识字课程介绍

识字课程介绍

1.什么是唱歌识字？什么是集中识字？

唱歌识字：大脑对节奏强的识记材料记忆效果非常好，有节奏的刺激信息，能使大脑多个区域工作，尤其是利用了右半脑的功能，同时能使人身体放松，产生愉快感。对大脑产生较强的刺激。因而能提高记忆效果。唱歌识字法利用的就是人脑的上述特点，在教材中精选23首耳熟能详的儿歌和童谣为载体，加以汉字的形象识别和字意分析进行学习，让孩子在轻松快乐中识字。

集中识字：是以字形为核心，教材分两部分：形声字和偏旁部首字，由一个基字加上各种不同的偏旁变成另外形相近或音相近的字，由同一个偏旁派生出不同的字，即为偏旁部首字，通过形声字和偏旁部首字对汉字进行归类识字教学，把汉字的音，形，义紧密结合起来，进行充分理解记忆。

2.教学特色

（1）教材和小学课本完全接轨，我校识字班基础教材精选570多个使用频率较高的高频字，其中完全包括了小学一年级语文课本上，下册中必学的350个生字。

（2）学习时间短，内容丰富，知识面广。学完第一期能够阅读简单的幼儿读物，两期掌握常用汉字2500字左右，能够阅读一般或成人读物，知识性强，词汇量大。

（3）小班授课，趣味性，鼓励式教育，在识字教学中始终注意贯穿快乐教育原则，充分关注每个孩子的个体差异，有针对性地进行互动式识字教学，激发识字兴趣。

（4）脱离歌词，单独识字，金子塔唱歌识字绝不是单纯从歌词中认字，而是充分挖掘孩子的分析，判断和理解能力，在教孩子识字的同时，启发孩子认知大量的偏旁部首。

（5）字意分析生动有趣，有助于提高儿童的想象力，观察力，分析判断力和语言表达能力。

3.教学模式

我们是小班教学，每班8——10个学生，每周一次课，每次课一个半小时。

4.识字课适合什么年龄段孩子学习

适合3——8岁的孩子学习，因为这个年龄段是幼儿语言发展关键期，也是语言学习的最佳时期，错过了这个时期就要花6——7倍的时间，而且大脑发育一旦形成，形象记忆的效率就非常低。孩子如果已经上学了，但是识字量不够多，可以先测试，可以的话直接进入高级班的学习。

5.师资力量

我们学校识字老师都是师范院校毕业，中文专业，经过我们学校的专业培训及严格考核，合格后才能上岗，而且上岗后，我们还对老师进行不断提升，考核和再培训。