外貌描写PPT课件

毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟
索着；手里提着一个纸包和一支长烟管 ，那手也不是我所记得的鲜活圆实的手 ，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了 。
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——《故乡》
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• 他身材很高大；青白脸色， 皱纹间时常夹些伤痕；一部 乱蓬蓬的花白的胡子。穿的 虽然是长衫，可是又脏又破， 似乎十多年没有补，也没有 洗。
• 鲁迅抓住了“清国留学生”的“大辫子”，这
一外貌特征，把一群胸无救国之志，生活糜烂庸俗 的“清国留学生”描绘得入木三分。“高高耸起， 形成一座富士山”“油光可鉴，宛如小姑娘的发髻 一般”是比喻，“实在标致极了”是反语，表现了 对他们腐朽生活的极其厌恶和辛辣讽刺。
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• 先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而 且加上了很深的皱纹；他头上是一顶破
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第二：善用修辞 （显神韵）
在众多的修辞手法中， 比喻是修辞大花园中一朵靓丽 的奇葩。巧妙精确的比喻会让 你的文字插上彩色的翅膀，流 转出绚丽的旋律。在人物描写 中，许多大作家的大手笔都是 善用比喻的典范，很值得我们 在写作的时候学习借鉴。
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借鉴实例
神学院里有一个可恶的神父尽找我 麻烦。他有一头平滑而油亮的黑发，面 包颜色的面孔，水牛般的声音，猫头鹰 似的眼睛，胡须好像野猪鬃，微笑中带 有恶意的讽刺，四肢一动好像木偶人。 他那讨厌的名字我忘记了；但是他那可 怕又令人肉麻的面貌却始终留在我的记 忆里，我一想到就不寒而栗。
穿着 天冷 朴实 坚持出摊不懈怠
脑后绾着一个发髻，额前散着些零星的 花白的乱发， 像贫瘠土地上的枯草般 随风飞舞。 头发 比喻—枯干，苍老。
头发少、乱—年龄大；风大。
衰老；工作环境恶劣；劳累；操劳。
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• 脸上毫无水分，那分明是一张被反复
揉搓过又铺平的纸。
比喻
干枯
苍老
褶皱
人物外貌 描写的
步骤及方法 ：
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要写出“形神兼备”的 人物，重点在于——
抓住人物特征，“以形传
神”写出反映人物精神面貌 和文章主题的的人物肖像。
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相貌是千差万别的，所以我们 在描写人物时就要选取最能反映 人物身份与性格的特征，捕捉最 能表现人物内心情感与个性特征 的瞬间画面，而不要面面俱到。
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修鞋人
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她穿着厚厚的灰黑色棉衣，双臂抱紧， 在她的修鞋摊子前瑟缩着。 状态
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1、明确性格特点和精神品质
积极乐观的人生态度
2、抓住人物特征
（1）满脸皱纹 (2)身形瘦弱 (3)眼睛大 （4）笑容灿烂
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一张如烈日下被晒干的水
蜜桃般的小小的脸上，嵌着 一双大大的眼睛，瞳孔中闪 烁着幸福和对未来无限憧憬 的目光。她那灿烂、纯真的 微笑深深的印在我的心里。
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描写外貌要注意： 反映人物内心感情
孔乙己——贫困潦倒，经常挨打， 懒惰而又死爱面子的老书生的形象。
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• 他脸上黑而且瘦，已经不 成样子；穿一件破夹袄，盘 着两腿，下面垫一个蒲包， 用草绳在肩上挂住。
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受尽了折磨之后死里逃生，苟延残喘， 一个封建制度和封建文化残害下 血淋淋的牺牲者的悲惨形象。
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• 英国少女海莉·奥金斯仅有14岁， 却因患有早衰症，容貌看起来像年逾 古稀的老妇。
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人物外貌描写的步骤及方法：
1、明确性格特点和精神品质 2、抓住人物特征 3、善用修辞（比喻、夸张） 4、有一定的顺序 5、反复推敲，斟酌语言
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• 进来的是一个黑瘦的先生， 八字须，戴着眼镜，挟着一 迭大大小小的书。
藤野严九郎——治学严谨的学者形象。
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• ……“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子， 顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 也有解散辫子，盘得平的，除下帽子，油光可鉴， 宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在 标致极了。 ——《藤野先生》
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目标： 写出“形神兼备” 的人物外貌描写
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一、人物的外貌指人的肖像。 外貌包括人物的：
身材（高、矮、胖、瘦） 容貌（面容长相，如五官等） 衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐）
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二、外貌描写的方法
第一：抓特征
第二：显神韵
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第一：观察了解 （抓特征）
1、人物的外貌神态描写要能够反 应出他的身份、职业、经历、性格 等特征。 2、按照一定的顺序写： （从整体到局部，局部描写时从上 到下）
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抓住特征之借鉴实例
客人男性，年过半百，瘦削， 白净，脸上皱纹不很多，却深，尤 其额上和眼角的几道，足似刀刻。 一头黑白相间的花发，鬓角却全白 了，白得扎眼。
年事稍长皱纹却似刀刻， 可见其蹉跎半生历尽风雨，脸 上印满了岁月的沧桑。
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[自画像] 我，看上去不高,不胖也不瘦，上身略微 有些前倾，这是由于平时不注意读写姿势造成的 。我的脸比别人白一点，头发常显得很不整齐， 而且从不戴帽子。我有两条浓浓的眉毛，眉梢微 微向上扬起，浓眉下是两只眼睛。关于我的眼睛 ，别人说法不一，有人说呆板，也有人说很有表 情，又有人说很厉害。我无法确定这些话是对还 是错，我只觉得我小时候眼睛很大，现在人大了 ，眼睛反而变小了。我的嘴还算是挺会说的，不 过比起小时候来，我现在的话要少得多。写完这 些，我又站到镜子前看一看自己，刚才写的像不 像自己? 像，又似乎不像，有点像有点不像。
1、明确性格特点和精 神品质2、抓住特征
3、善用修辞
4、按一定顺序
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• 鲁迅所说：“要极省俭的画出 一个人的特点，最好是画他 的眼睛。”
抓住 • 也就是
特点 能表现人物的
对人物进行描绘。
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我吃了一吓，赶忙抬起头， 却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五 十岁上下的女人站在我面前， 两手搭在髀间，没有系裙，张 着两脚，正像一个画图仪器里 细脚伶仃的圆规。
• 医生曾断言她活不过13岁，然而乐 观的海莉近日迎来了14岁生日，还出版 了自传《未年轻便老去》。海莉于1999 年被诊断患有罕见的早衰症，这令她 的衰老速度比一般人快8倍。目前，海 莉的身体年龄已有105岁。
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.Hale Waihona Puke Baidu
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人物外貌描写的步骤及方法：
1、明确性格特点和精神品质 2、抓住人物特征 3、善用修辞（比喻、夸张） 4、有一定的顺序 5、反复推敲，斟酌语言