初中九年级上册化学氧气同步练习题
人教版九年级化学上册同步练习:氧气【含答案】
人教版九年级化学上册同步练习氧气1.下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是( )A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末B.红磷在氧气中燃烧,放出热量,产生大量的白雾C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生无色无味的气体【答案】C【解析】A、镁条在空气中燃烧,冒出白烟,放出热量,生成白色固体,选项说法错误;故不符合题意B、红磷在氧气中燃烧,放出热量,产生大量的白烟,选项说法错误;故不符合题意;C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,选项说法正确;故符合题意;D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,产生一种无色、有刺激性气味的气体,选项说法错误;故不符合题意;故选C2.下列物质在氧气中燃烧,能产生刺激性气味气体的是( )A.蜡烛 B.铁丝 C.硫磺 D.红磷【答案】C【解析】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气,无刺激性气味,选项错误;B、铁丝燃烧生成的是四氧化三铁固体,选项错误;C、硫磺燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味,选项正确;D、红磷燃烧生成的是五氧化二磷固体,选项错误。
故选C。
3下列氧气的性质中,属于化学性质的是()A.氧气能供给呼吸 B.在通常状况下,氧气是无色无味的气体C.氧气不易溶于水 D.氧气密度比空气大【答案】A【解析】A、氧气能供给呼吸需要通过化学变化表现出来,属于物质的化学性质吗,选项正确;B、在通常状况下,氧气是无色无味的气体不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质,选项错误;C、氧气在通常状况下不易水不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质,选项错误;D、氧气密度比空气大不需要通过化学变化表现出来,属于物质的物理性质,选项错误。
故选A。
4.下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气的密度比空气小 B.氧气不能跟红磷反应C.氧气不易溶于水 D.氧气能与所有的物质发生化学反应【答案】C【解析】A、氧气的密度比空气略大,选项错误;B、磷与氧气在点燃或加热的条件下能发生反应,在常温下不发生反应,选项错误;C、氧气不易溶于水,选项正确;D、氧气的化学性质虽然比较活泼,但不能跟所有的物质发生氧化反应,选项错误。
【初中化学】人教版九年级上册课题2 氧气(练习题)
人教版九年级上册课题2 氧气(156)1.王老师将带火星的小木条伸入盛有氧气的集气瓶中,木条复燃,然后取出木条,抖动,使之由燃烧状态变为带火星,再伸入该集气瓶,发现木条仍然复燃。
重复该操作,直至最后带火星的木条不能复燃,据此判断下列说法中错误的是()A.能使带火星的木条复燃的气体不一定是纯净的氧气B.只要达到一定浓度,氧气就能使带火星的木条复燃C.能使带火星的木条复燃的氧气体积分数一定大于21%D.如不能使带火星的木条复燃,则该气体中一定没有氧气2.有A、B、C、D四种物质,A是无色无味的气体,B在A中剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种有刺激性气味的气体C,D是一种无色无味的气体,能使澄清石灰水变浑浊。
根据以上信息推断:(1)A、B、C、D四种物质的名称:A. ,B. ,C,D。
(2)B在A中燃烧的文字表达式是;该反应的基本类型是反应。
3.如图所示是铁丝在氧气中燃烧实验的全过程,请回答下列问题。
(1)①铁丝绕成螺旋状的原因是。
②铁丝下面系一根火柴是为了。
③集气瓶内要预先装入少量水或铺一层细沙,是为了。
(2)铁丝在氧气中燃烧的现象是,写出该反应的文字表达式:。
(3)为延长铁丝燃烧的时间,向盛有氧气的集气瓶中伸入铁丝的方法是。
(4)张全同学从铁丝纱窗中抽出一根细铁丝,按图放在氧气中点燃,发现铁丝没有燃烧,而李安同学也从该纱窗中抽出一根铁丝,却成功燃烧了。
你认为张全失败的原因可能是,你对他的建议是。
你还能分析出其他可能的原因吗?。
4.下列说法中正确的是()A.红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧B.硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C.镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体D.木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光5.下列关于氧气的说法正确的是()A.液态氧可用作火箭的助燃剂B.氧气在空气中的体积分数为78%C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水6.关于氧气的物理性质的叙述,不正确的是()A.通常情况下,氧气是没有颜色、没有气味的气体B.标准状况下,氧气比同体积的空气稍重C.室温下,氧气不易溶于水D.液态和固态氧都是无色的7.下列关于氧气的认识,正确且体现了氧气的物理性质的是()A.盛有氧气的集气瓶应该正放在桌面B.氧气可供给呼吸C.可用氧气炼钢D.氧气能溶于水8.下列能使带火星的木条复燃的是()A.二氧化碳B.氧气C.水蒸气D.稀有气体9.硫在氧气中燃烧,现象描述正确的是()A.产生耀眼白光B.生成具有刺激性气味的二氧化硫C.产生蓝紫色火焰D.产生大量白雾10.下列氧气的用途是利用了“氧气可以支持燃烧,并放出热量”这一性质的是()①动植物呼吸②炼钢③医疗急救④气焊⑤潜水A.②③④B.②④C.①③⑤D.全部11.某同学做物质在氧气中燃烧的实验,如图所示,其中不合理的是()A. B.C. D.12.硫和碳均能在氧气中燃烧,请结合实验过程,回答下列问题。
人教版九年级化学上册第二单元课题2氧气同步测试(含答案)
课题2 氧气班级:姓名:成绩:一、选择题(共20题)1、下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是()A.木炭在氧气中燃烧,发出明亮白光B.白磷在氧气中燃烧,有大量白雾生成C.蜡烛在氧气中燃烧,瓶壁有水雾出现D.细铁丝在氧气中燃烧,有黑色固体生成2、下列有关实验现象的描述正确的是()A.点燃棉纱线,产生烧焦羽毛气味B.将镁条在空气中点燃,发出耀眼的白光C.将一氧化碳通入灼热的氧化铁,黑色粉末逐渐变为红色D.把铜丝放入硫酸铝溶液中,紫红色固体表面产生银白色固体,溶液变成蓝色3、测定空气中氧气含量的实验装置如图所示:()下列有关说法正确的是()A.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B.选用红磷是因为反应只消耗O2,生成固态的P2O5C.钟罩中红磷燃烧,产生大量的白雾,放出热量D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体4、观察如图中的有关操作和现象,判断下列叙述正确的是:()A. 集气瓶中的气体可能是空气B. 集气瓶中的气体一定是二氧化碳C. 集气瓶中的气体一定是氧气D. 集气瓶中的气体可能是氮气5、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。
