当代社会学的主要理论流派
社会学的现代发展与主要理论流派
社会学的现代发展与主要理论流派社会学从创立到繁荣,其中心都在欧洲。
但19世纪末20世纪初,西方社会学发展的中心逐渐转移到了美国。
二战之后,欧洲社会学研究又进入复兴和进一步发展的阶段,并且向世界其他地区包括许多发展中国家拓展,使得社会学在这些国家和地区也受到高度重视,并迅速发展起来。
大致从20世纪40年代开始,社会学进入现代发展时期。
这一时期的突出特点是:第一,加速化,即自从二战后,西方社会学得到了前所未有的发展,不论是发达国家,还是发展中国家,都进行了大量的社会学调查。
可以说,社会学的应用研究成为一种世界趋势。
第二,多样化,即西方社会学没有统一的社会学理论,观点分歧,学派林立。
第三,分科化,即社会学与其他社会科学相互渗透的趋势加强,分科社会学种类增多。
第四,定量化,即在研究方法方面,社会学越来越注重定量研究,特别是计算机的广泛运用,大大加快了资料处理的速度,使社会学研究方法准确、快速、规范。
第五,心理化,即侧重从心理学角度研究社会。
自古典社会学以来,社会学有两个焦点问题:一是与自然科学的关系,即能否用自然科学方法研究人类社会,在这点上社会学理论往往被分为实证主义与人文主义两大阵营;二是关注社会的组成,即社会是如何产生及为何产生,也即社会是如何运行的。
围绕这两点,社会学在现代发展过程中形成了不同的理论学派。
在这里,仅选择其中几个具有代表性的主要理论流派作一简介。
一、结构功能主义结构功能主义初步形成于20世纪30-40年代,鼎盛于60年代,至今仍是西方社会学中的主要流派之一。
它的代表人物是美国社会学家帕森斯和默顿。
塔尔科特·帕森斯(T. Parsons,1902-1979)的社会学理论包括以下几个主要内容:第一,社会行动论。
帕森斯认为,人们的社会行动包括以下四个结构要素:行动者、目的、情境、规范,而且在它们的基础上构成了更高一级的社会行动体系。
社会行动体系包括有机行为体系、人格体系、社会体系、文化体系四个亚系统。
当代社会学的主要理论流派及观点
●功能主义理论 宏 观
●冲突论
微观 :●互动论
●交换论
一、功能主义理论
1.理论渊源
2、生代物表学概人念物和术语的借用
斯宾塞
马林诺夫斯基
孔德
涂尔干 默顿
拉德格里夫布朗
3、形成时间:
帕森斯
初步形成于20世纪30—40年代,鼎盛于 60年代的西方社会学中
4、基本观点
侧重于对社会系统的结构进行功能分析
区分交换形式: 经济交换和社会交换、内在奖赏和外在奖赏 用交换过程解释权利与不平等等现象
谢谢倾听!
孔德
斯宾塞 涂尔干 马林诺夫 斯基 拉德格里 夫布朗
帕森斯
默顿
借助生物学的概念和术语创立社会学
社会有机论
有机团结
功能总是意味着对某种需要的满足
假定社会存在一种必要条件使它的组成部 分实现最低限度的整合 企图对涂尔干、韦伯、帕累托三人的古典社会 学理论进行综合,构建一个普遍适用、包罗万 象的巨型理论 反对巨型理论的企图,提倡建立中层理论分析 有限的经验现象:功能分析应从描述开始
3、交换论者的观点
1)乔治 . 霍曼斯
交换理论的创始人。
他认为,利己主义、趋利避害是人类行为
的基本原则,人与人之间的互动根本上是一 种交换过程。解释人的的行为的理论命题:
①成功命题
④剥夺——满足命题
②刺激命题
⑤攻击——赞同命题
③价值命题
2)彼得 . 布劳
他认为,社会交换是一种有限的活动,是 个人在交往中为了获取回报而有真正得到回报 的自愿性活动,这种关系存在于密切的团体或 社区中,建立在相互信任的基础上
3、代表人物的观点
1)达伦多夫
社会交换理论
社会交换理论社会交换理论是当代西方社会学理论流派之一。
产生于50年代末期的美国。
交换理论最初是针对结构功能主义提出的,在理论和方法上具有实证主义、自然主义和心理还原主义的倾向。
它强调对人和人的心理动机的研究,批判那种只从宏观的社会制度和社会结构或抽象的社会角色上去研究社会的作法;在方法论上倡导个人是社会学研究的根本原则;认为人类的相互交往和社会联合是一种相互的交换过程。
这是对美国心理学家 B.F.斯金纳的行为主义心理学、功能主义的文化人类学和功利主义的经济学的全面综合。
社会交换论的基本研究范畴和概念包括价值、最优原则、投资、奖励、代价、公平和正义等。
主要代表人物有美国社会学家G.C.霍曼斯、P.M.布劳和R.埃默森。
霍曼斯是交换理论的创始人。
他提出了一组普遍性命题:①成功命题。
一个人的某种行为能得到相应的奖赏,他就会重复这一行动;某一行动获得奖赏愈多,重复活动的频率也随之增多;获得的奖赏愈快,重复活动的可能性就愈大。
②刺激命题。
相同的刺激可能会带来相同或相似性行为。
如某人过去在某种情况下的活动得到了奖赏或惩罚,而在出现相同的情况时,他就会重复或不再重复此种活动。
③价值命题。
如果某种行为的后果对一个人越有价值,那么,他就越有可能去重复同样的行动。
④剥夺与满足命题。
某人(或团体)重复获得相同奖赏的次数愈多,那么,这一奖赏对该人(或团体)的价值就愈小。
⑤攻击与赞同命题。
该命题包括两方面:一是当个人的行动没有得到期待的奖赏或者受到了未曾预料到的惩罚时,就可能产生愤怒的情绪,从而出现攻击性行为;二是当个人的行动得到预期的奖赏,甚至超过期待值,或者没有遭到预期的惩罚时,他就会高兴,就会赞同这种行为。
霍曼斯将 5个命题看成是一组“命题系列”,强调它们之间相互联系的重要性,并认为只要将5个命题综合起来,就能够解释一切社会行为。
霍曼斯指出,利己主义、趋利避害是人类行为的基本原则,由于每个人都想在交换中获取最大利益,结果使交换行为本身变成一种相对的得与失。
当代社会学主要理论流派
