任务驱动型作文类别分析
任务驱动型作文写作类型及解题要点分析
一、关于“任务驱动型作文”的认识“任务驱动式”作文考查明确增加了任务驱动的导向，要求学生读懂材料，在此基础上按照任务指令作文，所以审题时对阅读能力和领悟能力要求较高。
如全国新课标ⅰ卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国新课标ⅱ卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优，都会引导考生就一个具体明确的要求来写作。
任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。
写作要求更加明确、单一。
考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
这种任务驱动型材料作文更贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力。
二、“任务驱动型作文”的命题特点1.具有叙事性，且事态发展具有层级性。
例如新课标ⅰ卷中所涉及事件先是女儿小陈举报了父亲，然后是警方查实并依法对老陈进行了教育和处罚，再是警方将举报发在官方微博赢得众多网友点赞与质疑，最后经媒体报道后激起更大范围更多角度的讨论。
3.争议性或矛盾性，事件往往具有争议的焦点，考生需抓住材料争议的焦点进行阐述。
5.事件材料具有思辨性，要求考生说理时就事件本身的矛盾做出权衡和选择，并从概念中体现辩证思维。
三、“任务驱动型作文”基本类型1.解决问题式写作任务“解决问题式”写作任务是指面对所给的叙事性材料中出现的分歧，给出带有作者思考的解决办法。
例如：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
22岁的阿晨即将大学毕业，他决定放弃继续读研深造的机会，准备应聘某公司从事自己喜欢的研发工作。
爸爸对此有不同意见，认为阿晨应先学业，后创业。
趁着年轻没负担，一口气念完硕博课程，蓄积后劲，为今后更大发展打下基础。
为此父子俩产生了巨大的争执。
对于材料中父子之间的争执，你觉得可以怎么办？请综合材料内容及含意作文，体现出你的理性思考与分析。
要求：①选好角度，确定立意，完成写作任务；②自拟标题；不要套作，不得抄袭。
2.决定式写作任务“决定式”写作任务是指写作任务是一个带有争议性的问题，可能有多个结果，让学生通过协商或者讨论选择一种结果，并进行充分论述。
任务驱动型作文六大类型知识点归纳整理
任务驱动型作文六大类型知识点归纳整理任务驱动型作文是指根据给定的任务要求进行写作的一种形式。
在学习中，我们经常会遇到各种各样的任务驱动型作文题目，了解并掌握各种类型的知识点对我们写作能力的提升非常有帮助。
下面将对任务驱动型作文的六大类型知识点进行归纳整理，以帮助大家更好地应对作文写作任务。
一、议论文类型知识点1. 结构特点：议论文通常由引言、论点和结论三个部分组成，其中引言部分可以引用相关事实、数据或引用名人名言，以吸引读者的注意。
论点部分是作者对主题所持观点的陈述和分析，需要提供充足的理据和证据来支持自己的观点，使读者信服。
结论部分是对论点的总结和提醒，可以强调观点的重要性和影响。
2. 写作技巧：（1）明确观点：在议论文中，明确的观点是非常重要的。
作者需要清楚表达自己的立场并提供充足的理由和证据支持。
（2）逻辑严密：作为一种辩证的写作形式，议论文应该有逻辑严密的结构和思路。
作者需要清晰地展示自己的观点，合理地组织论据和例证，使文章的逻辑和论证过程严密有力。
二、说明文类型知识点说明文通常由介绍、分类、比较、示例等不同的段落构成。
通过清晰简明地向读者解释事物的特点、原理和作用，帮助读者了解和掌握相关知识。
2. 写作技巧：（1）准确明了：说明文应该准确地介绍事物的特点和原理，并避免使用模糊不清或含糊不清的描述。
（2）逻辑有序：说明文需要按照一定的逻辑顺序展开，可以按照时间、空间、重要性等不同的方式进行组织，使文章的逻辑性更强。
三、记叙文类型知识点1. 结构特点：记叙文通常由引子、时间推进和结尾三个部分构成。
引子部分用于背景介绍，引起读者的兴趣；时间推进部分通过写出事件的发展过程，展示事情的来龙去脉；结尾部分是对事件的总结和反思。
2. 写作技巧：（1）生动形象：记叙文要生动形象地描述事件、人物和环境，使读者产生共鸣，并能够形象地感受到故事的情节和氛围。
（2）情节连贯：记叙文的情节需要紧密相连，需要有起承转合的布局，以使整个故事的情节和结构更加合理。
任务驱动型作文结构的七种模式
任务驱动型作文结构的七种模式在写作过程中，作文结构的选择对于表达清晰、逻辑严谨至关重要。
任务驱动型作文结构是一种根据任务要求来组织文章内容的写作方式。
下面将介绍七种常见的任务驱动型作文结构，以帮助您在撰写作文时更加得心应手。
一、问题解决型结构问题解决型结构适用于需要解决一个具体问题的作文任务。
在文章开头，首先明确问题的背景和重要性，接着分析问题的原因和影响，然后提出解决问题的方法和建议，并对每种方法进行评价和比较，最后得出结论。
二、因果分析型结构因果分析型结构适用于需要分析某种现象的作文任务。
在文章开头，首先描述现象的背景和特点，接着分析造成这种现象的原因，然后探讨这种现象所带来的影响，最后得出结论。
三、利弊权衡型结构利弊权衡型结构适用于需要评价某种事物的作文任务。
在文章开头，首先明确事物的背景和重要性，接着分析事物的利与弊，然后对利弊进行权衡和比较，最后得出结论。
四、分类比较型结构分类比较型结构适用于需要对某种事物进行分类和比较的作文任务。
在文章开头，首先明确事物的背景和重要性，接着将事物进行分类，然后对每个类别进行详细描述和比较，最后得出结论。
