大学校园环境文化濡染作用的研究
熏陶、濡染、浸润-大学校园文化之效用
熏陶、濡染、浸润:大学校园文化之效用摘要：校园文化的物质维度、精神维度、制度维度对大学生的人格、身心健康、品行及价值观有着潜在影响力。
校园文化的物质维度的昭示力有益于大学生身心健康、陶冶情操；校园精神文化维度的感染力有益于大学生锻志砺品和培养大学生独立自信人格、知礼、力行的优秀品格及积极向上的人生态度；校园制度文化维度的约束力有益于大学生规范行为习惯。
关键词：校园文化；维度；人格；价值观；情操；效用校园是追求学术创新与科学真理之源，是大师讲学之居，是真理传播之处，是道德人格养成之所，更是国家未来栋梁诞生之地。
校园是文化和教育发展的产物，其自身既是文化的一种存在方式，又是实现教育的一种场所。
随着经济全球化时代的到来和我国逐渐步入消费社会，我们面对教育理念的偏颇，教育过程的人性化缺失，教育保障机制跟进不足，重政治标准轻学生利益、重社会本位轻学生发展、重教育者轻学生主体、重教育者意志轻学生和谐人格塑造、重整齐划一轻学生个性需求、重单向灌输轻双向交往、重教育价值的崇高诉求轻世俗生活的全景观照等。
面对这样的流变过程，大学生的人格、价值取向、品格修为、创新能力的培养除了依靠系统教育之外，还要依靠与主流文化相结合的校园文化。
因为大学校园文化是最好的隐性课程，能起到熏陶、濡染、浸润的作用与效果。
大学精神是大学文化的灵魂，能够塑造大学生的品格、气质和风范。
校园环境是学生创新思维培养的重要保障，创新人才的成长需要创新校园环境作保障。
校园文化不仅能使学生成为一个知识拥有者，更能成为一个具有较高文化品位、有强烈社会责任感、自信、独立、民主，善于与人合作、有能力、有智慧、有素养、勇于开拓创新的人才。
一、校园文化之物质维度：有益于大学生心理健康、陶冶情操当我们谈论校园文化时，不仅会想到历史积淀、学术氛围、名人大师，不可避免地会谈起“看得见、摸得着”的校园景观文化。
校园景观文化可以说是校园文化的物质维度的一个具体表现。
它是学校的脸，是校园文化中最外显、最鲜活更是一本立体的书，石头的史籍。
浅谈大学生如何在校园文化的熏陶中成长成才
浅谈大学生如何在校园文化的熏陶中成长成才柴文越（河北大学河北·保定071000）摘要校园文化不仅具有美化功能，更具有育人功能。
校园文化能营造氛围，塑造精神、提升素质，从而促进大学生的全面发展。
大学生在校园文化的熏陶下益智明理、立德修身、遵规守纪，不断提高自身思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，努力成长为能担当民族复兴大任、德智体美劳全面发展的时代新人。
关键词校园文化作用大学生成长成才中图分类号：G641文献标识码：A大学是为国家培养人才的重要阵地，在注重专业知识传授的同时，文化的熏陶更是为培养又红又专的“四有”新人发挥着不可替代的作用。
在国家积极倡导学校要以立德树人为根本任务时，校园文化的育人功能及对大学生品德和人格的塑造必然放在了更加突出和重要的位置。
作为大学生，在学好专业知识的同时，更应该吸取校园文化的营养，传承校园文化精神，塑造良好的道德情操，为成长为德才兼备的国家栋梁做准备。
1校园文化的涵义校园文化指的是学校所具有的精神环境和文化氛围，包括校园的整体建筑设计、独特景观、绿化美化亮化香化等物化形态的内容，即可以感觉得到，触摸得到的东西，也包括校风、教风、学风、班风等精神层面的内容，还包括规章制度、行为准则、礼仪规范等内容，即校园文化可以用物质文化、精神文化和制度文化三个方面来表达。
2校园文化的重要性习近平总书记在党的十九大报告中指出：文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。
健康的校园文化，可以陶冶大学生的情操、启迪大学生的心智、洗涤大学生的心灵，激发大学生的热情，促进大学生的全面发展，唤起新时代大学生高尚的道德情操和对真、善、美的追求。
2.1校园文化能够营造氛围校园文化建设的目的，就是要营造健康文明、积极向上的育人氛围，达到文化育人目的。
比如大学校园整体布局、教学设施、生活设施和山、水、园、林、石等自然景观，营造了校园和谐、健康、诚信、笃实等氛围，让学生通过直观感触到美的享受和陶冶，达到环境育人的功效。
校园人文环境研究报告
校园人文环境研究报告
校园人文环境研究报告
一、研究背景
人文环境是指人们共同生活和学习的空间氛围和文化氛围，是学校和学生的共同精神家园。
它反映了学校文化建设的水平和学校办学理念的实践情况。
本次研究旨在探索校园的人文环境对学生的成长和发展的影响，并提出相应的建议和改进建议。
二、研究方法
本次研究采用问卷调查和访谈的方式进行数据收集，涵盖了学生和教职员工的观点和体验。
三、研究结果
1. 学生对校园人文环境的评价较高，认为学校注重学生全面发展，提供了丰富的艺术、文化和体育活动。
2. 学生普遍认为学校在文化氛围的培养方面还有待提高，如加强对传统文化的传承和推广，丰富学校节日活动的内容等。
3. 教职员工普遍认为校园人文环境需要进一步提升，特别是学校在教师培训和提升教育品质方面存在一定的不足。
4. 学校的文化设施和资源丰富，但存在管理不善、利用率低的
问题。
五、改进建议
1. 学校应加强对传统文化的传承和推广，开设相关课程和活动，增加学生对传统文化的了解和兴趣。
2. 学校可以组织更多具有教育意义和文化内涵的课外活动，如文化沙龙、讲座等，提高学生的综合素质。
