《让你的PPT开口说话》课堂练习素材ppt

合集下载

普通话说话优秀课件

阐明简介类
• 2、我旳学习生活
• 4、我喜爱旳动物(
• 或植物)
• 6、我喜爱旳职业
• 9、我喜爱旳文学 (或其他)艺术形式
• 11、我旳业余生活
• 12、我喜欢旳季节 (或天气)
• 18、我懂得旳风俗
• 19、我和体育
• 22、我喜欢旳节日
• 23、我所在集体(学校,机关,企业等)
• 26、我喜欢旳明星（或其他出名人士） 27、我喜爱旳书刊
练习： 9、我喜爱旳文学(或其他)艺术形式 18、我懂得旳风俗 27、我喜爱旳书刊 ①是什么（是谁或什么样旳）？ ②体现在那几种方面？ ③每个方面是怎么样旳？ ④自己旳态度或打算。
议论评说类
• 10、谈谈卫生与 • 21、谈谈美食
健康
• 24、谈谈社会公德
•
13、学习一般话旳体会
•
25、谈谈个人涵养
②体现在哪几种方面？ ③每个方面是怎么样旳？诸多时候，我会在业余时间去打篮球/看书/出去旅游。我觉得打篮球有诸多好处…… 除了打篮球之外，我还喜欢听音乐/练书法…我最喜欢听……，让我……
• ④自己旳态度或打算。 • 丰富旳课余生活给我带来了……，今后我想
再多培养某些爱好爱好，让生活愈加…… • 练习： • 12、我喜欢旳季节(或天气) • 19、我和体育 • ①是什么（是谁或什么样旳）？ • ②体现在那几种方面？ • ③每个方面是怎么样旳？ • ④自己旳态度或打算。
2、词汇语法规范程度占5％。计分档次为：一档 5分词汇、语法合乎规范；二档 4分偶有词汇或语法不符合规范旳情况；三档 3分词汇、语法屡有不符合规范旳情况；
3、自然流畅程度占5％，即5分。计分档次为：一档 5分自然流畅；二档 4分基本流畅，口语化较差(有类似背稿子旳体现)；三档 3分语速不当，话语不连贯；说话时间不足，必须主试人用双向谈话加以弥补。试行阶段采用以上评分方法，伴随情况旳变化应合适增长说话评分旳百分比。

让你的会说话PPT课件

.
27
27
文字如何视觉化
把文字翻译成图的过程
.
28
28
28
文字如何视觉化
.
8
8
.
9
9
金字塔结构图示
〔美〕巴巴拉·明托《金字塔原理》
思维顺序从最底部的层次开始，句子间按某种逻辑顺序组织成段落，将段落组织成章节，将章节组织成文章，金字塔最顶
部是全文的思想。
思想
总结：每篇文章的结构都必定只支持一个思想，在其之下的思想越往下越详细，并且都对希望表达的主题思想起着解释和支持的作用。
风格
经过积累，形成风格
.
4
设计制作
4
演讲的目的与任务
立项报告总结报告财务报告
同行对比产品推介
.
月度工作总结项目提案学习汇报
培训课件经验分享改善建议
5
5
PPT内容组织方式—逻辑
• 故事情节式 • 应用金字塔原则结构化展开观点 • 利用思维导图
.
6
6
故事情节式--问题引领叙事
“在开始制作PPT文件之前，你能做的可以显著提升演讲效果的最最重要的一件事就是给别人讲述一个动人的故事。”
1.每个页面的排版.
优化
1.回顾两次, 2.找人提建议
.
23
23
PPT用图说话
Wind 2011-3-8
.
24
24
用图说话
为什么用图表？
如何美化图表？
怎么用图表？
LOGO
.
25
25
用图说话
为什么用图表？
如何美化图表？
怎么用图表？

五年级上册语文作文ppt让人物开口说话(部编版)