五、观点论证型结构观点论证型结构适用于需要陈述观点并进行论证的作文任务。
在文章开头，首先明确自己的观点，接着提出支持观点的理由和证据，然后对反方观点进行驳斥，最后总结观点并得出结论。
六、故事叙述型结构故事叙述型结构适用于需要讲述一个故事的作文任务。
在文章开头，首先描述故事的背景和人物，接着叙述故事的起因、经过和结局，然后对故事进行分析和总结，最后得出教训或启示。
七、论据论证型结构论据论证型结构适用于需要陈述论点并提供论据的作文任务。
在文章开头，首先明确自己的论点，接着提出支持论点的论据和例证，然后对反方观点进行驳斥，最后总结论点并得出结论。
以上是七种常见的任务驱动型作文结构，每一种结构都有其独特的特点和适用范围。
在实际写作中，根据具体的作文任务，选择合适的结构可以使文章更加有条理、清晰和有说服力。
任务驱动型作文六大类型
任务驱动型作文六大类型今天，我要和大家聊聊任务驱动型作文的六大类型。
这可不是什么枯燥无味的学术话题，而是关乎我们每个人写作文的大事。
别急，我会用简单易懂的语言，生动形象地给大家展示这六大类型。
我们来说说“描述型”。
这种类型的作文要求我们用生动的语言描绘出一个场景、一个人或者一个事物。
比如，你可以写一篇关于你家狗狗的文章，描述它的样子、性格和你们之间的趣事。
记住，要用形象的语言，让读者仿佛置身于你所描绘的世界之中。
接下来是“议论型”。
这类作文要求我们表达自己的观点，对某个问题进行分析和评论。
比如，你可以写一篇关于环保的议论文，谈谈你对垃圾分类的看法，以及为什么每个人都应该参与到环保行动中来。
记得要用恰当的语气词和成语俗语，让你的观点更有说服力哦！第三种类型是“叙述型”。
这种作文要求我们讲述一个故事，可以是真实的，也可以是虚构的。
比如，你可以写一篇关于你去旅行的故事，描述你在旅途中的所见所闻，以及你的感受和体会。
当然啦，要注意把握好时间顺序，让故事情节连贯流畅。
第四种类型是“说明型”。
这类作文要求我们向读者解释一个概念、原理或者操作方法。
比如，你可以写一篇关于手机充电的文章，告诉大家如何正确地给手机充电，以及为什么这样做可以延长电池寿命。
记得要用通俗易懂的语言，让读者轻松掌握相关知识。
第五种类型是“应用型”。
这种作文要求我们结合实际生活中的问题，提出解决方案或者建议。
比如，你可以写一篇关于如何节约用水的文章，提出一些实用的方法和建议，帮助大家养成良好的节水习惯。
记得要突出实用性，让读者觉得这些建议确实能解决他们的问题。
最后一种类型是“书信型”。
这类作文要求我们像给朋友写信一样，用亲切的语气和语言与读者交流。
比如，你可以写一封感谢信给你的老师，表达你对他们辛勤付出的感激之情；或者写一封邀请信给你的朋友，邀请他们来你家做客。
记得要真诚地表达自己的情感，让读者感受到你的诚意。
好了，今天我就给大家介绍了任务驱动型作文的六大类型。
任务驱动型作文如何辩证分析
包容性思考不仅能弥合分歧 还可能在这一过程中各取其优 产生“创造性重构” 从而实现认知创新的最高目标
我们常常称颂执着的追求者，然而大 自然往往是不执着的。天空里的水汽 积聚多，云便成形；风吹过来了，云 便飘动 ；风大了，云便消散无踪，一 切变化都顺应自然，毫不坚持某一种 形态。因为不坚持，天空的云才能展 现万般风貌；因为不留恋，树木才有 春天的新生。
关于“执着与不执着”，你有怎样的思考？
1、差异点： 执 着：永不放弃（理想信念） 不执着：顺应变通（策略智慧）
2、 合理点： 理想信念是实现梦想的动力保障 策略智慧是梦想实现的方式方法
各有所重，各有所补，具体分析
3、通融点： 通——成就个人追求、人生价值 融——执着与不执着都可以成就人生之美，
整合与侧重。比如，材料提供的三条途径可 以整合为两个层面。一是课内（课堂教学）， 二是课外（课外阅读与生活实践）。侧重解 决的共性问题是：学什么，怎么学，怎么用， 才是落在“语文核心素养”上。仅仅是学考 试，练考试，为考试，知识考试能力培养， 这是当下的弊端
理性思辨
是什么
追 需要吗 问 求 证 为什么
任务驱动型作文 如何辩证分析
有一种成功叫妥协，有一种获取叫放弃，有一 种
失败叫坚持，比如花儿放弃美丽的花瓣与容颜， 这才结出了芳香甜美的果实。
因为丰富，所以简单； 谢幕也是最好的开始。
闪光思想、奇巧建构、别致表达， 在对立 （或相
对或相反）之中包容思辨的结果
思辨来自对事物本质或相反、或相对而归于相 成
对于整正合面统临一高形考成的新中见学（生二来）说，补齐短板更具
有现实意义，因为一旦偏科严重，在目前高考 要求各科均衡的评价体系中有可能对考生不利；
但对于漫长的人生来说，扬长避短方为上策。 历史上很多有大成就的人，其聪明之处，不在 于他们努力去加长自己的“短板”，而在于把 自己的“长板”发挥到极致。这就好比在水桶 原理中，我们只要将水桶向长板的一侧倾斜， 充分利用长板的作用，就能让有短板的木桶装 更多的水一样。
任务驱动型作文六大类型讲解
任务驱动型作文六大类型讲解任务驱动型作文是指根据具体的任务要求来完成作文写作的一种形式。
在此类作文中，写作的思路和内容主要围绕着给定的任务展开，必须准确地满足任务的要求。
下面将分别讲解任务驱动型作文的六大类型，以帮助大家更好地理解和应对不同类型的任务。
一、说明型作文说明型作文要求作者对某个事物、现象或者问题进行简要解释和阐述，帮助读者更好地理解和认识这个事物。
在写作过程中，作者需要准确地介绍事物的特征、原因、分类、发展等信息，让读者能够通过文章了解到相关内容。
例如，任务要求你写一篇说明"新冠疫情的传播途径和防控措施"的作文，你可以按照问题的不同点展开论述，分别介绍病毒的传播途径和防控措施，给出相应的解释和建议。
