克勒沟学区中心校2013年工作思路
克勒沟学区中心校2013两评四考
克勒沟中心校教师教学工作量化考核暨“两评四考”实施方案一、指导思想：为了落实县教育体育局关于“两评四考”工作的文件精神，加强教师队伍的考核和管理，树立良好的教师形象，强化教师自主学习、自我提高，形成“以考促学、以评促优”的激励机制。
根据教育体育局部署，经学区中心校认真研究，在学区中心校所属的各小学、幼儿园的教职工队伍中实施教师岗位责任制暨“两评四考”考核，即对教师进行师德、专业素质、教学过程、教学实绩考核，为此特制定本实施方案。
二、考核对象：1、实施教师岗位责任制暨“两评四考”考核的对象是：学区内各小学、幼儿园的在编教师、公勤人员及上述学校的正副教导主任等。
2、男教师凡年龄满55周岁或教龄满30年，女教师凡年龄满50周岁或教龄满25年的专任教师（时间截止每年度12月31日）可免于专业素质考试，但必须参加其他方面考核。
免试教师专业素质考核分数按全学区该科成绩的平均分记入考试成绩。
鼓励符合免试条件的教师参加专业素质考试，高于该科全学区平均分时按实际考分记入成绩。
三、考核内容及实施办法（一）、师德考核（100分）由中、小学各校根据学区中心校实施方案的要求组织师德考核。
各校要制定本校详细的《实施方案》，主要内容为：服从领导（12分）。
爱岗敬业（16分）。
热爱学生（16分）。
严谨治学（10分）。
尊重家长（12分）。
廉洁从教（12分）。
为人师表（12分）。
维护稳定（10分）。
总分为100分（1）、各校要制定出本校《“两评四考”实施方案》，在10月底前完成师德考核，将学校领导、教师、学生、家长及社会其他人群按要求比例填写打分表并计算出评分结果上报中心校。
各校上报结果应该客观公正、符合实际，严禁上报虚假成绩。
（2）、各小学校长、幼儿园园长、主任（指正、副主任，下同）及教辅人员的师德考核，由所分管的业务工作涉及到的全体教职工、学生家长代表、学校领导班子成员参加评价。
（3）、参加师德考核的学生是指小学三年级及以上的学生。
漠泥沟学区教学计划
2012——2013学年度第一学期教学工作计划教学质量是学校的生命线，在新的一学期里我学区将扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育的质量。
力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校又好又快发展作出新贡献。
一、扎实推进课程改革：1、构建学习保障制度：继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章；深化校本教研活动，各教研组、年级组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师至少订阅一份业务杂志自主学习；充分利用网络、图书资料等平台加强学习；推荐优秀教师参与各级专业培训。
2、全面把握课程目标：紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，指导教学。
深入学习新课标、新教材，深刻理解内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革。
运用新的课程理念指导具体的学科课改措施。
要认真总结几年来的课改经验，总结成功的课堂教学模式，加以提炼、推广，形成学科、个人课改的特色。
要积极研究课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。
各教师要注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。
3、严格执行课程规范：认真落实《中小学管理规范》有关规定，严格执行开齐课程，上足课时，小学作息时间表，关心学生身心健康发展，组织好大课间活动，保证学生在校参加活动时间，科学合理布置学生的作业。
不体罚与变相体罚学生，公正地对待每一位学生，使学生全面、和谐、有个性、可持续发展。
二、落实教学常规管理：对教师的教学工作进行细致的检查，认真地做好记录（记好成绩、问题，提出改进措施），及时反馈。
加强总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，充分调动广大教师的工作积极性，为教师评优、职称晋升奠定基础。
