小班下学期涂色教案

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小班美术教案涂色(优秀8篇)

小班美术教案涂色(优秀8篇)小班涂色教案篇一活动思路：幼儿园的小朋友对颜色的认识还不是很鲜明，手上的动作和眼睛的协调能力还不是很熟练，这堂课要通过身边一些比较常见的动物、水果等，让小朋友把颜色和物结合起来进行认识，同时把颜色涂在相应的事物上面，以锻炼手眼结合的动手能力。

活动目标：1、能认识三原色：红、黄、蓝。

2、初步学习在轮廓线内涂色。

3、能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天，感受成功的快乐。

活动重点：通过具体操作让小朋友熟悉红、黄、蓝基本颜色。

活动难点：正确掌握涂抹的准确度。

活动准备：画纸，蜡笔活动过程：一、提问题，导入课堂。

师：小朋友们，你们都见过小鸡吗？师：这么多小朋友都见过啊！师：你们见过的小鸡是什么颜色的呀？漂亮吗？师：对！老师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最漂亮呢！师：那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗？你们觉得什么颜色的苹果最甜呢？师：对，小朋友们又答对了，红色的苹果又脆又甜。

师：老师发现小朋友们都真聪明，现在呢，我们看一看窗外的天空，天空是什么颜色？师:嗯，老师听到有小朋友说是蓝色，太棒了！师:今天老师就带领小朋友们来具体的认识一下红、黄、蓝这几种颜色，让小朋友们能够自己图画美丽的彩色世界，好不好啊？二、示范和讲解。

1、给小鸡穿上黄色的衣服师：小朋友们，老师手里有一张画纸，看一看上面有什么啊？对，苹果树，还有小鸡，现在呢，老师将画纸分发给小朋友们。

师：现在每个小朋友手中都有一张老师手里一样的画纸，那么，小朋友们看一下，画纸上的小鸡还没穿衣服。

现在我们用黄色的蜡笔，给小鸡穿上黄色的衣服好不好？上色之前先看老师手里的蜡笔，哪个是黄色的？小红回答一下，嗯，对。

就是这支。

现在小朋友们拿起黄色的蜡笔，开始给小鸡穿衣服，待会老师看谁给小鸡穿的衣服最漂亮。

（边说边拿起笔涂色做示范）师：好了，老师看大家手里的小鸡都穿上了漂亮的黄色的衣服，同桌的小朋友相互比较一下，看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或者太小了呢？（边说边举起自己手里的画纸，特意留了一部分空白没涂满），小朋友们你们看看，老师手里的小鸡是不是穿的衣服太小了不好看了啊，现在看看自己的小鸡有没有这种情况？有的话，跟着老师把它补充完整。

小班涂色小班涂色教案(优秀12篇)

小班涂色小班涂色教案(优秀12篇)作为一名老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么什么样的教案才是好的呢？本文是爱岗的小编帮大家分享的12篇小班涂色教案，希望对大家有一些参考价值。

《涂色》小班美术教案篇一【活动目标】1、通过童话让幼儿直观地认识红、黄、蓝、绿颜色，能一一对应找到相同额颜色。

2、学习涂色的方法，并大胆地选择自己喜欢的颜色，感受色彩美。

【活动准备】图形只纸若干、城堡图一张、白色蜡笔。

【活动过程】一、白色城堡引题白色城堡国王觉得自己的王国都是白色不好看，于是他就派了白色蜡笔去寻找漂亮的`颜色，我们跟随白色蜡笔一起出发吧！看看它能找到哪些颜色？二、欣赏童话，认识颜色1、太阳公公给了它什么颜色？2、花园里看见了什么颜色？3、大海是什么颜色？4、草地是什么颜色？5、小结：我们跟随白色蜡笔认识了红、黄、蓝、绿这些颜色，那你们还在什么地方看见这些颜色吗？引导幼儿观察自身的衣服、教室里……6、你们较喜欢什么颜色？想不想用你自己较喜欢的颜色画画呢？三、操作活动1、每个小朋友挑选自己喜欢的颜色为图形穿衣服。