二、议论型作文议论型作文要求作者对某个观点、现象或者问题进行深入探讨并提出自己的见解和论证。
在写作过程中，作者需要对问题的各个方面进行全面分析，提供有力的证据和论点，最后给出自己的观点和结论。
例如，任务要求你就"年轻人购买奢侈品的利与弊"写一篇议论文，你可以从经济、社会、文化等多个角度进行分析，探讨购买奢侈品的原因和影响，并提出自己的看法。
三、叙述型作文叙述型作文要求作者以故事、事件或者经历为主线，进行逻辑有序的叙述和描述。
在写作过程中，作者需要有条理地叙述事情发生的经过、人物的特征、环境的描写等，使读者能够清晰地感受到故事的发展和情节的变化。
例如，任务要求你写一篇描述"你参加的一次志愿者活动"的作文，你可以按照时间顺序叙述自己参与志愿者活动的经历，并对活动的影响和意义进行适当的反思。
四、应用文写作应用文写作要求作者按照特定的格式和要求来撰写文书，例如书信、求职信、申请书等。
在写作过程中，作者需要根据任务要求，合理地组织文章的结构和语言，确保文稿的格式准确、内容完整。
例如，任务要求你写一封申请信"申请成为学校英语俱乐部的成员"，你需要按照书信的格式，清晰地陈述自己申请的原因、兴趣和个人优势，并表示愿意为俱乐部做出贡献。
任务驱动型作文六大类型
任务驱动型作文六大类型任务驱动型作文的六大类型哎呀，说到写作文，我可是个老手了。
你知道嘛，写作文就像做饭一样，得有调料和火候才能做出美味佳肴。
不过，别担心，今天我来给你介绍几种不同风格的任务驱动型作文，让你的写作之路更加丰富多彩。
首先说说“记叙文”吧。
这种类型的作文就像是在讲述一个精彩的故事，让人读起来津津有味。
比如，你可以写一次难忘的旅行经历，或者描述一个有趣的家庭聚会。
记得要把事情的前因后果说清楚，让读者像看侦探小说一样，猜不透下一步会发生什么。
再来说说“议论文”。
这种作文就得有点深度了，你得提出自己的观点，然后给出有力的论据来支持你的看法。
比如说，你可以写一篇关于“环保”的文章，告诉大家为什么保护环境很重要，然后举出一些具体的例子来证明你的观点。
接下来是“说明文”。
这种作文就像一本百科全书，你得把你要说明的事物或者概念解释清楚。
比如，你可以写一篇关于“太阳系”的文章，把太阳、地球、月亮、其他行星等都介绍一遍，让大家对这个宇宙有个全面的了解。
然后是“应用文”。
这种作文就是用来解决问题的，比如写一封信、申请表格或者演讲稿。
记得要简洁明了，直接切入主题。
比如，你可以写一封给老师的感谢信，表达你对老师的感激之情。
最后是“抒情文”。
这种作文就是抒发情感的，比如写一首诗、一段歌词或者一篇日记。
记得要用形象生动的语言来表达你的情感。
比如，你可以写一篇日记，记录下一天中发生的开心或难过的事情，用文字把那种感觉传达出来。
好了，以上就是我为你介绍的五种不同类型的任务驱动型作文。
每种类型都有它的特点和要求，你可以根据自己的兴趣和特长来选择适合自己的作文类型。
记住，写作文就是要让自己的文字动起来，让别人读起来觉得有趣又有料。
加油，你一定可以写出一篇好作文的！。
任务驱动型作文六大类型
任务驱动型作文六大类型在我们的学习生涯中，写作文那可是家常便饭。
而任务驱动型作文，就是这众多“菜肴”中的一道“大菜”。
今天，咱就来好好唠唠任务驱动型作文的六大类型。
先说第一种类型——权衡选择型。
这就好比你站在一个分岔路口，面前有几条不同的路让你选。
比如说，有个作文题目是这样的：“在大城市拼搏，还是回小县城过安稳日子？”这时候，你就得权衡利弊，分析在大城市和小县城的各种优缺点。
大城市机会多，但竞争激烈，压力大；小县城生活节奏慢，压力小，但可能发展机会相对较少。
你得把这些想法清晰地写出来，告诉大家你为啥选这条道儿。
我记得有一次，我自己就面临着类似的选择。
那是在大学毕业的时候，我同时拿到了两个工作机会。
一个是在一线城市的大公司，工资高，发展前景好，但工作强度大，生活成本也高。
另一个是在家乡的小公司，工资一般，但是离家近，生活安逸。
我当时那叫一个纠结啊！天天晚上躺在床上翻来覆去地想。
大城市的繁华和机遇在我脑海里闪啊闪，小县城的温暖和熟悉也不停地召唤我。
我还专门找了个小本本，把两边的好处和坏处都列了出来。
大城市这边，我写着：“能接触到最新的行业动态，有更多的晋升机会，能结交到五湖四海的朋友。
但房租贵得吓人，交通堵得让人崩溃，工作可能没日没夜。
”小县城这边呢：“和家人朋友能常见面，生活成本低，压力小。
可发展空间有限，可能会觉得有点单调。
”最后，经过一番思想斗争，我还是选择了去大城市闯荡。
为啥呢？因为我觉得年轻的时候就得拼一把，不能图安逸。
虽然现在苦点累点，但未来的可能性更多。
就像那句话说的：“世界那么大，我想去看看！”接下来是第二种类型——意见建议型。
这就像是人家遇到了难题，跑来找你出主意。
比如说，“如何解决学校周边的交通安全问题？”那你就得开动脑筋，想出几个切实可行的办法来。
你可以建议设置减速带、增加交通标识，或者安排志愿者在上下学时段疏导交通。
有一回，我们小区的垃圾桶总是堆满了垃圾，没人及时清理，味道特别难闻。
任务驱动型作文全面分析
探究，探究就是对作文内容去做深入探讨、认真研究。作文的探究 性是要围绕作文材料中有争议、有分歧的问题，进行讨论、研究， 分析矛盾、解决矛盾。这就加强了对理性思维和理性表达的引导。 指令性和矛盾性是制题的要求。
特点3.权衡性 由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价
如全国新课标甲卷和乙卷作文都在材料引发考生思考、激发写 作欲望的基础上，通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的 功能，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念， 在多维度的比较中说理论证。