继续按常规组织检查：检查教学计划的制定，检查兼任科目的备课，检查全部学科作业情况，检查所有学科的备课情况，期末收缴所有教学资料查阅存档。
挂兰峪学区2014年工作总结及2015年工作思路（精选多篇）
挂兰峪学区2014年工作总结及2015年工作思路（精选多篇）第一篇：挂兰峪学区2014年工作总结及2015年工作思路挂兰峪学区2014年工作总结及2015年工作思路2014年，在教育局正确领导和大力支持下，我学区以办好人民满意教育为目标，以迎接三轮省检为重点，全面改善办学条件，努力提高教育教学质量，推进区域教育均衡发展、内涵发展、特色发展，圆满完成全年各项工作任务。
一、强班子，带队伍，增强工作合力1、以为民务实清廉为主题，开展群众路线教育实践活动按照各级党委统一部署，结合前期调研查摆出的问题，精心研究制订了活动方案和活动安排表，确保教育实践活动不虚、不空、不偏。
及时召开全学区动员大会，把教育实践活动作为2014年一项重要的政治任务，与教育工作同部署、同安排、同落实，以教育质量提高、办人民满意教育作为检验教育实践活动成功的重要标准，确保“两促进”、“两提高”。
严格学习要求，坚持领导干部带头讲课，每人抄写学习笔记不少于10000字，撰写心得体会3000多字。
严格找准问题、查摆剖析、整改落实，先后制定了廉政教育、公开承诺、随机调研、食谱公示等制度。
4月份，我学区代表教育局接受了县委指导组专项检查，指导组对活动开展情况给予了高度评价。
2、改进工作作风，树立教育系统良好形象学区机关作风建设一直是我们常抓不懈的重点工作。
学区整章建制，用制度管人管事，实行“问题工作法”。
重点抓了三个方面：一是严思想。
从思想上严格要求，充分认识作风建设的重要性，树立正确的人生观和价值观。
二是严行为。
切实转变工作作风，切实增强服务意识。
三是严纪律。
在抓落实上下功夫，强化纪律制度的执行与监督。
学区制订了首问办结制，建立了工作台账，一个和谐奋进的团队在我学区逐步形成。
3、加强党风廉政建设大力开展廉洁从政、廉洁从教教育，利用各种会议加强对全学区小学校长、幼儿园园长及学区工作人员的党风廉政教育，提高党员干部廉洁自律意识和拒腐防变能力。
强化警示教育活动，针对身边发生的个别违纪案例，剖析原因，提出要求。
关家营学区中心校教导工作计划2016。90
关家营学区中心校2016——2017学年度第一学期教导工作计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，根据《松山区教育和科技局2016——2017学年度第一学期期初教育工作会议精神》，紧密围绕学校教育工作计划，树立服务意识，进行规范管理，以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教科研为引领，以提升教师素质为根本，全面提高教育教学质量。
二、工作思路“一个中心”：以课程改革为中心，切实提高教学质量。
“两个重点”一是扎实开展校本教研，在课堂教学中落实新课程改革理念；二是教学过程管理的监控与指导。
“三个加强”：一是加强高效课堂的研究；二是加强校本教研运行机制，倡导求真务实的教研氛围；三是加强教师的培养、培训，提高教师整体素质。
“四个提高”一是提高课堂教学质量；二是提高青年教师的业务素质和骨干教师的知名度；三是提高教师的教学研究水平和理论水平；四是提高教师的服务意识和服务水平。
三、工作目标1、积极配合上级主管部门的活动，积极鼓励教师参与各级各类学科竞赛活动，继续规范“外出学习、回校汇报”的管理。
2、深化课堂教学改革，继续探索，不断实践，进一步提高课堂教学效率。
3、继续加强学生行为习惯养成教育，切实提升学生的精神面貌。
4、加强校本课程和综合活动的管理，力求形成特色，突出亮点。
四、工作重点（一）德育工作1、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。
（1）各校要以爱国主义教育为核心，结合其它传统节日、纪念日，通过晨会课、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源，深入开展爱国主义教育、诚信教育、法制教育、感恩教育等专题教育活动。