如:()①硫+氧气二氧化硫②白磷+氧气五氧化二磷③铁+氧气四氧化三铁关于上述三个反应的叙述中正确的是A.都生成气体B.都属于化合反应C.都是非金属跟氧气反应D.都是氧化反应6、有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是()A.分别测定气体的密度B.分别伸入燃着的木条C.分别滴入澄清石灰水,振荡D.分别伸入带火星的木条7、以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法,下列推理得出的相关结论正确的是()A.金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质,所以它们的性质完全相同B.氢气与氧气混合点燃可能发生爆炸,所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度C.铁丝在氧气中能够燃烧,空气中有氧气,所以铁丝在空气中能够燃烧D.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素和化合物都是氧化物8、逻辑推理是学好化学的重要思维方法,下面是从小明同学学习笔记中摘录出来的一些推理,你认为正确的一句是()A.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物就是氧化物B.由同种分子构成的物质是纯净物,所以纯净物一定由同种分子构成C.当元素原子的最外层电子数达到8个电子时,元素的化学性质比较稳定,氖原子最外层电子数为8,所以氖气的化学性质比较稳定D.同种元素的原子具有相同的质子数,所以具有相同质子数两种粒子一定是同种元素9、下列对化学实验过程中产生的意外现象的解释,不正确的是()A.铁丝燃烧未能正常燃烧,可能是氧气浓度不够B.过滤后滤液仍然浑浊,可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁C.点燃氢气的实验中引发装置爆炸,可能是氢气不纯D.刚制取的二氧化碳气体通入澄清石灰水未见浑浊,可能是实验中所用盐酸太浓了10、下列有关氧化反应、化合反应、分解反应的说法中,正确的是()A..有两种物质参加的反应是化合反应B.有氧气参加的反应,一定是氧化反应C.化合反应一定是氧化反应,氧化反应不一定是化合反应D.生成两种或两种以上物质的反应是分解反应11、如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。
人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气 同步练习含答案
第二单元我们周围的空气课题2 氧气1. 下列关于氧气的说法正确的是( )A. 硫在氧气中燃烧发出黄色火焰B.氧气在空气中的体积分数为78%C. 液态氧可用作火箭的助燃剂D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水2. 下列有关燃烧的主要现象描述错误的是( )A.硫粉在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰B.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟C.木炭在氧气中燃烧,发出白光D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体3. 将带火星的木条伸入盛有下列气体的集气瓶中,能使木条复燃的气体是( )A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.空气4. 下列实验现象的描述中,正确的是( )A.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰B.木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体5. 某同学做物质在氧气中燃烧的实验,其实验方法如图所示,其中不合理的是( )A.木炭在氧气中燃烧 B.铁丝在氧气中燃烧C.硫在氧气中燃烧 D.蜡烛在氧气中燃烧6. 氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。
下列对有关反应描述正确的是( )A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B.在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性7. 下列关于氧气性质的描述中,错误的是( )A.氧气极易溶于水B.在压强为101 kPa,氧气在-183 ℃变为淡蓝色液体C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体D.在通常状况下,氧气是一种无色、无味的气体8. 下列关于氧气的说法,错误的是( )A.磷、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应B.氧气能与大多数的金属、某些化合物反应,化学性质比较活泼C.鱼能在水池内生存,说明水中能溶解一定量氧气D.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要9. 氧气跟世间万物如影随形。
人教版九年级化学上册 2.2 氧气 同步练习卷(有答案)
人教版九年级化学上册2.2 氧气同步练习卷题号一二三四五总分得分一、单选题(本大题共11小题,共33分)1.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是()A. 鱼能在水中生存,说明氧气极易溶于水B. 液态氧是淡蓝色的,固态氧也是淡蓝色的C. 氧气的密度比空气略大D. 通常情况下,氧气是无色无味的气体2.下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是()A. 硫B. 木炭C. 铁丝D. 红磷3.下列各组气体中,不能用燃着的木条区分的是()A. 氧气和空气B. 二氧化碳和氮气C. 甲烷和空气D. 一氧化碳和二氧化碳4.在装有空气的密闭容器中,若用燃烧的方法除去其中的氧气且不引入其他气体,可使用的可燃物是()A. 硫粉B. 铁丝C. 蜡烛D. 红磷5.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示,其中不合理的是()A. 点燃木炭B. 点燃铁丝C. 点燃红磷D. 点燃蜡烛6.下列变化不属于缓慢氧化的是()A. 铁生锈B. 酿酒C. 蜡烛燃烧D. 食物腐烂7.下列反应中,不属于氧化反应的是()A. C+O=点燃CO2 B. CH4+2O2=点燃CO2+2H2O2C. CaO+H2O=Ca(OH)2D. CuO+H2=△Cu+H2O8.下列物质中,不能..在空气中燃烧的是()A. 红磷B. 铁丝C. 木炭D. 硫磺粉9.关于“物质--在氧气中燃烧的主要现象--所属反应类型”的描述正确的是()A. 碳--发出白光--化合反应B. 硫--生成二氧化硫--氧化反应C. 铁−火星四射--分解反应D. 蜡烛--发出白光,瓶壁有水雾−化合反应10.物质在空气中发生缓慢氧化、燃烧的共同点是()A. 都放出热量B. 都生成气体C. 都有响声D. 都发光11.硫在氧气中燃烧,现象描述正确的是()A. 产生耀眼白光B. 产生黑色固体C. 产生蓝紫色火焰D. 产生大量白雾二、填空题(本大题共2小题,共16分)12.空气属于_______(填“混合物”或“纯净物”)。
