(完整)西师版一年级上册数学教学计划

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西师大版一年级上册数学全册精品教案

西师大版一年级上册数学全册精品教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握10以内的数的认识和加减法运算，培养学生的数感和计算能力。

2. 使学生了解简单的图形、分类和比较概念，培养观察能力和思维能力。

3. 培养学生的时间观念和货币观念，提高生活实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：10以内数的加减法运算、图形的认识和分类、时间与货币的认识。

教学重点：数的认识和计算、图形的识别、分类与比较。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、图形卡片、钟表模型、货币模型。

学具：学生用数字卡片、图形卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入通过讲述与学生生活相关的故事，引出本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（1）数的认识：以PPT展示，结合数字卡片，讲解数的含义和写法。

（2）图形的认识：展示图形卡片，引导学生观察、描述图形的特点。

（3）加减法运算：用数字卡片进行组合和分解，讲解加减法的运算方法。

3. 随堂练习根据所学内容，设计练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 数的认识：以数字卡片和图形为例，展示数的含义和写法。

2. 图形的认识：用图形卡片展示各类图形，标注名称。

3. 加减法运算：列出典型例题，展示运算过程。

4. 分类与比较：给出示例，展示分类和比较的方法。

七、作业设计1. 作业题目（1）数一数：数出10个物品，写出对应的数字。

（2）比多少：比较两组物品的数量，用“>”或“<”表示。

（3）图形识别：识别并画出所学图形。

（4）加减法运算：完成10以内的加减法计算题。

（5）时间与货币：认识钟表和货币，完成相关练习。

2. 答案八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：布置拓展性作业，如制作数字卡片、图形卡片，进行生活实践等，提高学生的学习兴趣和动手能力。

同时，关注学生的个体差异，针对不同学生进行个性化辅导。

西师大版小学数学一年级上册教学计划（通用7篇）

西师大版小学数学一年级上册教学计划（通用7篇）时间稍纵即逝，教学工作者们又将迎来新的教学目标，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的西师大版小学数学一年级上册教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

西师大版小学数学一年级上册教学计划篇1一、学情分析本学期我担任一年级的数学教学工作，共有学生50人。

由于刚刚跨入小学校门，孩子们对很多事情还没有概念，比如进学校不穿拖鞋、不乱丢纸屑等都没有养成习惯。

由于年纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等。

但通过几天的相处，我发现他们对数学有着浓厚兴趣，相信经过我们大家地努力孩子们肯定会有很大进步的。

二、教材分析本册教材一共分为七个单元：1、10以内数的认识和加减法（一）；2、10以内数的认识和加减法（二）；3、分一分、认识物体；4、11-20各数的认识；5、20以内的进位加法；6、20以内的退位减法；7、总复习。

本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。

三、教学目标1、知识与技能领域经历从日常生活中抽象出20以内数的过程，认识20以内的数，初步了解加法、减法运算的意义，会计算20以内的加、减法；经历直观认识长方体、正方体、圆柱体、球等简单几何体的过程，了解这些常见的几何体；2、数学思考领域学生能运用生活经验，对20以内数的信息做出解释，并初步学会用20以内的数描述现实世界中的简单现象；学生在对长方体、正方体、圆柱体和球等简单几何体的形状的探索过程中，发展空间观念；初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。

3、解决问题领域学生能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，开始具有一定的问题意识；初步了解到同一问题可以有不同的解决办法；有与同伴合作解决问题的初步体验；4、情感与态度领域对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极主动地参与数学活动；能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心；可以用20以内的数和长方体、正方体、圆柱体、球等几何体，描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系；经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性；能够发现数学活动中的错误并及时改正。

西师版一年级上册数学全册教案

西师版一年级上册数学全册教案一、教学内容1. 认识数字152. 比较大小、长短3. 10以内的加法和减法4. 认识图形5. 认识数字610二、教学目标1. 让学生掌握数字110的认识，能进行简单的数数、读写和运用。

