充满了空气，小朋友们想不想摸一摸呀？”请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气。
2、“有没有摸到”？“其实空气是看不见，摸不着的，可是小狐狸却能装着空气到处去卖，这到底是怎么回事呢？让我们一起来听个故事。
(播放视频)二、基本部分1、听故事，了解空气污染的途径。
（1）提问：“听完这个故事，谁能说说你听到了故事里讲了什么？这个故事叫什么名字？（2）小狐狸得了什么病？它怎么会得这种病的？（3）平时，你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢？（幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示有关图片。
）教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。
2、了解空气污染造成的危害。
（1）你们喜欢污染的空气吗？为什么？（幼儿讨论回答）（2）污染的空气除了对人会造成危害，还对谁有危害？小结：我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无法生存下去。
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于是，小狐狸又回到了深山老家。那儿长满了绿绿的树，青青的草，红红的花，空气可新鲜啦。小狐狸吸了新鲜空气，病渐渐地好了。可它还是觉得心里很不安，小狐狸想：城里的空气太坏了，我干吗不把山里的新鲜空气运到城里去卖呢？小狐狸把新鲜空气装在大葫芦里带到城市，卖给了老奶奶。老奶奶高兴地说：“太好了，新鲜空气治好了我的气喘病，我叫大家都来买你的新鲜空气。”小朋友吸了新鲜空气拍着手说“新鲜空气真舒服，我们再也不咳嗽了。”爸爸妈妈吸了新鲜空气后，身体变得更健康了。
故事：小狐狸卖空气
小狐狸听人说，城市里很大很美，城市里可好玩了。小狐狸很想到城市里去玩一玩。它从深山老家来到城市，看到了高楼大厦，看到了马路和汽车，城市里可真热闹呀。小狐狸在城里住了一段时间，感到呼吸困难，嗓子干干的，喉咙痒痒的。一天，一辆小汽车从小狐狸身边开过，“阿嚏、阿嚏、阿嚏”小狐狸喷嚏一个接一个，打个不停。小狐狸生病了。医生对它说：“你得了空气污染过敏症，最好的药就是吸点新鲜空气。”
可是时间一长小狐狸感到非常累，因为从深山老家运新鲜空气到城市里来卖，非常不方便，城里的人呢，整天捧着葫芦吸新鲜空气，什么事也干不了，也觉的很麻烦。有一天，市长也来买新鲜空气。小狐狸对市长说：“您应该带全城的人治理污染，让城里的空气变干净。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
市长接受了建议，带领全城的人治理污染。一年过去，城里也长满了绿绿的树，青青的草，红红的花，像个大花园，空气也变得很新鲜。