人教版九年级化学第二单元 课题2 《氧气》 同步练习 有答案
课题2氧气一选择题1.空气是人类的宝贵资源,下列有关空气的说法错误的是( )A.空气的成分按体积计算,含量最多的气体是氮气B.空气是混合物C.氧气具有可燃性D.稀有气体的化学性质不活泼2.下列不属于缓慢氧化的是()A.动物呼吸B.酿造米酒C.食物腐败D.红磷燃烧3.有关氧气化学性质的叙述正确的是()A.化学性质很活泼,能与所有的物质发生反应B.氧气有可燃性,是一种常见的氧化剂C.氧气有氧化性,是一种典型的氧化剂D.物质与氧气反应一定发光、放热4.下列有关燃烧的实验现象描述正确的是( )A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B.铁在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体,放热C.红磷燃烧产生大量白雾D.木炭在空气中燃烧产生火焰,不放热5.有一只充满空气的集气瓶,现要除去其中的氧气,又不增加其他气体成分,可选用的可燃物是()A.木炭B.铁C.磷D.硫二非选择题1.氧气的物理性质:通常状况下,氧气是一种_____色____味的气体,密度比空气_____ ,______溶于水。
2.氧气的化学性质:(1)硫在氧气中燃烧产生________________色火焰,放出____________ ,生成一种______________的气体,文字表达式:_______________ 。
(2)碳在氧气中燃烧发出_________,放出_________,生成一种能使澄清石灰水_____________的气体,文字表达式:________________。
3.化合反应是指_______________________的反应,___________ 的反应属于氧化反应。
缓慢氧化是指_________________________________的氧化反应。
4.如图所示,这是一瓶用排水法收集的氧气。
据此,请你判断氧气的性质有:__________________________________,________________________。
九年级化学人教版上册第二的单元课题二 氧气 同步测试(含答案)
课题二氧气同步测试(含答案)一、单选题1.空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是()A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 氦气2.下列叙述中,属于氧气化学性质的是()A. 无色无气味B. 常温下为气态C. 能支持燃烧D. 液氧为淡蓝色3.实验课时,老师拿来一瓶气体让我鉴别,我做了如图所示的探究。
根据对实验现象的分析,我得出了如下的结论,请你判断其中错误的是( )A. 该气体具有助燃性B. 集气瓶中的气体是氧气C. 集气瓶中的气体不可能是二氧化碳D. 该气体具有可燃性4.下列说法中正确的是()A. 在1标准大气压下,降温到-183℃,氧气由无色变为淡蓝色液氧,发生了化学变化B. 在标准状况下,氧气是一种无色无味的气体C. 氧气不溶于水D. 氧气是一种密度比空气密度略小的气体5.氧气与人类生产、生活有着非常密切的关系,下列不属于氧气用途的是()A. 医疗救护B. 气球充气C. 冶炼钢铁D. 气焊气割6.在氧气中完全燃烧,生成黑色固体的是()A. 木炭B. 铁丝C. 硫粉D. 红磷7.学校运动会100米开赛时,发令枪响后产生一缕白烟.白烟的主要成分是()A. 二氧化碳B. 四氧化三铁C. 五氧化二磷D. 二氧化硫8.对下列物质在空气中燃烧的主要现象描述正确的是()A. 硫——微弱的淡蓝色火焰B. 红磷——产生大量白雾C. 铁丝——火星四射,生成黑色固体D. 木炭——剧烈燃烧,发出白光9.茄子是人们喜欢吃的蔬菜之一,刚切完的茄子放置一段时间后颜色就会逐渐变黑,这可能是与下面空气中哪种成分有关( )A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体10.下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是()A. 氧化汞加热汞+氧气B. 蜡烛+氧气点燃二氧化碳+水C. 铁+氧气点燃四氧化三铁D. 高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气11.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多种物质发生化学反应。
如①硫+氧气点燃二氧化硫;②碳+氧气点燃二氧化碳;③铁+氧气点燃四氧化三铁关于上述三个反应的叙述中错误的是()A. 生成物都是固体B. 都属于氧化反应C. 都属于化合反应D. 都需要点燃12.下列关于氧气的说法中,错误的是()A. 氧气用于炼钢,目的是除去生铁中多余的碳和其它杂质B. 氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C. 氧气可以供给呼吸,是氧气和体内物质反应而释放能量,维持生命活动D. 夏天鱼池内放增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少二、填空题13.现有①木炭②硫③红磷④铁丝⑤蜡烛,五种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答下列问题(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是________;(2)产生大量白烟的是________;(3)剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体的是________;(4)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是________;(5)生成的气体会污染空气的是________;(6)不属于化合反应的是________。
人教版九年级上册化学氧气专题练习(PDF版,含答案)
D
环境问题
酸雨、温室效应、PM2.5 超标
A.A
B.B
C.C
D.D
25、(专题精选) 达州市 2011 年 5 月 20 日空气质量报告:老城区空气污染指数为 64,空气质量 级别为Ⅱ级,空气质量状况为良,空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法 正确的是()
A.氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物
分数为 78%
放,与雾霾形成无关
10、(2017 年•菏泽市中考). (2017•菏泽)“青山绿水就是金山银山”.为了实现这一目标,荷