2. 培养学生比较大小、长短的能力，提高观察能力和逻辑思维能力。

3. 让学生掌握10以内的加减法运算，培养基本的运算能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：1. 数字110的认识和运用2. 10以内的加减法运算3. 认识图形教学重点：1. 培养学生数数、读写和运用数字的能力2. 培养学生进行简单加减运算的能力3. 提高学生的观察能力和逻辑思维能力四、教具与学具准备1. 数字卡片2. 形状卡片3. 画有大小、长短的图片4. 加减法题目卡片5. 课堂练习本五、教学过程1. 导入：通过数数游戏，让学生复习数字15，引入新课数字610的学习。

2. 教学数字610：展示数字卡片，引导学生认识、读写数字610，进行数数练习。

3. 实践情景引入：出示大小、长短不同的物品，让学生进行观察和比较，引出比较大小的概念。

4. 例题讲解：讲解如何比较大小、长短，通过例题演示，让学生掌握比较方法。

5. 随堂练习：让学生进行大小、长短的比较练习，巩固所学知识。

6. 教学加减法：以游戏形式，让学生通过实际操作，理解加法和减法的概念，并进行简单的运算练习。

7. 认识图形：展示形状卡片，引导学生认识基本图形，并进行分类练习。

六、板书设计1. 数字110的书写2. 大小、长短比较的示例3. 加减法的运算示例4. 常见图形的示例七、作业设计1. 作业题目：（1）数数练习：从1数到10，再从10数到1。

（2）读写数字：写出数字610，并读出每个数字。

（3）比较大小、长短：给出几个物品，让学生比较大小、长短，并记录结果。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对数字110的认识和运用，以及加减法运算的掌握情况，针对学生的问题进行辅导。

(最新)西师版一年级上册数学教学工作计划、总结

西师版一年级数学上册教学工作计划一、学生的基本情况2班、6班有学生共88人，其中男生48人，女生40人。

学生是在经过一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教育的基础以及个人的接受能力还需要一段时间的接触和了解，所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，这就是关键，再就是要培养学生良好的数学学习习惯，有了浓厚的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。

二、教材分析（一）全面熟悉教学内容一年级上学期数学教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，1120各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

（二）明确教学目标1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0-20各数。

2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4.认识符号=、>、<，会使用这些符号表示数的大小。

5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6.初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7.体会学习数学的乐趣，提高学习兴趣，建立学好数学的信心。

8.培养学生认真作业、书写整洁的良好习惯。

9.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

(三）掌握教学重点1.掌握数的顺序和大小及10以内各数的组成。

2.知道加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。

3.比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

4.比较熟练地计算20以内的进位加法。

5.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

6.会进行比一比，直观认识简单的几何图形。

（四）教学难点1.熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

2024年西师版一年级上数学教学计划

2024年西师版一年级上数学教学计划一、教学目标本学期数学教学的目标是培养学生的数学思维能力和数学兴趣，使其能熟练掌握一年级数学基本概念和基本运算，并逐步形成简单的数学推理和解决实际问题的能力。

二、教学内容本学期的数学教学内容主要包括数的认识、数的排序、数的比较、加减法的初步认识和简单的应用。

三、教学重点和难点1. 教学重点：数的认识和数的排序。

2. 教学难点：数的比较和加减法的初步认识。

四、教学方法和手段1. 教学方法：采用启发式的教学方法，注重培养学生的综合思维能力和解决问题的能力。

在教学中注重启发式提问，引导学生运用已有的知识和经验来解决新的问题。

2. 教学手段：课堂教学结合实物教具，如计数棒、图形、数字卡片等，让学生能够直观感受数的数量和大小，并通过实物操作来理解抽象的数学概念。

五、教学步骤第一课：数的认识1. 导入：通过展示一些常见的事物，如图书、水杯等，引导学生发现事物的数量，并引导他们用数字表示。

2. 认识数的符号：引导学生认识数字0-10，并通过实物操作和游戏，让学生能够熟练表示出这些数字。

3. 正确书写数字：通过模仿教学的方式，让学生掌握数字书写的正确姿势和顺序。

4. 课外作业：布置相关课后练习，巩固所学内容。

第二课：数的排序1. 导入：通过展示一副数字卡片，让学生观察并按照大小顺序排列。

2. 数的排序方法：引导学生发现数的大小规律，并分析规律，总结排序方法。

3. 数的排序练习：通过游戏和练习，让学生能够熟练地排序一组数字。

4. 课外作业：布置相关课后练习，巩固所学内容。

第三课：数的比较1. 导入：通过展示一些实物，如水果、玩具等，让学生用数比较数量的大小。

2. 数的比较方法：引导学生发现数的大小关系，并总结比较大小的方法。

3. 数的比较练习：通过游戏和实际生活中的例子，让学生能够灵活地运用数的比较方法。

4. 课外作业：布置相关课后练习，巩固所学内容。

第四课：加法初步认识1. 导入：通过展示一些实物，如水果、糖果等，让学生熟悉加法的概念。

西师版一年级上册数学全册教案(完整)

