药学专业(临床药学专业方向)(五年制)本科人才培养计划

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药学类本科人才培养方案(2012版)

药学类本科人才培养方案（2012版）一、专业简介1985年原湖南医科大学与国家医药管理总局联合试办五年制药学专业，1996年筹建药学系，1997年面向全国招生，学制四年，授予理学学士学位。

药学一级学科为湖南省一级重点学科，具有药学一级学科硕、博士学位授予权，2011年新增生物与医药工程博士学位授予权；药学专业为湖南省重点专业和特色专业。

本专业以大药学教育为基础，采用“前期趋同，后期分化，个性发展”的培养模式。

以培养学生的创新创业精神为核心，注重基本技能和实际工作能力的培养。

学院构建了较为完善的生物功能表征、小分子药物发现、设计与合成、新型药物传递系统设计与制备、药物质量控制与药物代谢研究的教学科研体系，为高素质的药学专业人才培养提供了强力支撑。

二、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要，徳、智、体、美全面发展，具有良好的敬业精神和职业道德，扎实的药学科学基础理论、基本知识和基本技能，较强的实践能力，积极的创新精神，具备终生获取知识的能力，有从事药物生产、研发、经营、管理和医院药学实际工作能力的专业人才。

三、培养要求通过系统的理论学习和各教学环节的实践训练培养，药学类专业学生在素质、知识和能力等方面应达到如下基本要求：（一）思想道德与职业素质要求具有高尚的思想道德和积极向上的人生观，严谨的工作作风，积极的创新精神，实事求是的科学态度，良好的团队精神，健康的体魄和心理，基本的法律和伦理观念以及灵活的人际交流技能。

（二）知识要求具有扎实的药学基础科学知识，掌握一定的自然科学、人文科学以及体育和军事知识。

（三）技能要求本专业学生应掌握药理学、药物化学、天然药物化学、药剂学、药物分析、临床药学等基本理论知识和实践技能，良好的英语和计算机应用能力，具有从事药品研发、生产和药品应用等实际工作能力以及终身学习能力。

四、主干课程和特色课程主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生理学、生物化学、药理学、药物化学、天然药物化学、药物分析、药剂学、生物药剂学与药物动力学。

大学临床医学专业五年制本科生培养方案及教学计划

[201214LY1]宁波大学临床医学专业（五年制）本科生培养方案及教学计划说明：培养方案中出现红色字体的地方是有问题的地方。

一、培养目标本专业培养适应我国现代化建设和卫生事业发展需要的德、智、体、美全面发展，具有良好职业素养和扎实医学基础理论、基本知识以及医疗、预防的基本技能，能在各级医疗卫生机构从事医疗及预防等方面工作，并具有一定科研和创新能力的临床医学高级专门人才。

二、培养基本规格要求本专业学生主要学习医学的基础理论、基本知识和基本技能，接受人类疾病的预防、诊断、治疗方面的基本训练。

要求学生比较全面地掌握自然科学和人文社会科学知识，具备良好的思想品德和从事临床医学工作的崇高职业道德，具有对人类疾病的病因、发病机制深入认识的能力。

毕业后能从事临床医疗、教学和科研工作。

三、核心课程1、学位课程病理学、诊断学、外科学2、主要课程临床医学方向模块：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、药理学、病理学、预防医学、医学免疫学、医学微生物学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、中医学等。

医学影像学方向模块：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、药理学、病理学、预防医学、医学免疫学、医学微生物学、诊断学、内科学、外科学、中医学、放射诊断学、超声诊断学、CT诊断学、影像技术学、核医学等四、学制与毕业要求(学制：5，最低学分：224)本专业学生在学期间必须修满教学计划规定的224学分方能毕业（其中4个创新创业训练计划为免费学分）。