如全国新课标甲卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来 入情入理地谈问题、讲道理，全国新课标乙卷要求考生在深入思考 “当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。这些做法从不同角 度拓展了材料作文的测试功能，使材料型作文的考查功能不断完善。
讲述其他人是为了把我们选取的那个力量讲清楚、讲到位。 考生要怎么做？ 答曰：按题作答而已矣。
3.“综合材料的内容与含意”，按指令任务要求： ①形成像样的可阐述的看法，体现自己的思考和取向。 ②向读者（倾听者、不明白者、走神者、铁石心肠者、怀疑者、期 待者、欣赏者等等）表达自己的看法，体现自己的话语方式。 ③向读者入情入理地阐述自己的看法， 尽力吸引他、打动他、说服 他，让他愿意倾听，容易明白、理解，乐意接受、信从，体现学养、 理性和沟通能力。
六、关于写作 任务型作文要求在多维度的比较中说理论证。比较的内容、比
较的点，均来自材料，考生必须找到不同的角度进行比较、必须有 足够的事实支撑自己的观点，并作出入情入理的分析论证。
任务型作文就“任务”而言是就事论事，绝不允许离开“任务” 作文；就论证而言又是就事论理，因此要有较好的逻辑思维能力。
任务驱动型作文的类型及审题课件
二十出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大 学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望 她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽 一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小 卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自 己认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公 司，实现自己的创业梦。
• 从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你认为哪一则 更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选 择。
• 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作9 ， 不得抄袭。
• 审题明确任务： • 1. 对象任务： 最有温度和人情味的新闻。
• 2. 内容任务：阐述为什么所选的是最有温度和人 情味的新闻。关键点是明确权衡的标准，抓好比 较点。
“任务驱动型作文”的 类型及审题
2017年2月
1
任务型作文的特点
1、任务型作文就是下达一个指令性任务，让考生紧密围 绕材料的内容及含意，选择最好的角度来作文。 2、任务型作文就“任务”而言是就事论事，绝不允许离 开“任务”作文。
高分突破的首要路径 审清任务要求，着意内涵解读。
第一，阅读材料并要读懂材料；
8
• 2016广一模 • 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60
分）
• 某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视 角看待社会，开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻：
• 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条， 给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥 ”。
写作任务。
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审题分析： 1. 对象任务：使用死者及亲属照片报道男孩溺水
任务驱动型作文结构的七种模式
任务驱动型作文结构的七种模式作文是学习语言和表达能力的重要方式之一，而任务驱动型作文结构是一种常用的组织方式，可以帮助写作者更清晰地表达自己的观点和思路。
下面将介绍七种常见的任务驱动型作文结构，帮助您更好地理解和应用。
1. 描述性结构描述性结构是最简单的一种任务驱动型作文结构，通过描述事物的外貌、特征、性质等，让读者对事物有直观的了解。
例如，描述一幅画、一本书、一个人物等。
在写作时，可以按照时间、空间、特点等方面进行描述，让读者感受到事物的真实性。
2. 比较对比结构比较对比结构是通过对两个或多个事物进行比较和对比，找出它们的相似之处和不同之处。
这种结构可以帮助读者更好地理解事物的特点和本质。
例如，比较两种不同的文化、两种不同的观点等。
在写作时，可以选择一个共同点或一个主题，然后逐一进行比较和对比。
3. 问题解决结构问题解决结构是通过提出一个问题或挑战，并提供解决方法或建议，引导读者思考和解决问题。
这种结构常用于议论文、建议信等。
在写作时，可以明确问题的原因和影响，并提供解决方案和实施步骤，使读者能够理解解决问题的过程和方法。
4. 原因和结果结构原因和结果结构是通过分析事物的原因和结果，揭示事物之间的因果关系。
这种结构常用于说明文、议论文等。
在写作时，可以先列举事物的原因，然后分析其结果，或者先列举事物的结果，再分析其原因，使读者能够理解事物发展的逻辑和规律。