2、教师榜样在涂色的时候要注意先涂外再涂里面，要均匀、细心，不能涂到外面哦。

3、幼儿作画要求幼儿穿好衣服后要告诉大家你为图形穿上什么颜色。

4、教师巡回指导。

四、讲评让幼儿大胆表达自己为图形涂上什么颜色，并把它送回家。

五、活动延伸：带领幼儿到大自然中寻找漂亮颜色。

小班涂色教案篇二动目标：1、了解花朵的外形特征。

2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。

3、初步体验表现与合作所带来的快乐。

活动准备：1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐2、花园背景图一幅，大花朵榜样作品一个，大花朵幼儿操作材料四个3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言游戏，导入活动。

(2分钟)1、“眼睛小鸟”飞起来。

2、好朋友分享游戏。

二、播放课件，观察讲述。

幼儿园小班涂色画教案

幼儿园小班涂色画教案1. 教学目标1.让学生了解基本的颜色知识和应用，以及涂色的基本方法。

2.训练学生的手眼协调能力和专注能力。

3.提高学生的绘画水平和想象力，激发他们对艺术的兴趣。

2. 教学准备1.色彩绘画册，彩色笔。

2.色彩卡片，色彩宝石。

3.绘画教具，如爱心、圆形、三角形、方形等模板卡片。

4.教学课本和练习册。

3. 教学过程第一节课：彩色绘画册1. 引入老师拿起一本彩色绘画册，示范一下如何使用彩色笔涂色，让学生根据自己喜好去涂色，引导学生注意选择色彩搭配。

2. 操作老师给学生发彩色笔和彩色绘画册，让学生先自由涂色，过程中老师可以在一旁提醒和指导学生的涂色方式。

3. 总结针对这节课的内容，老师可以总结一下以下几点：•彩色涂色需要注意色彩搭配和色彩饱和度。

•涂色需要保持手的稳定性，掌握涂色的力度。

•把握好涂色的顺序，先涂淡颜色，再涂深颜色。

第二节课：色彩卡片和色彩宝石1. 引入老师介绍色彩卡片和色彩宝石的概念，让学生记住每种颜色名称和色彩的搭配方式。

2. 操作老师给学生发色彩卡片和色彩宝石，让学生将卡片上的色彩宝石按照颜色分类，让学生可以边操作边认真观察、回忆每种颜色。

3. 总结针对这节课的内容，老师可以总结一下以下几点：•颜色可以分为主色和辅助色，在涂画中需要起到恰到好处的作用。

•「红、黄、蓝」是基础色，其他颜色都可以由它们混合而来。

•每种颜色都可以表现出它的独特气息，我们可以运用色彩理论去了解每种颜色。

第三节课：使用模板卡片1. 引入老师拿出模板卡片，让学生自由挑选一个心形、圆形、三角形或方形等模板卡片，老师示范，并指导学生在空白处涂上自己喜欢的颜色。

2. 操作老师给学生发绘画教具以及彩色笔，让学生用模板卡片按照自己的喜好，结合前两节课的所学知识，涂画出属于自己的作品。

3. 总结针对这节课的内容，老师可以总结一下以下几点：•模板卡片可以帮助孩子在涂画中节省时间，更加专注于颜色的选择和搭配。

小班涂颜色的绘本教案

小班涂颜色的绘本教案一、教学目标。

1. 能够听懂并理解老师的指令，按照指令进行涂色。

2. 能够正确使用颜色名称进行表达。

3. 能够培养孩子对颜色的观察力和辨别能力。

4. 能够培养孩子的动手能力和想象力。

二、教学重点和难点。

重点，颜色的涂抹和名称的表达。

难点，按照指令进行颜色的涂抹。

三、教学准备。

1. 绘本《小熊涂颜色》。

2. 彩色笔、颜料、毛笔等涂色工具。

3. 彩色卡片或者颜色小棒。

四、教学过程。

1. 导入活动。

教师可以通过展示彩色卡片或者颜色小棒，让孩子们说出颜色的名称，并进行简单的颜色游戏，激发孩子们对颜色的兴趣。

2. 欣赏绘本。

老师向孩子们展示绘本《小熊涂颜色》，并简单介绍故事内容。

然后，老师可以向孩子们提问，“小熊要涂颜色了，你们猜猜它要涂什么颜色呢？”通过这样的方式，激发孩子们的好奇心和想象力。