准备课：上学了【教学内容】1——2页【教学目标】1、在看一看、数一数、说一说的活动中，让初入学的孩子了解学校生活，渗透思品教育。

2、在数1-——10 各数的过程中，让学生初步体验教学与生活的联系，激发儿童学习数学的最初步热情。

3、让儿童在数数过程中进行相互之间的交流，以感受老师和同学之间的亲切，克服陌生感，产生愉悦感。

【教学重难点】使学生在观察的基础上，能用带数字的一句话表现出来。

【教学方法】讲授法【课时安排】一个课时【教学过程】一、问：九月一日是什麽日子？学生回答，板书（上学了）今天，小朋友们上学了，老师先带小朋友一起参观校园，请小朋友门仔细的观察，我们的校园都有什麽？师：刚才老师和小朋友们一起参观校园，谁能给大家说一说，你看见了一些什麽？师：是啊，明亮的教室是我们学习的乐园，宽阔的操场就是我们活动的天地，校园是我们学习和活动的场所，你喜欢自己的校园吗？二、出示挂图老师这里也有一所美丽的校园图，你们还想不想看看？学生观察：这所校园有些什馍？同学们在干什麽？观察后同桌交流。

在全班交流。

根据学生的回答教师板书1——10小结：小朋友刚才观察的非常仔细，数的也非常认真，在校园里，我们找到了那些数呀？学生说1——10，并齐读三、那你能用带数字的一句话说说身边的事吗？学生小组交流后在全班交流。

小朋友们说的很好，原来呀，在我们的生活中到处有数，到处有数学。

四、谁知道我们这节课上的什麽课吗？你们喜欢数学课吗？第一单元 10以内数的认识和加减法1、10以内数的认识第一课时【教学内容】4——5页1——5 的认识例1——例3【教学目标】1、对1——5各数感性的认识2、培养良好的习惯3、初步体验数学来源与生活，生活离不开数学【教学重难点】1、边摆边数数2、由抽象的数到物体可一表示什麽【教学方法】讲授法【课时安排】一个课时【教学过程】一、谈话引入：数学在生活中的用处可大了，特别是数字，我们常常用，请你仔细听，找找老师说的下面的这句话中有那几个数字：小红书包里面有1个文具盒，2本书，3个本子。