5. 优缺点结构优缺点结构是通过分析事物的优点和缺点，评价事物的价值和意义。
这种结构常用于议论文、评论等。
在写作时，可以先列举事物的优点，再分析其缺点，或者先列举事物的缺点，再分析其优点，使读者能够全面了解事物的利弊和价值。
6. 分类结构分类结构是通过将事物按照某种标准进行分类，让读者更好地理解事物的分类和特点。
例如，分类说明不同种类的动物、植物等。
在写作时，可以选择一个分类标准，然后逐一介绍各个类别的特点和特征，使读者能够理解事物的分类和归类原则。
任务驱动型材料作文总结审题、拟题、构思、升格等
• 创新拟题法：《非宁静无以致远》《宁静以致远》 《消失吧，浮躁君！》《静下心来！》《静待花 开》《平静促人成功，浮躁使人失败》《心静自 然“成”》《浮躁之心不可有》《溪浅声喧，静 水深流》
4.思维驱动：思辨性与探究性。在真实情境下引发真实交流， 往往以小见大，即从琐碎中烛照社会问题，由简单粗糙的 认知到认知的深化。由问题的强争议性、复杂性决定应对 单个事件的立场或态度— “具体情况具体分析”。通过 具体分析，引导考生关注和思考不同人物的精神境界。
明确并完成写作任务——“任务驱动型”作文 的第一要务！
任务驱动性作文
•
所谓“任务驱动型作文”，就是有意在多
角度材料中增加任务驱动型指令，要求学生就事论
事，就事论理，集中精力把理说清，把话道明，并
且事中出理、理用于事，要紧扣事件具体分析和解
决问题，即分析事件要贯穿写作始终。具有明显的
解答性，是把作文命题真正当成了问题，需要直接
地正面回答。换句话说，观点出自材料中的具体问
要阐释后再提出观点。（类似新材料作文） • ③选好角度，对试题材料做简单分析，并对关键概念作必
要阐释，但没有马上提出观点，只是为下文的深入分析作 了分析说理范围上的界定，以便下文的分析说理更有针对 性。 • ④选好角度，对试题材料做简单分析，但没有马上提出观 点，只是为下文提出要探讨的问题。
• 主体部分（约占65％）：
给的材料，从材料中找出核心事件、核心问题，抓住核心 角度，起码也要抓住重要角度，而不能从次要角度、沾边 角度立意。
• “任务驱动型作文” 与时评的写法相 似，大致可以按“引——议——结”的结 构来写。它抛弃了“新材料作文”的“联 想名事”部分，但它的“议”部分比“新 材料作文”的“议”更复杂些：新材料作 文的“议”是简单的议论分析材料，而 “任务驱动型作文”的“议”，要求多层 次、多维度地提出独到的论断，并展开深 入分析，揭示事物的本质。
任务驱动型作文六大类型讲解
任务驱动型作文六大类型讲解作文一直是学生们学习语文的重要环节之一，而任务驱动型作文更是被广泛应用于语文学习中。
任务驱动型作文的目的在于通过给予具体任务的方式来引导学生进行写作，从而提高他们的语言表达能力和写作水平。
在这篇文章中，我们将讲解任务驱动型作文的六大类型。
一、记叙文记叙文是最常见的任务驱动型作文类型之一，要求学生通过叙述的方式来讲述一个故事或者事件。
记叙文通常包含人物、时间、地点、事件起因、事件经过以及事件的结果等要素。
学生可以选择自己经历过的事情，也可以根据老师给予的话题进行写作。
二、描写文描写文是以描写为主要手法的任务驱动型作文，要求学生通过细腻的描写来给读者展现一个人、物、地或情境的形象。
学生需要运用多种修辞手法和形象描写，使读者感受到作文所描述的事物的真实性和鲜活性。
三、议论文议论文是要求学生对某个问题、现象或观点进行观察、思考和分析后，表达自己的观点和看法的作文类型。
学生需要提出自己的论点，并通过论据的支持来论证自己的观点。
议论文要求学生具备清晰的逻辑思维和较强的说服能力。
四、应用文应用文是任务驱动型作文中比较实用的一种类型，它包括书信、便条、申请书等。
学生需要根据特定的情境和任务来完成写作，贴近实际生活的表达方式和写作技巧是应用文的重要特点。
五、说明文说明文是要求学生通过解释、阐述和说明的方式来介绍某个事物、现象或概念的作文类型。
学生需要准确描述所要说明的事物的特点和相关信息，并注意逻辑的连贯性和说理的合理性。
六、观后感观后感是要求学生对所看的电影、读的书或者参观的事件进行感悟和总结的作文类型。
学生需要通过自己的思考和分析，提出自己的看法和感受，并将其与自己的生活经历相结合，展示出对事物的深入理解和独到见解。
通过以上六大类型的讲解，我们可以看出任务驱动型作文的丰富多样性和实用性。
在学习中，学生们可以针对不同的题目要求，选取合适的作文类型进行写作，培养自己的思维能力、观察能力和表达能力。
任务驱动型材料作文全面分析
语文素养概念 ：
1、语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语 文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语 文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。 2、语文素养，是指学生在语文方面表现出的“比较稳 定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技 艺和情感态度价值观”，具有工具性和人文性统一的丰 富内涵，是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》 和《普通高中语文课程标准（实验）》中的一个核心概 念。
好的开头：