3. 学校应加强教师培训，提高教师的教育水平和专业素养，为学生提供更优质的教育服务。
4. 学校应加强对文化设施和资源的管理，提高利用率和服务水平，使学生能够更好地享受学校提供的资源。
六、结论
校园人文环境对学生的成长和发展具有重要影响，学校应加强文化传承和推广，优化教师培训，提高文化设施的管理水平，为学生创造更好的成长环境和学习氛围。
只有这样，学生才能全面发展并取得更好的学习成绩。
高校校园人文环境对大学生的教育作用
高校校园人文环境对大学生的教育作用摘要:优良的人文环境的创设，是培育和提升大学生人文素养的有效途径和方法。
人文环境是一个多元的校园环境，和谐的校园环境，有序的校园环境。
学校师生员工要彼此包容，和谐相处。
因此，我们不妨这样认为，人文环境指的是带有“人”作用的、给人以影响和熏陶的环境。
校园人文环境是区别于校园硬环境的一种环境。
它的作用对象是学生。
因此，高校教育中，我们必须重视人文环境的优化。
关键词:高校校园;人文环境;教育;作用当今时代，经济全球化与世界政治格局多极化趋势不断发展，新科技革命方兴未艾，知识经济初现端倪，我国的市场经济体制改革正处于深化阶段，使思想政治教育人文环境的优化建设显得尤为重要。
一、校园人文环境对大学生人文素养的教育作用环境对教育的作用，历来为教育家们所重视。
中国古代教育家都十分注重环境对人的影响。
谚语“近朱者赤，近墨者黑”和“孟母三迁”的故事更是家喻户晓。
美国教育家杜威在其著作《民主与教育》中强调:“社会环境无意识地、不设任何目的地发挥着教育和塑造的影响”。
而校园这个局部的社会环境对大学生的潜移默化的教育和熏陶作用更是不容忽视。
校园人文环境，是高校师生共同创建的一种特定的精神环境和文化氛围。
这种通过文化活动所营造出来的环境氛围，对人的心理有辐射作用，在较高层次上规范着包括大学生在内的全体师生员工人的思想行为。
正因为如此，校园人文环境成为大学生人文素质养成的重要途径之一。
无庸讳言，我国目前高校的人文环境大多差强人意，迫切需要治理。
创建良好的校园人文环境，首先要有良好的学习氛围。
学校是汇集知识的珍宝馆，学生置身其中，应能随时随地学到各种新知识、新学问。
为此，高校要在教室、图书馆、宿舍、餐厅、阅报栏及其他活动场所为学生创造良好的学习氛围，例如悬挂一些科学家、著名学者和本校培养的杰出人物的画像，张贴一些激励学生奋进的格言;在图书馆、阅览室中增加高品位、高格调的人文和社会科学图书和杂志的数量。
科研课题论文：校园文化活动在大学生思想政治教育工作中的作用
81610 政治其它论文校园文化活动在大学生思想政治教育工作中的作用为党的十八大报告提出了“文化强国”的新要求，高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。
加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。
一、校园文化活动的概述校园文化活动是校园文化的一部分，校园文化从广义上是指高等学校生活方式的总和，包括智能文化、物质文化、规范文化、精神文化；是指在一定历史条件下，高校在其发展过程中形成的共同价值观、信念、行为准则及其在规章制度、行为方式，器物设施中体现的特定的人文精神。
狭义上，也就是对校园文化活动最好的概括：就是校园艺术教育和学生课余文化活动，其主要内容是对大学生进行文化艺术和审美教育，组织各类艺术社团，开展各种文化艺术活动，丰富大学生的校园生活，提高他们的文化艺术修养、道德情操和审美情趣。
校园文化活动大体可分为：专业知识、文体、科技、志愿者服务、社会实践等方面的活动。
在世界文明史上，大学扮演过重要的角色。
在推进中国特色社会主义现代化特别是建设文化强国进程中，大学承担着特殊的使命。
大学是培养高层次人才的渠道，是蕴育思想理论的沃土，是创造文化成果的平台。
从某种意义上说，大学发展水平是文化实力的重要构成部分，是社会文明的一个重要窗口。
在当代，中国大学肩负的使命被赋予新的时代特征，中国大学的发展应自觉着眼于建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务，自觉的服务于使“社会主义文化强国建设更加坚实”、“文化软实力显著增强”的目标。
二、校园文化活动与思想政治教育之间的关系1.校园文化是思想政治教育工作的有效载体校园文化是以课堂文化和课余活动为主要形式的，以校园为空间的多方面、多类型的文化活动，它通过特定的人文环境的熏陶和渗透，将其长期培育和积淀的专业精神与传统作风，形成为该环境中人们共同的理念追求、价值标准和行为规范，并不断作用于全校师生员工，为思想政治教育工作打下了良好的基础，进而实现以德育人的目标。
高校校园文化建设探究(8篇)
高校校园文化建设探究(8篇)第一篇：加强新时期高校校园文化建设2008年，党的十八大报告中明确提出要增强文化整体实力和竞争力。
文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志。
要坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速开展。
高等教育环境孕育了高校校园文化这种特殊的社会文化的产生和开展,这种文化对维系校园精神力量和实现高校的教育目标起到了重要的作用。
为不断提高大学精神文化建设和提升高校人文素质,应当努力发明理想的大学校园文化气氛,健全和完善大学校园文化制度。
