27 《乌塔》说课

• 如：乌塔说她在家里
• ⑷生存能力 就设计好了旅行路线
强。
和日程。每到一地就 先查警察局的电话号
码，以便遇到危险和
困难时请求帮助……每
个周末去帮餐馆或超
级市场分发广告单，
假期还到别人家里陪
儿童玩。 27 《乌塔》说课
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乌塔是这样的一个孩子
• ⑸有责任感。 • 如：然后给家里拨
个电话或寄张明信 片。……给家里的 每一个人买礼物。
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讨论交流，请学生积极发表见解
⑴可不可以像乌塔一样单身外出旅游？
⑵自立精神与冒险有什么区别？怎样才算 自立？
⑶从乌塔的身上，你得到了什么启发，受 到了什么启示？
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教师提出建议：
⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但 并不是要我们每一个同学去像乌塔一样 独自一人外出旅游，而是要我们从日常 生活、学习各方面克服依赖思想，逐步 提高自己独立生活的能力。
⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。
⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心 细，会待人接物。
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• 一个人的自立精神、生活经 验、生活能力，只有通过时间才 能锻炼出来。
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实践作业：
1、把这个故事讲给父母听，听听他们的意 见。
2、小调查《中外小学生的不同》。 查找资料，分析原因，互相交流。
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乌塔是这样的一个孩子
• 如：她拿出一摞书
给我看，全是欧洲
各国的旅游指南，
• ⑹做事有条理， 每个国家都是厚厚
有计划。
的一册，介绍得十
分详细……为这次
旅行他准备了整整
3年，读了很多有
关这些国家的书
籍。……
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乌塔是这样的一个孩子
⑴自理能力强。 ⑵生活经验丰富。 ⑶热情、活泼。 ⑷生存能力强。 ⑸有责任感。 ⑹做事有条理，有计划。
你们独自一个人出过门吗？最远的 到过哪？看样去的？
有个了不起的小姑娘，她才14岁就 一个人周游欧洲。她的名字叫－－乌 塔
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一位14
岁的德国小 姑娘——独
自一人游欧
洲
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读读下列词语：
洗漱（shù）
一摞（luò）书
享（xiǎng）受 一册（cè）
逻（luó）辑（jì） 书籍（jí）
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板书设计：
乌塔 周游欧洲
1.打工挣 2.阅读书籍，了解各国
3.懂得自保、自救
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反驳（bó） 惬（qiè）意
语塞（sè）
优惠（shuì）
解释（shì）
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3
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4
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对这些事你有什么看法和 见解。
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本文写了一个14岁的德国女
孩 乌独塔自一人游 的欧事洲情，反
映了国外儿童 的能独力立生活 和 ，自同立时意也识反映了他们对 的热爱。 生活
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结合课文内容谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？
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9Baidu Nhomakorabea
乌塔是这样的一个孩子
• ⑴自理能力 强。
• 如：说话间，它 已经穿好了黑T 恤和牛仔裤、白 球鞋，从柜子里 取出一大瓶矿泉 水装进背包。
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乌塔是这样的一个孩子
• ⑵生活经验丰 富。
• 如：她告诉我 “罗马很热，街 上小摊卖的冰淇 淋和水都很贵， 你要到超级市场 去买。”
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乌塔是这样的一个孩子
• ⑶热情、活泼。
• 如：她一见我， 立即坐起来打招
呼，问我玩得怎
样，又问我从哪 里来……她一听， 高兴得大叫…… 马上拿糖给我吃
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乌塔是这样的一个孩子