2023年西师版一年级上册数学教学计划

2023年西师版一年级上册数学教学计划一、教学目标1. 帮助学生建立对数学的兴趣和信心，培养正确的数学学习态度。

2. 培养学生的数学思维能力、逻辑思维能力和创新思维能力。

3. 使学生掌握基本的数学概念、运算技能和解决问题的能力。

4. 帮助学生培养良好的合作学习与交流能力。

二、教学内容与安排本学期数学的主要内容包括数的认识、数的比较、数的顺序、数的运算和简单的应用题等。

1. 数的认识（2周）教学内容：引导学生认识0-100的常用数字字符以及它们的意义，培养学生对数量的感觉。

教学活动：a. 数的认知游戏：教师将一些数字物品（如数字卡片、玩具等）摆放在教室中，学生逐一报出数字的名称。

b. 数的分类：教师出示一些数字卡片，学生按卡片上的数字将物品分类。

c. 数的比较：教师出示两个数字卡片，学生比较大小并给出答案。

2. 数的比较（2周）教学内容：通过大小的比较，使学生理解“大于”、“小于”和“等于”的概念。

教学活动：a. 找最大最小：教师出示一些数量物体，学生找出最多和最少的物体，并解释自己的答案。

b. 数的排序：教师将一组数字卡片按从小到大的顺序出示给学生，学生模仿教师的做法。

3. 数的顺序（2周）教学内容：通过顺数、倒数、数的序数表示等，培养学生对数的顺序的理解和使用能力。

教学活动：a. 数的顺数与倒数：教师出示一些数字卡片，学生跟读数字的顺序，然后倒着跟读。

b. 数的排序游戏：教师将一组数字卡片乱序出示给学生，学生根据提示将卡片排列成正确的顺序。

4. 数的运算（4周）教学内容：包括加法和减法的概念、运算方法和应用。

教学活动：a. 加法游戏：教师出示一些数量物体，学生观察后进行加法运算，找出结果。

b. 减法游戏：教师出示一些数量物体，学生观察后进行减法运算，找出结果。

c. 运算练习：教师出示一些简单的算式，学生进行运算练习，培养计算能力。

5. 简单的应用题（4周）教学内容：通过一些日常生活实际问题，培养学生运用数学知识解决问题的能力。

西师版小学一年级上册数学教案全册

上学了第一课时：看一看，数一数教学内容：课本第2、3、4页内容。

教学目标：1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。

2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。

3、使学生体验与人合作，交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。

4、激发学生的学习兴趣及其对人、对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。

教具准备：1－10的数字卡片教学过程：一、启发谈话、激发兴趣1、师生相互介绍2、老师简单介绍我们的校园及小学生活。

3、打开第1页，读“编者的话”。

二、数一数1、激发观察兴趣，（教科书第2－3页挂图）先给学生一定时间让学生随意观察，同桌互相说。

然后指定内容请学生说一说。

学生每说完一种，教师要反复提问：还有什么？教师要对积极发言的学生及时表扬。

2、数图中的数量师：我们在数图中这些人或者物体的个数时，先数比较少的，再数比较多的，也就是说按从少到多的顺序数出图中事物的个数。

（1）数出数量是1的。

（2）数出数量是2的。

（3）依次数出其它数量的事物。

三、实践活动：寻找生活中的数。

1、寻找身体上的数。

（1）寻找身体上的数。

（2）集体反馈交流。

2、寻找教室里的数。

（1）学生独立观察，寻找各数。

（2）学生之间互相交流。

（3）集体交流。

3、寻找校园里的数四、总结第二课时：比一比教学内容：课本第5、6页内容。

教学目标：1、通过观察，初步感知物体长短、大小及多少并能判断长短、大小、多少、轻重。

2、让学生感受数学在生活中的应用，使学生体会到用数学的乐趣。

教学准备：五星、铅笔两枝、球两个。

教学过程：一、复习旧知二、新授1、教学轻重（1）创设情景。

（2）探究比轻重的方法。

2、比长短（1）引导生观察（2）你发现了什么？（3）引导得出：物体有长、有短。

（4）探究比较长短的方法。

3、比大小。

讨论比较物体的大小及方法。

4、比多少。

（1）观察第6页图，你发现了什么？（2）摆一摆，说一说。

西师版一年级数学上册教学计划

西师版一年级数学上册教学计划教学重点：1、帮助学生初步认识20以内的数和加减法运算的意义；2、通过各种活动培养学生的数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、研究惯、合作与交流的能力等；3、引导学生发展空间观念，初步了解常见几何体的形状和特征。

教学难点：1、帮助学生初步理解加减法运算的意义；2、引导学生用20以内的数描述现实世界中的简单现象；3、帮助学生发展空间观念，初步了解常见几何体的形状和特征。

五、教学方法1、情境教学法：通过生活中的情境引导学生研究数学知识；2、游戏教学法：通过各种游戏培养学生的数感及观察能力、思维能力、合作与交流的能力等；3、操作教学法：让学生通过操作实物或图形来感受数学的形式和规律；4、探究教学法：引导学生通过探究来发现数学的规律和特点。