（2）各校要结合各种节日对学生深入开展各种体检教育活动。
学校和各个班级都要抓住九月份的教师节、十月份国庆节等节日，适时开展各种形式的活动，以此丰富校园文化生活。
（3）强化学科渗透，各科教师在学科教学准备与实施中必须做到情感、态度与价值观这一目标的体现与落实，即教学设计中有目标，有相应内容，课堂教学中有教育过程，确保学科德育渗透到位。
克勒沟学区幼儿园升级方案
克勒沟学区中心校关于实施幼儿园晋档升级全面提升幼教工作水平的实施方案为进一步推动国家学前教育“三年行动计划”的全面实施，促进学区幼教事业的均衡发展，结合我学区学前教育发展实际，制定此方案。
一、指导思想以教体局《关于实施幼儿园晋档升级全面提升幼教工作水平的意见》为指导，坚持公益性和普惠性原则，以创建示范园、建设标准园为策略，推动幼儿园的晋档升级，提高幼儿园的软硬件水平。
全面执行幼儿园“弹性入园制度”，推行“日托化管理模式”。
二、工作目标2013年，在全学区28所公立园中，创建省级示范园1所，市级示范园6所，县级示范园7所，创建县一类园10所，二类园幼儿园4所，实现所有幼儿园晋档升级。
三、保障措施1、成立组织，理顺管理体制，提高幼儿园管理水平（1）、成立组织，强化领导责任学区成立已学区校长为组长的幼儿园晋档升级工作领导小组，专门负责此项工作，并落实领导责任。
（2）、实行“县局—学区——中心园——村级园”四级管理体制，强化中心幼儿园的管理职能，实行中心幼儿园园长负责制，真正发挥中心幼儿园的引领带动作用。
学区配备了专职幼教研训员，出台了《幼儿园考评办法》，为学区幼儿园可持续发展提供体制上和制度上的保障，进而努力提高各幼儿园的专业化管理水平。
2、抢抓发展机遇，努力改善办园条件- 2 -（1）认真实施好国家幼儿园建设工程项目，确保在5月底前全面完成幼儿园建设前期工程并全部投入使用。
（2）利用好国家政策，争取各级政府和社会各界的支持，多渠道筹资，改善办园条件，提高装备水平，幼儿园除县局统一配备的设施设备外，积极筹措资金集中配置一些必要的学习、生活等硬件设施设备。
（3）借开展“两项评估”的有利时机，抓好幼儿园文化建设工作，打造“绿色生态、优美舒适、和谐童趣”的园舍文化和育人环境。
3、强化岗位培训，努力提高幼师队伍整体水平（1）学区中心校及中心幼儿园，要根据教育教学的需要，大力开展岗位培训活动。
制定切实可行的培训计划，做到有培训、有收获、有效果、有提高。
2012-2013下学期工作计划范本
关家营满族小学2012—2013学年度下学期学校工作计划本学期，我校教育工作要在中心校的正确领导下，紧紧围绕教育局提出的“一个中心、两条主线，实现六大提升、两大转变和一个提高”的工作思路，在全体教师的共同努力下，以加强教师队伍建设、切实提高教育教学质量为重点，以促进学生素质全面健康发展为目标，以安全稳定为前提，进一步深化课程改革，全面推进素质教育，努力办好人民满意、社会满意的学校。
一、总体思路本学期，全体教师要团结合作，共同努力，力争以下五个方面的工作与以前相比，有较大的提高或有所突破。
（一）在德育特色校的基础上，德育工作力争再上新台阶，做到规范化、系列化。
（二）切实提高教学质量。
在确保一至五年级成绩扎实稳步推进的前提下，毕业班的教学成绩在全区去年的整体排名有所提前。
（三）切实提高我校综合活动课的质量，重点包括认真上好综合实践活动课、间操课和每周五的快乐一下午活动，切实提高学生在校活动质量。
（四）大力加强幼儿园的保教质量，让幼儿接受良好的学前教育。
（五）切实提高师生的住宿与餐饮质量，在确保安全的前提下，真正让学生能进得来，吃得好，住得好，学得好。
二、主要工作及措施（一）教师队伍建设工作1．加强领导班子建设。
学校班子成员要加强思想政治建设和作风建设，树立大局意识、责任意识、发展意识和服务意识，确立“管理就是服务”的理念。
要加强学习，提高领导能力、决策能力和工作凝聚力。
要以对教育事业高度负责的精神，以求真务实的工作作风，以饱满的精神状态，把每一项工作做好，要做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，提升教师整体素质；深入学生，尊重学生，关爱学生，促进学生全面健康发展，把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中来，确保全年教育目标的完成。