五、授予学位及要求医学学士。

要求符合宁波大学全日制普通本科学士学位授予有关规定。

六、各类课程设置及学分分配要求1、课程设置说明思政与通识课程48学分、学科大类平台课程26.5学分、专业平台和专业模块课程137.5学分。

其中专业课程主要包括以下几个类型：形态学类课程：系统解剖学、局部解剖学、断面解剖学、组织学与胚胎学、病理学、临床病理讨论等。

五年制临床医学专业人才培养方案

一、培养目标本专业培养从事临床医学的高级专门人才，具备扎实的医学基础知识和临床实践技能，具备系统的临床工作能力和基本科研能力，具备终身学习和自我发展的能力。

二、培养内容和课程设置1.基础医学课程（1）生物学（2）生物化学（3）解剖学（4）发育生物学（5）遗传学（6）病理学（7）免疫学（8）药理学（9）微生物学（10）流行病学（11）生理学（12）影像学2.临床医学课程（1）内科学（2）外科学（3）儿科学（4）妇产科学（5）眼科学（6）耳鼻喉科学（7）皮肤科学（8）精神病学（9）放射医学（10）康复医学3.医学实践课程（1）临床实习（2）病例讨论（3）临床技能培训（4）医学科研三、培养模式1.系统授课：通过专业教师的讲解，学生系统学习医学知识和技能。

2.临床实习：学生在合作医院进行临床实习，与实际的病人接触，并参与临床医学工作。

3.病例讨论：学生根据临床案例，与教师进行讨论，提高临床思维和解决问题的能力。

4.医学科研：鼓励学生参与小型科研项目，培养科研能力和创新精神。

四、培养方法和途径1.视频教学：利用现代技术手段，将一些基础医学课程的教学内容通过网络视频的形式传授给学生，提高学习效率和学习质量。

2.实验教学：增加临床医学实验课程，通过实践操作，培养学生的实际操作能力和解剖、检查等实际医疗技能。

3.临床实习：学生通过到合作医院进行临床实习，与临床医生共同工作，亲身参与临床工作，提高实际操作能力和增加临床经验。

4.临床技能培训：学生通过专门的技能培训课程，学习临床技术操作，如手术操作、急救技能等。

五、实践教学在医学实践课程中，学生将参与临床实习和科研项目，通过病例讨论和实际操作提高实际工作能力。

在病例讨论课程中，学生将与教师一起分析临床案例，讨论诊断和治疗方案，提高临床判断和解决问题的能力。

六、实施方案1.安排专业教师授课，提供系统的医学知识和技能培训。

2.与合作医院建立合作关系，提供实习机会，指导学生参与临床工作。

福建医科大学五年制临床药学本科专业人才培养方案【模板】

**大学五年制临床药学本科专业人才培养方案（专业代码 ********TK。

从2016级开始使用）一、培养目标（一）总体培养目标培养具有科学精神、人文素养和专业素质，德智体美全面发展，富有社会责任感，能适应经济社会发展需要的高素质人才。

（二）专业培养目标培养掌握较扎实的临床药学专业的基础知识、基本理论和基本技能，具有以合理用药为核心的全程化药学服务的工作能力，能够从事临床合理用药、参与临床药物治疗方案设计与实施、临床药学教育与培训、合理用药相关研究等工作的应用型临床药学专门人才。

（三）素质、知识和能力目标要求通过五年系统的理论学习与实践，在思想品德与职业素质、知识、能力等方面达到以下要求：1. 思想道德修养和职业素质目标（1）树立科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质，热爱祖国，热爱人民。

（2）养成良好的职业规范，具备从事本专业及相关专业业务工作的基本能力与素质。

（3）具有严谨求实的科学精神、艰苦奋斗的优良作风；开拓进取、勇于创新；勤恳实干、甘于奉献；谦虚谨慎、爱岗敬业。

（4）树立终身学习的观念，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力。

（5）具备团队精神和大局观念，善于与人沟通，注重团结合作。

（6）了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，具有良好的身体素质，满足学习和工作需要。

（7）了解国防知识，树立国防观念，通过军事训练锻炼身心素质和快速反应能力。

2. 知识目标（1）掌握临床药学相关的化学、生物学等基础知识。

（2）掌握与临床合理用药相关的药物化学、药剂学、药理学等学科的基本知识和理论。

（3）掌握药物在人体正常状态及疾病状态下的药动学、药效学规律和药物的作用机制等方面的基本知识和理论。

（4）掌握临床药物安全性评价的基本知识和理论。

（5）掌握临床药物治疗学的基本知识和理论。

（6）掌握药物经济学基本知识和理论及药事管理相关法规、政策。

药学专业本科人才培养方案(100701)