第三节当代社会学主要理论流派l功能论l冲突论l互动论l关系论一、功能论塔尔科特·帕森斯(1902—1979年),美国现代社会学的奠基人,创立结构功能论,主要著作《社会行动的结构》、《社会系统》、《经济与社会》、《关于行动的一般理论》。
功能论认为,整个社会如同一个有生命的有机体,这个有机体的各个部门都是为了维护这个有机体的生存和延续而存在。
功能论强调社会是由相互依存的各部分构成的整体系统,其中的每个部门存在的目的都是为了维持社会的稳定。
分化和互赖是功能论的核心概念。
(14)默顿,Robert Merton (1910-2003),美国社会学家,结构功能主义的代表人物之一,著有《社会理论与社会结构》、《理论社会学》、《科学社会学》等。
二、冲突论冲突论认为,社会结构之间充满了利益的分化与不平等,这些不平等带来了社会冲突,从而促进了社会发展。
冲突在社会中普遍存在,且社会冲突是社会发展的原动力。
(15)刘易斯·科塞(Lewis Coser,1913-2003),美国社会学家。
系统分析了冲突的社会功能。
达伦多夫(Ralf G.Dahrendorf,1929-2009),德国社会学家,曾任伦敦经济学院院长,授予勋爵。
新马克思主义冲突理论代表人物之一。
三、互动论任何社会制度、社会文化、社会结构等宏观层次的影响,都必须通过社会行动者的互动而发生,所以,不同场景下的社会互动及其行为影响机制,是社会学理论建构和理论解释的必要环节。
(16)乔治·赫伯特·米德(Mead,George Herbert ,1863-1931),美国社会学家、社会心理学家,著有《心理、自我和社会》,提出符号互动论。
尔文·戈夫曼(Erving Goffman,1922-1982),美国社会学家,《日常生活中的自我表现》提出戏剧透视法和日常生活社会学。
四、关系论人是社会关系的总和。
为此,人们的态度与行为,受其社会网络关系的制约。
社会学的主要流派结构功能主义符号互动主义等
社会学的主要流派结构功能主义符号互动主
义等
社会学的主要流派包括结构功能主义、符号互动主义等。
结构功能主义是社会学领域的一个重要流派,强调社会结构的稳定
性和功能。
结构功能主义认为社会是一个由各种组成部分相互协调合
作构成的整体,每个部分都有其在社会中的功能,同时这些功能互相
关联、相互影响,共同维持社会的稳定和运行。
代表人物有杜尔凯姆、帕森斯等。
符号互动主义是另一个重要的社会学流派,强调个体在日常互动和
沟通中的意义构建过程。
符号互动主义认为个体的行为和意义是通过
符号交流和社会互动来建构的,人们根据对他人的态度和反应来理解
自己的行为和身份。
代表人物有密德斯、高芬堡等。
此外,还有其他流派如社会建构主义、社会学实证主义等,它们各
有不同的理论观点和研究方法。
社会学作为一门研究社会现象的学科,在不同的流派中有着丰富多样的研究内容和理论框架,不同的流派之
间也存在着对话和争议,共同构成了社会学学科的多元化和丰富性。
在实际研究和社会实践中,各个流派的理论和方法都可以为我们理解
和分析社会现象提供有益的参考和启示。
当代社会学的主要理论流派
了解当代社会学的主要理论流派较成熟的有结构功能主义、冲突理论、交换理论及互动理论。
1.结构功能主义结构功能主义是社会学中历史最长的重要的理论方法。
现代结构功能主义的主要代表人物是美国著名社会学家塔尔科特·帕森斯(T.Parsous,1902—1979)。
他通过对社会功能系统的假定以及人们行为系统和控制人们行动的系统分析,为整个社会达到均衡、稳定规划了一个模式。
他的观点也是社会学理论发展过程中一直争论的焦点。
2.冲突理论其代表人物有源于结构功能主义内部的列维斯·科塞尔和兰德尔,还有自称受到马克思主义启发的拉尔夫·达伦道夫和怀特·莫尔斯。
冲突论者认为,社会不可能仅仅是平衡与和谐。
而是一个处于不断变化的状态,而且长期存在着并非对社会只产生破坏作用的冲突,这是社会运行十的持续的必然现象。
冲突并不一定指公开的暴力,也包括紧张、敌意、竞争和在目标与价值标准上的分歧。
冲突的产生是因为资源的稀有使其社会关于它的分配允满着不平等现象。
3.交换理论交换理论的主要代表人物是美国社会学家乔治·霍曼斯和彼得·布劳。
关于人们的社会行为,霍曼斯的交换理论创建于20世纪60年代,是一种从个人、心理出发的微观社会学理论。
中心论点是将人的社会行为视为相互酬劳的交换行为,包括物质的、权力的、精神的交换,其思想实质是资产阶级的个人主义和功利主义,反映了资本主义社会中人际关系的商品化倾向假设。
此外,霍曼斯还认为,在这些交换过程中贯穿着“对等原则”的社会交换是公平的交易。
布劳利用霍曼斯的微观社会学中的交换概念与权利概念这样的宏观问题结合起来,以填补微观与宏观的鸿沟。
他进一步指出交换并非都是平等的,作为交换论者,他也发展了霍曼斯关于社会行为的交换原则。
4.社会互动理论以库恩(M.Kuhn)、布卢默(H.G。
Blumer)和米德(R.H。
Meed)的学说和著作为代表。
互动理论观点庞杂,有符号互动论、拟剧理论、现象互动论、本土方结论等。
自学考试。社会学概论 复习资料
自学考试。
社会学概论复习资料社会学概论》是一本重要的教材,涵盖了社会学的各个方面。
本书共分为14章,内容包括社会学的创立与发展、社会学研究方法、社会与文化、社会化与社会角色、社会互动、家庭与婚姻、群体与组织、教育、劳动与消费、社区与社区发展、城镇化、社会分层与社会流动、偏差行为与社会控制、社会问题以及社会变迁。
本书可以帮助读者全面了解社会学的理论和实践,对于研究社会学的人来说是一本不可或缺的参考书。
勤奋是成功的关键,而懒散则会导致失败。
这句名言告诉我们,只有通过不断的努力和思考才能取得成功,否则只会浪费时间。
因此,我们应该研究勤奋,不断努力,以实现自己的目标。
