生态学学科硕士研究生培养方案

生态学学科（）硕士研究生培养方案

一、培养目标

以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，较高的专业素质，可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教案、科研、生产、推广和管理工作的高级专业人才。

．政治思想要进一步掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，学术正派，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的理想。

．业务水平要求掌握本学科某一领域的基础理论和系统的专门知识，了解所从事研究方向的研究现状和发展趋势；具有较强的分析问题和解决实际问题的能力，在理论研究或技术研究中有新见解。较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。

．学术素养及能力掌握本学科某一领域的实（试）验研究的设计方法、实（试）验技术及数据分析与处理方法；具有团队合作精神和独立的工作能力；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的能力；具有一定的洞察力和获取知识能力；具有较强的技术开发、技术实验等实践能力；具有较强计算机应用能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。

．具有良好的体魄。

二、学术方向

生态学作为一级学科下设生态科学和生态工程个学科方向。

1．生态科学以自然生态系统为对象，探索环境（无机及有机环境）与生物相互联系和相互作用基本规律的科学。主要研究以下几个方面：（）分子生态学（）个体生态学（）种群生态学（）群落生态学（）生态系统生态学（）景观生态学（）全球生态学。

．生态工程生态工程是指以收到人类干扰、驯化、操控与设计的生态系统为对象，应用物质循环原理、能量传递原理、系统论和控制论原理和系统工程方法对系统进行结构优化、功能调整和目标控制的学科。主要研究以下几个方面：（）保护生物学（）环境生态学（）产业生态学（）恢复生态学（）污染生态学。

三、基准学制、学习年限与总学分

学术型硕士生基准学制为年，按要求完成培养方案规定的全部教案环节、且成绩优异者可提前年毕业（按学校提前毕业的规定执行）；因故不能在规定学制内毕业的可延长至年。总学分不低于学分。其中，课程学习不低于学分（学位课不低于学分，选修课不低于学分）；培养环节学分。课程学习一般为年（以课程学习、实践为主，兼顾论文的前期工作），学位论文工作时间一般不少于年。

四、培养方式

研究生培养环节包括培养计划的制定、课程学习、学术活动、实践训练、科研实践和学位论文工作等。

．实行导师负责制和团队式指导每个研究生必须有指导教师负责指导。硕士研究生的指导教师由学术水平较高、在科学研究中有成就的教授或副教授担任。在以导师指导为主的同时，建立人以上的导师指导团队。团队成员可以聘请校外知名教授和专家担任。由导师和指导团队全面负责培养工作。包括思想教育、学风教育、培养计划的制定、学位论文的指导等。入学个月内，在导师的指导下制定出研究生个人培养计划并提交到研究生院。

．课程学习硕士研究生必须仔细学习各门课程，打好理论基础，掌握系统的专业知识和必要的研究方法，提高综合分析能力。学习方式采取听课、讨论和自学相结合，既要发挥教师的指导作用，又要注重培养学生独立思考和综合分析的能力。

．学术活动硕士研究生必须参加生态学科的学术活动，年内，每位学生须按学术方向做次学术报告，即：一年级下学期做综述报告，二年级上学期和下学期做读书报告或研究进展报告。三年级上学期做研究

结果报告。学术报告作为研究生班讨论课列入成绩考核。同时，要求学生积极参加校、院组织的学术报告会。（学分）

．实践教育实践教育是全面提高硕士研究生质量的重要环节，包括教案实践、社会实践和生产实践。教案实践内容可以是本科教案的辅导答疑、批改作业、指导实验、辅导或协助指导本科生课题设计和毕业论文。研究生必须参加社会实践，同时应参加公益劳动。在完成实践教育环节后，填写《沈阳农业大学研究生实践教案表》。实践环节总工作量不少于标准学时。（学分）