3. 听故事。

老师给孩子们讲述《小熊涂颜色》的故事，讲述的过程中，可以根据故事情节，引导孩子们注意故事中出现的颜色，并进行简单的讨论。

4. 涂色活动。

根据故事情节，老师可以给孩子们提出涂色的指令，比如，“小熊的帽子是红色的，请你们用红色的笔给小熊涂上帽子。

”“小鸟的羽毛是蓝色的，请你们用蓝色的颜料给小鸟涂上羽毛。

”通过这样的指令，让孩子们动手进行涂色，培养他们的动手能力和观察力。

5. 比赛活动。

老师可以组织小朋友们进行涂色比赛，看谁能最快完成涂色，或者谁能涂得最漂亮。

通过比赛活动，激发孩子们的学习兴趣，增强他们的参与感。

6. 活动总结。

活动结束后，老师可以邀请孩子们展示自己的涂色作品，并对他们进行简单的点评和肯定。

同时，可以让孩子们说说自己在涂色过程中的感受和体会，从而培养他们的表达能力和思维能力。

五、教学反思。

通过这样的绘本教学活动，不仅能够培养孩子们对颜色的认知能力，还能够培养他们的动手能力和想象力。

同时，通过涂色活动，还能够增强孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

因此，绘本教学活动是一种非常有效的教学方式，能够全方位地促进孩子们的综合能力的发展。

小班美术《涂色》教案8篇

小班美术《涂色》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班美术教案：涂颜色篇

小班美术教案：涂颜色篇在幼儿园的学习生活中，美术活动是不可或缺的一部分。

美术活动不仅可以激发幼儿的创造力，还可以培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。

在小班美术教学中，涂颜色是一个重要的内容，下面介绍一下小班美术教案：涂颜色篇一、教学目标1.培养幼儿喜欢涂颜色的兴趣，认识颜色之间的区别。

2.培养幼儿的观察力，提高幼儿的色彩感知能力。

3.提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

二、教学内容1.认识颜色：先介绍红、黄、蓝三种基本颜色，再逐渐引导幼儿认识其他颜色。

2.学习涂颜色：用手指涂、画笔涂、颜料涂等不同的方式涂颜色。

3.制作不同的画作：让幼儿应用所学的颜色和涂颜色的方法，创作不同的画作。

三、教学步骤1.了解颜色：通过观察花朵、水果等周围的事物，引导幼儿认识红、黄、蓝三种基本颜色。

2.学习涂颜色：向幼儿介绍几种涂颜色的方法，如用手指涂、画笔涂等。

让幼儿体验不同的方法，并且告诉他们每种方法的效果不同。

3.制作画作：让幼儿选择自己喜欢的画纸和用来制作画作的物品，比如纸板、小木棒、水彩笔等等。

引导幼儿根据自己的想象和创意，自由选择颜色和涂颜色的方式，创作出属于自己的作品。

四、教学重点1.认识颜色和教材的动手能力：认识颜色是本节课的基础，是后续内容的铺垫。

同时，本节课的重点也放在了涂颜色这块方面，教师尽可能地让幼儿感受不同方式涂颜色的效果。

2.调整教材的难易程度和关注幼儿的个体需要：本节课的教学应该逐渐深入，涉及到不同的色彩搭配以及涂颜色的技巧上。

每一个幼儿的兴趣点和学习能力都不同，为了使每一个幼儿都能有所进步，教师需要根据幼儿的个体差异进行灵活调整，让每个孩子都受益。

五、教学效果1.提高幼儿涂颜色的技巧和色彩感知能力。

2.增加幼儿拓展想象力和创造力的机会。

3.为幼儿培养良好的美术兴趣和审美能力，激发他们对美的追求。

小班美术教案：涂颜色篇，本课程旨在激发幼儿的创造力和艺术欣赏能力。

在本节课中，涂颜色是一个重要的内容之一，它不仅可以让幼儿感受到创作的乐趣，还可以促进幼儿的手眼协调能力和创造力，并且让他们培养对美好事物的欣赏能力。

幼儿涂色的教案8篇

幼儿涂色的教案8篇写教案老师对于教材和知识点的把握更有力度，不管是哪个学科的教师，都是要在上课前将教案准备好的，下面是作者为您分享的幼儿涂色的教案8篇，感谢您的参阅。