五年级上册语文作文ppt让人物开口说话（部编版）
五年级上册语文作文ppt让人物开口说话（部编版）
怎样让人物开口说话呢？
星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。爸爸走过来，拽了拽我的被子，让我赶快起来，说有事。我感到奇怪，问爸爸什么事，爸爸告诉了我。妈妈走过来也大声吆喝我，我边穿衣服边嘟囔，妈妈活了，我只好不做声了。
第二站：怎样让人物活起来
课间，我和几个好朋友比赛踢毽子。赵佳怡先踢，踢了19个，毽子就落地了。接下来轮到我了，我专心地踢着，毽子一直都没有落地，赵佳怡急得快哭了，我一直踢到了132个，他们惊叹不已。
五年级上册语文作文ppt让人物开口说话（部编版）
五年级上册语文作文ppt让人物开口说话（部编版）
让人物开口说话
听老师讲故事......
五年级上册语文作文ppt让人物开口说话（部编版）
动脑筋想一想......
这次期中考试你考了全班第一名，回家后你会怎么跟妈妈说？妈妈会说什么？
你跟妈妈之间的对话写到自己的作文中了吗？
五年级上册语文作文ppt让人物开口说话（部编版）
五年级上册语文作文ppt让人物开口说话（部编版）
五年级上册语文作文ppt让人物开口说话（部编版）
五年级上册语文作文ppt让人物开口说话（部编版）
知识小结
– 人物说话的时候要带有表情，当时是怎样说的。
– 我们在说的时候，可以使用不同的说，如上面的答应、叫出声来等。
– 人物在开口说话的时候，说话人可以放在前面，可以放在中间，也可以放在后面，还有些可以省略说话人。
五年级上册语文作文ppt让人物开口说话（部编版）
五年级上册语文作文ppt让人物开口说话（部编版）

学会说话——口语交际专题PPT优秀课件1

——课堂训练（转述）
复述和转述时，注意人称的转换，说话要力图完整准确，意思清楚，不走样。
小青晚上动身去广州探亲，小强去送行。小青说：“我从小华处借的书，请你明天代我去还，请你好好谢谢他。”假如你是小强，第二天把书还给小华时，你应该怎么说？（转述准确，突出要点）
解析：转述别人的话要注意时间和人称的变化。先交代事由，再说转述的内容。示例：小华，小青昨天去了广州，他托我把书还给你，还要谢谢你！
示例： ①叔叔（阿姨），我是张伟的同学，张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需 2000元钱，你马上过来好吗？ ②爸爸（妈妈），我班同学病了，我在照顾他，晚上可能晚一点回家。
——小试牛刀
08· 四川成都
假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何应对？你说：。
学会说话
—口语交际专题
安国市实验中学吴素敏
有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会大富大贵。”财主大喜。王秀才说： “令郎定会金榜题名。”财主又喜。李秀才见状，摇头晃脑地说：“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。
——考题呈现
小明乘火车去北京旅行，途中，邻
座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说：。
（得体：谢谢。有据：我不渴。）
——备考锦囊
八字要诀内容上——简明· 有据形式上——委婉· 得体
简明——简洁，明了，紧扣要求，不出格，不越界，简而言之，即说“明”。有据——有依据，有理由，简而言之，即说 “清”。委婉——是不是，能不能，好像，好吗，希望，谢谢…… 得体——有礼貌，讲文明，称呼，场合，对象。

演讲口才发声训练PPT课件

三、共鸣控制训练
体会：越在嘈杂的地方，说话越大声，结果声嘶力竭，嗓子累；人多的时候，不自觉就提高音调嗓门，不久就有“失声”的感觉。好的用声者，使用在声带上的能量只占总能量的1/5，而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面。在产生共鸣的过程中，共鸣器官把发自声带的原声在音色上进行润饰，使声音圆润、优美。科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带的作用，延长声带的寿命，发音不费力、自然舒展。播音、主持节目，多采用中声区，而中声区主要形成于口腔上下，这就决定了用声的共鸣重心在口腔上下，以口腔共鸣为主。胸腔底座是基础，如果有高音的时候，增加呼吸量，发挥一点鼻腔、头腔的作用更好
词组练习：妈妈光芒中央接纳头脑 …… 蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔
2、学牛叫----鼻弹练习。 en（第二声）---en（第四声）。类似轮船汽笛、小孩撒娇时的闭鼻声回答“嗯（第四声）”，打电话中的鼻声回答“en（第二声）” （什么？）“en（第四声）、、、、、、” （明白了！明白了！） 3、用哼鸣音哼歌：“en ”哼《莫斯科郊外的晚上》《太阳岛上》、《红河谷》
3、呼气训练

