《面包发霉了》ppt课件

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《面包发霉了》食物-教科版四年级科学下册PPT课件

《面包发霉了》食物-教科版四年级科学下册PPT课件

面包发霉的条件
霉菌与其他生物一样, 它的生长需要获取营养和适宜 的生长环境。
温度
水分
营养
……
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哪一块面包上的霉菌生长得快
怎样才能比较哪一块面包上的霉菌生长得快?
哪一块面包上的霉菌生长得快
准备四块烘干的面包, 用牙签在每块面包上放一些霉菌。




哪一块面包上的霉菌生长得快
第一组:水分对霉菌生长的影响
让第一块面包保持干燥, 在第二块面包上滴10滴水, 分别装在两 个塑料袋里, 用线扎紧袋口后放在桌上。
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面包发霉的条件
观察活动中得到的哪些信息能够帮助我们进行分析? 还需要得到哪些方面的信息?
霉菌长在面包上, 而离面包最近的塑料袋上并没 有霉菌生长, 这说明什么? 发霉的面包还是软软的, 有一些水分, 这说明什 么? 面包存放在什么地方? ……

《面包发霉了》课件

《面包发霉了》课件


明确研究 内容
提出假设
霉菌的生长繁殖与( 温度是否 )有关
霉菌的生长繁殖与温度有关 变量(唯一): 温度 不变量: 水分、光照、空气等其他条件
制定实验 1
2
方案
3
4
记录实验 现象
我发现:
霉菌生长和繁殖的速度更快些。
得出实验 结论
霉菌的生长繁殖与温度有关。
对比实验设计
明确研究内容
霉菌的生长繁殖与(
明确研究内容
霉菌的生长繁殖与( 水分是否 Fra bibliotek有关提出假设
霉菌的生长需要水分
变量(唯一): 不变量:
制定实验方案
记录实验现象 我发现: 得出实验结论
对比实验——以“水分”为例
制定实验方案:
唯一的实验变量是“水分”,其他条件均相同 。
1
2
两片干燥的面包
3
4
对比实验——以“水分”为例
明确研究内容
霉菌的生长繁殖与( 水分是否 )有关
《面包发霉了》
探索
怎样才能看清楚面包上的霉菌呢?
观察记录
绒毛状 白色、灰色、绿色、黑色等 有刺鼻的气味等
光学显微镜
电子显微镜
温度
为什么会生长霉菌呢? 面包发霉与什么条件有关呢?
水分
营养
......
我发现霉菌都长在了面包上, 而离面包最近的塑料袋上并没 有霉菌生长,我认为霉菌的生 长需要面包提供养分。
我的面包是放在比较温暖的 地方发的霉,我认为霉菌的 生长与温度的高低有关。
我发现发霉的面包还是软 软的,有一些水分,我认 为霉菌的生长需要水分。
对比实验的步骤




《面包发霉了》课件

《面包发霉了》课件

06
总结与展望
本节课的总结
面包发霉的原因
本节课介绍了面包发霉的生物学 原理,包括霉菌的生长条件和面
包作为霉菌培养基的过程。
发霉面包的危害
讲解了发霉面包对人体健康的危 害,如食物中毒和肠胃不适等。
如何避免面包发霉
分享了预防面包发霉的方法,如 储存方式和包装材料的选择等。
发霉面包的未来研究方向
新型防霉技术
发霉的原理
01
02
03
微生物繁殖
食物中的微生物在适宜的 温度、湿度和氧气条件下 迅速繁殖,导致食物发霉。
酶促反应
某些微生物分泌酶类物质, 分解食物中的营养成分, 产生异味和有害物质。
氧化变质
食物中的脂肪、蛋白质等 成分在氧气的作用下氧化 变质,导致食物变色、变 味。
发霉的过程
初期
食物表面出现微小斑点 或菌丝体,通常无明显
增加垃圾处理负担
大量发霉的面包需要被处理,增加了 垃圾处理的负担和难度。
04
如何防止面包发霉
储存方式
冷藏
将面包存放在冰箱的冷藏室内,保持 干燥和低温,可以延缓面包发霉的过 程。
真空包装
避免与异味食品接触
将面包存放在远离有异味食品的地方, 防止异味污染。
将面包放入真空袋中,排除空气,可 以延长面包的保质期。
加工工艺
选择优质原料
使用新鲜、优质的原料,如优质面粉、酵母等,可以提高面包的 品质和保质期。
控制烘烤温度和时间
适当的烘烤温度和时间可以使面包更加干燥,减少细菌繁殖的机会。
避免过度加工
尽量减少对面包的切割和加工,以免增加与空气和细菌的接触面积。
添加剂的使用
防腐剂
添加适量的防腐剂,如丙 酸钙、山梨酸钾等,可以 延长面包的保质期。