幼儿涂色的教案篇1活动背景：“秋叶飘”是小班针对季节特征而生成的一个艺术主题，主题的内容都来自于幼儿的生活经验，而《大树妈妈和小树叶》是主题中的一个美术活动。

整个活动的设计过程来源于组内老师的一句话，大致意思是“玩颜料、玩树叶”，在她的启发下，我们就产生了这样一个活动。

考虑到幼儿对于用颜料作画还比较陌生，所以我们把整个活动定位在一个“玩”字上，玩什么？玩颜料、玩树叶，合作的玩。

由此而产生的活动目标是“自由选择不同的树叶，尝试运用敲、绕、压的方式装扮大树；对色彩感兴趣，体验用颜料作画的乐趣，欣赏画面的整体美感。

”我们在设计过程时，注重给幼儿一个宽松的、愉快的氛围，自由走动、任意选择不同的树叶玩一玩（跳一跳、绕一绕、抱一抱），使幼儿产生对色彩乃至以后美术活动的兴趣。

一研后的调整与反思：1、一开始的情境创设十分有效，将幼儿带入活动主题，并在教师富有情景性的语言引导中了解三种玩树叶玩颜料的方法，但是在组织活动的过程中不能脱离情境，因始终在情境中带领幼儿感受、体验、操作。

例如在活动中增加的问题，“他们会跳什么舞？”“你最喜欢小树叶跳哪一个舞？为什么？”2、从目标的表述上来说，进行略微的调整，将“欣赏画面的整体美感”，放到第二条后面，使一二两条的目标分别侧重于技能和情感。

3．集体活动中的三种示范操作应遵循从易到难，逐层递进的原则，所以要将示范的后两个步骤交换，先跳“圆圈舞”，再跳“抱抱舞”，同时把音乐进行重新的切割连接，分别是“兔子舞”“圆圈舞”“抱抱舞”，出场跳的舞蹈也要换一换。

附：二研活动课例一、活动目标1．自由选择不同的树叶，尝试运用敲、压、绕的方式装扮大树妈妈。

2．对色彩感兴趣，体验用颜料作画的乐趣，欣赏画面的整体美感。

二、活动准备1、收集各种树叶。

涂色教案小班7篇

涂色教案小班7篇涂色教案小班篇1活动目标1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的欢乐。

2、培育幼儿的匀称涂色和大胆制造的力量。

3、通过活动让幼儿简洁知道汽车的种类。

活动预备1、涂色：汽车2、范画：汽车3、蜡笔，画纸。

活动过程一、导入1.出示不同类型的涂色—汽车。

教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗？帮忙幼儿一一识别。

2.观看：这些小汽车美丽吗？引导幼儿发觉小汽车没有美丽的颜色。

二、展??1、这些汽车都有什么用途？2、观赏范画3、你最喜爱哪种颜色？请小朋友为小汽车涂上自己喜爱的美丽颜色。

4、幼儿作画，教师进展个别指导。

要求：先认真的观看教师的范画，在动手画出自己喜爱的颜色，留意涂色匀称，保持画面的清洁。

（1）指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。

（2）鼓舞画得快的小朋友要用色匀称。

（3）帮忙指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

5、教师讲评请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最美丽？为什么？小结：颜色涂的匀称，画面特别的洁净。

三、完毕请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。

活动反思：本次活动设计表达了小班幼儿的学习特点。

首先教师教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是赐予指导和鼓舞，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己宠爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，到达了预期的教学目标。

涂色教案小班篇2一、活动目标：1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2、急躁、细心地坚持把树叶的细小局部涂完整，感受秋天树叶的颜色美。

二、活动预备：1、观看一些已变红、变黄的树的叶子。

（课件）2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。

3、两棵空树干三、活动过程：1、导入师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。

2、引发幼儿对秋天树叶的回忆师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色）3、激发幼儿的绘画兴趣（1）、出示空树干。