一、高校校园文化建设的内涵和意义文化(culture)是一个非常广泛的概念，是一种社会现象，是人们长期发明形成的产物，同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。
确切地说，文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为标准、思维方式、价值观念等，是人类之间进行交流的普遍认可的一种能够传承的意识形态。
校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。
高校校园文化是指在大学历史开展过程中由高校人(师生员工)发明,并存在和开展于大学校园中,由校园的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化构成的一种文化。
高校校园文化是有形文化与无形文化、共性文化与个性文化、动态文化与静态文化的统一。
它具有引领文化、凝聚向心、陶冶鼓励、标准约束等功能。
二、高校校园文化建设现状及存在问题1、制度建设不够完善良好的校园文化需要完善的制度作为有力保障，当前校园文化活动形式多样，内容丰盛，但在制度保障上有待加强和提高。
加强高校校园文化建设应进一步立足高校实际，因地制宜地完善校园文化根底设施，创新校园文化建设内容，拓展校园文化活动领域，探索校园文化建设长效机制，努力打造特色鲜明、文化氛围浓厚的育人摇篮。
生态文明教育融入高校校园文化建设研究
生态文明教育融入高校校园文化建设研究生态文明教育融入高校校园文化建设研究摘要：生态文明教育是近年来在全球范围内得到广泛关注和推广的一种新型教育理念和实践。
高校作为培养未来社会精英的重要基地，承担着引领社会发展方向和培养具有创新意识和社会责任感的人才的使命。
因此，将生态文明教育融入高校校园文化建设成为一项迫切的任务。
本文首先分析了生态文明教育的重要性及其与高校校园文化建设的关系，接着探讨了生态文明教育融入高校校园文化建设的具体途径和手段，并结合实际案例进行了论证。
最后，提出了在实施过程中可能面临的挑战和应对策略，为高校校园文化建设中融入生态文明教育提供了一些建议和指导。
1. 引言高校作为培养未来社会精英的重要基地，其校园文化建设一直备受关注。
近年来，随着人们对生态环境问题的认识提升，生态文明教育逐渐成为引领社会发展和培养具有环保意识的人才的重要途径。
现如今，将生态文明教育融入高校校园文化建设已成为高校肩上的责任。
本文旨在探讨如何将生态文明教育融入高校校园文化建设中，以培养具有环保意识和社会责任感的人才，促进高校的可持续发展。
2. 生态文明教育的重要性及与高校校园文化建设的关系生态文明教育是以培养人们正确的环境观念、环保意识和环保行为为核心内容的教育活动。
在当前全球环境问题日益严重的背景下，生态文明教育的重要性不言而喻。
高校校园文化建设是为了培养学生的健康人格、良好行为习惯和创新能力，与生态文明教育有着紧密的联系。
通过将生态文明教育融入高校校园文化建设，可以使学生在校园环境中不断接受环保意识的熏陶，增强环保意识和责任感。
3. 生态文明教育融入高校校园文化建设的途径和手段（1）建立并完善生态文明教育课程体系。
高校应开设相关的生态文明教育课程，如环境科学、生态学等。
这些课程的设置可以帮助学生了解环境问题的严重性，并培养他们的环保意识和环保行为。
（2）创设生态环境友好的校园环境。
高校可以通过增加绿化率、建设生态池塘和花园等方式，营造一个生态环境友好的校园。
校园文化 浅析校园文化对学生的影响
校园文化浅析校园文化对学生的影响引言概述：校园文化是指学校内部形成的一种特有的文化氛围，包括学校的价值观念、传统习俗、行为规范等。
校园文化对学生的成长和发展起着重要的影响。
本文将从多个角度探讨校园文化对学生的影响。
一、学习氛围1.1 学术氛围校园文化中的学术氛围对学生的学习有着直接的影响。
学校是否重视学术研究、是否鼓励学生积极参与学术活动等都会影响学生的学习态度和成绩表现。
1.2 学术竞争校园文化中存在的学术竞争也会对学生的学习产生影响。
学生在这种竞争中会更加努力学习，提高自己的学术水平。
1.3 学习氛围建设学校可以通过举办学术讲座、组织学术竞赛等活动来建设良好的学习氛围，激发学生学习的热情。
二、人际关系2.1 同学关系校园文化中的同学关系对学生的成长和发展有着重要的影响。
同学之间的友谊、合作、竞争等关系会影响学生的性格和行为。
2.2 师生关系校园文化中的师生关系也是学生成长过程中的重要因素。
良好的师生关系可以促进学生的学习和发展，帮助学生解决问题和困难。
2.3 社团组织校园文化中的社团组织也是学生人际关系的重要组成部分。
参加社团活动可以帮助学生结交朋友、培养领导能力，丰富学生的校园生活。
三、思想观念3.1 传统文化校园文化中的传统文化对学生的思想观念有着深远的影响。
学校是否重视传统文化的传承、是否注重学生的道德教育等都会影响学生的思想观念。
3.2 创新意识校园文化中是否鼓励学生创新、是否重视学生的创造力培养也会影响学生的思想观念。
培养学生的创新意识是校园文化建设的重要内容之一。
3.3 多元文化校园文化中的多元文化对学生的思想观念也有着重要的影响。
学校是否注重多元文化的融合、是否尊重不同文化背景的学生等都会影响学生的思想观念。
四、行为规范4.1 自律意识校园文化中的行为规范对学生的自律意识有着重要的影响。
学校是否重视学生的纪律教育、是否建立健全的管理制度等都会影响学生的行为规范。