1、近期，随着中国成语大会的热播，一系列有关中国传统文化的 节目也慢慢进入了大众视野，深受欢迎。说到底，这些节目火了还 得归根于传统文化。我认为，是传统文化让这些节目变得更加丰富 有趣，让人们的心灵得以洗礼，让这个世界因传统文化的存在变得 更加美丽。——苏靖怡 2、大家一打开电视，就会看到热播中的中国成语大会中国诗词大 会、朗读者等关于传统文化的综艺节目开始霸屏，我想这是传统文 化的魅力所在，却并不是制作的高大上。正是因为人们开始关注和 传承中国传统文化，发扬优秀文化，才会使这些节目火起来。要相 信，中国传统文化的魅力，势不可挡。——王美丹 3、等关于中华文化的节目火遍大江南北。我认为，这是因为中华 传统文化的魅力唤醒了中华儿女灵魂深处的情感。这些节目与人们 心中对民族的热爱产生共鸣，自然而然，就会有更多的人观看节 目。——陈嘉美 4、这类文化节目都火了，究其原因，我认为是这些节目中传统文 化的魅力吸引了观众。只有把传统文化的魅力展示给观众，在节目 播出的同时传承传统文化，这些节目才能越来越火。——周耀美
二、写作“任务”的类型
1、表态说理类
即写作任务是一个具有可讨论性的话题，让学生充分交换 意见，不必达成一致。 例：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家 人屡劝不 改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生 命安全的考虑， 通过微博私信向警方举报了自己 的父亲；警方查实后， 依法对老陈进行了教育和 处罚，并将这起举报发在官 方微博上。此事赢得 众多网友点赞，也引发一些质疑， 经媒体报道后， 激起了更大范围、更多角度的讨论。
任务驱动型作文结构的七种模式
任务驱动型作文结构的七种模式作文是学生在学习过程中常见的一种写作形式，而任务驱动型作文结构是指在写作过程中，根据不同的任务要求，采用不同的结构模式来组织文章。
下面将介绍七种常见的任务驱动型作文结构模式。
1. 问题解决型结构这种结构模式常用于议论文、说明文等类型的作文中。
首先，明确问题的背景和重要性，然后列举问题的原因和影响，接着提出解决问题的方法和措施，并给出具体的实施步骤和建议，最后总结全文并提出展望。
2. 比较对照型结构这种结构模式常用于对比分析、观点对立等类型的作文中。
首先，明确对比的对象和目的，然后分别介绍两个对象的特点和优缺点，接着进行对比分析，指出各自的优势和不足，并给出自己的观点和建议，最后总结全文并给出展望。
3. 因果推理型结构这种结构模式常用于说明原因和结果、推理论证等类型的作文中。
首先，明确事件的起因和结果，然后分析事件发生的原因和影响，接着进行因果推理，给出证据和例子，最后总结全文并得出结论。
4. 描述叙事型结构这种结构模式常用于叙事文、旅行日记等类型的作文中。
首先，明确叙述的对象和目的，然后按照时间顺序或空间顺序进行描述，通过描写细节和感受，使读者有身临其境的感觉，最后总结全文并给出感悟或思考。
5. 分类归纳型结构这种结构模式常用于分类整理、总结归纳等类型的作文中。
首先，明确分类的标准和目的，然后按照不同的类别进行分类，给出每个类别的特点和例子，接着进行总结归纳，指出共同点和差异，最后总结全文并给出展望。
6. 说明解释型结构这种结构模式常用于说明原理和解释现象等类型的作文中。
首先，明确要说明的对象和目的，然后逐步解释原理和过程，给出具体的例子和证据，接着进行分析和解释，最后总结全文并给出展望。
7. 议论论证型结构这种结构模式常用于议论文、辩论赛等类型的作文中。
首先，明确要讨论的问题和立场，然后列举论据和证据，进行论证和反驳，给出自己的观点和理由，接着进行对比和分析，最后总结全文并给出展望。
任务驱动型作文六大类型
任务驱动型作文六大类型咱先来说说任务驱动型作文，这可是在考试中常常出现的“大热门”。
任务驱动型作文啊，大概能分成六大类型，每一种都有它独特的“性格”和“脾气”。
先来讲讲第一种，“权衡选择型”。
这种类型就像是让你站在一个分岔路口，面前有几条不同的路，让你选一条你觉得最好走的。
比如说，给你几个不同的解决问题的方案，让你权衡利弊之后，选出你认为最可行的那个。
这可不容易，得把每个方案的优缺点都想得明明白白，就像买东西要货比三家一样。
我记得有一次，我们班组织活动，要选择是去爬山还是去参观博物馆。
老师让我们每个人都发表意见，这可把大家难住了。
有人说爬山能锻炼身体，还能呼吸新鲜空气，多棒啊！但也有人说，参观博物馆能长知识，能看到好多珍贵的文物，多有意思！我当时就在心里琢磨，爬山确实能让人心情舒畅，可万一天气不好，下起雨来，那不就扫兴了？参观博物馆倒是不受天气影响，而且能学到很多书本上学不到的东西。
最后，经过一番激烈的讨论，我们班还是决定去参观博物馆。
那次活动真的让我印象深刻，也让我更明白了在做选择时，要考虑各种因素。
再说说“意见建议型”。
这就像是你成了一个小军师，要给别人出谋划策。
比如，针对某个社会现象或者问题，让你提出自己的建议和解决办法。
这可需要你有一双善于发现问题的眼睛，还有一个充满智慧的脑袋瓜。
有一回，我们小区的垃圾桶总是满满的，垃圾都堆到外面来了，夏天的时候，那味道简直让人受不了。
我就想啊，这可不行，得想个办法解决。
我观察了几天，发现是因为垃圾桶太少，而且大家扔垃圾的时间也太集中了。
于是我就给物业提了个建议，多增加几个垃圾桶，并且调整垃圾清理的时间。
没想到，物业还真采纳了我的建议，没过多久，小区的环境就好多了。
“原因分析型”也挺有意思。
就好比是个侦探，要找出事情背后的原因。
比如说，为什么某个产品突然受欢迎了，为什么某个地方的环境变差了等等。
就像我之前特别喜欢的一家小吃店，突然生意就变得冷清了。
我觉得好奇，就去观察了一下。
任务驱动型作文六大类型
任务驱动型作文六大类型咱今儿就来唠唠任务驱动型作文的六大类型。
先说说权衡选择型，这就好比你站在一个分岔路口，面前有好几条路，你得琢磨走哪条。