五、课程设置

课程设置和教案进度按年基准学制安排。

跨专业或同等学力录取的硕士研究生必须补修本专业学士学位课程门，考试及格，记成绩，但不计入总学分。

生态学学科硕士研究生课程设置表

课程类别课程名称学时学分开课学期备注

学位课程公共必修

课程

中国特色社会主义理论与实践研究

马克思主义与社会科学方法论

必选其一自然辩证法概论

第一外国语、

硕士外语口语、

一级学科

必修课程

生态学前沿

生态学研究法

生态系统生态学

学术方向

限修课程

农业生态系统原理及调控

生态科学方向植物生态学原理

全球生态学

生态恢复原理与技术

生态工程方向生态经济学

景观生态学原理及应用

选选修课程

公共与基础

选修课程

研究生就业创业指导课

英语二外

生态学硕士专业外语

专业选修课程

植物生理生态学

生态规划学

生态学仪器应用

高级植物生理实验技术

统计分析

多元统计分析与程序设计

高级统计学

必修实践环节开题报告

中期考核

研究生班讨论课实践教育

补本课程个体生态学

种群生态学

群落生态学（双语）

六、考核

．成绩考核硕士研究生课程的考试可采用不同的形式，但一般以笔试为主，专业课可采用笔试和课程论文或专题学术报告相结合的方式。重在考核研究生对专业知识的把握能力及其应用基础理论分析现实问题的能力。其中必修课课程采用读书报告形式的，其课程论文要求达到能在一般正式专业杂志上发表的水平。所有课程的成绩均采用百分制，分为及格。

．文献综述与开题报告硕士研究生在学期间应该实时跟踪本学科或学科方向国内外最新研究动态，查阅不少于篇相关学术论文（外文占以上），撰写出不少于篇的文献综述报告，并要在第三学期初完成开题报告工作。开题报告要求公开举行报告会，由本学科专业人员组成的评审小组对学生所做的开题报告进行评审。在广泛听取意见的基础上，对研究内容、计划及其实施方案进行评价，提出具体的修改建议或意见。开题报告不通过者可限期重做，重做仍不通过者终止培养。（学分）

．中期考核学术型硕士研究生应在第三学期末完成中期考核工作。由本学科专业人员组成评审组，中期考核内容包括政治思想、课程学习、开题报告情况、学位论文选题和身体状况等。具体办法按《沈阳农业大学研究生中期考核实施细则》的相关规定执行。（学分）

．外语水平考核通过学校研究生外语水平考试或通过国家外语六级考试。

七、学位论文基本要求

学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。须引导硕士生选择学科前沿领域课题或对我国经济和社会发展有重要意义的课题作为其论文研究内容，学位论文应观点鲜明，理论正确，思路清晰，突出学位论文的创新性和先进性，能表现出研究生具有综合运用基础理论和专业知识解决实际问题的能力。具体要求如下：．学位论文的选题与实施硕士研究生入学后，在导师指导下确定研究方向，进行调查研究，查阅文献和收集资料。在第二学期内确定论文选题。学位论文要有创新性和先进性，选题力求与导师承担的科学研究项目、科技开发项目进行接轨，同时也鼓励研究生进行跨学科或交叉学科的选题工作。

．科研时间硕士研究生用于开展学位论文工作的时间，一般不少于年，即开题报告到论文答辩的时间不少于年。

．规范性要求硕士学位论文必须严格遵照国家和沈阳农业大学规定的格式和内容撰写（见《沈阳农业大学研究生学位论文撰写格式要求》）。规范性包括形式和内容两个方面：在形式上，包括文字、图表、引文标注等，都要符合相应的撰写规定和规范；在内容上，应符合下列要求。

（）论文应该在广泛查阅相关文献，特别是代表性学术专著和论文的基础上进行选题，选题应具有创新性。

（）提出的研究内容必须基于一定的现实基础和背景，对涉及的理论分析过程进行详细阐述和推导，对实验过程和方法进行翔实描述，对实验发现进行解释、分析、比较，并进行详细的讨论，对应用前景进行总结和展望。

（）论文中的各部分内容要进行系统的融合，使之形成一个有机整体。

（）所有研究和分析须采用标准或规定的分析方法，并注明出处；新方法必须详细描述操作程序，所用化学药品必须标明试剂纯度级别，所用仪器必须标明厂家和出厂年份。

（）所用分析数据必须保留到分析方法或仪器检测限的最小有效位数，分析结果表示为平均值正负标准差。

（）须采用相关统计软件进行方差分析或显著性检验，所有结论必须有统计显著性结果支撑；文中的计算公式必须用公式编辑器编排，并有顺序号。

（）论文文中缩略语必须在正文中第一次出现时注明全称；全文缩略语用单独列表形式排出，以附录形式列在参考文献后。

（）引文和注释要符合规定的写作要求，引证全面，不可断章取义和歪曲引用。

（）硕士学位论文要有专门的对研究结果进行综合分析和讨的部分，且避免对研究结果的简单罗列，须进行适当的提炼，说明研究结果的科学意义或发现，探讨进一步研究的问题导向或信息，供同行参考。

（）在硕士学位论文工作中，由其他人完成的工作必须明确说明，并且给予恰当的致谢。

．质量要求