4.2 礼仪意识校园文化中的礼仪意识也是学生行为规范的重要组成部分。
学校文化氛围对学生学业发展的影响
学校文化氛围对学生学业发展的影响学校文化氛围是指学校所展现出来的一种共同价值观、行为规范和心理氛围。
正如人们常说的一句话，“环境塑人”，学校文化氛围对学生的学业发展有着重要的影响。
在这篇文章中，我们将探讨学校文化氛围对学生学业发展的几个重要方面进行分析。
首先，学校文化氛围对学生的学习动力起到了关键的作用。
在一个注重学术进步的学校环境中，学生往往会感受到身边同学们的努力和进步，这种积极向上的氛围会激发学生的学习动力。
他们会感到有一种使命感，希望自己也能在这个环境中取得好成绩，进步更快。
这种积极的学习动力会推动学生更加努力地学习，不断追求进步。
其次，学校文化氛围对学生的学习方法和态度产生了深远的影响。
在学校中，什么是值得赞扬的学习方式和态度往往是由学校文化所决定的。
如果学校强调的是自主学习和深入思考，学生们就会更加注重独立思考和积极主动地寻求知识。
而如果学校强调的是应试技巧和结果导向，学生们可能会更加倾向于追求权威的答案和机械的应试技巧。
因此，学校文化氛围的引导对学生的学习方法和态度具有深远的影响。
此外，学校文化氛围对学生的学术兴趣培养也起着至关重要的作用。
在学校中，学生会接触到各种各样的学科知识和课程。
学校文化氛围是否鼓励学生对不同学科的探索和了解，会直接影响学生对学科的兴趣。
如果学校能够提供多样化的学科选择和丰富的学术活动，学生们会更容易培养兴趣并深入学习某一学科。
而如果学校缺乏学术活动，学科知识晦涩难懂，学生们可能会对学习失去兴趣，从而影响学习的效果。
最后，学校文化氛围对学生的人际关系和合作能力的培养也具有重要意义。
在学校里，学生们会与同学、老师和其他工作人员建立起紧密的关系。
学校的文化氛围是否鼓励学生之间的合作、尊重和友善，会直接影响学生的人际交往和合作能力的发展。
如果学校强调团队精神和互助合作，学生们会更容易融入团队、与他人合作，并能够借助合作的力量提高学习效果。
而如果学校存在竞争激烈和互相攀比的文化氛围，学生们可能会更加孤立和自私，影响他们与他人的交往和共同学习的能力。
校园文化 浅析校园文化对学生的影响
校园文化浅析校园文化对学生的影响一、引言校园文化是指在学校内形成的特有文化氛围和价值观念，对学生的成长和发展具有重要影响。
本文将从多个方面分析校园文化对学生的影响，包括学习能力、人际交往、身心健康和综合素质等方面。
二、学习能力1. 优秀的学习氛围：校园文化对学生的学习能力有着深远的影响。
良好的校园文化能够营造出积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 学术氛围的培养：校园文化对学生的学术氛围的培养起到了重要作用。
学校可以通过举办学术讲座、科技竞赛等活动，培养学生的学术兴趣和探索精神，提高他们的学习能力。
三、人际交往1. 合作意识的培养：校园文化对学生的人际交往能力有着积极的影响。
学校可以组织各种团队活动，培养学生的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作、协调和沟通。
2. 友谊的建立：校园文化对学生的友谊建立起到了重要作用。
学校可以组织各种社团活动、集体游戏等，为学生提供交友的机会，促进他们之间的友谊和互助关系。
四、身心健康1. 健康生活方式的养成：校园文化对学生的身心健康有着积极的影响。
学校可以开展各种体育运动、健康教育等活动，引导学生养成良好的生活习惯，增强他们的身心健康。
2. 心理健康的关注：校园文化对学生的心理健康也有着重要影响。
学校可以提供心理咨询服务，关注学生的心理需求，匡助他们解决心理问题，提高他们的心理素质。
五、综合素质1. 个性发展的促进：校园文化对学生的个性发展有着积极的影响。
学校可以鼓励学生参预各种兴趣班、社团活动等，培养他们的兴趣爱好，促进个性的全面发展。
2. 社会责任感的培养：校园文化对学生的社会责任感的培养起到了重要作用。
学校可以开展志愿者活动、社会实践等，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感。
六、结论校园文化对学生的影响是多方面的，包括学习能力、人际交往、身心健康和综合素质等方面。
优秀的校园文化能够为学生提供良好的学习环境和成长空间，促进他们全面发展。
构建以美育为核心的校园文化环境建设的实践与研究
构建以美育为核心的校园文化环境建设的实践与研究作者：付慧琴来源：《课程教育研究》2021年第32期【摘要】小学校园文化属于校园主体创建的一种精神财富和物质形态的整合，和谐的校园文化会遭受社会文化的影响，并展现为校园主体、校园环境、社会群体的和谐共处。
美育属于一种基于美感、审美为核心的教育理念，其属于一种培养学生文化认知与筛选能力的有效方式。
对此，为了进一步提高校园文化环境建设综合水平，本文简要分析构建以美育为核心的校园文化环境建设的实践与研究，希望能够为相关教育工作者提供帮助。
【关键词】美育教育校园文化环境建设实践研究【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）32-0011-02基于美育为核心的校园文化环境建设属于一种学校思想文化的内涵体现，同时也是学校精气神的表现，属于一种对学生可以形成潜移默化影响的无形力量，可以形成对师生的有效熏陶与感染，对于学生的成长以及教师的发展有着不可替代的作用。