2．加强教师队伍建设。
一是加强师德师风建设。
以《中小学教师职业道德规范》为指导，进一步加强教师的政治业务学习制度。
本学期，要继续开展好“四评”活动和其他形式的师德教育活动，营造健康向上的师德师风氛围。
2013—2014第二学期学校工作计划 (2)
2013—2014学年度第二学期学校工作计划乌审旗无定河镇河南学校2014.22013—2014学年度第二学期学校工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为统领，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》等文件精神，以《中共乌审旗委员会乌审旗人民政府关于进一步加快全旗教育发展的意见》和《2014年全旗教育工作要点》为指导，深入贯彻落实“四提四创”的教育发展思路，进一步深化“培养好习惯，成就好人生”的办学理念，以教学质量提高为重心，继续深化课堂教学改革在我校的稳步推进，抓好常规管理，提高教学教研水平，强化特色办学，以创新寻求发展，以创建一流服务意识为目标，切实为孩子们的可持续发展甘当铺路基石。
二、工作目标1、继续通过校本培训、校本教研提高教师素质，通过多渠道筹措经费提高教师待遇，通过改革创新、加强制度建设提高学校管理水平，通过课程改革和真教实学提高教育教学质量，培养文明、和谐、快乐、进取的校风，培养学高、厚德、博学、爱生的教风，培养谦逊、有礼、勤学、善思的学风。
2、进一步加强师德师风教育，强化教师的事业心和责任心，端正工作态度和提高责任意识。
3、进一步规范学校管理，创新机制，深入推进学校规范化、科学化、精细化管理进程，大力推进学校各项管理制度改革，充分调动广大教师教育教学的积极性。
4、严格落实教学常规，强化教学过程的检查和指导，关注教学细节，使教学管理规范化、精细化。
5、立足课堂教学，积极推进教学改革。
努力做好“学课标，研教材”工作，以导学案为载体，全面实施小组捆绑式评价办法，深入推进课堂教学改革。
进一步落实教师专业成长提高工程，迅速提高教学、教研能力。
进一步提升教师的业务能力，提高课堂教学效率。
6、坚持大课间活动特色：依据农村学生特点，结合本校实际及学生实际，努力开展好大课间活动，确保大课间活动的质量。
7、加快学校信息化建设步伐，硬件建设求实效，软件建设求突破，努力提高现代教育技术应用水平。
西戈壁镇中心校2012年安全工作计划
西戈壁镇中心校2012-2013年安全工作计划一、指导思想认真学习党的十七届三中、四中全会精神和科学发展观，牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念,始终坚持“以人为本，安全第一,预防为主”的方针，紧紧围绕创建“安全文明校园"的目标,全面贯彻落实安全工作法律法规，深入开展道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。
二、工作目标坚决杜绝重特大伤亡事故,有效遏制一般事故，确保在校园安全，力争实现“零死亡"、“零事故”、“零犯罪”目标，争创沙湾县安全综合治理及平安建设先进单位。
三、主要工作及措施（一）大力加强安全法制教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。
充分发挥法制副校长和课任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全意识，把学生安全行为化作学生的自觉行动。
根据学生的年龄特点、认知能力和行为能力，有计划、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全常识教育.帮助学生初步树立安全观念,了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法.在搞好宣传教育的基础上，结合教学实际，充分利用各种机会和条件,如劳技课、社会实践活动等，积极开展形式多样的安全技能的学习和训练，训练中要突出紧急情况下撤离、疏散、逃生和防暴、抗暴等综合演练，地震、消防演练每学期各一次，突出防震、消防专业训练，强化专业技能，年内训练各为2次。