泽市多地已经开始实行电动公交出行,推广太阳能路灯,升级改造燃煤锅炉.你认为下列做法与
这一理念不相符的是( )
B.尽量不使用一次性
A.工业废水经处理达
C.植树造林,增大绿 D.加高燃煤锅炉烟
13、(2016 年•无锡市惠山区模拟) 下列做法不利于保护环境、节约资源的是( )
A.以步代车 B.随手关灯 C.焚烧塑料 D.废铁回收
14、(2017 年•无锡市梅里中学期中) 下列实验操作的图示正确的是( )
A. 塞紧橡皮塞
B. 闻气体气味
C. 铁丝在氧气中燃烧
D. 熄灭酒精灯
15、(2017 年•唐山市滦南县倴城研训区期中) 氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述 正确的是( )
B.铁丝在氧气中燃烧,发出白光,产生白色固 体
C.用托盘天平称取 5.6 g 硝酸钾固体
D.燃着的木条伸到集气瓶中,木条熄灭,说明 CO2 已收集满
24、(2017 年•德州市一模) 下列归类错误的是( )
选项
归类
物质或现象
A
化石燃料
煤、石油、天然气
人教版九年级化学上册同步课堂精讲练课题2氧气(第1课时)(知识清单+练习)(原卷版+解析)
硝酸铜分解产物中有。
步骤II:取出图中的U型管,恢复至室温,待U型管内充满红棕色气体时,将带火星的木条伸入U型管中。
带火星的木条复燃。
具有助燃性
小红认为即使不进行小刚的实验,依据资料和小明的实验现象也能推出 具有助燃性,其理由是。
课题2氧气
(第1课时)
知识清单:
一、氧气的物理性质
1.氧气的物理性质
注意:氧气浓度较低时带火星的木条不复燃,浓度较高时复燃,能复燃说明氧气浓度较高不能说是纯氧气。
拓展:物质的鉴别
思路:利用物质性质差异,逻辑顺序是→→,。
实例:鉴别氧气、空气、二氧化碳、氮气最简单的方法:
先分别伸入燃着的木条,燃烧的是,的是,的是氮气和二氧化碳;分别向小木条熄灭的两种气体中倒入,,若澄清石灰水变的是二氧化碳,则是氮气。
银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧,,放出大量的热,生成黑色固体物质。该实验说明铁丝能够在氧气中燃烧,氧气具有助燃性。
小明在阅读相关资料时发现二氧化氮也具有助燃性,他决定利用如下实验进行探究。
【提出问题】二氧化氮是否具有助燃性?
【查阅资料】
①蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气。
②氧化铜是一种黑色固体,通常状况下,二氧化氮是一种红棕色气体,相同状况下,其密度大于氧气密度,在低于室温时变成液态。
D.硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体
4.(2023·云南昭通·统考二模)实验现象的正确描述与记录是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧,发出红光B.铁丝在空气中燃烧,火星四射
C.红磷在氧气中燃烧,产生大量的白雾D.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光
九年级化学上册(氧气)练习题 试题
币仍仅州斤爪反市希望学校<氧气>练习题一、选择题1.以下不属于缓慢氧气的是〔〕A.动物呼吸B.酿造米酒C.食物腐败D.红磷燃烧2.以下化学反响中,既属于氧化反响又属于化合反响的是〔〕3.常温下,某气体难溶于水,密度比空气大,收集该气体可采用的方法是〔〕A.向上排空气法B.排水法C.排水法或向下排空气法D.排水法或向上排空气法4.从平安、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最正确方法是〔〕5.以下操作不能用于检查气密性的是〔〕6.以下物质在氧气中燃烧,能产生大量白烟的是〔〕A.硫粉B.铁丝C.红磷D.木炭7.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,能与许多物质发生化学反响。
以下表达中正确的选项是〔〕A.铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁B.硫粉在氧气中燃烧生成三氧化硫C.镁带在氧气中燃烧生成二氧化镁D.氢气在氧气中燃烧生成水8.照明用的白炽灯泡内不能有氧气存在,否那么,通电时灯丝容易被氧化而烧坏。
因此,要在灯泡中充入氮气或氩气并且密封。
为了除去灯泡中还可能混入的微量氧气,有些白炽灯还在灯丝的支架上附着少量的某种红色物质。
你猜想,该红色物质可能是〔〕A.红色油漆B.红磷C.三氧化二铁D.高锰酸钾9.以下不属于氧气用途的是〔〕A.潜水B.急救C.灭火D.气焊10.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的表达正确的选项是〔〕A.物质与氧气发生的反响都是氧化反响B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶于水C.氧气具有可燃性D.物质在氧气中燃烧的反响一定是化合反响11.对以下实验指定容器中的水,其解释没有表达水的主要作用的是〔〕12.以下说法正确的选项是〔〕A.由一种物质生成两种物质的反响叫做化合反响B.氧化反响是指物质与氧气发生的化合反响C.但凡在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧D.蜡烛燃烧的过程既有物理变化,又有化学变化13.实验室制取氧气的过程可以分为以下几个步骤:①给试管加热;②检查装置的气密性;③用排水法收集氧气;④熄灭酒精灯;⑤用铁夹将试管固定在铁架台上;⑥将高锰酸钾装入试管里,塞入一团疏松的棉花,用带导管的塞子塞紧试管;⑦把导管从水槽取出。
人教版九年级化学上册_第二章_我们周围的空气_2.2_氧气_同步检测题(有答案)
人教版九年级化学上册第二章我们周围的空气 2.2 氧气同步检测题学校:__________ 班级:__________ 姓名:__________ 考号:__________一、选择题(本题共计 14 小题,每题 3 分,共计42分,)1. 鱼在水中自由自在地游来游去,说明()A.氧气极易溶于水B.氧气很难溶于水C.水中能溶解一些氧气D.水中能溶解二氧化碳2. 下列对实验现象的描述正确的是()A.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成二氧化碳B.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成黑色固体C.碱式碳酸铜在稀盐酸中逐渐溶解,有气泡产生,溶液由无色变成黄色D.硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体3. 能使带火星的木条复燃的气体是()A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.空气4. 氧气是空气的主要成分之一.有关氧气的说法错误的是()A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C.鱼类能在水中生活,证明水中溶有氧气D.空气中的氧气可以和很多物质发生化学反应5. 自然界中存在氧循环和碳循环,其中能将二氧化碳转化为氧气的是()A.动植物的呼吸B.水的吸收C.光合作用D.煤和石油的燃烧6. 有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。
吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是()A.氧气是无色无味的气体B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以燃烧7. 下列变化中,不属于分解反应也不属于化合反应的是()A.碳酸钙高温氧化钙+二氧化碳B.铁+氧气点燃四氧化三铁C.乙炔+氧气点燃二氧化碳+水D.双氧水水+氧气8. 下列关于物质跟氧气反应的说法中,正确的是()A.化合反应B.都需加热C.都发生燃烧现象D.都是氧化反应9. 下列实验现象描述正确的是()A.木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰C.铁丝在氧气中燃烧,生成四氧化三铁D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光10. 下列反应既不属于化合反应,又不属于分解反应的是()A.高锰酸钾制氧气B.铁丝在氧气中燃烧C.氯酸钾制氧气D.蜡烛燃烧11. 南川中学第届体育节暨届田径运动会于月日隆重举行.田径比赛发令枪打响后,产生了大量白烟,该白烟主要是()A.二氧化硫B.二氧化碳C.五氧化二磷D.四氧化三铁12. 如图是自然界中氧的部分循环示意图.其中没有氧气参加反应的是()A.①②B.③⑥C.④⑤D.①③⑥13. 下列反应不属于化合反应但属于氧化反应的是()A.水–氧气+氢气B.铁+氧气–四氧化三铁C.铝+氧气–氧化铝D.石蜡+氧气–二氧化碳+水14. 细铁丝在氧气中燃烧是的反应现象是()A.产生光彩夺目的火焰,生成黑色固体B.产生淡蓝色火焰C.剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D.发出耀眼的白光,生成白色固体二、多选题(本题共计 3 小题,每题 3 分,共计9分,)15. 下列反应既是化合反应,又是氧化反应的是()A.硫在氧气中燃烧B.石蜡燃烧C.酒精燃烧D.金属镁燃烧16. 下列有关氧气性质的叙述中,正确的是()A.氧气不易溶于水B.氧气的密度比空气小C.氧气能跟所有物质发生化学反应D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体17. 下列反应属于分解反应的是()A.电解水B.木炭跟氧化铜的反应C.氢气燃烧D.实验室用过氧化氢溶液制氧气三、填空题(本题共计 3 小题,每题 3 分,共计9分,)18. 现有①木炭②硫磺③红磷④细铁丝⑤蜡烛,五种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答下列问题:(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是________.(2)产生大量白烟的是________.(3)火星四射,产生耀眼强光的是________.(4)产生的气体能是澄清石灰水变浑浊的是________.(5)不属于化合反应的是________.(6)属于氧化反应的是________.19. 学习了氧气的性质后,小浩和小亮同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验,实验步骤:取几根纱窗细铁丝,擦去表面的铁锈和油漆,拧成一束螺旋状绕在一根火柴上,点燃火柴,待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中,实验流程如图所示。
人教版九年级化学上册同步练习:制取氧气【含答案】
人教版九年级化学上册同步练习制取氧气1.实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气,下列仪器中不需要的是()A. B. C. D.【答案】C【解析】长颈漏斗一般是添加液体的,而高锰酸钾制氧气反应物是固体,不需要长颈漏斗。
故选C。
2.下列关于催化剂的说法正确的是A.催化剂在化学反应里能加快反应速率 B.二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂C.催化剂在化学反应中质量和化学性质不变 D.使用催化剂能增加生成的氧气的质量【答案】C【解析】试题分析:催化剂能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质不变。
A、为改变反应速率,不只是加快,说法错误;B、在过氧化氢分解和氯酸钾分解中二氧化锰符合催化剂的定义,但其它反应不一定,说法错误;C、符合催化剂定义,说法正确;D、只是改变反应速率,不能增加生成物的量,说法错误。
3.证明集气瓶里盛的是氧气,最简便的方法是()A.能使蜡烛燃烧的是氧气B.放入发红的木炭,过一会加入澄清石灰水,可使石灰水变浑浊的一瓶是氧气C.测定密度,若密度大于1 的是氧气D.放入带火星的木条,可使木条复燃的是氧气【答案】D【解析】A、空气也能使蜡烛燃烧,所以能使蜡烛燃烧的不一定是氧气,故A错;B、木炭在空气中也可以燃烧放出二氧化碳气体,使澄清石灰水变浑浊,故B错;C、密度大于1的气体不一定是氧气,例如二氧化碳、二氧化硫等物质密度都大于1,故C错;D、由于氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,所以放入带火星的木条,可使木条复燃的是氧气,故D 正确。
故选D。
4.有关二氧化锰在过氧化氢分解实验中的作用,叙述正确的是( )A.没有二氧化锰,过氧化氢不能分解产生氧气B.二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率C.二氧化锰是该反应的反应物D.二氧化锰能增加过氧化氢分解产生氧气的量【答案】B【解析】A、没有二氧化锰,过氧化氢也能分解产生氧气,只是产生氧气的速率较慢,错误;B、二氧化锰起催化作用,加快了过氧化氢的分解速率,正确;C、二氧化锰在该反应中既不是反应物,也不是生成物,错误;D、二氧化锰只改变过氧化氢分解产生氧气的速率,不影响生成氧气的质量,错误。
人教版九年级化学上册 2.2 氧气 同步练习题 含详细答案
2.2 氧气一.选择题(共38小题)1.下列关于氧气的叙述,不正确的是()A.氧气不易溶于水B.液态氧是无色的C.相同条件下,氧气的密度比空气略大D.通常状况下,氧气是无色无味气体2.下列关于氧气的说法中正确的是()A.氧气在低温、高压的条件下可以转化为液体或者固体B.将带火星的木条伸入某集气瓶中没有复燃,则该瓶气体一定不含氧气C.氧气的化学性质比较活泼,液氧可用作宇宙火箭的燃料D.因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上用分离液态空气法制取氧气3.在“氧气的性质”实验中,某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。