小班涂色教案范文五篇

小班涂色教案范文五篇小班涂色教案篇1设计意图：小班幼儿的手指动作发展还不够完善，但是他们也非常愿意表现对美的感受，为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如手掌印画，脚掌印画，手指点画，纸团印画等。

该老师选择了幼手指来作为绘画工具，设计了手指点画---《可爱的斑点狗》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。

活动用斑点狗作为载体，小狗是幼儿比较喜爱的小动物，也是贴近幼儿生活的题材，通过老师的引导，也增进了幼儿与小动物的情感，从而提高了幼儿的参与活动的兴趣。

一、活动目标：1、学习用手指在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

2、学习用擦布擦拭手指，并保持手指和画面的干净。

3、对手指点画活动感兴趣。

二、活动准备：1、小狗木偶2、幼儿操作材料：人手一张小狗图片、黑色颜料、抹布。

三、活动过程：（一）引题：1、教师出示小狗手偶，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣。

师：班级里来了个小客人，是谁呀？幼：是小狗。

2、以小狗的口吻：师：小朋友们好！幼：小狗好！师：我要请大家给我做件衣服，你们愿意吗？幼：愿意。

师：我的衣服上要有一个个圆圆的黑点点，你们会做吗？幼：会做。

（不会做）（评析：教师以小狗的口吻来引题，运用了拟人的手法，更形象地提升活动的生动有趣。

用“请小朋友帮忙”的形式来激发孩子愿意参与活动的兴趣。

以两个提问引题，都体现了以幼儿为主体的教育理念。

当老师问“你们会做吗？”从孩子的表现可以看出孩子的个体差异，有的孩子很大胆地说出自己的想法，有的孩子则保持沉默，或者小声说“不会”，也体现了孩子的经验积累程度。

）（二）教师讲解示范用手指在小狗的身上、耳朵上点画斑点。

1、出示小狗身体2、出示颜料：师：这是什么呀？幼：颜料。

师：什么颜色呢？幼：黑色的。

师：我们用食指妈妈来给小狗做衣服。

（老师伸出食指）师：伸出食指妈妈与颜料亲一亲，再给小狗身体上点一点。

师：能不能点在小狗的脸上呢？不能，因为小狗最爱干净了。

小班涂色教案七篇

小班涂色教案七篇小班涂色教案七篇小班涂色教案篇1 设计意图：橡皮泥是幼儿美工活动不可缺少的材料，在玩泥时，我总是不断地提醒幼儿不能将不同颜色的橡皮泥混在一起，不然会把原来漂亮的颜色弄脏的。

而在一次玩泥活动中，一个小朋友将红色和黄色的橡皮泥混在一起了，分不出来，我只好将这两种颜色放在手里捏成一团，这时做错事的小朋友惊喜地喊到：“老师，颜色变了-”这一喊，把周围的小朋友都吸引过来了，大家看到红色的橡皮泥和黄色的橡皮泥捏在一起变成了橙色，孩子们都很惊奇地叫着：“老师，变颜色了！”《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的科学活动应亲密联络幼儿的实际生活，老师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探究的对象。