第一章介绍了社会学的创立和发展,讲述了社会学家们如何通过研究社会现象来理解社会。
社会学的诞生源于对社会问题的探究,它的发展历程也是一个不断探索的过程。
通过研究社会学的历史,我们可以更好地理解社会学的本质和意义。
第二章介绍了社会学研究的方法,包括问卷调查、访谈、实验等。
社会学研究方法的选择取决于研究对象和研究目的。
在研究社会现象时,我们需要根据实际情况选择合适的研究方法,以便获得准确的研究结果。
第三章介绍了社会与文化的概念和关系。
社会和文化是相互依存的,它们相互作用,共同塑造了社会和文化的面貌。
社会和文化的研究可以帮助我们更好地理解社会和文化的本质和意义。
第四章介绍了社会化和社会角色的概念。
社会化是指个体在社会中接受社会文化的过程,而社会角色则是个体在社会中扮演的角色。
社会化和社会角色的研究可以帮助我们更好地理解个体在社会中的行为和作用。
第五章介绍了社会互动的概念和特点。
社会互动是指个体之间的相互作用和影响,它是社会交往的基础。
社会互动的研究可以帮助我们更好地理解社会交往的本质和规律。
第六章介绍了家庭和婚姻的概念和关系。
家庭是社会的基本单位,而婚姻则是家庭的基础。
家庭和婚姻的研究可以帮助我们更好地理解家庭和婚姻的本质和作用。
第七章介绍了群体和组织的概念和特点。
当代社会学的主要理论流派
因素的简单反应,而是会根据环境中的客体来调整自己的 自我观念是在社会互动中产生的,他必须从他人的评价中 获得。而正是语言符号才使得一个人有可能站在他人的立 场上,从他人的观点出发将自己视为一个客体,进行自我 观察、自我反省,因此,自我与社会是不可分开的;人们 的互动与自我观念的形成啊依赖于心灵的存在,因为有了 心灵,人们才具有理解和运用象征符号的能力,有了心灵 的支持,人们才能对外界的反应有所选择。 布鲁默,是自米德以后符号互动论的最重要的代表人 物,他最早明确提出了“符号互动论”这一名称,并将该 论加以体系化,其代表性的著作是《符号互动:观点与 方法》,布鲁默在该书中对符号互动论作了全面归纳, 他理论有三个前提:(1)人们对于某一事物所采取的行 动,主要是根据他们对该事物所赋予的意义;(2)人们 赋予事物的意义产生于人们的互动之中; (3)事物的
(3 )整合功能,即系统必须协调内部各个部分之间的关 系,以维持整体功能的发挥; ( 4 )模式维持功能,即系统必须拥有特定机制经常维护 处于潜在状态的模式。 上述四种功能要求在各层次的子系统中都存在。一个系 统是否稳定,不仅取决于它是否具有满足一般功能要求子 系统,而且还取决于这些子系统之间是否存在着跨越边界 的对流式交换关系。 3 、均衡论。帕森斯系统功能理论的核心是强调社会系 统的整合与均衡。他认为,任何社会都具有某种程度的自 给自足,这主要依赖于社会内部的整合以及各部分之间的 和谐关系。在一般情况下,系统总是趋于稳定与均衡状态 的,一旦产生反常现象,原有的均衡遭到破坏,社会系统 就会通过反馈机制进行自我调节,自发地返回到均衡,均 衡是社会系统运行的最终目标。
(3)功能不可或缺性假设,即认为特定的社会结构与制 度化形式的功能是不可缺少的。默顿认为,这一假设可以 表述为两种意思,一是指功能不可缺少,二是指履行功能 的事项即结构不可缺少。对于第一种意思,他认为功能需 求不能随意确定,在将某种功能纳入理论以前,必须用经 验加以检验。对于第二种意思,他认为没有什么证据支持 某一文化项目对于满足特定功能需求来说是必不可少的这 一观点。经验表明,尽管有些社会系统具有大体相同的功 能需求,但它们用来满足功能需求的具体项目却可能迥然 有别,某些功能需求的满足可以通过功能替代来实现。 再次,默顿对社会行动的主观动机和客观后果做了区分, 认为功能分析重点应放在客观社会后果上,而以往的理论 往往只从主观动机的角度考察功能问题,这是不恰当的。 默顿用“显功能”与“潜功能”来说明社会行动的主观动 机与
自考本科00034社会学概论-重点复习资料
第一章社会学的创立与发展二、填空1.社会学创立时期的主要代表:(1)孔德“社会学之父”(2)马克思(3)斯宾塞。
2.社会学形成时期的主要代表:(1)涂尔干(2)韦伯。
3.冲突理论的代表人物:科塞(功能冲突论)、达伦多夫(辩证冲突论)。
4.交换理论代表人物:霍曼斯、布劳。
5.社会学传入中国的途径:西方传教士、出国留学人员和译著。
三、简答1.孔德的社会学思想:(1)科学的分类,社会学是科学的最高层次(2)社会学的研究对象,孔德把社会学分为社会动力学和社会静力学(3)研究方法,用实证方法来研究人类社会2.孔德在《实证哲学精辟》一书中解释实证的五个涵义:(1)现实的而不是细想的(2)有用的而不是无用的(3)可靠的而不是可疑的(4)确切的而不是含糊的(5)肯定的而不是否定的3.导致社会失范出现的原因:(1)个人欲望在现代社会机构中急剧滋长(2)现代化社会无法满足所有人的个人欲望(3)社会的骤变使个人欲望失去社会约束力,使社会出现危机和动乱4.中国社会学被撤销的原因:(1)照搬照套苏联模式(2)自身存在错误认识第二章社会学研究方法一、名词解释1.社会学:是研究个人与社会的关系的一门社会科学。
2.统计调查:是根据调查的目的与要求,用科学的调查方法,有计划、有组织地搜集数据信息资料的统计工作过程。
基本原则(准确性、及时性和完整性)。
分普遍调查、抽样调查和统计报表。
3.普查调查:又称全面调查,简称普查。
是为特定目的而专门组织的一次性或周期性的总体调查。
4.抽样调查:是非全面调查的一种,它是从总体中按一定的方法抽选一部分单位进行调查,并对此做出估计和判断的一种调查方法。
5.统计报表:是按统一规定的表格形式,统一的报送程序和报表时间,自上而下提供基础统计资料,是一种具有法律性质的报表制度。