基于多年的努力以美育为核心的校园文化，不仅能够推动学校发展，还能够在社会层面上形成良好的辐射作用。
对此，探讨构建以美育为核心的校园文化环境建设的实践与研究具备显著实践性教育价值。
1.美育的基本概念美育概念最初可以划分为两个类型，从狭义角度来看是指美感教育、审美教育，属于一种基于审美观、美学素养为核心的艺术素质教育[1]。
从广义角度来看是指形式美育生化成为实质美育，将美育教育渗透在不同学科中并达到相应的教育目的。
从整体来看，美育属于基于审美观作为导向，针对性培养对于美的欣赏与创造能力，从而提升审美素质教育，属于推动教育持续发展的有效教育活动。
因为不同时代之下的审美标准并不相同，所以美育本身也帶有一定的功利性，在不同时代背景之下可以制约不同的社会伦理道德，同时因为美育的本质带有情感性，美感属于内在、超越功利的，所以美育的最终结果是至高的善[2]。
想要培养审美意识并倡导审美的人生境界，在不同时代以及不同地域之下人们共同追求至上理想，从这一含义角度来看美育不仅属于通向人类历史文化的纵深，同时还关联着整个社会的未来，属于不同时代、文化背景之下的对话桥梁。
四川2018年公务员考试行测真题【2】
四川2018年公务员考试行测真题【2】第二部分言语理解与表达本部分包括表达与理解两方面的内容。
请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。
16.山有山的雄峻，水有水的柔婉，云有云的缥缈，而表现出的美丽各不相同。
如果每个人都成为一道的风景，生活就是绚丽多姿的世界。
填入画横线部分最恰当的一项是：A.熠熠生辉B.引人入胜C.与众不同D.美轮美奂17.圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，如果把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，该是多么。
大清王朝不见了，熊熊火光不见了，民族的郁忿不见了，历史的感悟不见了，抹去了昨夜的故事，收拾来的只是今日的游戏。
填入画横线部分最恰当的一项是：A.天马行空B.得不偿失C.耸人听闻D.不可思议18.虽然大学校园环境的文化濡染作用是在潜移默化中逐步实现的，但为了保证校园环境有效地发挥作用，有必要对某些非言语信息有意识地进行，让其主动争取学生的关注。
不过，尽量不要让环境带有过于强制的色彩，以免使人产生心理。
依次填入划线部分最恰当的一项是：A.引导厌倦B.整合抵触C.强化排斥D.改造逆反19.在全球化的视野下，每个城市都与世界上其他地区发生着直接或间接的联系，这就使得中国城市的发展不能，隔绝与其他地区的联系。
现代城市的发展越来越趋向于多元化，每个城市都自己的特征，形成特色鲜明的城市单体，这意味着城市之间的互补性增强，城市之间除竞争以外更多的是合作关系。
依次填入划线部分最恰当的一项是：A.闭门造车强调B.画地为牢突出C.停滞不前依赖D.固步自封立足20.这些学校虽然保留了师范院校的名称，但实际已经发展为综合性大学。
这些学校具有教师教育传统，有着师资和课程体系等的，可以保证大学后期教育专业培养的质量。
这类大学具有举办教师教育培训的资格是的。
依次填入划线部分最恰当的一项是：A.支持无懈可击B.积累毋庸讳言C.积淀无可厚非D.支撑毋庸置疑21.我们的整个文明都建立在自然生态之上，它们跟不上我们的步伐，终将令我们也随之____。
培育校园生态文化的意义及过程
培育校园生态文化的意义及过程校园生态文化是指在生态环境保护意识下，形成一种优美、和谐、绿色的校园文化。
在当今社会，生态环境问题已经成为社会关注的重点之一。
建立一个良好的校园生态文化，能够提高公民的环保意识，培养良好的环保习惯，实现可持续发展和绿色发展，具有重要的意义。
一、培育校园生态文化的意义1. 教育青年学子树立环保意识培育校园生态文化，能够有效地培养学生树立环保意识和保护环境的责任感。
青年学子是国家的未来，他们的环保意识和行为习惯对维护环境稳定和生态安全发挥着重要的作用。
因此，在校园中树立优美和谐的生态文化，有助于激发年轻一代的环保意识和爱护环境的情感，从而在他们日常生活中形成良好的环境保护习惯。
2. 推进校园文明和谐发展良好的生态环境是公民幸福感和社会发展的重要保障。
在校园中，推行生态文化不仅有助于保护生态环境，提高校园绿化率，同时也可以提升校园整体环境质量，美化校园景观，推进校园文明和谐发展。
3. 促进社会可持续发展校园生态文化的培养也有助于促进社会可持续发展。
校园生态文化的培养，涵盖广泛的生态保护内容，如资源节约、回收利用等，这些内容对于建设环保和谐的社会生态环境来说是至关重要的。
良好的校园生态文化的建设，可以带领学生们共同理解生态文明的重要性，增强相关的环保技能，从而提高学生的环保实践技能和一般社会大环境中的可持续发展意识。
二、培育校园生态文化的过程1. 推进环保科普教育推进环保科普教育，是培养校园生态文化的必要手段。
学校可以通过开设环保专题座谈、环保课程等方式，加强校园环保科学知识的普及，让学生更好地了解生态环境保护意识和方法，激发学生的环保意识。
同时，还可以通过环保宣传栏、展板等方式，增加学生们对环保问题的认识和关注。
2. 加强校园环保技能培训加强校园环保技能培训，在增强学校校园环保意识的同时，也可以增加学生们的校园环保技能。