比如说，学校组织活动，有文艺表演、体育竞赛和学术研讨，让你选一个参加，还得说出为啥选它。
这时候你就得权衡利弊啦，想想自己的兴趣特长，是能在舞台上大放异彩，还是在赛场上一展雄风，或者在研讨中妙语连珠。
这选择可不容易，就像挑衣服，得挑最合身、最出彩的那件。
再讲讲意见建议型。
打个比方，学校食堂饭菜不合口味，同学们怨声载道。
这时候让你给食堂提提建议，怎么改善伙食。
那你就得开动脑筋啦，是建议增加菜品种类，还是提高饭菜质量，或者调整一下价格。
这就像是给一个生病的人开药方，得对症下“药”，还得说得有理有据，让人信服。
还有个命题争议型。
比如说，有人觉得网络游戏百害无一利，应该全面禁止；有人觉得适度玩游戏能放松身心，不应该一棍子打死。
这时候你就得表明自己的观点，是支持还是反对，然后拿出证据来证明自己的看法。
这就像一场辩论赛，你得为自己的观点据理力争，把对方说得心服口服。
接着是回应阐释型。
假设有人说“读书无用论”，让你回应并阐释读书到底有没有用。
这可就得好好说道说道了，从知识的积累到个人的成长，从社会的发展到人类的进步，方方面面都得讲清楚，告诉大家读书可不是白读的，那是开启未来大门的金钥匙。
还有个事件分析型。
比如说，学校里发生了一起打架事件，让你分析原因和影响。
这就得像侦探一样，从当事人的性格、家庭背景、学校环境等方面入手，找出事情的根源。
同时，还得想想这事儿对学校风气、同学关系有啥不好的影响。
这分析起来可不能马虎，得细致入微，才能找到问题的关键。
最后是组合延伸型。
给你几个关键词或者材料，让你组合起来写一篇作文。
这就像是搭积木，把不同的零件拼在一起，搭出一个漂亮的城堡。
比如说，给你“科技”“环保”“未来”这几个词，让你写一篇关于未来环保科技的作文。
你就得发挥想象力，想想未来会有什么样神奇的环保科技，能让我们的地球变得更美好。
任务驱动型作文五类型
任务驱动型作文常见的五种类型五莲一中任务驱动型作文类型一：比较选优型阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。
小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭。
【题目分析】大李、老王、小刘分别属于三个不同的年龄段、三个不同的职业（科研、生产、摄影）、三个不同的领域（高科技、实用技术、摄影艺术）和三个不同的身份（科学家、工艺师、摄影师），分别着重表现出社会主义核心价值观的不同侧面。
其中，在大李身上着重体现的是爱国主义精神、创新精神和团队精神；在老王身上着重体现的是敬业精神；在小刘身上着重体现的是“赠人玫瑰，手留余香”的分享精神。
但是否是从中选择一个人，围绕其身上的特点展开就可以了呢？肯定是不行的。
来看题干的要求：这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡和选择。
第一个句子有一个关键词：更。
这要求从中选择的必须是经过优中选优的。
第二个句子有三个词语：思考、权衡和比较。
选优，主要考虑的是哪一个更具风采；权衡，主要是比较，比较谁更具风采；无论是权衡还是最后的选择都要注意最优化原则。
选择后开始写作，重点阐释你做出选择的原因，包括他们各自的成就，以及对他们的贡献、价值、意义作用的评判。
这就要求我们要从这三个人中进行比较，在进行思考和权衡之后，然后得到答案。
这就要求我们必须把我们筛选和比较的过程写入作文当中。
【范文指路】潜心于学术，造福于未来人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。
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任务驱动型作文类别
一、权衡选择型(比较)
例题一：2015年全国课标甲卷
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。
老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。
小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
1.观点任务：
三人中，你认为谁更有风采？
2.写法任务：
体现你的思考、权衡。
3.立意：
这类作文的立意最终呈现形式要由具有某种逻辑联系的两个以上的关键词语构成，
可以表述为“因为大李具有矢志创新等精神，所以我认为他更具风采”
例题二：
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章
某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了《暖闻》专栏。
编辑部收到三则新闻：
一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。
一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话；老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。
某地举办珍品画展，一位男孩探身观赏时不慎跌倒，损坏了一幅珍贵名画；主办方认为男孩只有12岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。
从以上三则新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
例题三：
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章