药学专业本科人才培养方案()一、培养目标（一）培养目标培养德、智、体、美全面发展的，有较强的社会适应能力和创新意识，具备扎实的药学学科基本理论、基本知识和实验技能，有较强的药物制剂、药物分析等专业实践能力，能在药品研发、生产、鉴定、流通、使用和监督管理等领域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、临床合理用药、药品营销、药品零售及监督管理等方面工作，适应地方经济建设与社会发展的高级应用型药学人才。

本专业设置药物分析和药物制剂两个专业方向。

（二）人才培养规格．社会适应能力方面（）有坚定的政治信念。

热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握中国特色社会主义基本理论。

（）有正确的世界观和价值观。

能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法看待问题，具有社会主义民主和法制观念、较强的社会责任心和良好的诚信道德，品行优良，行为规范。

（）具有积极的人生观。

有良好的心理素质、健全的人格，有较强的合作精神，能正确面对竞争，懂得与环境和谐相处。

（）有健康的身体素质。

具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。

（）具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。

．业务素质能力方面（）掌握药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论、基本知识和基本技能；（）掌握药物化学、药物分析、药剂学、药理学等学科的基本实验技能、方法和技术；（）具备药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、新药药理实验与评价、药物临床应用等方面的基本能力；（）受到药物药物制剂、药物分析研究方法和技能的专项训练，具备从事药物制剂、药物质量控制等业务工作的基本能力与素质，掌握药物制剂、质量控制岗位技能，具备顶岗工作的能力；（）熟悉药事管理的法律、法规和政策；（）了解药学及相关领域前沿与发展趋势、医药行业发展需求；1 / 15（）掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力，能熟练地阅读本专业的外文资料；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

临床药学人才培养方案

临床药学人才培养方案目标本方案旨在培养具备临床药学专业知识和技能的高素质人才，以满足医疗机构对临床药学服务的需求。

具体目标如下：1.培养学生深入了解药物治疗原理、用药安全和合理用药等基本理论知识；2.培养学生掌握临床药物治疗的实践技能，包括药物调配、给药途径选择、用药监测等；3.培养学生具备与医务人员沟通合作的能力，能够为患者提供个性化的用药指导和咨询服务；4.培养学生具备持续自我学习和更新知识的能力，跟上医疗行业的发展。

实施步骤第一阶段：基础教育1.招收具备相关科目基础的高中毕业生或同等学历人员；2.开设临床药学专业本科教育，设置必修课程包括：有机化学、生物化学、解剖学、药物治疗学、药剂学、药理学等；3.强化实验教学环节，提供药物调配和用药监测等实践操作的机会；4.鼓励学生参与科研项目，培养科研能力和创新精神。

第二阶段：临床实习1.安排学生到医疗机构进行临床实习，与医务人员合作开展工作；2.实习期间，指导教师对学生进行临床技能培训，包括用药指导、用药监测和不良反应处理等；3.学生参与患者用药管理工作，了解临床用药的具体情况，并提供个性化的用药建议；4.实习结束后，进行实习总结和评估，为下一阶段的培养提供反馈。

第三阶段：专业进修1.提供硕士和博士研究生教育，培养高级临床药学人才；2.研究生课程设置包括：临床试验设计与管理、新药开发与评价、个体化用药等专业课程；3.鼓励研究生参与科研项目和学术交流，提高专业水平和科研能力；4.指导研究生开展课题研究，完成学位论文。

第四阶段：继续教育1.提供临床药学继续教育课程，满足从业人员的持续学习需求；2.开设在线学习平台，提供网络课程和资源，方便从业人员随时随地学习；3.组织临床药学领域的专题讲座和研讨会，促进行业内的交流与合作；4.定期评估并更新教育内容，根据行业需求调整课程设置。

预期结果通过本方案的实施，预期达到以下结果：1.培养出一批具备临床药学专业知识和技能的本科毕业生，并满足医疗机构对临床药师的需求；2.培养出一批具备高级临床药学知识和创新能力的硕士、博士毕业生，为行业发展提供人才支持；3.提高医务人员对临床药师的认识和认可度，加强医药团队合作，改善患者用药安全和效果；4.建立健全的临床药学人才培养体系，推动临床药学学科的发展和进步。