六、教学内容及进度安排第一单元：10以内数的认识和加减法（一）第一周：认识1-5的数，掌握1-5的数的读法和写法，初步了解1-5的数的大小关系。

第二周：认识6-10的数，掌握6-10的数的读法和写法，初步了解6-10的数的大小关系。

第三周：初步了解加法的意义，通过各种活动初步掌握1-5的加法。

第四周：初步了解减法的意义，通过各种活动初步掌握1-5的减法。

第二单元：10以内数的认识和加减法（二）第一周：复1-5的数及其大小关系，初步了解6-10的数的加法。

第二周：复1-5的数及其大小关系，初步了解6-10的数的减法。

第三周：综合运用1-10的数进行加减法运算，初步了解加减法的逆运算。

第四周：通过各种活动综合运用1-10的数进行加减法运算。

第三单元：分一分、认识物体第一周：初步认识分一分的意义，通过各种活动初步了解分一分的方法。

第二周：初步认识物体的形状和特征，通过各种活动初步了解长方体、正方体和圆柱体。

第三周：通过各种活动初步了解球体，初步了解长方体、正方体和圆柱体的表面积和体积。

第四周：通过各种活动初步了解物体的重量和容积。

第四单元：11-20各数的认识第一周：认识11-15的数，掌握11-15的数的读法和写法，初步了解11-15的数的大小关系。

西师版一年级上册数学教学计划

西师版一年级上册数学教学计划
教学目标：
1. 培养学生对数学的兴趣，培养学生良好的数学思维习惯和解决问题的能力。

2. 使学生理解一年级数学的基本概念和技能，包括认识数、数的顺序、数的比较、数
的加减法等。

3. 培养学生的实际应用能力，能够运用所学的数学知识解决生活中的问题。

教学内容：
1. 认识数：教授数的认识和书写，包括自然数、零、数的顺序和数的读法。

2. 数的比较：介绍数的比较的概念和方法，让学生能够比较和排序数的大小。

3. 数的运算：教授数的加法和减法的概念和方法，让学生学会进行简单的加减法运算。

4. 数的应用：通过实际生活中的例子，让学生学会运用所学的数学知识解决问题，如
购物、分配物品等。

教学方法：
1. 教师讲解和演示：通过讲解和演示的方式，引导学生理解数学知识和解决问题的方法。

2. 练习和巩固：教师布置适当的练习题，让学生进行针对性的练习，巩固所学的知识
和技能。

3. 合作学习：通过小组合作学习的方式，让学生互相学习和合作解决问题，培养学生
的团队合作精神。

评价方法：
1. 平时表现：包括学生在课堂上的认真程度、积极参与、合作精神等。

2. 练习和作业：通过练习和作业的完成情况，评价学生所学的知识和解决问题的能力。

3. 考试成绩：通过期中和期末的考试成绩，评价学生对所学内容的掌握程度。

这个教学计划是根据西师版一年级上册数学教材内容和教学要求来设计的，可以根据
具体班级的情况和学生的实际水平进行调整和细化。

西师版小学数学一年级上册教案

西师版小学数学一年级上册教案小学数学一年级上册教案篇1教学建议：在进行总复习时，教师要引导学生主动整理知识，回顾自己的学习进程和收获。

教师可以让学生自己说一说哪些内容最有趣，哪些内容最有用，哪些内容的学习最困难等。

教师在组织学生复习时，要重视学生的情感体验采用多种方式调动学生的学习积极性，如变换练习的方式，开展游戏活动等，而不要进行机械枯燥的训练。

在复习中，教师要告别重视学生的个体差异，对学习有困难的学生要进行有针对性的辅导，使所有学生通过复习都得到进一步的发展。

总复习中题目的难度和范围体现了本册教科书的基本要求。

教学时，教师要注意把握课程标准的目标和要求。

学期知识技能的评价建议：1、正确读、写20以内的数，掌握其顺序，并能比较大小。

2、在具体的情境和活动中，体会加、减的含义，能正确、熟练地计算20以内的加减法。

在本学期结束时，要求学生每分钟能正确计算8道左右，并能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。

3、会比较多少、大小、高矮、长短、轻重等；会按照一定标准或自定标准进行分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序；能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情况。

4、初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数，回答一些简单的问题。

教学目标：1、能正确读、写20以内的数，掌握其顺序，并能比较大小。

2、能正确熟练地计算20以内数的加减法。

3、会比较多少、大小、长短、高矮、轻重等、会按照一定标准或自定标准进行分类；能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序；能识别长方体、正方体、圆柱体、球等几何体；会认读整时、半时、整时过一点或差一点整时四种情况。