6.问卷调查:是以一组问题获得相关、有效信息的一种方法。
7.个案研究:是一种以某个社会单位或案例为一个整体,进行详细考察的方法。
8.访谈法:指研究者通过有计划、有目的地与被研究者交谈,进行调查和收集资料的方法。
社会学
一、单选1、奠定当代社会分层理论研究基础的是()(分数:2 分)A. 奴隶制度B. 种族制度C. 阶级制度D. 性别制度标准答案是:C。
2、冲突理论认为,影响社会分层最重要的因素是()(分数:2 分)A. 财富B. .声望C. 职业D. 权力标准答案是:D。
3、将社会阶层划分为六个的代表人物是()(分数:2 分)A. 马克思B. 韦伯C. .默顿D. 沃纳标准答案是:D。
4、当代社会分层的首要标准是()(分数:2 分)A. 职业B. 教育C. 收入D. 权力标准答案是:A。
5、社会分层的核心在于确定社会成员的()(分数:2 分)A. 社会身份B. 社会角色C. 社会地位D. 社会声望标准答案是:C。
6、当代社会中社会成员获取社会地位的主要方式是()(分数:2 分)A. 首属性社会地位B. 次属性社会地位C. 自致性社会地位D. 先赋性社会地位标准答案是:C。
二、多选1、按照社会学研究的理论层次,我国社会学最常用的划分方法是将社会学的研究领域分为()(分数:3 分)A. 宏观社会学B. 微观社会学C. 普通社会学D. 分支社会学标准答案是:CD。
2、国际上一致公认的基础性社会科学有()(分数:3 分)A. 历史学B. 社会学C. 政治学D. 经济学标准答案是:BCD。
3、社会学产生的背景有()(分数:3 分)A. 社会背景:适应资本主义制度发展的社会需要B. 理论背景:法国启蒙时代的社会学说和历史哲学C. 科学背景:自然科学的发展启发着人们用自然科学的方法去考察和认识社会D. 社会调查、统计科学的发展标准答案是:ABCD。
4、西方社会学创立于19世纪上半叶,其代表人物()(分数:3 分)A. 奥古斯特特孔德B. 斯宾塞C. 马克思D. 马克斯斯韦标准答案是:AB。
一、单选1、下列不属于社会分层主要研究方法的是()(分数:2 分)A. 主观法B. 客观法C. 声誉法D. 权力法标准答案是:D。
2、职位升迁属于社会流动中的()(分数:2 分)A. 水平流动B. 垂直流动C. 代内流动D. 代际流动标准答案是:B。
成人自考 社会学 答案
第五阶段基础测验一、单选1、提出“社会控制”一词的社会学家是()(分数:2 分)A. 罗斯B. 帕克C. 库利D. 米德标准答案是:A。
您的答案是:B2、下列手段中属于积极的社会控制是()。
(分数:2 分)A. 指责B. 嘲笑C. .教育D. 判刑标准答案是:C。
您的答案是:D3、下列手段中属于制度化的社会控制的是()(分数:2 分)A. 习俗控制B. 宗教控制C. 道德控制D. 社会舆论监督标准答案是:B。
您的答案是:C4、社会保障是一个十分古老的现象,但这一词语的出现最早是在()提出(分数:2 分)A. 1933年B. 1934年C. .1935年D. 1936年标准答案是:C。
您的答案是:5、作为中国的一个创举,扶贫主要开始于20世纪()(分数:2 分)A. 60年代B. 70年代C. 80年代D. 90年代标准答案是:D。
您的答案是:B6、社会优抚历来都是运用()手段(分数:2 分)A. 市场性的B. 政治性的C. 社会性的D. 行政性的标准答案是:D。
您的答案是:A二、多选1、我国的人口问题主要表现在()(分数:3 分)A. 人口老龄化问题B. 独生子女问题C. 贫困问题D. 教育问题标准答案是:AB。
您的答案是:A2、根据各种文化在整个文化系统中所处的地位和作用,可以把文化分为()(分数:3 分)A. 主文化B. 亚文化C. 反文化D. 文化丛标准答案是:ABC。
您的答案是:C3、文化的社会功能主要有()(分数:3 分)A. 文化为人类提供了适应和改变自然环境的能力B. 文化影响社会的组织形式和运转形式C. 文化影响到社会的人口构成D. 文化影响人们的生活方式标准答案是:ABD。
您的答案是:C4、文化作为社会的一个子系统具有相对独立性,并且具有他自己独特的动态运行过程。
这一过程主要体现在()(分数:3 分)A. 文化的积累B. 文化的学习C. 文化的传递D. 文化的传播标准答案是:ACD。
社会学代表人物,论点总汇
一章、社会学的创立与发展1、社会学创立时期代表人物:孔德、马克思、斯宾塞(1)孔德,法国人,实证主义权威代表,被称为“社会学之父”;代表:《实证哲学教程》;社会学思想:①科学的分类;②社会学的研究对象:把社会学分为社会静力学和社会动力学,“秩序”和“进步”是孔德实证主义社会学的两个核心概念;③研究方法:观察法、实验法、比较法和历史法;(2)马克思,代表作:《资本论》、《共产党宣言》、《政治经济学批评》、《德意志意识形态》、《1844年经济学一哲学手稿》;(3)斯宾塞,英国人;被誉为“维多利亚时代英国的亚里士多德”;代表作:《社会静力学》、《社会学研究》、《社会学原理》;社会学原理:社会有机体论和社会进化论2、社会学形成时期代表人物:涂尔干、韦伯(1)涂尔干,法国人,代表作:《社会分工论》、《社会方法的准则》、《自杀论》;社会学观点:①社会学的研究对象是社会事实;②社会团结理论,社会团结分为“机械团结”和“有机团结”;③失范理论;④社会学研究方法准则:首要和基本的准则是将社会事实当做物来研究;必须遵循“就社会事实来说明社会事实”的途径;比较方法是社会学最根本的方法。
⑤功能分析和历史分析方法:功能分析将揭示特定社会现象给整个社会或局部运动带来什么后果,历史分析则揭示出为什么是这个而不是其他现象能在当时发挥特定作用。