泰山医学院临床药学本科专业人才培养方案

4．能够掌握临床医学和相关专业基础知识，了解常见疾病的诊断与治疗。 5．熟悉药事管理法规、政策和营销的基本知识。了解医院药事管理学和医院药学的基本理论与国内外发展趋势。了解突发公共卫生事件应急机制与医院药事管理应急预案的实施原则与措施。
（三）行业与社会领域
1．具有保护并促进个体和人群健康的责任意识。 2．具备从事临床合理用药、药物不良反应监控、临床药物治疗评价、临床药学研究、临床药学教育、药学信息与咨询服务和药品流通等方面工作的初步能力。 3．具备对患者和公众进行药品基本知识宣传、合理用药指导及健康教育的能力。 4．能够了解医院医疗质量保障和医疗安全管理体系，明确自己的业务能力与权限，重视患者安全，及时识别药物治疗过程中对患者不利的危险因素。 5．能够了解我国医疗卫生系统的结构和功能，以及各组成部门的职能和相互关系，理解合理分配有限资源的原则，以满足个人、群体和国家的健康需求。
相关课程大学英语、计算机文化基础、药理学、药物分析、药物化学、药剂学、药学信息学与科研论文写作、医药数理统计方法药学信息学与科研论文写作、医药数理统计方法
流行病学与循证医学、
药学信息学与科研论文写作医药数理统计方法、临床药理学、药事管理学药理学、临床药理学
临床药理学、临床
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注：①选修课包括专业选修课程和公共选修课程，本培养方案仅列出专业
选修课程，公共选修课程见《泰山医学院公共选修课程指导书》；②实践创新选
修课程的学分评定方法见《泰山医学院实践创新学分管理办法》。③修读学分占比指必修或最低选修学分占专业最低修读学分的比例。
七、时间分配
学年学期教学考试
专业教学时间分配表（周）
实习
入学教育及军训

临床药学人才培养方案

临床药学人才培养方案目标本方案旨在培养具备临床药学专业知识和技能的高素质人才，以满足临床药学领域对人才的需求，提高医疗质量，促进患者的安全用药。

实施步骤步骤一：制定培养目标和课程体系1.成立由临床药学专家组成的工作组，制定培养目标和课程体系。

2.调研行业需求和发展趋势，确定核心课程和选修课程内容。

3.设计实践环节，包括实习、临床操作和病例分析等。

步骤二：优化教学方法1.引入现代教育技术手段，如虚拟实验室、在线教育平台等，提高教学效果。

2.注重培养学生的动手能力和实践操作技能，增加实验室实践环节。

3.鼓励学生参与科研项目，并提供相应支持。

步骤三：建设实训基地和模拟临床环境1.建设现代化的实训基地，配备先进的药学设备和实验工具。

2.搭建模拟临床环境，如药房、病房等，提供真实的临床操作体验。

3.配备专业的指导教师和临床药师，指导学生进行实践操作。

步骤四：开展实习和临床实践1.与医院合作，安排学生进行临床实习。

2.提供全面的培训计划和指导手册，确保学生在实习中能够充分应用所学知识。

3.定期组织学生参与临床病例讨论会，提高解决问题和协作能力。

步骤五：评估与反馈1.设立定期考核机制，对学生进行知识、技能和素质的综合评估。

2.收集学生和教师的反馈意见，并及时调整培养方案。

3.进行毕业生追踪调查，评估培养效果。

预期结果通过本方案的实施，预计可以达到以下预期结果：1.培养出具备扎实专业知识和丰富实践经验的临床药学人才。

2.提高患者的用药安全性，减少药物相关问题的发生。

3.提升医疗质量，促进临床药学领域的科学发展。

4.满足医疗机构对临床药学人才的需求，改善人才供给不足的现状。

本方案具有可行性和效率，通过合理规划、优化教学方法和实践环节设计，能够全面提高临床药学人才的培养质量和效果。

同时，与医院合作开展实习和临床实践，为学生提供真实的临床操作体验，使其能够更好地适应未来工作需求。

大学临床药学专业本科人才培养方案

临床药学专业本科人才培养方案一、培养目标培养适应我国医药卫生事业发展需要，具有良好的职业素质和人文素养、扎实系统的临床药学基础知识、基本理论和基本技能，掌握科学的思维和方法、具备较强的实践能力、终身学习能力和创新思维的应用型临床药学专门人才。