学校可以通过学生社团建设、草坪养护、废品回收等方式，带领学生掌握多方面环境保护知识和技能，如：节约用水、减少噪音污染、垃圾分类等。
善水文化润校园,育人成才细无声
善水文化润校园，育人成才细无声【摘要】善水文化是一种积极向上、正能量的文化，对校园和学生的发展至关重要。
在校园中浸润善水文化，不仅可以促进学生的健康成长，还可以影响教师的教育方式和校园氛围的塑造。
善水文化的渗透不仅对学生有积极影响，对教师来说也能激发他们更积极的教学热情。
善水文化的存在为校园创造了一种积极向上、和谐温馨的氛围，有助于培养学生的品德修养和学术能力。
通过善水文化的传播和培养，可以让学生在快乐和温馨的氛围中茁壮成长。
校园中善水文化的培育是对学生才华的潜在挖掘，是一种有效的育人成才途径。
我们应该重视善水文化的建设和传播，使之成为学校教育的一部分，促进学生和校园的共同发展。
【关键词】善水文化，校园，育人成才，影响，教师，学生，氛围，塑造，细微之处，重要性，有效途径。
1. 引言1.1 善水文化的重要性善水文化在校园中的重要性不可忽视。
它是一种潜移默化的力量，通过校园中的各种渗透方式，给学生和教师带来积极的影响。
善水文化代表着团队合作、互相理解、善待他人、关爱环境等价值观，这些价值观的传播和践行将使校园变得更加和谐、友善、融洽。
善水文化是校园精神文化的重要组成部分，它可以促进学生的全面发展，帮助他们建立正确的人生观、世界观和价值观。
善水文化也可以激励教师更加关注学生的心理需求和成长状况，使教学更加有效和有温度。
所以，善水文化的重要性不仅在于它能够改善校园氛围，更在于它可以为学生创造一个良好的成长环境，为教师提供更好的教育条件，为育人成才打下坚实的基础。
善水文化的建设和传承是每个校园都应该重视和努力推行的重要任务。
1.2 育人成才的方法育人成才的方法包括多方面的因素，其中善水文化的润校园作用至关重要。
在当今社会，教育不仅仅是传授知识，更在于培养学生的全面发展和个性特质。
而善水文化正是一种具有润物无声之功的文化传统，可以在校园中悄然影响着学生和教师，塑造着校园的氛围。
善水文化浸润校园的过程，不断濡染着师生们的心灵。
浅析校园绿化管理过程中存在的问题及其解决路径
浅析校园绿化管理过程中存在的问题及其解决路径谢晓晖1，谢金金2（1东华理工大学后勤保障处，江西南昌330013；2兴国县第三中学，江西赣州342400）摘要：校园是生态文明建设的重要阵地和显性载体之一，校园绿化管理工作是校园文化建设的应有之义和主要抓手。
提升校园绿化管理水平，建设生态文明校园是丰富校园文化的重要途径，是加强师生教育的重要手段，是提升学校良好形象的重要平台。
本研究分析了校园绿化管理工作中存在的一些主要问题，探索提供解决这些问题的路径，力求增强校园绿化管理工作的实效性。
关键词：校园；绿化管理；生态；路径必提高政治站位，增强系统全局观念，在校园绿化管理上下功夫，努力营造优美校园环境，为绿色低碳发展贡献力量。
1.2有利于繁荣校园文化，实现可持续发展学校事业的持续发展需要有一个良好的生态环境，并求得更大更快的发展。
校园文化的繁荣、丰富，育人环境的优化、提升，实现教育事业的可持续发展，校园绿化管理都是题中之义、不可或缺。
环境育人工作是各地各校关注的重点。
校园文化如何呈现给师生，离不开各类载体。
要以优秀传统文化为基础，加以统筹开展新时期校园环境的建设、维护、改造以及融合升级，充分彰显校园绿化助力校园文化的功能。
而校园绿化的成果，也是校园文化可以充分呈现的部分，这便离不开高水准的统筹规划、高品位的投入建设、高品质的优化改造。
结合地域文化、本土文化、特色校园文化等元素构成，通过一系列的打造提升、完善充实，进而更好地融入校园，潜移默化地让师生认同接受。
可见，绿化管理工作对于校园文化的积淀传承、实现教育事业长远发展都是有益的。
1.3有利于增强师生文化自信，实现以文化人环境对人的影响是客观存在的，校园环境对人也存在直接或间接的影响。
为此，树立正确的生态环境理念，树牢社会主义生态文明观，把环保意识融入学校教育的方方面面，引导学生追求人性化、人与自然和谐的生存生活方式，使之成为学生知识结构和综合素质的组成部分，才能对师生起到正面引导和教育宣传。
高校校园文化环境的育人功能探析
一、高校校园文化环境的定义
高校校园文化环境是指在高校校园内，由师生共同创造并共享的一系列物质、 精神和制度文化。它包括校园建筑设计、校园景观、教风学风、师生关系、社团 活动、科技竞赛、文艺演出等方面。这些方面共同构成了一个独特的文化环境， 对学生的成长和发展产生深远的影响。
二、高校校园文化环境育人功能 的表现
4、组织多样化的文化活动
文化活动是高校校园文化环境的重要组成部分，它不仅可以丰富学生的课余 生活，还可以提高学生的综合素质和能力。高校应该注重多样化的文化活动的组 织，例如可以举办各种形式的学术讲座、科技竞赛、文艺演出等活动，吸引更多 的学生参与其中，发挥自己的特长和潜力。
综上所述，高校校园文化环境的育人功能具有重要的作用和意义。为了实现 这种功能，高校应该注重物质文化环境、精神文化环境、制度文化环境和多样化 的文化活动的建设和发展，营造一个良好的育人环境，为学生的成长和发展提供 有力的支持和保障。
总之，高校榜样文化作为一种重要的教育手段，在促进学生全面发展方面具 有显著作用。然而，当前高校榜样文化还存在一些问题，需要进一步完善和优化。 未来，高校应更加重视榜样文化的育人功能，通过建立健全的教育体系和优化教 育方式等措施，充分发挥榜样文化的积极作用，以促进高等教育质量的全面提升。