在交通繁忙的交叉路口，红灯亮起。
120急救车被前方按规定停车的小李的私家车挡住。
由于病人情况危急，急救车驾驶员不断鸣笛，小李见状，看准绿灯方向暂无车辆通行，果断闯红灯左拐，为急救车让出一条变道，急救车顺利通过了路口，为抢救病人争取了足够的时间。
按照新交规，小李要接受记6分，罚款200元的处罚。
监控视频流传到网上后，网友“春城飞花”在交通微信平台积极呼吁，并联合广大网民建议交警部门取消对小李的处罚。
交警队在得知网友们的诉求后高度重视，通过查看监控录像了解了情况，本着特事特办的原则在第一时间取消了小李的此次违章。
对于小李、春城飞花和交警队的做法，你更赞赏哪一种？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作，不得抄袭。
【比较解析一】：
题三与例题一二相比，有两点区别：
①限制性更少——前两题有方向性的限制（当代（时间）风采(人物品行)、以温暖的视角看待社会(主题)；题三无）→文章主体部分的延伸范围不一样。
②难度更大——赞赏谁，须结合人物的言行解读其品行或给人的启示。
（小李的做法。
可从“遵纪守法与守护人情”“利己与利他”等、赞赏春城飞花的做法。
可从“公民意识”“创造和谐社会人人有责”等、更赞赏交警队的做法。
可从“执政为民”“法规与情理”等）。
【比较解析二】：
例题三与例题一二相比的共同点：
①材料相似—都叙述了三个人身上发生的事情
②作文要求相似——“更”、体现你的“思考、权衡与选择”
【难点解析】：三个人各自传递的正能量的解读（不能为了突出所选择的主体而否定其他两人的做法）、“更”的理由。
例题四：2016全国新课标卷2
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。
例题五：
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章
张某召集朋友探讨公司发展策略，有人建议其广招能人，有人建议其健全管理制度，有人建议其加强技术创新。
请根据材料，比较上述建议，阐述你的看法和理由。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不得套作，不得抄袭。
【比较解析一】：四五题命题的相同处—
①材料的限制性明确—“语文素养”的“提升”“途径”、“公司”“发展”“策略”
②作文要求相同—“比较”“阐述你的看法和理由”
【比较解析二】：四五题要求的区别--
四题要求“从自己语文学习的体会”出发，五题无此限制。
【比较解析三】：四五题与一二三题命题不同点—-
①材料类别不同—一二三题各叙述了三个人身上发生的事情，四五题罗列了途径或建议→难易度不一样（一二三题须解读人物言行给我们的启示，难度大）；文章主体部分的延伸范围不一样(四五题只能就事论事)。
②作文要求有区别—
一二三题“更”、体现你的“思考、权衡与选择”
四五题“比较”、阐述你的看法和理由。
二、个人角度切入（确定身份）（无需比较）
例题一：
阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。
（60分）
最近微信和QQ上常出现这样的信息：“孩子正在参加评选活动，请大家帮忙给XX号孩子投上宝贵的一票，麻烦大家了。
”
面对此类现象，众说纷纭，褒贬不一。
有人说这是家长爱孩子的表现，也有人说这样做有失公平，还有人说这是用媒体谋私利。
请问你怎么看呢？请你就其中某一方的表现，表明你的态度，阐述你的看法。
【观点展示】
（一）针对家长这一方的表现--为孩子微信拉票
1.反对“家长为孩子微信拉票”这一做法的，原因概括起来，有如下几条：
【优秀的标题】（观点型）：
拉得来选票，得不到成长
莫让家长虚荣心污染稚嫩童心
与其人情轰炸，不如自丰羽翼
变相拼爹事件，应携手共止
用关系堆砌孩子成长巅峰，堪忧
2.赞成“家长为孩子微信拉票”这一做法
（二）针对亲友这一方的表现—为其投票
亲友票投不出好孩子
友情的海载不动成长的船
（三）针对网络这一方的表现—为其提供平台变味的评选活动妨害孩子健康成长
莫让“变味评选”亵渎孩子心灵
众筹的爱，成长的碍
网络营销莫绑架孩子
孩子认同感被无聊评选扭曲
公正的评价才是给孩子的宝贵一票【偏题】：
①不提及对“孩子”的影响
②整体把握（如“孩子正确竞争观需多方共建”）
【难点解析】：
①材料的最后一段很容易干扰学生准确审题（可那是“评价”而非“表现”）
②学生很容易忽视“某一方的表现”的隐性信息---分析中心事件（家长拉票）的参与者→忽略任务落脚点，即其他参与者的言行对事件的中心人物（孩子）的影响，而审题失误。
例题二
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章
某企业举办创意设计大赛，大学生小云经过反复酝酿，确定了创意主题和设计方案，并邀请小宏、小腾两位同学参与相关事务。
最终，小云领衔设计的参赛作品荣获了特等奖，获得3万元高额奖金。
某报记者就奖金分配问题采访了他们。
小云认为荣誉是三人集体合作的结果，表示要一起协商，合理分配奖金；小宏已决定把自己的那部分奖金让给小腾，帮助小腾缓解家庭的经济压力；而小腾则建议大家把奖金都拿出来，设立创新驱动基金，以便鼓励更多同学参与创新活动。
对于三人的不同想法，如果你是老师、企业家或家长，你倾向于哪一种？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
【难点解析】：解读并充分体现你的“身份”与“思考”之间的关系这一隐性信息。
分析归纳
可以根据个人因素切入，从不同方面铺展，抓取关键词，体现说理的区分度。