(2)韦伯,德国人,代表作:《新教伦理与资本主义精神》、《经济与社会》;社会学概念:①理解社会学:社会学的研究对象是社会行动,对社会行动的研究的根本方法是理解;②社会行动类型:目的—手段合理性行动、价值合理性行动、情感性行动、传统性行动(合理性是韦伯社会学理论的核心概念);③理想类型:为避免德国人文学派和历史学派的个体化和特殊化的研究方式;④科层制理论。
3、社会学主要理论流派:芝加哥学派、结构功能论、冲突理论、交换理论、符号互动论(1)芝加哥学派:世界上第一个社会学系是在美国成立的。
社会学家A.W.斯莫尔1892年在美国芝加哥大学创办了社会学系;以芝加哥大学社会学系师生为主而形成的社会学流派。
第二三章社会学的历史发展和主要理论流派ppt课件
一、传入时期(1891-1930)
1891年,康有为在广州“万木草堂”以“群学”之名开讲社会学; 1898年,严复翻译了斯宾塞的《社会学研究》。
二、建设时期(1931-1951)
也可以称为早期本土化时期,包括两种倾向:其一是社会学传播与 研究中国实际问题相结合。他们注重社会调查,写出了很多研究 中国社会的著作,如陈达的《人口问题》、许仕廉的《人口论纲 要》、柯象峰的《中国贫穷问题》、李景汉的《中国农村问题》、 孙本文的《现代中国社会问题》等,涉及了中国人口问题、劳工 问题、贫困问题、农村城市问题等诸多现实问题。其二是西方社 会学理论与马克思主义相结合,形成了马克思主义社会学传统。 在这方面,李大钊、陈独秀、毛泽东、李达、瞿秋白、陈翰笙等 一批共产党人和许德珩、李剑华、姜绍辰、李平心、冯和法等一 批革命知识分子都做了大量的工作。此外,还有梁漱溟等领导的 乡村建设运动。
斯宾塞的社会学理论主要有两个:
• 社会有机论 • 社会进化论
3.卡尔·马克思 (1818~1883年 )
马克思开创了批判社会学的传统 主要的社会学理论观点是:
• 揭示了社会发展的规律与动力; • 提出了社会冲突和社会革命不可避免论; • 论述了“经济基础决定论”。
4.迪尔凯姆(1858—1917年)
韦伯的主要理论观点
理解社会学,把社会学研究对象确定为“社会 行动” ,提出了社会行动的四种“理想类型”, 即目标合理的行动,价值合理的行动,情感行 动,传统的行动。
政治社会学,划分了三种统治权威类型,即个 人魅力型权威(克里斯马型权威Charisma)、 传统型权威、法理型权威 。
提出科层制组织形式。
论流派),各种社会学理论流派之间既相互对立、 批评,又相互补充。
社会学:第3章 社会学理论流派整理
教学目标:1、了解社会学各主要理论流派2、理解社会学各流派的主要观点教学重点:主要理论流派的观点教学难点:各流派的代表人物及观点,各流派的异同点教学内容:§3 社会学领域的主要话语:主要的理论流派20世纪世界社会学最重大的事件是迎来了许多新学派的诞生,这节课就将历史上形成的几种主要的社会学理论和流派作简要介绍。
§3.1 结构功能论一、理论渊源结构功能论是当代最有影响的两种宏观社会学理论之一。
在20世纪70年代以前,曾经是美国社会学的主流理论,尤其在20世纪五六十年代几乎独霸美国社会学界。
有两个主要原因:1、美国社会在这个时期正是太平盛世,社会安定,国势雄伟壮大;功能论强调社会的稳定性和整合,正适合解释当时的美国社会。
2、当时哈佛大学大帕森斯教授及其在全国各地的门生正主宰着美国社会学界。
结构功能论把社会看作为一个均衡的,有序的,整合的系统,系统中的每一部分都对系统整合的生存,均衡与整合发挥着必不可少的作用,整个社会系统及其各个子系统的运行基本上是协调的。
功能论相信,社会里的成分和各部门对社会都有某种程度的贡献和功能。
社会总是向着稳定整合的方向运行。
如果某一部门发生变动,其他部门必然受到影响而发生变动,把失调的社会体系再调整回来,以维护社会的整合。
结构功能论的基本观点最早是发源于19世纪的英法两国,许多古典社会学家(孔德、斯宾塞、涂尔干)以及20世纪的两位人类学家(主要指马林诺夫斯基和布朗)都对现代结构功能主义的形成起了重要作用。
布朗的功能论强调整合是每一社会生存的必备条件,所以社会里的结构与组织都是为此而存在的,而运动的。
要研究社会结构就不能离开它的功能。
马林诺夫斯基也认为每一种风俗、概念、物质、思想、信仰都具有很重要的功能,是社会整体不可缺少的一部分。
功能论不相信社会会产生激烈的变动或埃与破坏,社会问题只不过是暂时性的失调。
因些,功能论很少重视社会变迁的研究。
但是美国及西方社会在20世纪60年代末期和70年代都遭受了激烈的变乱:学生运动、妇女运动、民权运动、嬉皮士文化、吸毒等社会问题充斥于社会里。
0034社会学概论考点
第一章社会学的创立与发展一、社会学的创立:1.社会学创立的历史条件:(1)社会变革的需要(直接根源和关键因素);(2)自然科学发展的推动(原理和方法论);(3)社会经验研究的积累;(4)社会研究先驱奠定的社会思想基础。
2.社会学创立时期的主要代表:(1)孔德,著有《实证哲学教程》,被称为“社会学之父”。
其社会学思想可从三方面进行把握:①科学的分类。
社会学居于科学的最高层次,是科学之“皇后”,所有其他学科都为它的建立作了准备。
②社会学的研究对象。
“秩序”和“进步”是其实证主义社会学的两个核心概念。
③研究方法。
孔德创造的实证方法是观察法、实验法、比较法和历史法。
(2)马克思,著有《共产党宣言》、《资本论》等。
其对社会学的主要贡献可以从三方面掌握:①马克思是社会学的主要奠基人。
马克思的《资本论》是人类思想史上的一部划时代的经济学和社会学巨著,它深刻剖析了资本主义社会产生、演变的过程及其社会结构和人与人的社会关系。
②马克思创立了社会学的理论基础。