4、初步体验数据的整理过程，认识象形统计图和简单的统计表，能根据图表中的数，回答一些简单的问题。

教学过程：一、复习旧知。

教师与学生一起复习所学内容，为后面的练习做铺垫。

二、练一练。

1、第1题可先让学生观察图，明确题意，再说一说左上、右下、右上、左下所指示的位置，并填空。

西师版一年级上册数学教学工作计划

西师版一年级上册数学教学工作计划一、前言在一年级学生的数学学习过程中，教师的教学工作计划至关重要。

西师版一年级上册数学教学工作计划是教师进行教学活动的框架和指导，对于教师的教学准备和教学实施都具有重要意义。

在这篇文章中，我将围绕西师版一年级上册数学教学工作计划的内容、教学重点、教学方法和个人观点进行分析和探讨。

二、教学内容西师版一年级上册数学教学内容主要包括认识数1、数2和数3，数的比较，简单的加法和减法等。

教师在进行教学活动前，首先要熟悉教材内容，了解每个知识点的教学要求和难点，有针对性地进行教学计划的制定。

要结合学生的实际情况和学习特点，灵活地调整教学内容，确保教学内容的科学性和合理性。

三、教学重点西师版一年级上册数学教学的重点是帮助学生建立起对数的认识和初步的数学计算能力。

在制定教学计划时，教师应当重点关注这一部分内容，设计针对性的教学活动和教学方法，引导学生进行有效的学习和理解。

要注重培养学生的数学思维和逻辑能力，让他们从小就养成良好的数学学习习惯。

四、教学方法在教学活动中，教师可以采用多种教学方法，如游戏教学、实物教学、情景教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

应该注重个性化教学，尊重每个学生的学习特点和认知风格，采用灵活多样的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

五、个人观点在教学工作中，我认为西师版一年级上册数学教学工作计划对于教师的教学活动具有指导性和规范性的作用。

但是，教师在制定教学计划时，更应该注重学生的个性化需求和情感因素的培养，使数学教学更具人性化和关怀性。

另外，教师在实施教学计划时，也应该灵活运用教学方法，创造多样的教学氛围，让学生在愉快的氛围中进行有效的学习。

六、总结回顾西师版一年级上册数学教学工作计划是教师进行教学活动的重要依据，内容丰富、重点明确，对于教师的教学工作具有重要指导意义。

教师应该结合具体情况，灵活运用教学方法，注重个性化教学，使学生在愉快的氛围中学习数学知识，培养良好的数学学习习惯。

西师版一年级上册数学全册教案

西师版一年级上册数学全册教案一、教学内容1. 认识数字1102. 比较大小3. 10以内的加法和减法4. 认识图形5. 认识时间6. 认识货币二、教学目标1. 让学生掌握数字110的认识，能熟练读写。

2. 培养学生比较大小、10以内加减法运算的能力。

3. 培养学生对图形、时间、货币的认知，提高生活实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：10以内加减法运算，认识图形。

2. 教学重点：数字110的认识，比较大小，认识时间、货币。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、图形卡片、时间教具、货币模型。

2. 学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示数字卡片，引导学生认识数字110。

（2）通过比较实物大小，引入比较大小的概念。

（3）利用图形卡片，引导学生认识常见图形。

（4）展示时间教具和货币模型，让学生认识时间、货币。

2. 例题讲解（1）10以内加法运算：教师演示例题，讲解计算方法，引导学生进行计算。

（2）10以内减法运算：教师演示例题，讲解计算方法，引导学生进行计算。

3. 随堂练习（1）让学生完成练习本上的习题，巩固数字110的认识。

（2）进行比较大小的练习，提高学生比较能力。

（3）完成图形、时间、货币的识别练习，增强学生生活实践能力。

4. 课堂小结（2）学生分享学习心得，提出疑问。

六、板书设计1. 数字110的认识2. 比较大小3. 10以内加法和减法4. 认识图形5. 认识时间6. 认识货币七、作业设计1. 作业题目：（1）完成练习本上的数字110的读写练习。

（2）完成10以内加减法运算练习。

（3）绘制常见图形，并标注名称。

（4）记录一天的时间安排，用所学知识描述。

2. 答案：（1）数字110读写：略。

（2）10以内加减法运算：略。

（3）图形名称：圆形、正方形、三角形、长方形。

（4）时间记录：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思教学过程中的优点和不足，针对学生掌握程度进行调整教学策略。

2023年西师版一年级数学上册教学计划

2023年西师版一年级数学上册教学计划一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣和探索精神，激发数学思维能力。