为了满足孩子的好奇心，我就设计了《颜色变魔术》的活动，以此引导幼儿学会观察，大胆创造。

活动目的：1、感知两种颜色加到一起会变成别的颜色的现象，体验发现的乐趣。

2、在活动中能认真观察、大胆尝试。

活动准备：1、红、黄、蓝颜料，塑料杯、调色盘、排笔、操作纸各假设干。

2、知识准备：幼儿认识红、黄、蓝三种颜色。

活动过程：一、引入局部1、老师出示红、黄、蓝三种颜色，引导幼儿观察，说出颜色的名称。

师：小朋友，你们知道这是什么颜色吗？〔幼儿准确地说出三种颜色的名称。

〕2、老师以神秘的口吻引导幼儿猜测：假如两种颜色混在一起，颜色会不会变？〔老师神秘的口吻调动了幼儿猜测的积极性，大家都兴致勃勃地猜测着，有的猜会，有的猜不会。

猜测――为下面进入实验操作起了铺垫的作用，幼儿在操作中将会更加认真地观察颜色是不是产生了变化。

〕师：颜色到底会不会发生变化呢？今天，老师就请小朋友自己来玩玩，看看颜色有没有变化。

二、幼儿分组操作1、老师介绍分组操作的材料及操作方法。

〔由于小班幼儿的年龄小，他们思维的主要特点是详细形象的，通过老师的讲解，幼儿掌握了操作的方法，能在接下来的实验中更好地观察颜色的变化。

〕2、幼儿分组操作，老师引导幼儿发现两种颜色混在一起会发生变化，鼓励幼儿与同伴进展交流。

小班涂色教案五篇

小班涂色教案五篇小班涂色教案篇1活动目标：1、通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。

2、培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。

3、认识不同的水果，了解各种水果的营养价值。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。

2、印好等待涂色的水果图片。

3、蜡笔或者水彩笔活动过程：1、组织教学。

检查、了解幼儿的课前准备情况，让幼儿安静下来，集中注意力。

2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服3、展示各种水果图片，请幼儿观察这些水果宝宝的颜色。

4、让幼儿先认识这些水果，不同水的水果有不同的颜色5、在观察水果颜色的同时，请幼儿也找到相同颜色的蜡笔6、动手作画（1）老师先示范正确的图画方法，请幼儿观察（2）让幼儿正确握笔和老师一起图画7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果涂色卡的颜色。

8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色9、欣赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起欣赏。

教师对幼儿的作品给予评价，并给予鼓励。

教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。

水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

分类浆果类:草莓，蓝莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加仑柑橘类:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，脐橙，西柚，柚子，葡萄柚，柠檬。

小班涂色教案篇2设计意图：橡皮泥是幼儿美工活动不可缺少的材料，在玩泥时，我总是不断地提醒幼儿不能将不同颜色的橡皮泥混在一起，不然会把原来漂亮的颜色弄脏的。

而在一次玩泥活动中，一个小朋友将红色和黄色的橡皮泥混在一起了，分不出来，我只好将这两种颜色放在手里捏成一团，这时做错事的小朋友惊喜地喊到：“老师，颜色变了??”这一喊，把周围的小朋友都吸引过来了，大家看到红色的橡皮泥和黄色的橡皮泥捏在一起变成了橙色，孩子们都很惊奇地叫着：“老师，变颜色了！”《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。

幼儿图画填色过程小班教案

幼儿图画填色过程小班教案一、教学目标。

1. 能够正确使用画笔填色，掌握填色的基本技巧。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的审美能力。