马克思将科学理论应用于社会历史领域,创立了历史唯物主义。
③马克思的社会学理论注重实际。
马克思注重社会调查,把实际材料作为理论研究的必要前提。
(3)斯宾塞,著有《社会静力学》《社会学研究》《社会学原理》。
其社会学思想主要围绕社会有机体和进化论两个方面展开。
3.社会学形成时期的主要代表:(1)涂尔干,代表作有“三论”:《社会分工论》、《社会学方法的准则》、《自杀论》。
其社会学观点如下:①社会学的研究对象是社会事实。
②社会团结理论。
社会团结是指以吸引为特征的把个人与个人、个人与群体、群体与群体协调、合作、结合在一起的社会联系状态。
社会团结的核心和基础是共同的价值观和共同的道德规范,即“集体意识”。
涂尔干把社会团结分为“机械团结”和“有机团结”两个类型。
③失范理论。
失范是指社会对个人的欲望和行为的调节缺乏统一规范和足够制约力的社会状态。
④社会研究方法准则。
将社会事实当作物来研究。
当代西方社会学理论
3、中轴原理的方法论意义
a. 否定机械因果论或机械决定论 b. 否定中心论和相对主义 c. 承认社会系统多层性和决定因素多元性 d. 在动态变化中看问题:旋转着的中轴,中心与环绕因素的
动态关系 e. 中轴原理为划分工业社会和后工业社会提供了方法原则
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4、后工业社会引起的社会变革
a. 经济结构转型 b. 社会权力结构转型 c. 从经济化转向社会化
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3、人的诞生与死亡
尼采:人不仅杀死了上帝也杀死了人自己; 福柯:现代知识树立起来的现代人也将随着现代性一
起消失
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五、权力的构成与实施
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1、权力与知识不可分
话语霸权与知识权力 言路断裂与专业权力 权力技术化与知识权力 求真意志与权力意志
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2、权力—人体—知识的三维结构精选课件三、本主义文化矛盾精选课件
1、三大领域的对立
a. 经济领域:利益最大化原则,非人化、异化 b. 政治领域:分离独立,个性自由与集权控制 c.文化领域:文化商品化
文化形式分裂 文化言路断裂 精英文化与大众文化的冲突 d. 如何看待中国社会结构失调?
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2、资本主义精神裂变
a.韦伯关于新教伦理与资本主义精神双向亲合的观点 b.贝尔认为宗教冲动与经济冲动发生分裂冲突 c. 修复文化裂变的新宗教——公众家庭 d.如何理解当代中国文化精神的分化与整合?
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4、语言的异化
语言限制 语言分裂 语言扭曲 语言暴力 官话、套话、假话
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四、词与物、知识考古学
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1、把现实放到过程中展开
A.知识考古学的方法论意义:把现实放到历史中考 察;知识社会学;历史社会学;
当代社会学的主要理论流派及观点ppt课件
用交换过程解释权利与不平等等现象
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谢谢倾听!
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孔德
斯宾塞
涂尔干 马林诺夫
斯基 拉德格里 夫布朗
帕森斯
默顿
借助生物学的概念和术语创立社会学
社会有机论
有机团结
功能总是Байду номын сангаас味着对某种需要的满足
假定社会存在一种必要条件使它的组成部 分实现最低限度的整合 企图对涂尔干、韦伯、帕累托三人的古典社会 学理论进行综合,构建一个普遍适用、包罗万 象的巨型理论 反对巨型理论的企图,提倡建立中层理论分析 有限的经验现象:功能分析应从描述开始 16
冲突论
2)马克思的矛盾性和冲突 思想
财产与生产资料的占有不均—根 源;私有制导致阶级斗争—现象; 阶级斗争在阶级社会中起着巨大 的推动作用—意义
3)韦伯的冲突思想 社会冲突起源于权利、 财富和声望的高度相关, 弱者选择冲突是为了改 变不平等的状况
4)齐美尔的冲突思想 人有敌对本能。冲突是普遍 而不可避免的,不太紧张和 激烈的冲突能促进系统的团 结、统一和有意义的变迁
4
2) 默顿
他认为,当前社会学不需要高不可攀的巨型 理论,而是与经验世界密切相联、具有明确操作 化概念的“中层理论”。这种理论可以引导实证 研究,可以用经验事实加以验证,同时也可抽象概 括
提出新的功能分析范式: 潜功能与显功能(功能不可或缺性) 正功能与反功能(功能统一性和普遍性)
5
二、冲突论
1、理论渊源 1)对功能论的批评
12
3、交换论者的观点
1)乔治 . 霍曼斯
交换理论的创始人。 他认为,利己主义、趋利避害是人类行为
社会学概论第1阶段测试题
社会学概论第1阶段测试题江南大学现代远程教育2021年下半年第一阶段测试卷考试科目:社会学概论第一章至第四章(总分100分)时间:90分钟______________学习中心(教学点)批次:层次:专业:学号:身份证号:姓名:得分:一、区分是非问题(勾选)√ 括号中的右键和勾号√ 社会学与其他综合性社会科学的区别主要在于研究对象。