造成此实验失败的原因不可能是()A.收集到的氧气量太少或纯度太低B.铁丝表面的锈未擦去C.集气瓶底部没有铺一层细沙D.铁丝的一端没有系火柴梗引燃4.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应,如图所示,关于三个反应的叙述中不正确的是()A.都是化合反应B.生成物都是固体C.都需要点燃D.都是氧化反应5.氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述不正确的是()A.拉瓦锡最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C.氧气能使带火星的木条复燃D.氧气可以供给呼吸,和体内物质反应而释放能量,维持生命活动6.下列说法正确的是()A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰7.在校运动会上,100m短跑的运动场上发令枪打响时,产生的白烟主要是()A.二氧化硫B.五氧化二磷C.水蒸气D.二氧化碳8.如图所示,等体积的甲、乙两集气瓶内充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和木炭,点燃使其充分反应,冷却至室温,打开弹簧夹,出现的现象是()A.甲瓶中有水流入,乙瓶没有水流入B.甲瓶没有水流入,乙瓶中有水流入C.甲、乙两瓶均有水流入D.甲、乙两瓶均无水流入9.要除去密闭容器中空气里的氧气,不引入其他气体,得到较纯净的氮气,下列物质中可选用的是()A.木炭B.硫C.红磷D.镁10.下列说法中,正确的是()A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中不能燃烧D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体11.下列属于氧气化学性质的是()A.无色无味B.不易溶于水C.能液化D.能支持燃烧12.实验小组用如图所示装置进行实验.已知:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O①关闭K,打开甲的胶塞,点燃硫粉后迅速塞紧胶塞.②冷却至常温,将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中,振荡,使反应充分.③打开K,观察乙中的现象.下列说法不正确的是()A.①中,硫燃烧呈淡蓝色火焰B.②中,甲装置内的气压减小,最终与大气压相等C.③中,乙中的长导管口处冒气泡D.甲装置中硫粉换做碳粉,则乙中长导管口可能冒出气泡很少13.为了除去灯泡中可能混入的微量氧气,有些白炽灯在灯丝的支架上附着了少量的某种红色物质.该物质可能是()A.红色油漆B.红磷C.铁锈D.高锰酸钾14.下列有关木炭、红磷、铁丝在氧气中燃烧时产生的共同现象是()A.都产生浓厚的白烟B.都能放出热量C.都有气体生成D.都有蓝色火焰产生15.下列是火柴头中含有的四种物质,火柴被点燃时,能闻到一股气体的刺激性气味,已知这种气体会污染空气,形成酸雨,火柴点燃时生成这种有害的物质是()A.二氧化锰B.氯酸钾C.红磷D.硫16.如图是一个“水上行走球”的游乐项目,游戏者进入一个充有3m3左右的大塑料球,可以漂浮在水上玩耍,但在球内时间不能太长。
人教版九年级化学上册同步全方位训练 第二单元 课题2 氧气
第二单元 课题2 氧气知识能力全练知识点一 氧气的性质1.下列关于氧气物理性质的叙述中正确的是( ) A.在通常状况下,氧气是无色无味的气体 B.氧气易溶于水 C.液态氧为无色液体D.氧气密度比空气略小2.下列有关氧气的说法不正确的是( ) A 木炭能在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性 B.氧气能使带火星的木条复燃C.铁丝在氧气中燃烧时火星四射,放出大量的热D.动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀等变化过程都需要氧气的参与3.为区分一瓶氧气和一瓶空气,下面四个同学分别阐述了自己的观点,其中错误的是( )4.现有下列五种物质:二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷、氧气、氮气。
把符合下列题目要求的物质的化学符号写在横线上。
(1)能支持燃烧的气体:________________; (2)白色固体:________________;(3)有刺激性气味的气体:________________; (4)无色无味的气体:________________知识点二 化合反应与氧化反应5.下列不属于缓慢氧化的是( ) A.酒和醋的酿造B.铁生锈C.动植物的呼吸D.水变成水蒸气6.下列化学反应中既是化合反应,又是氧化反应的是( )A.氧化汞→汞+氧气B.蜡烛+氧气→二氧化碳+水C.铁+氧气→四氧化三铁D.一氧化氮+一氧化碳→二氧化碳+氮气 7.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。
关于图2-2-1所示三个反应的叙述中不正确的是( )加热 点燃点燃 催化剂A.都是化合反应B.生成物都是固体C.都需要点燃D.都放出热量8.在氧气中点燃下列物质:①镁条 ②木炭 ③细铁丝 ④红磷 ⑤蜡烛 (1)能发出耀眼白光的是__________; (2)生成物在常温下均为气体的是__________ (3)有浓厚白烟生成的是__________;(4)生成物能使澄清石灰水变浑浊的是__________ (5)生成白色固体的是__________; (6)生成黑色固体的是__________;(7)燃烧时必须在集气瓶底部放少量水或沙子的是__________9.如图2-2-2所示,如果A 、B 两圆分别表示化合反应和氧化反应,请你根据两圆的关系来回答下列问题。
初中化学九年级上册同步练习及答案第2单元课题2_氧气
课题2 氧气5分钟训练1.在标准状况下,氧气是一种_____________色、_____________气味的气体。
它的密度比空气_____________,_____________溶于水。
液态氧的颜色是_____________。
思路解析:本题考查氧气的物理性质。
答案:无 没有 略大 不易 淡蓝色2.氧气的化学性质_____________,能与许多物质起反应。
氧气具有_____________,是常用的_____________。
氧气能支持燃烧,带有火星的木条在氧气中能_____________。
思路解析:本题考查氧气的基本化学性质:可以支持燃烧。
答案:比较活泼 氧化性 氧化剂 复燃3.化合反应是由两种或两种以上物质生成_____________的反应,是化学反应中的一种基本反应类型。
氧化反应是物质跟_____________发生的反应,不仅仅是跟氧气。
思路解析:本题考查化合反应和氧化反应的概念。
能够提供氧元素的是氧气或含氧化合物。
答案:另一种物质 氧4.(1)做铁丝在氧气里燃烧的实验时,预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙,目的是_____________。
(2)写出下列反应的文字表达式①铁丝在氧气中燃烧:_______________________________________;②实验室用加热高锰酸钾的办法制取氧气:_______________________________________;③蜡烛在空气中燃烧:____________________________________________________。
思路解析:本题考查铝丝在氧气中燃烧,生成氧化铝,放出大量的热。