3. 通过填色活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术兴趣。

二、教学重点。

1. 教会幼儿正确使用画笔填色。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

三、教学难点。

1. 如何引导幼儿正确使用画笔填色。

2. 如何培养幼儿的观察力和动手能力。

四、教学准备。

1. 准备好需要填色的图画。

2. 准备好颜色齐全的彩色笔或蜡笔。

3. 准备好一些填色示范作品。

五、教学过程。

1. 导入新知识。

老师拿出一些填色示范作品，让幼儿观察并谈谈自己的感受，引导他们对填色活动产生兴趣。

2. 提出问题。

老师问幼儿，你们知道怎么用画笔填色吗？填色时应该注意哪些问题？3. 讲解填色技巧。

老师向幼儿介绍使用画笔填色的基本技巧，先从大的区域开始填色，再填小的区域；用力均匀，不要出现涂抹不匀的情况；填色时要注意保持画面整洁，不要涂出界限。

4. 示范填色。

老师在黑板上画出一个简单的图案，然后示范给幼儿看如何使用画笔填色，让幼儿观察并模仿。

5. 练习填色。

让幼儿用颜色齐全的彩色笔或蜡笔填色，老师在一旁指导和辅助，帮助他们掌握填色的基本技巧。

6. 活动总结。

让幼儿展示自己的填色作品，老师对他们的作品进行评价和鼓励，引导他们对填色活动进行总结和反思。

七、教学反思。

1. 教学过程中是否引起了幼儿的兴趣？2. 幼儿是否掌握了填色的基本技巧？3. 教学中是否存在不足之处，需要改进的地方？八、教学延伸。

1. 可以组织幼儿进行填色比赛，激发他们的参与积极性。

2. 可以邀请专业的画家或美术老师来给幼儿讲解填色技巧，拓展他们的艺术视野。

九、教学总结。

通过本次填色活动，幼儿掌握了填色的基本技巧，培养了他们的观察力和动手能力，提高了他们的审美能力。

同时也激发了幼儿的想象力和创造力，培养了他们的艺术兴趣。

希望通过不断的练习和指导，幼儿能够在填色活动中不断进步，展现出自己的艺术天赋。

美术涂色技巧教案小班

美术涂色技巧教案小班一、教学目标。

1. 让学生了解涂色的基本技巧和方法。

2. 培养学生的观察力和色彩感知能力。

3. 激发学生对美术的兴趣，培养他们的创造力和想象力。

二、教学重点和难点。

重点，教会学生正确使用涂色工具和掌握基本的涂色技巧。

难点，如何在作品中运用不同的色彩表现情感和意境。

三、教学准备。

1. 色彩纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等涂色工具。

2. 准备一些简单的涂色练习题目，如画一个太阳、一朵花等。

四、教学过程。

1. 导入新课。

老师可以通过展示一些著名画家的作品或者一些有趣的涂色图片来引起学生的兴趣，让他们对涂色有一个初步的认识。

2. 教学内容。

（1）讲解涂色的基本技巧和方法，如如何选择合适的颜料和画笔，如何掌握好力度和速度等。

（2）讲解色彩的基本知识，如红、黄、蓝三原色的混合，暖色调和冷色调的搭配等。

（3）示范涂色的过程，让学生跟着老师一起动手操作，体会涂色的乐趣。

3. 操作练习。

让学生进行一些简单的涂色练习，如画一个太阳、一朵花等，让他们在实践中掌握涂色的基本技巧。

4. 拓展延伸。

让学生自由发挥，用他们学到的涂色技巧来创作一幅小作品，可以是一幅风景画、一幅动物画等，鼓励他们发挥想象力和创造力。

五、教学总结。

通过本节课的学习，学生学会了涂色的基本技巧和方法，培养了他们对色彩的感知能力和观察力，激发了他们对美术的兴趣。

同时，也培养了他们的创造力和想象力，为以后的美术学习打下了良好的基础。

六、教学反思。

在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，让他们在涂色的过程中不断尝试和探索，从而提高他们的涂色技巧和艺术表现能力。

同时，要注重学生的个性发展，鼓励他们在涂色中展现自己独特的风格和想法。

小班涂色活动教案我喜欢的小汽车

小班涂色活动教案我喜欢的小汽车一、教学内容本节课选自幼儿美术教育教材第四章《色彩的世界》，详细内容为小班涂色活动——我喜欢的小汽车。

通过本节课的学习，孩子们将掌握简单的涂色技巧，认识并运用不同的颜色，培养对色彩的感知和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识和喜欢各种颜色，学会用颜色表达自己的情感。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

3. 增进幼儿对交通工具的了解，激发他们对生活的热爱。

三、教学难点与重点重点：掌握基本的涂色技巧，认识不同的颜色。

难点：学会运用颜色表达自己的情感，以及对交通工具的观察和描绘。

四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、彩色图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：小汽车涂色图纸、彩色笔、油画棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小汽车模型，引导幼儿观察并说出自己喜欢的颜色。

讲解小汽车的颜色，让幼儿认识到颜色可以美化生活。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示彩色小汽车的图片，讲解涂色的基本技巧。

指导幼儿按照步骤为小汽车图纸涂色，注意颜色的搭配。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，为自己喜欢的小汽车图纸涂色。

教师巡回指导，及时纠正幼儿的涂色错误，给予鼓励和表扬。

教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏和学习。

六、板书设计1. 板书我喜欢的小汽车2. 板书内容：小汽车模型、彩色图片、涂色步骤、颜色搭配等。

七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的小汽车涂上漂亮的颜色。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，完成涂色作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察不同颜色的交通工具，用自己的画笔记录下来，提高他们的观察力和创造力。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握基本的涂色技巧，认识不同的颜色，这是因为他们在此阶段对手部精细动作的掌握还不够成熟，需要通过反复练习来提高。