(错)2。
社会学实证主义传统的主要代表是康德、斯宾塞、涂尔干等。
(右)3。
社会学冲突理论以布鲁默和戈夫曼为代表。
(错)4。
1930年,中国社会学界在上海正式成立了一个全国性的学术组织——中国社会学学会。
(右)5社会现实主义认为社会是个人之外的客观实体。
(右)6.以社会组织形式为依据,可将社会分为机械团结的社会和有机团结的社会。
(错)7.文化是稳定社会秩序、维护社会团结的基础,这种功能称作社会整合功能。
(对)8.文化仅仅具有正向功能。
(错)9.根据角色规范化程度,社会角色可分为规范性角色和开放性角色。
(右)10。
角色不清是指一个人所承担的两个连续角色之间的矛盾。
(错)11。
从人格发展的角度来看,社会化就是使人社会化。
(错)12。
再社会化是指一个人从一种生活方式迅速转变为另一种生活方式的过程。
它是由于社会化的中断和失败而导致的社会化。
(右)13.根据群体成员人际关系的亲密程度,可以把社会群体划分为血缘群体、地缘群体和业缘群体。
(错)14.当代中国家庭的发展趋势是家庭规模趋于庞大。
(错)15。
核心家庭是指由一对夫妇及其两代未婚子女组成的家庭。
(右)16。
初级组的特点是易于更换组成员。
(错)17。
应用社会学是对特定社会现象的调查和分析。
(右)18。
文化是遗传的。
(错)19.语言是人类特有的现象,是个人社会化强有力的工具和杠杆(对)20.社会群体就是指聚合在一起的人群(错)二、单选题(填写括号内代表所选项目的字母;每个问题得2分,共20分)1。
社会学的研究对象是(c)社会中的个人B整个社会c社会结构和社会过程d社会关系和社会行为2.理解社会学的代表是(a)韦伯B涂尔干C米尔斯d斯宾塞3.以下关于文化和文明之间关系的描述是正确的:(a)文化包括文明B文明包括文化c文化是较高级的文明d文明和文化毫不相关4.制度文化是(b)整体文化的表层结构,b整体文化的心与物的结合层,C整体文化的核心d对物质文化提供理论指导5.在学龄期,社会化最重要的社会环境因素是(a)父母的作用b学校和教师的作用c同龄伙伴的作用d居住社区的作用6.人格的核心内容是(a)自我意识B气质C人格D客体意识7.成年人不断学习社会文化以适应社会环境和社会角色变化的过程是(a)a继续社会化b再社会化c特殊社会化d反向社会化8.一个人扮演的两个连续角色之间的矛盾被称为(b)角色紧张b角色冲突C角色模糊D角色中断9.我们将社会群体划分为初级群体和次级群体,是根据(a)来划分的a群体成员人际关系的亲密程度b维系群体成员纽带的性质不同C群体中社会关系的标准化程度D群体成员的正式群体身份归因10.下列说法不正确的是,社会化的个人条件有(a)a人的生活依赖期较短b人有较强的学习能力c人有语言能力d人类具有思维能力三、多项选择题(在括号内填上代表所选项目的字母。
社会学——精选推荐
社会学⼀、单选1、奠定当代社会分层理论研究基础的是()(分数:2 分)A. 奴⾪制度B. 种族制度C. 阶级制度D. 性别制度标准答案是:C。
您的答案是:C2、冲突理论认为,影响社会分层最重要的因素是()(分数:2 分)A. 财富B. .声望C. 职业D. 权⼒标准答案是:D。
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您的答案是:A5、社会分层的核⼼在于确定社会成员的()(分数:2 分)A. 社会⾝份B. 社会⾓⾊C. 社会地位D. 社会声望标准答案是:C。
您的答案是:C6、当代社会中社会成员获取社会地位的主要⽅式是()(分数:2 分)A. ⾸属性社会地位B. 次属性社会地位C. ⾃致性社会地位D. 先赋性社会地位标准答案是:C。
您的答案是:C⼆、多选1、按照社会学研究的理论层次,我国社会学最常⽤的划分⽅法是将社会学的研究领域分为()(分数:3 分)A. 宏观社会学B. 微观社会学C. 普通社会学D. 分⽀社会学标准答案是:CD。
您的答案是:CD2、国际上⼀致公认的基础性社会科学有()(分数:3 分)A. 历史学B. 社会学A. 社会背景:适应资本主义制度发展的社会需要B. 理论背景:法国启蒙时代的社会学说和历史哲学C. 科学背景:⾃然科学的发展启发着⼈们⽤⾃然科学的⽅法去考察和认识社会D. 社会调查、统计科学的发展标准答案是:ABCD。
您的答案是:ABCD4、西⽅社会学创⽴于19世纪上半叶,其代表⼈物()(分数:3 分)A. 奥古斯特特孔德B. 斯宾塞C. 马克思D. 马克斯斯韦标准答案是:AB。
您的答案是:AB再次测验第⼆阶段基础测验⼀、单选1、下列不属于社会分层主要研究⽅法的是()(分数:2 分)A. 主观法B. 客观法C. 声誉法D. 权⼒法标准答案是:D。
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他认为,社会行动是一个由各单位行动相关联形成的复杂 系统,它由四个子系统组成,即行为有机体系统、人格系 统、社会系统和文化系统。行为有机体系统与行动者的生 物特性有关,人格系统包括个体的动机、欲望和目标,社 会系统是由各个行动单位通过制度化关系联结而成的,文 化系统由价值观、信仰及其他一切与行动相关联的观念构 成。这四个系统是相互依存、相互作用的。 2、AGIL功能分析框架。帕森斯认为,社会系统乃至整 个行动系统都面临着一些大致相同的基本功能要求—它们 是系统生存的先决条件,主要有四个方面: (1)适应功能,即系统要生存和发展,必须拥有从外部 环境中获取资源的手段和能力; (2)目标实现功能,即系统必须有能力确定自己的目标 次序并调动系统内部的能量来促进目标的实现;