玻璃容器容易炸裂,必须垫上一层水和细沙;考查氧气的制备和蜡烛燃烧等的反应文字表达式。
答案:(1)防止生成的四氧化三铁炸裂集气瓶(2)①铁+氧气−−→−点燃四氧化三铁 ②高锰酸钾−→−∆锰酸钾+二氧化锰+氧气③石蜡−−→−点燃水+二氧化碳10分钟训练1.下列变化中,属于化学变化的是( )A.酒精挥发B.氧气液化C.矿石粉碎D.钢铁生锈思路解析:本题考查物质变化过程和本质。
沪教版九年级上册化学 基础实验1 氧气的制取与性质 同步练习
基础实验1 氧气的制取与性质一、单选题1.从下图获取的信息中错误..的是A.空气是一种混合物B.氧气由氧分子构成C.氮气沸点比氧气高D.该过程为物理变化2.实验室用高锰酸钾加热制取氧气,有如下操作步骤:①加热;②检查装置的气密性;③装药品;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯;⑦固定装置。
其操作顺序正确的是A.②③⑦①④⑤⑥B.①③②⑦⑤④⑥C.②③⑦①④⑥⑤D.⑦③①②④⑥⑤3.不能用于区分氧气和二氧化碳的方法是A.观察气体的颜色B.插入燃着的木条C.通入石蕊溶液D.倒入澄清的石灰水4.下列实验操作正确的是A.氧气验满B.铁丝在氧气中燃烧C.收集H2D.过滤5.下列实验现象不符合客观事实的是A.红磷在空气中燃烧——产生大量白烟B.氢气在空气中燃烧——产生淡蓝色火焰C .铁丝在空气中燃烧——火星四射,生成黑色固体D .镁条在空气中燃烧——产生耀眼的白光,生成白色固体 6.实验室需收集一瓶约含四分之一空气的氧气,下列操作正确的是A .集气瓶中灌14的水B .集气瓶中灌34的水C .导管伸入到集气瓶体积的14处 D .导管伸入到集气瓶体积的34处 7.下列化学反应中不属于化合反应的是A .镁+氧气−−−−→点燃氧化镁 B .氢气+氯气−−−→光照氯化氢C .氧化汞−−−→加热汞+氧气D .氢气+氧气−−−−→点燃水 8.将燃着的小木条分别插入空气样品和人体呼出的气体样品中,发现小木条能够在空气样品中正常燃烧一段时间,而在人体呼出的气体样品中则很快熄灭,这说明 A .人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的二氧化碳含量高 B .人体呼出的气体中氧气的含量比空气中的氧气含量低 C .人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中的水蒸气含量高 D .人体呼出的气体中氮气的含量比空气中的氮气含量高9.某气体不能..用排水法收集,但能.用向上排空气法收集,该气体具备的性质是 A .能溶于水,密度比空气小 B .难溶于水,密度比空气小 C .能溶于水,密度比空气大D .难溶于水,密度比空气大10.用下图装置制取氧气,下列说法不正确...的是A .实验前应先检查装置的气密性B .当有气泡冒出时,立刻开始收集氧气C .氧气能用排水法收集的原因是其不易溶于水D .试管中发生反应的化学方程式为42422Δ2KMnO K MnO +MnO +O二、填空题11.向上排空气法收集氧气时,验满的方法是_______。
人教版九年级化学上册 实验活动1氧气的实验室制取与性质同步练习 (word版有答案)
《实验活动1 氧气的实验室制取与性质》同步练习一、基础训练1. [2021•南京]实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是( )A. 大试管、铁架台B. 烧杯、玻璃棒C. 集气瓶、酒精灯D. 导管、单孔橡胶塞2. [2021•重庆B]氧气是人类活动必需的物质之一,下列与氧气有关的实验装置图(提示:浓硫酸可用于干燥氧气),错误的是( )A. 制取B. 干燥C. 收集D. 验满3. [2021•山西实验中学期中]高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的实验操作中,“先”“后”顺序正确的是( )A. 先将导管移出水面,后熄灭酒精灯B. 先将导管放入集气瓶中,后点燃酒精灯C. 先固定仪器,后装入高锰酸钾固体D. 先将集气瓶从水中取出,后盖玻璃片4. [2021 •太原志达中学月考]下列实验现象描述正确的是( )A. 红磷在空气中燃烧,生成大量白雾B. 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化三铁C. 硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体D. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰,会产生大量气泡5. [2021•张家界]实验室制取气体常用如图装置,根据所学化学知识回答问题:(1)仪器a的名称:________。
(2)实验室需制取较纯净的氧气,应选用的发生装置和收集装置是___________;该反应的文字表达式为_____________________________________________ 。
(3)实验结束后,发现收集的氧气不纯,可能的原因是___________________________________________________________ _________________________________。
6. [2021•枣庄节选]小华同学设计的实验装置(如图1),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质。
(已知:①白色的无水硫酸铜与水反应生成蓝色的硫酸铜晶体。
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初中九年级上册化学氧气同步练习题
2011~2012学年第一学期同步训练---------氧气
1、对氧气的物理性质,下列叙述中不正确的是……………………………………()(A)易溶于水(B)在标准状况下密度比空气大
(C)常温下是无色无味的气体(D)在变成液体
2、下列变化中属于物理变化的是………………………………………………………()(A)磷在氧气中燃烧(B)镁条在空气中燃烧
(C)氧气由气态变成液态(D)铁在潮湿的空气中生锈
3、下列物质在氧气中燃烧时,产生浓厚白烟的是……………………………………()(A)镁带(B)红磷(C)硫粉(D)铁丝
4、铁丝在氧气中燃烧的生成物是………………………………………………………()(A)氧化铁(B)氧化亚铁(C)四氧化三铁(D)氧化铁与四氧化三铁的混合物
5、下列物质在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰是………………………………()(A)硫粉(B)铁丝(C)木炭(D)镁带
6、检验氧气是否收集满的方法是………………………………………………………()
(A)将燃着的木条伸入集气瓶内(B)将带火星的木条放在集气瓶口
(C)将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中、振荡(D)将燃着的木条放在集气瓶口
7、做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,操作或现象不正确的是………………………()(A)先在酒精灯上加热和引燃细铁丝(B)盛氧气的集气瓶底没有水或沙子(C)生成物为黑色固体(D)剧烈燃烧、火星四射、放出热量