感谢观看
3、激励功能
高校校园文化环境通过各种形式的奖励和表彰，激发学生的积极性和创造力。 这种激励可以促使学生更加努力地学习，提高自己的综合素质，争取更好的发展 机会和更高的成就。
4、约束功能
高校校园文化环境还具有一定的约束作用，它通过一系列的规章制度和文化 规范，对学生的行为进行指导和约束。这种约束可以帮助学生更好地适应社会生 活，提高自我约束能力，形成良好的行为习惯。
大学校园环境文化濡染作用的
05 未来校园环境文 化濡染的发展趋 势
多元化发展
多元文化融合
未来的校园环境将更加注重不同文化背景学生的需求，通过设计 反映多元文化的建筑、景观和设施，培养学生的跨文化意识和交 流能力。
多元空间打造
校园空间将更加多样化，包括学习空间、休息空间、运动空间等 ，满足学生各种不同的需求和活动。
多元学科交流
优美的校园环境能够培养 学生的审美观念，让学生 学会欣赏美、珍惜美，提 高审美素质。
陶冶学生情操
良好的校园环境文化可以 陶冶学生的情操，让学生 感受到美的力量，从而提 高学生的道德品质。
激发学生创造力
富有创意的校园环境能够 激发学生的创造力，让学 生学会独立思考、积极探 索，培养创新能力。
促进校园文化建设
校园环境将促进不同学科之间的交流和合作，通过设立交叉学科的 研究中心、实验室等，推动跨学科的研究和创新。
人性化设计
注重身心健康
未来的校园环境将更加注重学生的身心健康 ，通过合理的设计，提供舒适、安全、健康 的学习和生活环境。
便捷设施服务
提供便捷的设施服务，如餐饮、购物、医疗等，方 便学生的日常生活和学习需求。
社会实践与志愿服务：引导学生参与社会实践和志愿服务活动 ，如支教、扶贫环保、公益等，提高学生的社会责任感和公民 意识。
04 校园环境文化濡 染的挑战与对策
校园环境文化濡染的挑战
1 2 3
多元文化背景
大学校园内学生来自不同的地域和民族，具有 多元的文化背景，这使得校园环境文化的濡染 面临诸多挑战。
随着科技的发展，未来的校园环 境文化濡染将更加注重与科技的 结合，利用科技手段创新教育方 式和方法，提高教育效果。
未来的校园环境文化濡染将更加 注重实践和体验，通过各种实践 活动让学生深入了解和体验不同 的文化和价值观，促进跨文化交 流和理解。
校园文化环境研究
校园文化环境研究作者：杨森綦雪来源：《科学导报·学术》2020年第63期图书馆是学校学术云集的地方，它的存在不只是提供各类书籍和学习的场所，它更重要的意义是代表了整个学校的学习氛围，是一个集丰富的校园文化建设理念于一身的场所，建设拥有优雅美丽的图书馆环境对于一个学校来说极其重要，不管是对于提高学校素质还是提高学校的知名度都是具有推动作用的，也为打好了基础。
一、引言作为一所从事校园文化服务的专业性机构，秉承“面向现代化，面向世界，面向未来”的校园文化建设理念，已经拥有数十个成功的校园文化建设实例。
我们立足于学校教育改革目标，着重体现“环境与人对话”，不仅将图书馆建设得高雅不失和谐，更将其与结合起来，融会了“自然、功能与美和谐统一”的校园文化建设理念，愿与学校携手共绘中国教育事业美好蓝图，将设推到另一个顶峰。
校园文化其实反映出的是一种校园风采和学生们的生活环境，秉承着一个良好的教育观念，让校园里的老师，同学们都感受到美好和安全的环境，并且在学校的未来发展过程中奠定了基础以及担当了重要的角色。
图书馆就像是中的一块瑰宝，它包含着一个校园文化的灿烂，它的存在让更加有意义。
图书馆是学校学术云集的地方，它的存在不只是提供各类书籍和学习的场所，它更重要的意义是代表了整个学校的学习氛围，是一个集丰富的校园文化建设理念于一身的场所，建设拥有优雅美丽的图书馆环境对于一个学校来说极其重要，不管是对于提高学校素质还是提高学校的知名度都是具有推动作用的，也为打好了基础。
二、图书馆的设计和规划（一）大学图书馆阅读空间设计如何设计师生愿意驻留的阅读空间显得尤为重要，图书馆阅读空间设计建议（包括现场的分析、设计思路分析、设计原则分析）：图书馆设计应有主题，根据之前学校的校园文化、老师以及同学们的想法，以现代时尚简约（或古典高雅）、实用、舒适为理念，以给老师和同学们营造良好的学习环境、提高师生们的阅读兴趣、建设书香校园为目的，把图书馆总馆打造成为藏、借、阅、活动为一体的开放式“知识空间”、“活动空间”以及师生共同成长的“精神家园”，全面促进素质教育发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈大学校园环境文化濡染作用的研究[摘要] ：校园文化是一种基于教学与生活的升华，在校园里很多时候都涉及到文化历史的熏陶，不仅仅在学习方面会有所影响，甚至在生活中也会略有涉及，因为大学校园是一个封闭式的大家庭，很大意义上来讲身边环境的熏染和因势利导都会对学生产生意想不到的影响，所以促进大学校园环境的文化濡染是非常重要的。
[关键词]：大学校园；环境文化；濡染作用；具体研究
1.大学校园的文化濡染有哪些影响
1.1文化的濡染作用对大学校园环境有哪些影响
校园里的文化基调是一种校园文化素质的象征，这种文化底蕴不仅仅洋溢着大学生的人格魅力，同时也展现这大学生心理健康的情操，与此同时对学生的人生观、世界观、价值观的建立也有着一定的指向性意义。
良好的大学校园环境濡染不仅仅能够陶冶大学生的情操，更能够磨砺学生的意志品质，培养知书达理、明辨是非、积极向上的人格魅力。