帕森斯的理论在 20 世纪 60 年代以前,一直在美国社会 学中占主导地位。但进入60年代后,美国社会内部动荡不 安,反战运动、学生运动、妇女运动、种族问题等,严重 困扰着社会生活。帕森斯的理论,特别是他的均衡论无法 对社会现实作出合理的解释,于是受到了来自各方面的怀 疑和责难,其理论影响逐渐下降。在这种背景下,帕森斯 的学生,默顿较早地对传统的功能分析理论进行了反思, 并且对之做了完善和发展: 首先,默顿不赞成帕森斯试图建立一种无所不包的、 普遍适应的社会学理论体系的努力,他认为这是徒劳的, 因为建立这种宏观理论框架的时机还未成熟。另一方面, 他也不同意社会学只进行低层次的经验命题的零碎研究。 他主张建立一个介于宏观理论与纯粹经验研究两者之间的 “中层理论”,用以分析一系列有限的经验现象。这种理 论
(3 )整合功能,即系统必须协调内部各个部分之间的关 系,以维持整体功能的发挥; ( 4 )模式维持功能,即系统必须拥有特定机制经常维护 处于潜在状态的模式。 上述四种功能要Байду номын сангаас在各层次的子系统中都存在。一个系 统是否稳定,不仅取决于它是否具有满足一般功能要求子 系统,而且还取决于这些子系统之间是否存在着跨越边界 的对流式交换关系。 3 、均衡论。帕森斯系统功能理论的核心是强调社会系 统的整合与均衡。他认为,任何社会都具有某种程度的自 给自足,这主要依赖于社会内部的整合以及各部分之间的 和谐关系。在一般情况下,系统总是趋于稳定与均衡状态 的,一旦产生反常现象,原有的均衡遭到破坏,社会系统 就会通过反馈机制进行自我调节,自发地返回到均衡,均 衡是社会系统运行的最终目标。
贡献:它率先打破了结构功能注意一统天下的局面,推 动了多理论派别的相互竞争和彼此共存割据的形成。这对 于社会学的发展无疑有着积极的作用。此外,它的一些理 论观点,如安全阀理论、冲突调节理论等在维护社会秩序 和稳定方面具有较高的价值。 (三)社会交换论 重点研究人际关系中的交换现象,它将人与人之间的 交往视为一种计算得失的理性行为。认为所有社会关系的 变化和稳定都可以通过行为者之间的物力交换的平衡和失 调得到解释。代表人物是G· 霍曼斯、P· 布劳。 霍曼斯是社会交换论的创始人,他以经济学和心理学为 基础,对人的社会行为做了探讨,其代表性著作是《社会 行为:它的基本形式》。他认为,利己主义、趋利避害是 人之行为的基本原则,人与人之间的互动实质上就是一
(3)功能不可或缺性假设,即认为特定的社会结构与制 度化形式的功能是不可缺少的。默顿认为,这一假设可以 表述为两种意思,一是指功能不可缺少,二是指履行功能 的事项即结构不可缺少。对于第一种意思,他认为功能需 求不能随意确定,在将某种功能纳入理论以前,必须用经 验加以检验。对于第二种意思,他认为没有什么证据支持 某一文化项目对于满足特定功能需求来说是必不可少的这 一观点。经验表明,尽管有些社会系统具有大体相同的功 能需求,但它们用来满足功能需求的具体项目却可能迥然 有别,某些功能需求的满足可以通过功能替代来实现。 再次,默顿对社会行动的主观动机和客观后果做了区分, 认为功能分析重点应放在客观社会后果上,而以往的理论 往往只从主观动机的角度考察功能问题,这是不恰当的。 默顿用“显功能”与“潜功能”来说明社会行动的主观动 机与
既不高度抽象也不包容广泛,既可以得到经验的检验, 又可以在巩固之后形成大规模的理论,它能将理论与经 验研究紧密结合起来,最终推动社会学理论的发展。
其次,默顿认为,以往的功能主义理论引进了一些含 糊不清、未经验证的假设,他对其中三条假设提出了质 疑: (1)功能统一性假设,即认为社会中各种社会活动 与文化项目都和谐地相互联系着并且对整个的社会整合 与运行做出贡献。默顿认为,并非所有的社会单位都对 体系的整合有正功能和贡献的,有些单位可能对系统的 一部分有正功能,但同时却对其他部分有反功能; (2)功能普遍性假设,即认为所有标准化了的社会或 文化、的形式都具有正功能。默顿认为,这一不加限制 的设定是不准确的。实际上,标准化了的社会的或文化 的形式也可能具有正功能以外的其他类型的社会后果;
第三章
当代社会学的主要理论流派
一、结构功能主义
侧重于对社会系统的制度性结构进行功能分析。 代表人物是T· 帕森斯和R· K· 默顿。 帕森斯是该理论的创始人, 1945 年,他首先正式提出 “结构功能主义”这一名称,其主要著作《社会行动结构 》《社会系统》等,他的社会学理论主要包括: 1、社会行动论。帕森斯分析社会的出发点。他认为,人的 社会行动的最基本特征是具有意志性和目标导向,每个单 位行动都包括四个方面的要素:(1 )行动者,帕森斯将 其界定为个人;( 2 )目标,即行动者希望达到的预期状 态;( 3 )情境,即行动者实现目标时可供选择的手段和 面临的各种环境条件;(4 )规范,即影响和支配行动者 的各种价值观、规范和其他观念等。
客观社会后果之间的关系。他认为,显功能是有助于系 统的调整和适应的客观后果,这种调整和适应是系统中 参与者所预料、所认可的,反之,潜功能是没有被预料、 没有被认可的。 当然,默顿的理论从总体上并没有摆脱结构功能主义的 体系。重视社会各部分之间或多或少的协调与依赖,强调 社会的均衡仍然是其理论的基点。 (二)社会冲突论 20世纪60年代后曾流行于美国和部分西欧国家。反对 帕森斯关于社会的价值一致、均衡、整合的观点;认为, 冲突是每个社会都无法避免的,是社会生活的普遍现象 ;权力分配和社会报酬分配的不均是冲突产生的根源; 冲突对社会的作用不仅具有破坏性的一面,而且还有建设 性的一面。 代表:功能冲突论者L· 科塞和辨证冲突论者R· 达伦多夫。