部编版《要下雨了》上课课件PPT1

）！ ）？
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二、学习了这个有趣的故事，你知道哪 些情况就是预示着要下雨了吗？
• 燕子低飞捉虫 • 小鱼水面透气 • 蚂蚁忙着搬家
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你还知道哪些现象也是预示着 要下雨了吗？
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蜻蜓低飞
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蚯蚓出洞
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蛇过道
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1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
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8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
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6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
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7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
飞得这么低 呀？
要下雨了。空气 很潮湿，虫子的 翅膀沾了小水珠 ，飞不高。我正 忙着捉虫子呢！
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练一练，说一说
小燕子边飞边说 边… …边… …
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“呀”，“呢”的用法
• 你为什么飞得这么低呀？ • 我正忙着捉虫子呢！
练一练
小朋友，你今年几岁（ 呀 ）？ 放学了，我正忙着收拾书包（ 呢 ）！
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听了小燕子的话，小白兔相信要下 雨了吗？
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请自由朗读课文，完成下列任务
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1.读准字音 2.标注自然段落 3.划记生字词
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pō
山坡
cǎo
割草
mēn cháo shī
很闷 潮湿
xiāo xi
消息
zhèn huā huā bān
一 阵 哗 哗 搬东西
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请朗读课文，并回答下列问题：
• 1.这个故事发生在什么时间，什么地点？ • 2.故事中有哪些动物？
妈妈， 妈妈， 要下雨 了！
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练一练
• 我会用“一边……一边……”造句。
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• 轰隆隆，天空响起了一阵雷声。源自哗，哗，哗，大雨真的下起来了！*
一、读句子，看标点，选择恰当的 词语填在括号里。
•吗 吧 呢 呀 １．我们的校园真美（ ）！ ２．下一节是语文课（ ）！ ３．爸爸妈妈，你们赶紧回家（ ４．明天春游，你为什么不去（
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4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
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5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
是要下雨了吗？
小白兔对小燕子 的话不是十分确 信
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要下雨了。水里 闷得很，我们游 到水面上透透气 。小白兔， 你快
回家吧，小心淋 着雨。
小鱼，小鱼， 今天怎么有空 出来呀？”
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听了小鱼的话，小白兔相信要下雨 了吗？
• 小白兔连忙挎起 篮子往家跑。
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……
是要下雨 了，我们 正忙着搬 东西呢！
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小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边 喊
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故事发生在（ 快要下雨）的时候， 在 (小白兔回家的路上) ， 故事中的 小动物有（ 小白兔）（ 小燕子）， （小鱼）和（ 蚂蚁）。
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动物们 是如何预报 天气的呢？
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• 小白兔弯着腰在山 坡上割草。天阴沉沉的 ，小白兔直起身子，伸 了伸腰。
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阴沉沉
预示着快要下雨了
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燕子，燕子 ，你为什么
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2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
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3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。