安全知识进课堂，应在教学计划、备课本上得到充分显示，并作为教师完成年度任务和接受上级安全工作检查考评的重要依据为防止学生在暑期发生溺水死亡事故,学校在放假前集中开展安全常识教育外，开展“致家长一封信”、家访等活动，宣传预防溺水常识，提醒家长监管好自己的子女，防止他们私自下河（渠)玩水造成溺水死亡.(二）大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。
六沟学区中心校安全工作常规DOC
““ “ “ 六沟学区中心校安全工作常规安全工作重于泰山，是学校的首要工作。
要做好安全工作，就要 预防为主，抓好常规，从平常处、细节处抓好落实。
一、落实责任管理，实现“一岗双责”。
安全校长和主管安全领导两个人的事，是所有教师的事，实行安 全稳定工作“一岗双责”、权责一体”，教职员工责任明确、任务清晰， 真正做到安全稳定工作责任体系纵到底、横到边、全方面、多角度。
按 照“属地管理、分级负责”，谁主管、谁负责”、谁检查、谁负责”、谁签字、 谁负责”的原则，严格落实责任。
各学校要层层落实责任制，将学校安 全工作分解落实到每一个环节和个人。
校长与班子成员，学校与班主 任、教师、学生层层签订安全责任状。
学校与接送学生车辆司机，司机 与乘车学生家长、家长委员会签订安全责任状，司机手写安全管理保 证书。
二、教育和宣传。
严格落实学区中心校每节课最后一分钟安全教育，不同会议，不 同场合都要对学生进行安全教育。
要有致家长的安全教育一封信。
把安全教育课纳入课程体系，编入课程表，制定出详细的教学计 划，根据现有教材写出实效性强的教案，让学生做好笔记。
校园安全宣传教育水平，直接关系校园安全工作质量。
各校园要 详细安排并扎实开展安全教育工作，严禁走过场、喊口号，要把安全 工作落到实处，杜绝安全教育工作流于形式、应付了事的现象。
要做 好校园安全文化建设，校内安全宣传橱窗、展板未落实的，抓紧时间 制作上墙。
三、落实门禁制度。
加强校园安保工作各单位要严格履行门禁管理制度，做好验证、登记工作，对不明 身份的人员和车辆严禁进入校园。
做到找谁谁把来客领进入校园，并 对来客进行登记建立健全涉恐异常情况应急处置体系，对涉恐安全事 故及时进行应急响应，有效控制事态发展，并按规定时限上报。
定期 开展岗位工作人员培训，做好重点时段反恐防暴工作部署，确保敏感 时段不出现任何问题。
学校必须有严格的门禁、。
早晨学生入校，晚上学生放学校门最少 有一名带班领导和一名值班教师（可以是门卫）。
红石板联办小学2012至2013学年度学校工作计划
红石板联办小学2012至2013学年度学校工作计划翟镇红石板联办小学2012—2013学年度学校工作计划学校要全面做好新学期的各项工作，必须全面系统、客观地反思，明晰思路，突出重点，统筹安排，认真计划，从而确保各项工作顺利实施和圆满完成，为此特制定本计划。
一、学校基本情况分析新泰市翟镇红石板联办小学位于新泰市翟镇东南边陲，处于翟镇新汶交界处。
学校建有二层教学楼2座（抗震烈度达8度），是泰安市规范化学校。
学校现有教职工25人，在校生420余人。
多年来，我校各项教育教学工作能全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，新课程实施起步早，成效明显，校园硬件建设稳步推进，师资队伍建设承前启后，未成年人思想道德建设积累了丰富经验，常规管理逐渐程序化、动态化、规范化。
站在新起点，迎接新挑战，促进新发展，结合教育教学工作的实际，明晰思路，统筹规划，本学期努力方向应为：一是全面推进素质教育，努力践行新课程，有效开展经典诵读。
努力推进课题研究的有效实施，回报捐赠办人民满意教育。
二是强化师德，树立身正为范的理念，办人民满意之教育。
三是强化安全意识，打造平安校园，构建和谐社会。
四是开源节流，全力争取、规范操作、推进学校附属幼儿园教学楼楼、学校厕所和车棚的修建改建。
五是以质量求生存，以科研兴校，以课改为先导，以课堂教学为突破口，以养成教育为归宿，全面通过我校的教育教学质量。
六是探索完善“留守生”管理机制，全面育人，全员育人。
七是适应教育体制改革，强化管理，重过程，重绩效，善总结，做到职、权、责和谐统一。
