青少年科普教育基地活动管理制度

贺兰山国家级自然保护区

青少年科普教育基地活动管理制度为贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，规范贺兰山自然保护区科技教育活动，进一步激发学生学科学、讲科学、走进贺兰山、关注贺兰山的热情，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养，结合实际情况制定以下相关制度。

一、行政管理

贺兰山国家级自然保护区管理局把青少年科技教育纳入学校教育的重要日程，成立了科技教育领导小组，会同全盟各级教育机构共同参与组织和管理科技活动工作。以“六个有”为抓手，即有领导组织、有兼职教员、有规章制度、有活动时间、有计划总结、有经费保证，以此明确科技教育的重要地位，规范教育行为。同时加强课程设置与管理，完善监督机制，保证科技教育工作层层抓、具体抓、全面抓。

二、强化科技教育管理

1、不断加强设施建设，将计算机的更新、环境教育资源、标本制作等项目，纳入保护区三期能力建设项目中，完善科技教育的基础保障。

2、加强队伍素质建设

一是鼓励兼职职工继续教育，鼓励参加科普培训。落实每月一次的集中学习，组织学习讨论有关科技方面信息，做到有准备，有

纪录。二是加强兼职职工的横向联系，定期组织科技辅导座谈交流教学经验。三是聘请专家做兼职辅导员。与教育科技部门取得联系，获得支持和指导。

为了加强队伍的管理制定了管理细则。

(一)岗位责任制

1、每个科技小组根据其小组活动性质，吸收组员要定额。

2、每组要制定活动计划，每次辅导前要认真备课，期末有总结。

3、按时到岗，专时专用。

4、不得私自调换活动组，有事必须提前请假。

5、带班领导要进班听课、指导，处理好各种问题。

6、各组要积极参加各级各类比赛，争取好成绩。

7、每组争取每年一次成果汇报。

(二)考核制度

第一，管理局领导每年初审阅科技辅导员工作计划，年中检查指导方案，年末上交总结或论文。每项检查要量化打分;

第二，平时带班领导进组抽查、检查;

第三，召开座谈会，了解情况，反馈信息;

第四，坚持积极参与，统计次数。

(三)奖励制度

为了表彰科技优秀兼职职工和积极参加科技活动的学生学校专设一块科技奖励经费。

各辅导组参加比赛获一、二、三等奖，给予兼职职工一定的奖励;

(四)科技活动组管理制度

为了使学生在科技小组活动中有所收获，我们对学生建立了考勤制、学员汇报制、优秀学员评比制。

考勤制：是利用出勤手册记录学生出勤情况，以此作为评比优秀学员的条件之一，建立出勤手册还可以起到稳定每个小组成员的作用。

学员汇报制：主要目的在于检查、鼓励、宣传学员所获的成绩，在每年末进行成果展示汇报会。

优秀学员制：每年评选一次，有评比条件的学校予以表彰、奖励。

三、科普教育具体化

1、科技教育要以各种形式展开。每年安排一定量的科技活动课程，每年举办一次“科技节”活动。定期组织学生进行社会调查，参观景区、组织科普夏令营等活动，让学生贴近生活，走进大自然，开阔学生视野，激发学生的科技兴趣。

3、营造积极的科技教育氛围。借助媒体宣传专题科技教育内容;有科技教育阅览专刊，要求有永久性体现科技教育特色的宣传标语。

4、争取社会各界力量给予科技教育多方面的支持，并引导学生结合社会实践，积极参与科技活动。