训练要领：平稳地呼气要有控制，这样呼气才能长久要有变化：随着表达内容的不同、情感的变化，调节呼气的强弱、快慢。训练方法：练习呼气首先得吸足气。 1）叹息——“哎”；吆喝牲口——“吁” 大笑声——哈哈哈模拟吹桌上的灰尘。注意：喉部放松，气息均匀流出，尽力拉长呼气时间，达到30秒为宜。
2）齿缝放气：慢慢吸好气后，蓄气、保持片刻，嘴微开，上下点开一小缝，发出“丝-----------”声，要细要匀，坚持用一口气。 3）快吸快呼惊喜喊人快吸快呼：突然发现远处来了一个人，是多年不见的老朋友，惊喜不禁，急吸一口气，停住，然后迅速呼出：“呀，是你！”

让你的PPT会说话PPT课件

有时候只需要简化
设计九步法
手绘提纲
设计标题
插入材料
图表化
选择母版
文字排版
颜色美化
装饰图案
放映查错
方法技巧
模板
制作合适的封面

模板
套用恰当的目录
模板
使用母版，一劳永逸
排版
横向无时间顺序
横向有时间顺序
纵向无时间顺序
纵向有时间顺序
配色
配图
使用图标，形象生动
动画
为了动画而动画 ——是华丽？还是太过花哨？
杰克·韦尔奇 1960 年在 GE 公司开始自己的职业生涯，1981 年成为该公司的第八任董事长兼 CEO 。在任期间，GE 公司的市值增长到 4000 亿美元，高居世界第一。
也许你觉得这已经是视觉化
你们知道了
但是我们做到了
---- Jack Welch
文字如何视觉化？
即是把文字翻译成图的过程
若不是很有必要，不要过多动画 ——动画同样需要保持简单
动画
建议
1 建立自己的素材库 2 多看好的设计 3 多使用搜索引擎
准备构思设计
你知你道吗？
幻不才灯是演片是本示主的身角主从角来
演示技巧
1 确定你的目标 2 分析你的听众 3 寻找合适的材料 4 写下完整演讲词 5 开场白和结束语
PPT 汇报结提升束你的，说服谢力谢！
牛奶鸡蛋黄油酸奶油
蔬菜土豆
胡萝卜
设计原则
哪些广告牌
杂、乱、繁、过
让你印象深刻？齐、整、简、适
一目了然
保持简单
原则一目了然
一页PPT中不超过7个概念不要换行不要超过10~12行只用一层缩进小标题不用倾斜或艺术化字体

让人物开口说话ppt课件

何谓语言描写？
指通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。
如何写活语言描写？
一、人物语言的描写必须有个性化，即作者笔下的人物语言应切合人物身份地位、年龄特征、生活经历和思想性格，特别要写出人物的个性特征和精神面貌。
如何写活语言描写？
设置情境1：某一同学乱泼污水，玷污了墙壁。大家纷纷议论，是否该主动告诉老师。针对这一情境，让学生进行对话描写。
你们说这个媳妇馋不馋？
你们是通过什么知道她特别馋的？
所以语言特别重要，在作文中也一样，只有让人物开口说话，我们才能更好地了解作文中的人物。
什么是语言描写
简单的说就是作文中人物说话
这次期中考试你考了全班第一名，你回家会怎么跟妈妈说?妈妈会怎么说？
今天下午公布了期中考试的总成绩，我考了第一名，激动万分。我以最快的速度飞回了家。我假装不太高兴地样子，对妈妈说：“妈妈，成绩发下来了，我这次，这次。。。。。。”“这次怎么了，看你这孩子，简直想把我急死！到底考得怎么样？”妈妈着急的问。“由于数学考试的时候有点肚子痛，数学考得不太好，妈妈，对不起！”我小声地说。“哦，考得不好，那在班里考了第几名？这次溜冰鞋不要买了，下次等你考好了再说吧！”妈妈有点失望的说。“不，我明天就要！刚才骗你呢，我这次考了全班第一名，不信，你看！”“真的吗？快拿出来，以后不许骗我，明天我就带你去买，你要继续努力！”妈妈兴奋地说。
语言描写的作用
作文中加入人物的语言描写，使得我们的作文更具体、更生动，所以在让作文中的人物开口说话。
放学了，外面下着雨，别的同学都陆续被家长接走了，教师里只剩下我一个人，老师说送我回家。