六一小班绘画涂色活动教案

六一小班绘画涂色活动教案一、教学目标1. 帮助学生培养对绘画的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养学生的观察力和手眼协调能力，提高他们的绘画技巧。

3. 通过涂色活动，让学生学会运用不同颜色进行组合和搭配，培养他们的审美能力。

二、教学重点和难点重点：引导学生按照主题进行涂色，培养他们的色彩搭配能力。

难点：帮助学生掌握涂色技巧，让他们的作品更加生动和具有表现力。

三、教学准备1. 准备相关绘画工具：彩色笔、彩色铅笔、水彩笔等。

2. 准备绘画纸和相关绘画模板。

3. 准备相关绘画参考资料，如动物、植物、建筑等。

四、教学过程1. 创设情境，引导学生进入绘画状态。

可以通过展示相关图片或讲故事等方式，激发学生的兴趣和想象力。

2. 给学生讲解绘画涂色的基本技巧，如如何握笔、如何选取颜色等。

3. 让学生选择自己喜欢的绘画模板，并开始涂色。

在涂色过程中，老师可以给予学生一定的指导和建议，帮助他们克服涂色中的困难。

4. 鼓励学生发挥想象力，可以让他们根据自己的喜好进行创作，不一定要求完全按照模板进行涂色。

5. 在学生完成涂色后，老师可以组织学生进行互相欣赏和交流，让他们展示自己的作品，并向同学们介绍自己的创作理念和涂色技巧。

6. 对学生的作品进行评价和指导，肯定他们的努力和成果，同时指出他们在涂色过程中需要改进的地方。

五、教学反思1. 教师应该根据学生的年龄和兴趣特点，选择合适的涂色主题和模板，激发学生的兴趣和参与度。

2. 在涂色过程中，老师应该给予学生适当的指导和帮助，但也要尊重学生的创作意愿，不要过多干预。

3. 涂色活动应该注重学生的参与感和成就感，让他们在活动中感受到快乐和满足。

4. 教师应该及时对学生的作品进行评价和指导，帮助他们不断提高绘画技巧，激发他们的创造力。

通过以上教学活动，可以帮助学生培养对绘画的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。

同时，通过涂色活动，还可以培养学生的观察力和手眼协调能力，提高他们的绘画技巧。

六一小班画画涂色教案

六一小班画画涂色教案一、教学目标。

1. 让学生了解画画涂色的基本知识和技巧。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 帮助学生培养对美的审美能力和艺术情感。

4. 激发学生对美术的兴趣，培养他们的绘画能力。

二、教学重点和难点。

重点，教会学生如何正确使用画笔和颜料进行涂色。

难点，如何引导学生发挥想象力，创作出有个性的作品。

三、教学准备。

1. 准备各种颜色的水彩、颜料、画笔等绘画工具。

2. 准备一些简单的涂色作品供学生参考。

3. 准备一些有关涂色技巧的教学资料。

四、教学过程。

1. 导入。

老师向学生展示一些涂色作品，让学生观察并谈谈自己的感受，引导学生对涂色产生兴趣。

2. 学习基本涂色技巧。

（1）向学生介绍各种颜色的水彩和颜料，让学生了解它们的特点和用途。

（2）教学使用画笔的姿势和力度，让学生掌握正确的握笔方式和涂色技巧。

（3）教学如何调配颜色，让学生学会混合颜色，创造出更多的色彩。

3. 创作涂色作品。

（1）让学生选择自己喜欢的主题，可以是动物、植物、风景等。

（2）引导学生在纸上先用铅笔勾勒出轮廓，然后再用颜料进行涂色。

（3）鼓励学生发挥想象力，创作出有个性的作品。

4. 欣赏和评价。

让学生相互欣赏彼此的作品，老师给予肯定和指导，帮助学生进一步提高涂色技巧和创作能力。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生对画画涂色有了更深入的了解，掌握了一些基本的绘画技巧。

同时，也培养了学生的观察力、想象力和创造力。

在未来的教学中，我会继续引导学生多多练习，不断提高他们的绘画水平，让他们在涂色的世界里展现出自己独特的艺术风采。