8、下列物质是氧化物的是………………………………………………………………()(A)O2 (B)KMnO4(C)KClO3 (D)H2O2
9、下列关于氧气的用途叙述不正确的是………………………………………………()(A)能供给呼吸(B)作火箭的助燃剂(C)能使铁生锈(D)炼钢
10.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是……………………()(A)氧气具有可燃性(B)氧气能提供动植物呼吸
(C)氧气能支持燃烧(D)某些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧11、下列物质中含有氧气的是……………………………………………………………()(A)二氧化锰(B)氯酸钾(C)空气(D)氧化镁
12、下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述中,正确的是……………………………()(A)氯酸钾受热熔化后,也不放出氧气
(B)要使氯酸钾受热分解放出氧气,必须加入二氧化锰
(C)二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都保持不变
(D)二氧化锰是一切化学反应的催化剂
13、下列物质中含有氧分子的是…………………………………………………………()
(A )H 2O 2 (B )CO 2 (C )SO 2 (D )O 2
14、实验室制取氧气时,装药品的大试管口应…………………………………………( )
(A )朝下 (B )朝上 (C )略向下倾斜 (D )略向上倾斜
15、实验室采用排水法收集氧气时,需将导气管伸入盛满水的集气瓶,这个操作应在( )
(A )加热固体药品前 (B )与加热固体药品同时
(C )开始有气泡放出时 (D )气泡连续并均匀放出时
16、下列变化中属于分解反应的是…………………………………………………… ( )
(A )分离液态空气制氧气 (B )加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
(C )乙炔燃烧 (D )硫在氧气中燃烧
17、下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是………………………………………( )
(A )水氢气+氧气 (B )镁+氧气氧化镁
(C )水+二氧化碳→碳酸 (D )酒精+氧气
水+二氧化碳 18、要除去密闭容器内空气中的氧气,且不引入其他气体,加入的可燃物最好是……( )
(A )硫粉 (B )木炭 (C )氢气 (D )红磷
19、鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体,最好选用……………………………………( )
(A )带火星的木条 (B )燃着的木条 (C )澄清的石灰水 (D )灼热的木炭
20、下列关于“不一定”的说法中,不正确的是…………………………………………( )
(A )含氧化合物不一定是氧化物 (B )能分解出氧气的化合物不一定是氧化物
(C) 由同种元素组成的纯净物不一定是单质(D )氧化反应不一定是化合反应
21、你认为工业上大量制取氧气的方法是………………………………………………( )
(A )加热氯酸钾 (B )液态空气分离法 (C )加热高锰酸钾 (D )电解水
22、要收集到纯净的氧气,最好用…………………………………………………………( )
(A )排水集气法(B )向上排空气法(C )向下排空气法(D )排水集气法然后进行干燥
23、下列关于双氧水(H 202)组成的叙述正确的是……………………………………( )
(A )它是由H 2和02组成的 (B )它是由两个氢原子和两个氧原子组成的
(C )它是由氢、氧两种元素组成的 (D )它是由水和氧原子组成的
24
( )
(A )
25、 在H 2、H 2O 、H 2SO 4 三种物质中,都含有…………………………………………( )
(A )氢元素 (B )氢原子 (C )氢分子 (D )氢气
26、实验室用氯酸钾及二氧化锰混合物加热,反应完全后,试管中残余固体是_________和__________,其中二氧化锰在反应中起的作用叫_______________作用,它能___________氯酸钾分解速度、而本身的_____________和________在反应前后_______改变,这种物质叫做_______________剂。
若改用高锰酸钾制氧气,加热到没有气体产生时,试管内固体剩余物有______________。
这两个反应的固体剩余物中都有 ______,但它在两个反应中的作用
点燃酒精灯
不一样,在高锰酸钾分解中它是______。
27、用元素符号或化学式表示:2个氢分子,3个铜原子,氩气___,磷元素________,2个水分子________,水银
28、如右图:实验室制取氧气(用双氧水和二氧化锰)的装置图中有哪些错误?请改正?
(1)_____________________________________
(2)______________________________________
(3)______________________________________
(4)______________________________________
29、实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,并用排水法收集,操作过程用以下几步,请将这些操作步骤按先后顺序用阿拉伯数字填入括号内。
( )试管里放进氯酸钾和二氧化锰
( )用铁夹把试管固定在铁架台的适当位置上,管口略向下倾斜
( )移去酒精灯,用灯帽盖灭
( )检查装置的气密性
( )对准药品部位加热
( )试管内空气排尽后,将导管插入盛满水并倒置在水槽中的集气瓶
( )将导管从水槽中取出
30、下列违反实验操作规程引起的后果是:
(1)取液体药品时,标签没向着手心______________________________
(2)给液体加热时,试管底部跟灯芯接触___________________________
(3)实验室制取氧气结束时,先撤酒精灯,后将导管从水中取出________________________(4)铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶中没有预先放水或细纱_____________________________ 31、维生素C主要存在于蔬菜、水果中,能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力。
维生素C的化学式是C6H8O6,其相对分子质量是__,物质中碳、氢、氧三种元素的质量比为____________,分子中碳、氢、氧原子个数比是。
维生素C中氧元素的质量分数为。
(C :12 H:1 O:16)
32、某学生做石蜡成分探究实验:把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的集气瓶里,燃烧停止后,冷却,可观察到瓶壁上有水生成,由此说明蜡烛中一定含有元素;取出蜡烛,向瓶内注入少量澄清的石灰水,振荡,可观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊,由此说明蜡烛中一定含有_____。
你对此实验的评价是。