并且，优秀的大学校园环境文化的濡染还对学生的行为规范有着一定的约束作用，良好的学习氛围以及周边的深厚的文化底蕴以及高尚的文化情操都代表着一个学校的文化历史背景以及历史渊源，在不同程度上都对学生的教育意义有一定的导航作用，耳濡目染的就会对校园里的学生做出一些日常生活细节的楷模，让学生在下意识之间规范自己的言行，在不经意间就养成了良好的生活和学习的习惯，培养了优秀的大学作风。
1.2文化的濡染作用对校园的影响因素
每一个学校都有具有自己的文化基调，这种文化基调的体现是一种精神文明建设的象征，在校园里，学生追求的是科学真谛以及学术方式，也是道德培养和自身素养的历练，只有良好的导师有针对性的教育才能在大学期间对学生因势利导，养成良好的生活习惯和优异的人生观、世界观，在大学的很多习惯在日后的生活以及工作中都会受益匪浅，这种文化对学生潜意识的引导都是具有积极意义的影响因素。
当然，如果大学校园的精神文明建设不彻底，或者不够有指向性作用，那么对学生的教育也是一点败笔，因为只有传承了中华民族优秀的文化历史，以及深远的文化背景才能真正意义上对学生有着指导作用，如果校园文化风气稍有负面影响，也会对学生的生活产生不必要的偏颇教育，尤其是有些学校不注意对学生的精神文明建设培养。
只是一味的关注学生的成绩，那么这种文化建设就会在时间的考验下败落，时间久了不仅仅会在大学生的日常行为上表现出来弊端，还会在整个学校的校风校纪上有所体现，不利于学生的全方面发展，对
人性化教育自然会有所缺失，而且这种影响的深远意义是学习成绩永远不能够弥补的。
2.大学校园为什么会受到环境濡染的作用
2.1大学校园在哪方面容易受到环境濡染的影响
古而有言，海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚，就是指这种潜意识的变化，只要可以在生活中不定量的去融会贯通就会有成绩和显著的效果，这种日常生活中的引导是有水滴石穿的能力，不要只争朝夕，但求绵远流长。
对于文化和修为是一种人格魅力的感召，是一种心理的文化底蕴，也是一个学校久而久之形成的风气，这种存在与灵魂中的精神境界是不能以分数来衡量水平的，这是一种学校的核心竞争力，一种学生之间的凝聚力，在管理范畴之外的一种习惯的形成，在灵魂的升腾之间的道德修为，这不仅仅于外在形式的体现，更是一种无形的力量，这种温婉的气质就是学校的心态，不仅阳光，而且崛起迅速，更可以源远流长。
2.2环境的濡染是怎样对校园产生影响的
大学校园的精神文明建设是无形中的体现，所以一般容易受到校园环境濡染作用的方面多指潜意识可以模仿或者对自身言行有一定约束的事情。
文化是一种潜意识里的概念，谁也不会用量化来衡量其究竟是有多少程度，但是这种概念却是最重要的，只有对于学生的学习生活环境以及习惯因势利导，渐渐的调整才能起到正面积极的作用。
3.大学校园需要怎样的文化环境濡染
3.1哪些文化环境濡染对校园来讲是正面的
学校是一个净化人们心灵的地方，所以文化濡染的正面效果尤为重要。
因为校园文化的濡染是一种潜移默化的作用，所以，近朱者赤，近墨者黑，只有培养良好的校园环境才能起到一种随风潜入夜，润物细无声的作用，像春风一样拂面而过，也像春雨一般为大地的复苏画上神奇的一笔，那种对学生的改变不是短时间就能看到的成效，而且欲速则不达，必须要循序渐进的慢慢融合，在日常的点点滴滴中进行对学生思想的灌输，才能在最终看到喜人的成绩，那种对学生的濡染就像微风轻轻略过，在水面荡起的一圈圈涟漪，当慢慢累积的文化环境能够为学生打造一片天地，能够让学生的文化底蕴厚积薄发，于是，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
3.2环境文化濡染作用对大学校园的意义
大学是文化积淀的第一站，为了更好的传承中华五千年的悠久文化历史，为了更加凝聚中华的力量，让中华灿烂文化得以继承和发扬，培养更多的优秀儿女，让我国的文化建设更加辉煌，大学校园的文化环境濡染以及情操素养的培养历练是十分重要的。
为了营造和谐的集体，规范学生的言行，净化学生的心灵，在根本上提高大学生的个人素养以及自身的魅力，需要时时刻刻的注意大学校园文化建设的濡染，所谓桃李不言，下自成蹊，在大学里让学生们都养成一种良好的行为习惯，慢慢培养成一种温文尔雅的性格，最终营造一份属于自己的命运，掌控自己的人生。
4.结语
综上所述，绳锯木断，水滴石穿，良好的道德修养不是一朝一夕就可以培养的，而是需要积淀星星之火，才能引起燎原之势，点燃学生的一身浩然正气，才能最终收获一种文化熏陶，一种精神层次的宝贵财富，一生取之不尽，用之不竭。
这就是大学校园环境文化濡染的作用，也是大学校园生活的一种升华。
参考文献：
[1]：王英;商万军;王永利;;以延安精神办学、以白求恩精神育人,实施志愿“双服务”工程——河北北方学院大学生素质教育模式的探索[A];贯彻党的十七届四中全会精神划清“四个重大界限”理论研讨会论文集[C];2010年
[2]：吴健;;创设发展小学生诚实守信品格的校园文化[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年
[3]：陈媛媛,炊遂堂;当前我国高校校园体育文化建设的探讨[J];首都体育学院学报;2004年04期
[4]：孟根龙;;大学生思想政治教育有机论——从建设性后现代主义有机教育看[A];后现代哲学与生态文明国际学术研讨会论文集[C];2011年
[5]：王德广;21世纪大学校园文化功能与建设途径的研究[J];三峡大学学报(人文社会科学版);2002年05期。