如何让PPT会说话,适合给幼儿园小朋友讲解的模板

YOUR TITLE
YOUR TITLE
welcome to use
welcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experience
these
powerpoint
templates, New Content design, 10 years
welcome to use
these powerpoint templates, New Content design, 10 years experience
2006
experience
2008
2007
welcome to use these powerpoint welcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experience
welcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experience
www,
Diagram
T I T L E
welcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experience welcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experience welcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experience

五年级上册语文作让人物开口说话(共23张PPT)人教(部编版)【完美版课件】

医院，看到那么多的人，可手心里还是冒着冷汗。我的心才
稍微踏实了一点，当医生叫我名字的时候，我心里“咯噔”
了一下，才慢吞吞地向那张躺椅挪去。我刚躺下，医生就拿
着一个小针筒朝我的牙周围喷药水，我难受得立刻坐了起来。
终于开始拔牙了，我吓得赶紧闭上了眼睛。医生先用小夹子
夹着我的牙试着轻轻晃了晃，真疼呀！只听医生用柔和的语
课间，我和几个好朋友比赛踢毽子。赵佳怡先踢，踢了19个，毽子就落地了。接下来轮到我了，我专心地踢着，毽子一直都没有落地，赵佳怡急得快哭了，我一直踢到了132个，他们惊叹不已。
第二站：怎样让人物活起来
方法首先，确定想要描写的主要人物。其次，让主要人物——开口说话、肢体有动作、心里有想法
砺智故事
田仲与葫芦同学们，从这个故事中，你得到了什么启示？
同学们一定要学以致用，把学到的知识交给别人，为他人做贡献。
第三站：练一练
情景小表演（1）老师先在黑板上写出词语（2）每组选一名同学共同上前表演（3）用上语言、动作、心理描写将表演说完整
第四站：写一写
写自己熟悉的好朋友或者好伙伴，要求用上语言描写、动作描写和心理描写，字数不少于400字。
知识小结
– 人物说话的时候要带有表情，当时是怎样说的。
– 我们在说的时候，可以使用不同的说，如上面的答应、叫出声来等。
– 人物在开口说话的时候，说话人可以放在前面，可以放在中间，也可以放在后面，还有些可以省略说话人。
大展身手
你的妈妈爱唠叨吗？快来写写你的妈妈吧！看谁写得最生动、形象！
放学了，外面下着雨，别的同学都陆续被家长接走了，教室里只剩下我一个人，老师说送我回家。
怎样让人物开口说话呢？

让你的PPT会说话

让你的PPT会说话说服力:让你的PPT会说话第1章为什么要做PPT1.1关于PPT的那些事儿[回目录]PowerPoint不是微软公司最初发明的，而是美国名校伯克利大学一位名叫Robert Gaskins的博士生发明的，但是微软公司最终通过收购的方式将PowerPoint收入麾下，并最终把它发扬光大。

PowerPoint的缔造者Robert Gaskins给出了PPT命名的真实缘由：PPT并不是PowerPoint的缩写（acronym），而是其简称（abbreviation）。