2. 使学生掌握一年级数学的基本概念、基本技能和基本方法，建立初步的数学思维。

3. 培养学生良好的合作意识和动手能力。

4. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。

二、教学内容及学时安排1. 数的认识与应用（30学时）1.1 认识0~9的数字符号及其写法（5学时）1.2 数的排序和比较（5学时）1.3 数的拆解与合并（8学时）1.4 数的认识：零、一、二、三、四、五、六、七、八、九（5学时）1.5 数0在数的位置（4学时）2. 算式与应用（25学时）2.1 加法初步认识（6学时）2.2 减法初步认识（6学时）2.3 简单的加、减法口算（6学时）2.4 用数算式解决实际问题（7学时）3. 规则与模式（10学时）3.1 线条的认识（3学时）3.2 形状的认识（5学时）3.3 一些简单的模式和规律（2学时）4. 量的认识和测量（15学时）4.1 长度的认识与比较（5学时）4.2 体积的认识及测量（5学时）4.3 重量的认识和使用（5学时）5. 数据的收集与整理（10学时）5.1 数据的收集（5学时）5.2 数据的整理与图表（5学时）三、教学方法1. 情景教学法：通过情景化的教学场景，激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 游戏教学法：通过游戏设置，提高学生的学习主动性和参与度。

3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，激发学生的团队合作和交流能力。

4. 基于问题的学习法：通过设置问题情境，引导学生主动思考和解决问题。

四、教学手段1. 多媒体教学手段：使用课件、视频等多媒体教具，呈现生动、形象的学习内容。

2. 实物模型：使用具体的实物模型，帮助学生直观理解和认识数学概念。

3. 数学游戏：设计各种形式的数学游戏，增加学生的学习兴趣和趣味性。

4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们相互交流和学习。

五、教学评价1. 日常表现评价：根据学生的作业完成情况、课堂参与程度等，进行日常评价。

西师版一年级数学上册教学计划西师版一年级数学上册计划

西师版一年级数学上册教课计划西师版一年级数学上册计划教课计划有助于教师在教课过程中更为驾轻就熟。

以下是，供大家参照。

一、班级状况剖析：本学期一年级学生32 人，这些学生大多数是上过幼儿班，还有些学生是从外处转入的。

他们天真可爱，开朗俏皮。

据幼儿班老师介绍，这些学生各方面的差别较大。

有的开朗爽朗，还有个别学生智力低下，接受能力差。

开学初，经过和学生初步接触认识，这些学生因为惯例训练少，一些最少的惯例知识都不懂，他们还像在幼儿班同样没有任何拘束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。

本学期实行的实验教材，主假如开辟学生的思想，发挥学生的想象。

所以，针对学生的不一样特色在教课过程中，在教授知识的同时，着重对学生进行思想的开辟，创新能力的培育，使他们每个人都成为一名优异的学生。

二、教材剖析：本册教材包含下边一些内容：准备课、地点、10 之内数的认识和加减法，认识图形、 11-20 各数的认识、认识钟表、 20 之内的进位加法，用数学，数学实践活动。

三、教课重难点：这一册的要点教课内容是10 之内的加减法和20 之内的进位加法。

这两部分内容和20 之内的退位减法（一般总称一位数的加法和相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在平时生活中有宽泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终生学习与发展必备的和基本技术，一定让学生确实掌握。

四、教课目的：1、娴熟地数出数目在20 之内的物体的个数，会划分几个和第几个，掌握数的次序和大小，掌握 10 之内各数的构成，会读、会写 0-20 各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的 `关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10之内的减法。

3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=、”“”、“”，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

西师大版小学数学一年级上册教学计划（精选15篇）

西师大版小学数学一年级上册教学计划（精选15篇）西师大版小学数学一年级上册教学计划篇1一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的'目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。

因此，在本学期的教学中还有待于进一步提二、教学1、让学生认识长方形，正方形，平行四边形，三角形和圆的形状特征，通过折一折，摆一摆，剪一剪，拼一拼，辨别和区分这些图2、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交3、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问4、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民5会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信7、养成认真作业、书写整洁的良好习8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联三、教材这册教材包括下面一些内容：认识图形(二)，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法，找规律，总复习这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。