二、本期学校工作的指导思想认真贯彻落实十七大精神，以科学发展观为统领，坚持办人民满意教育这一宗旨，全面贯彻全国、全省教育工作会议精神，全面落实《教育规划纲要》，执行《新泰市人民政府办公室关于转发市教育局新泰市教育事业十二五发展规划的通知》（新政办发【2011】5号）、《新泰市中小学素质教育特色学校创建活动实施方案》（新教法【2012】8号）和《新泰教研室二0一二年工作计划》，进一步抓好“义务教育均衡发展，特色学校创建、教育质量提高、学校工程建设、校园安全、育人环境整治”等六项重点工作，促进教育教学质量又好又快发展，不断提高人民群众对教育的满意度。
可可托海镇中学2012—2013学年第二学期学校工作计划
可可托海镇中学2012—2013学年第二学期学校工作计划一、指导思想以科学发展观为统领，以牢固树立“以人为本”的教育观为指导，以标准办学行为、提升教育质量为根本，以实现师生共同发展为终极目标，全面贯彻落实2013年富蕴县教育工作会议精神，根据全县学校标准化建设和义务教育均衡发展要求，结合我校实际，全面加强我校标准化建设，推进我校教育均衡发展，努力实现我校教育教学质量的整体提高。
二、工作措施〔一〕加强精细化管理，落实平时工作1、进一步细化标准化建设的分工工作，严格按照学校标准化建设要求，扎实做好日常工作及各类资料的收集、统计、整理和归档工作。
2、加强学校领导班子队伍建设，细化领导班子分工，明确责任，各尽其职。
实行分级管理，校区、教学点有事先找分管中层领导。
〔补充：安排工作假设不听从安排或不能按要求参加教学、教研活动，实行一票否决制，取消评先评优各种资格，年底考核相应扣分。
〕定期召开校委会和专项会议进行总结及安排学校各项工作。
3、细化各部门检查、催促、落实日常工作。
4、进一步抓好考勤工作，切实提高工作作风和工作纪律。
5、进一步构建学校特色文化，打造学校亮点，依托地方特色文化，研究开发校本课程。
〔二〕坚持以人为本，提高队伍素质1、认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规，学习上级有关文件，贯彻和落实党的十八大精神，切实领会法规、文件的精神实质，并把它们落实到学校管理工作中去，标准办学行为，依法办学，依法治校。
2、加强教师队伍建设，进一步加强师德教育，教育教师做到行为人师，德为人表，仪表端庄，语言标准，使用普通话。
强化教师基本功训练，加大青年教师的培养力度，创造条件，鼓励和引导教师积参加集体备课、远程培训、双语培训、电脑培训、研讨培训、心理培训，不断培养出更多的教育教学骨干，以全新的教师姿态、良好的教师形象展示在学生与学生家长面前。
3、研训结合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台。
漠泥沟学区教研工作计划
2012——2013学年度第一(dìyī)学期教研工作(gōngzuò)计划(jìhuà)一、指导思想本学期我学区(xué qū)教研工作以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂(línɡ hún)作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我学区教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：（一）校本(xiào běn)培训分层次、突重点校本培训工作(gōngzuò)是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员(quán yuán)参与、整体提高”的原则。
培训形式(xíngshì)以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，提升(tíshēng)理论水平及业务素质。
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克勒沟学区中心校2013年工作思路全面贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，以办人民满意的教育事业为宗旨，以标准化、现代化学校建设和精细化管理为着力点，以中小学课堂教学改革、网络环境下的校本教研为平台，树立“幸福教育”理念，突出“以人为本，全面发展”主题，全面提升办学水平，强化校长和教师队伍建设，全面提高教育教学质量。