学生毕业时能够从事以合理用药为核心的全程化药学服务工作，并具备在临床药学学科领域进一步深造的扎实基础。

二、培养要求（一）思想品德与职业素质要求1．掌握XX基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，忠于，达到思想政治理论教育以及思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质等方面的要求，愿为祖国医药事业的发展和人类的身心健康奋斗终生。

2．珍视生命，关爱患者，具有社会责任感和职业道德。

3．具有较强的创新意识、表达能力、人际交流能力和团队合作精神，树立终身学习和自主学习能力。

（二）知识要求1．掌握与临床药学相关的化学、生物学和人文社会科学等基础知识。

2．掌握与临床合理用药相关的药物化学、药剂学、药理学等学科的基本知识和理论。

3．熟悉与疾病发生机制、诊断标准与临床处置方法相关基础医学与临床医学基本理论、基本知识。

4．掌握药物在体内药动学、药效学规律和药物作用机制等方面的基本知识和理论。

5．掌握临床药物安全性评价、临床药物治疗学与合理用药评价等基本知识和理论。

6．掌握药物经济学的基本知识和理论，熟悉药事管理政策和法规，了解药学前沿学科理论和技术的发展动态。

（三）技能要求1．具备全面、系统、正确收集患者信息，规范书写药历的基本技能。

2．具备运用循证药学的理论，收集和评价药物情报，提供药物信息服务的基本技能。

3．具备开展审核处方（医嘱）、调配处方，进行用药指导的能力。

4．具备合理用药所需要的用药咨询、药物不良反应监测、治疗药物监测和个体化给药方案设计等临床药学服务能力。

具备开展药品（质量）管理及药物利用评价的能力。

5．熟悉生命伦理及药事管理的法规、政策，具有良好的与患者及其家属、医务人员进行临床沟通交流的技巧。

药学专业（临床药学专业方向）（五年制）本科人才培养计划

药学专业（临床药学专业方向）(五年制)本科人才培养计划Undergraduate Education Program for Specialty in clinical pharmacy(5-year’s schooling)一、培养目标Ⅰ. Educational objectives本专业培养能从事临床药学工作的高层次药学人才。

This program aims at cultivating high-quality clinical pharmacists.二、基本规格要求Ⅱ.Skills Profile业务培养要求：本专业学生应具有化学、医学和药学的基础知识，掌握本专业方向的基本技能，具备从事体内药物的测试分析，药物的合理利用与药品的管理，临床药学研究，临床用药监测，指导临床合理用药的初步能力，毕业后能在医院药剂科、临床药理科、临床药学研究与管理单位从事临床合理用药研究与指导药品管理等工作。

毕业生应获得以下的态度、知识和技能：Students of this specialty should have the basic knowledge of chemistry，medicine and pharmacy,master the professional knowledge and techniques of clinical pharmacy, and possess the preliminary ability of analyzing drugs inside the body, using drugs rationally and managing drugs, monitoring clinical usage of drugs, conducting clinical pharmaceutical research and directing clinical rational use of drugs. Students should work onresearch of drug rational use and directing drug management in the department of pharmacy, clinical pharmacology of hospital and units of clinical pharmaceutical research and drug management after graduation.Graduates should acquire the following morals, knowledge and abilities:态度要求1.树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为药学科学事业发展贡献力量。

临床药学培养方案

临床药学(五年制)培养方案（2605，100703TK）一、专业简介临床药学是指药学与临床医学相结合，以患者为中心，研究药物在人体内作用规律、人体内药物相互作用过程与实践临床药物治疗，提高药物治疗水平的综合性应用学科。

二、培养目标培养具有临床药学基础知识、基本理论和基本技能，能够从事以合理用药为核心的全程化药学服务工作的高素质专门人才。

三、培养要求学生应达到国家思想政治教育、身体心理素质、文化素质、业务素质以及职业素质等方面的要求，珍视生命，关爱患者，具有社会责任感和职业道德、较强的创新意识、人际交流能力和团队合作精神，以及终身学习和自主学习的能力。