由于文件命名的时候遵循了微软公司当时的后缀名的命名规则——后缀名不能超过3个字母。

1.2人类是不是被糟糕的PPT害惨了[回目录]现象：1、使用PPT≠节约会议时间PPT是如此容易被复制，我们不得不做好随时忍受30~120页的PPT轰炸。

2、使用PPT≠提高演讲水平有了幻灯片，让很多不擅长演讲的人也能在30分钟内滔滔不绝，却不知所云。

3、使用PPT≠清楚展示主题太多幻灯片把表达形式提升到比内容更重要地位，失去对主题逻辑思路把握。

矛盾：1、幻灯片更多帮助那些无能的人无法提炼思路的人，缺乏表达能力的人，没有足够素材的人比我们更热爱PPT。

2、幻灯片让我们大脑更不堪重负PPT已经演变成在最短时间内往你大脑灌输最多信息的凶器，而不是我们原来以为的可以让信息更简洁的工具（至少用Word你可以选择先阅读目录）。

3、幻灯片从工作手段变成了目的我们总是在赶PPT——堆砌文字，堆集图表，堆积页面，并将其作为完成领导交代工作的重要里程碑。

本质：犹如视觉垃圾一样的PPT的确“害人不浅”，视觉盛宴般的PPT 却能让每个观众都“受益匪浅”。

1.3真正认识PPT的作用[回目录]1、每天至少有3亿人在看PPT！2、美国社会科学家Rich Moran：PPT是21世纪新的世界语。

白领做幻灯片三大理由：1、工作需要2、领导需要3、客户需要“逻辑化”和“视觉化”永远受欢迎。

普通话说话练习ppt课件

语言自然流畅程度占5分，可分为三档。一档：语言自然流畅二档：语言基本流畅，口语化三档：语言不流畅，语调生硬。
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
不规范：使用了典型的方言词汇；典型的方言语法格式；明显的病句。
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
（3）语言要求自然流畅
过多 ④ 不主动结束话题——及时转换。
（2）语法差异
①补语、宾语的位置
鸡公我讲他不赢。牛背上放得鸡蛋稳。
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
② 否定词的位置我硬是喊他的名字不出。你声音小，我不听见。我认不得。
二、普通话水平测试命题说话训练方法
1、养成用普通话进行思维和表达的习惯语言是思维的外壳，是思维的外在表现形式。
这种表现形式是长期使用的习惯形成的。
（1）常听普通话播音（2）常进行普通话说话练习：模仿、比较、
造境、勤练
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。

让你的PPT会说话PPT83页

6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
让你的PPT会说话
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

《让你的句子会说话》课件

示：
如果能用“谁+怎样地说+说话的内容”写一写下面这幅图，你将可以品尝农场中的瓜果。
一天晚上，兔妈妈和兔宝宝在院子里赏月。兔妈妈温柔地说：“兔宝宝，看，天上的月亮婆婆多明亮呀！”兔宝宝好奇地问：“妈妈，月亮婆婆是在对我们微笑吗？”天上的月亮婆婆听到了，她笑眯眯地说：“兔宝宝，兔妈妈，你们好啊！”
桃花说：“我们开得可好看啦！” 水杯说：“我可以给小朋友倒水喝。”
桃花满脸笑容地说：“我们开得可好看啦！” 水杯自信地说：“我可以给小朋友倒水喝。”
谁怎样地说：
说话的内容
桃花满脸笑容地说： “我们开得可好看啦！”
水杯自信地说：
“我可以给小朋友倒水喝。”
小猫温柔地说：“小鱼，你真可爱。” 小猫好奇地问：“小金鱼，你在干什么啊？” 小猫轻轻地说：“小金鱼，我好喜欢你呀!” ……
小学第一学段快乐写话
适用教材：人教版语文适用年级：一年级单位：青田县实验小学作者：快乐写话编辑组
老师说：“小朋友们，大家好！”
人物说：说话的内容老师说： “小朋友们，大家好！”
注意：
“说”字后面要加冒号，说话的内容要加上双引号。
人物说：说话的内容
妈妈说： “你刚才到哪儿去了，我怎么都找不到你？”