一、任务目标
1、幼儿教育：学前三年入园率达到90％以上；在原有基础上全学区25％的幼儿园进档升级；创建市级示范园一所，县级示范园二所。
完成幼儿园二期改造工程。
2、义务教育：小学入学率达到100％，巩固率达到100％，初中入学率达到100％，巩固率达到97％以上。
完成北道小学、围子小学、岗子小学校园文化建设。
中考成绩进入全县农村中学前三名，小考成绩进入全县前六名。
3、办学条件：最大限度争取项目资金和乡镇政府、村委会及社会各界对教育的投入，改善中小学、幼儿园办学条件，完成朝阳地小学餐厅楼、宿舍楼、教学楼的项目建设，启动克勒沟幼儿园、新地幼儿园项目建设，完成围子小学、岗子小学伙房、餐厅建设。
打造特色品牌，提高办学品位。
4、队伍培训：加大教师培训力度，抽选骨干教师到外地参观学习，做好二级培训，分学科进行专业理论培训等。
为教师专业化发展搭桥铺路，创造机会。
加强教研工作的建设和管理，在“实”字上下
功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和规范化。
努力学习研究实践创新中学“四型五步”和小学“单元四段”课堂教学模式，结合县局的局域网建设，搞好网络环境下的校本教研。
5、努力打造学校特色，以办学理念引领学校文化建设，突出“一校一品”，重点加强学校的“物质文化、制度文化、精神文化、课程文化、生态文化”建设。
完成各校软硬件建设，明确任务，落实责任。
实行“领导包片，人员包校”制度。
强化过程性指导检查，全面推进“三项评估”工作，确保高标准通过验收。
6、着力完成提高寄宿制学校住宿生生活情趣、网络教研、幼儿园中心教研组管理三项特色工作。
二、重点工作
（一）、加强组织领导、明确职责，完善各种应急预案，提高师生安全防范能力
1、中心校成立以学区中心校校长为组长、主抓安全工作的副校长为副组长、各乡镇成教校长为成员的安全工作领导小组，同时，要求各中小学、幼儿园也成立相应组织，明确职责，责任到人。
真正做到“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”，形成学校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。
期初与各校（园）签订“学校安全稳定责任状”，要求各校（园）与班主任及任课教师、后勤管理人员签订相应责任书，做到层层负责，实行责任追究制。
2、各校（园）根据本地实际完善各种应急预案，期初中心校要对各校应急预案制定情况进行检查，对不切合实际的、可操作性不强
（二）、提升校园文化的精神内涵
我们将从以下三方面加强校园文化建设。
1.管理文化建设
学校从学校领导到教师，人人职责明确；学校管理体现以人为本的管理理念，即把管理与服务紧密结合起来，做到校领导成员为教师服务，教师为学生服务，过程为效果服务，树立管理服务于人的意识。
2.活动文化
突出校园文化活动。
结合校园文化建设，大力开展丰富多彩的校园文化活动。
如本校的文艺队、朗诵队等各种兴趣小组，以各种活动培养学生的合作与团队精神，达到在活动中锻炼人、塑造人的目的。
3.把校园文化建设和各类创建活动相结合
把校园文化建设活动与各级规范化学校、各类示范学校创建活动结合起来，把它作为推动学校不断向高层次迈进的有效载体。
力争克勒沟中心幼儿园争创市级示范幼儿园，两所小学通过标准化学校验收，其他完全小学争创学校管理规范化。
（三）、加强功能室建设和管理
通过教学评估，我们发现档案管理和功能室建设是我们的一个软肋。
为此，下一阶段，我们要努力做到以下四方面：
1.强化考核，把各功能室的建设、管理与学校校长考核挂钩。
中心校与各学校签订功能室建设、管理目标责任状，要求各学校明确功能室管理人员和其职责。
把学校对各功能室的建设、管理与应用作为
校长考核的一项重要内容。
同时，为了调动功能室管理人员的积极性，在教师年度考核中加一定的分数。
2.完善各功能室管理制度，做到制度规范化。
学校要根据上级主管部门对学校各功能室提出的管理目标、任务和要求，遵循教学规律，建立健全功能室各项规章制度。
各室管理员要管理好“使用台账”，客观准确地记录好日常使用的具体情况，中心校定期检查。
3．加强队伍建设，提高整体素质，做到人员专业化。