毕业生应达到以下几个方面的知识、素质和能力要求：（1）能够将与临床药学相关的化学、生物学、医学基础、药学基础知识用于解决药物治疗学问题。

（2）能够理解疾病的发生发展及诊断、药物的作用机制、药物的药动学及药效学，能够分析药物治疗学问题，并得出有效结论。

（3）能够全面、系统收集患者信息，分析药物在人体不同状态下的药动学及药效学规律，开展药品（质量）管理和药物利用评价，借助药物不良反应监测、治疗药物监测等手段，综合应用临床药学治疗学的知识与理论进行个体化给药方案设计，并考虑社会、伦理、法律、经济等因素。

（4）能够基于科学原理和科学方法，检索和阅读中外文文献，运用循证药学的理论，收集和评价药物情报，利用现代技术手段进行实验研究和临床研究，预测、模拟及优化治疗方案，解决药物治疗实践中的复杂问题。

（5）具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在药物治疗实践中理解并遵守法律、职业道德和规范，履行责任，规范药物治疗行为及文书书写，并能够评价药物治疗实践及研究对社会、法律、文化、环境的影响。

（6）能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，能够就药物治疗领域的复杂问题与业界同行、治疗团队成员、患者及其家属、社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

临床药学专业方向人才培养方案

药学专（临床药学方向）业本科人才培养方案一、学科门类：医学专业名称：药学Pharmacy专业代码：100801二、专业培养目标本专业培养具有扎实的药学、医学专业知识及相关社会科学知识，具有较强的药学、医学实践和人际交流能力，具有良好的职业道德和人文素养，具有创新、创业精神，能够从事临床药学日常工作、合理用药、正确使用及评价药物治疗、临床药理研究、临床药品管理、药物研究与开发、药品检验、药事管理等方面工作的应用型高级专门人才。

三、基本培养规格与素质要求（一）基本要求1．热爱祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；2．具有较强的自学能力，一定的分析解决实际问题的能力和组织管理能力，一定的创新意识与创新能力；3．具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语应用能力；4．掌握科学锻炼身体的基本技能、受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；5．具有一定的质量技术监督管理知识，较强的质量意识和从事质量技术监督管理工作的能力。

（二）专业要求1．掌握临床药学专业理论知识医药学相关专业基础知识，掌握药物的基本作用及药物作用的机理，药物在体内的代谢过程与影响代谢的因素；2．掌握药物动力学基本原理与药物治疗方案设计，能对临床用药作出准确判断与解释；具备新药临床评价和参与临床合理用药的能力；3．掌握药物治疗的原则，特殊人群(老年、婴幼儿、妊娠期与哺乳期妇女)以及肝、肾功能不全者的安全用药：药物安全、有效、经济的使用原则与影响药物合理使用的因素，了解干预临床不合理用药的行政与技术措施；4．掌握临床医学和相关专业基础知识，如内科学、外科学总论、儿科学、妇产科学以及临床诊断学、药物治疗学、临床检验学等有关基础知识。

了解常见疾病的诊断与治疗；5. 熟悉药事管理法规、政策和营销的基本知识。

了解医院药事管理学和医院药学的基本理论与国内外发展趋势；6. 了解突发公共卫生事件应急机制与医院药事管理应急预案的实施原则与措施；7 了解现代药学的发展动态，具有及时获取信息及应用信息的能力，具有创新意识和实际工作能力。

五年制临床药学专业人才培养

五年制临床药学专业人才培养方案一、培养目标培养具有良好敬业精神、职业道德和人文素养，创新精神和批判思维，具备较强的人际交流能力，掌握医学科学及临床药学的基本理论和实验技能，能够从事合理用药、治疗药物监测、新药临床评价及临床药学研究工作的高素质药学人才。

二、培养要求（一）思想道德与职业素质方面1．热爱祖国、遵纪守法；树立科学的世界观、人生观和价值观，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

2. 具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具有团结协作精神和较强的语言表达能力及组织协调能力。

3．关爱病人，与医师和护师合作，将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任，将提供临终关怀作为自己的道德责任，将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