进一步加强各功能室管理队伍建设，提高专业素质和管理水平。
功能室管理人员队伍增强服务意识，强化技术管理。
同时要做好各类管理人员的业务培训，促进他们的专业成长，有效、扎实地提高各室的管理。
4.充分利用，加强应用，全面提高功能室的开放率、使用率。
各各功能室是学校开展教育教学、进行学校管理的现代化专用设施，不能脱离课堂、脱离学生，更不能闲置。
各校要改变重装备轻管理、重建设轻应用的状况，在应用上下功夫。
充分利用好各专用教室设备，促进教育装备深入课改，走进课堂，应用教学。
中心校不定期抽查功能室的使用情况。
（三）、深化学校管理，提升管理水平。
1.完善中心校各项考核制度。
以制度促进学校管理水平的提升。
在学校管理中，做到岗位职责明确、工作要求具体、程序规范、评价科学、奖惩有度。
2.加强对不完全小学和幼儿园的管理，促进其规范。
2013年学区中心校要对不完全小学和幼儿园的管理要加大力度，规范不完全小学和幼儿园教师的教学常规。
学区统一作息时间，避免不完全小学和幼儿园教师教学的随意性。
要求研训员每月至少一次到不完全小学和幼儿园检查指导工作，并要求留好详细检查指导记录。
中心校不定期对不完全小学和幼儿园进行检查。
如果发现教师违规操作，追究该校长或园长的责任。
通过以上措施的实行，促进不完全小学和幼儿园教学管理规范化，从而提高不完全小学和幼儿园的教学质量。
（四）、深化教学工作，提高教学质量
1.做好教学质量检测和质量分析。
建立健全教学质量分析调研制度，中心校和各校在教学质量检测结束后都要及时召开质量分析会，对检测结果进行深入分析，分析问题原因，提出整改措施，确实做到查漏补缺，以促进教学改革，提高教学效果。
要求各学校及时召开期末考试后的教学质量总结分析会。
2.继续开展小学优质课评选活动。
学区评选活动结束后，选拔出优秀教师，分片、分学段举行优质课展示活动。
活动举行，旨在为全学区教师交流切磋教学技能提供一个良好平台，促进全学区小学课程改革不断向纵深发展，提高教师的教学水平。
3.继续做好新教师的培养工作。
中心校将继续跟踪听新特岗教师的课，举行新教师公开课展示活动。
4.抓实校本教研活动。
各校以校本研修活动为载体，向校本教研要质量。
校本教研活动要以促使学校发展和教师发展为目的，注重教
研活动的过程与效果，创造性地开展校本研究活动。
充分发挥网络教研的作用，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展。
实实在在抓校本培训，扎扎实实搞校本教研，引领教师亲身体验“研修——实践——反思——提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。
继续发挥学区QQ群的网络教研作用，每次研讨都要有明确的主题，体现专题性、系列性、过程性，做到目标明确、人人参与、讲求实效。
（五）、后勤财务工作。
加强校舍、校产管理。
进一步完善校舍、校产管理，做好学校、幼儿园的物品登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校资产的无形流失。
严格执行专用教室的管理责任制。
严格执行文体教育局和中心校的财务管理制度，遵守财经纪律，加强财务管理。
各项收支精打细算，做到少花钱、多办事。
坚持校务公开制度，实行民主监督。
进一步严格支出管理，巩固支出管理成果，最大限度地节约资金，发挥资金效益。
规范寄宿制学校食堂管理，加强成本核算，坚持“零”利润，服务师生。
规范办学行为，严肃查处乱征订、乱收费行为，实现零征订、零收费，切实减轻学生课业负担。
充分利用国家免、补政策及专项资金，对贫困学生进行全方位救助工作，不让一个贫困生因为家庭经济困难而失学。
（六）、其他工作
1、抓好党团队的组织建设和思想建设，健全组织和各项制度，加强学习，充分发挥党、团、队的职能作用。
2、工会工作：各校要完善教代会或校委会，实行民主治校，维护师生的合法权益。
充分发挥教职工的主人翁作用，认真倾听他们对学校各项工作的意见和建议。
修改岗位目标责任制，使管理更合理、更具有特色。
进而使学校的各项工作更加科学有序的发展。
2013年，学区将树立“教学的责任意识，质量的一流意识，工作的全局意识”，扎扎实实地、创造性地开展各项工作，使全学区的各项工作有一个新的提高。
2013年1月20日。