4．以病人为中心，以健康为本，认识到提高患者的生存质量是临床药师的神圣职责和对社会应承担的责任。

在职责范围内确保药品安全、有效、经济、合理。

5．了解国家卫生工作方针、政策和法规，树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。

6．具有崇高的敬业精神和优良的医德医风。

（二）知识与技能方面1．掌握临床药学专业理论知识和医学及医学相关专业基础知识，掌握药物的基本作用及作用机理，药物在体内的代谢过程及影响因素。

2．掌握药物动力学基本原理与药物治疗方案设计，能对临床用药做出准确的判断与解释；具备选择药物分析方法、新药临床评价和参与临床合理用药的能力。

3．掌握药物治疗的原则，熟悉特殊人群(老年、婴幼儿、妊娠期与哺乳期妇女)以及肝、肾功能不全者的安全用药，熟悉药物安全、有效、经济的使用原则与影响药物合理使用的因素，了解干预临床不合理用药的行政与技术措施。

4．掌握临床医学和相关专业基础知识，了解常见疾病的诊断与治疗。

5．掌握药剂学的基本理论，具有药物制剂设计、药物制剂生产与管理的基本能力。

6．熟悉药事管理法规、政策，了解现代药学的发展动态，了解突发公共卫生事件应急机制与医院药事管理应急预案的实施原则与措施。

药学专业(专升本)本科人才培养方案

药学专业（专升本）本科人才培养方案一、培养目标培养目标同等于本专业三年级学生的培养目标。

培养面向21世纪熟练掌握药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能从事药品生产、检验、流通、使用和研究与开发等工作，并适应我国医药事业发展需要的德、智、体全面发展的强技能的药学复合应用型人才。

二、培养规格和要求专升本学生的知识基础相当于本专业三年级学生的水平。

按照同级学生的培养规格要求，对照原专科学校已学内容，进行查缺补漏，完成本科规定课程内容学习，以实现培养强技能的药学复合应用型人才的目标。

1．热爱祖国，走社会主义道路；努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；热爱医药卫生事业，有为国家富强、民族昌盛而奋斗，为人民医药卫生事业而献身的精神；尊纪守法，艰苦求实，具有良好的思想品质、心理素质和职业道德。

2．掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论、基本知识；具备药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力；熟识药事管理的法规、政策与营销的基本知识。

掌握文献检索、资料查询的基本方法；掌握一门外语；具有较强的计算机应用能力和具有一定的科学研究和实际工作能力。

三、授予学位必须在规定的时间内修完73学分，按要求完成学业并符合中山大学新华学院学位条件要求者授予（理学）学士学位。

四、毕业总学分及课内总学时学制：2年；毕业总学分：73学分；课内总学时：1185学时。

必修课：46学分，占总学分63.01%；公共必修课：3学分，占总学分 4.11%；专业必修课：43学分，占总学分58.90%。

选修课：27学分，占总学分36.99%；其中专业限选课：15学分，占总学分20.55%；专业任选课、公共选修课：12学分，占总学分16.44%；五、培养方式本着培养目标一致，教学资源共享的原则，专升本学生根据所选课程，参与到本专业各年级教学班中，完成课程学习。

六、专业核心课程、专业特色和发展方向在已学习的专科课程基础上，继续学习相关核心课程。

临床医学专业五年制本科人才培养方案

临床医学专业五年制本科人才培养方案一、总体培养目标培养面向基层、信念执著、品德优良，具有良好人文底蕴、职业素养、自主学习能力、实践能力和创新精神，具备扎实的基础医学、临床医学等方面的基础理论、基本知识、基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗、科学研究等方面工作的应用型医学人才。

二、专业培养目标及业务培养要求本专业学生应掌握从事医疗实践工作的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的思想道德和职业态度，为毕业后教育打下坚实的基础。

学生毕业应达到以下培养目标：思想道德与职业素质目标（一）遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

（二）珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

（三）树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。

（四）具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。

（五）在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。

（六）尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。

（七）实事求是，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其医师的帮助。

（八）尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。

（九）树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。

（十）在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并注意发挥可用卫生资源的最大效益。

（十一）具有科学态度、创新和分析批判精神。

（十二）履行维护医德的义务。

知识目标（一）掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。

（二）掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。