面包发霉了ppt课件

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高温下的面包变质更快
高温促进霉菌生长
面包发霉的条件
霉菌的生长需要适宜的 环境,包括但不限于充 足的空气、潮湿、高温 的环境。适宜的环境加 速食物腐败变质。
如何更好的保存食物
➢ 空气 密封 真空 侵泡 ➢ 水分 暴晒 烘干 冷冻 ➢ 温度 烧 煮 烤 冷冻
其他实验
➢ 设计实验中的变量 ➢ 只改变这个变量(如光线) ➢ 保持其他环境一致 ➢ 观察并记录实验结果 ➢ 分析得出结论
面包发霉了
四年级 下册
观察发霉的面包
➢ 直接观察
发霉的面包已经变色
观察发霉的面包
➢ 放大镜下的面包
通过放大镜看到包 表面长了一层毛茸茸 的霉菌。。。
显微镜下的霉菌
TIPS:
面包发霉是因为面包表面长了 一层霉菌,只要有合适的温度 和水分,随着时间的增长,霉 菌会快速繁殖。霉菌对人体有 害,发霉变质的食物不能食用!
面包发霉的原因是什么
➢ 同学们猜一猜
空气
充足 水分
适宜 温度
营养
准备实验
➢ 实验因素:空气(密闭/开发) ➢ 实验因素:水分(干燥/潮湿) ➢ 实验因素:温度(高温/低温)
通过观察不同环境下的面包变质情况了解面包发霉的 原因。
空气对面包的影响
➢ 开始实验
准备两块未变质的面包,分别放 置一些霉菌在面包表面,第一块 面包放置在桌子上,第二块面包 装在塑料袋中扎紧袋口放在桌上。
冰箱保鲜的秘密
冰箱通过制冷使食物始终保 持低温状态,从而减缓了细 菌类生活的滋生,保持食物 新鲜。
不透明包装的食物
透明包装的食物
真空包装的食物
食品的包装
➢ 食品按照种类不同有着不同的包装 食盐、薯片等需要避光的食物采用非透明包装;干果、面包采用透明 包装;肉类多采用真空包装避免变质…… ➢ 不同食品的保质期不同 鲜奶保质期只有短短一周,而常温牛奶保质期达半年,罐装饮料有些 保质期可达2年。 ➢ 食物的储存条件也各不相同 鲜奶要求低温储藏,而常温的纸盒装牛奶常温储存即可。

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(1)直接观察和用放大镜观察
观察霉菌和面包的记录单
颜色 气味 形状 其它
霉菌
面包
(2)、用显微镜观察
菌丝
孢子囊
二、面包发霉的条件
猜测:
面包发霉的条件:
空气、适宜的温度、水、阳光、营养……
三、制定探究计划
研究问题 我的猜测 实验方法 不同条件 相同条件 实验器材
过程
面包发霉需要水吗? 面包发霉需要水。
实验记录(每天定时)
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 实验现象 实验结论
第一组:面包发霉需要水吗? 第二组:面包发霉需要________?
第一块面包
第二块面包 第三块面包
(干燥常温) (潮湿常温) (

第四块面包


食品安全:
由于大多数的霉菌都含有对人体有害的毒素,所以 发霉的食物是绝对不能吃的。
我的麻烦!
帮我看看这些面包是怎么了?
面包发霉了
一、观察发霉的面包。
怎样观察得更清楚些?
用放大镜观察霉菌和面包,并及 时记录下你的发现。
安全提醒:
1.在探究过程中戴上手套触摸霉菌,并戴上口罩。 2.探究完要及时用肥皂洗手。 3.如果使用到镊子、针筒和牙签时要注意安全,别戳到自己
或伤到别人。
四、实验探究:准备四块面包,用牙签 在每块面包上放一些霉菌(母菌)
第一组:面包发霉需要水吗?
使第一块面包保持干燥,在第二块面包上滴10 滴水,分别装在两个塑料盒里,盖好后放在桌 上。
第二组:面包发霉需要适宜的温度吗?
(自主探究)
在第三块面包和第四块面包上都滴10滴水, 也分别装在两个塑料盒里,并盖好盖子。 然后,把第三块面包放进冰箱,第四块面 包放到温度较高的地方。

面包发霉了(2023版ppt)

面包发霉了(2023版ppt)

生产过程的时间控制:控制生产过程中的时间,防止微生物生长
04
生产过程的包装控制:选择合适的包装材料,防止微生物污染
05
生产过程的运输控Leabharlann :选择合适的运输方式,防止微生物污染
06
生产过程的储存控制:选择合适的储存条件,防止微生物污染
07
生产过程的质量控制:建立完善的质量管理体系,确保产品质量安全
08
生产过程的召回控制:建立完善的召回制度,确保产品质量安全
02
密封保存:使用密封袋或保鲜盒保存面包,防止空气进入
03
避免阳光直射:将面包存放在避光处,防止阳光直射导致面包变质
04
定期检查:定期检查面包的储存情况,发现发霉及时处理
面包发霉的食品安全问题
点击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅的阐述您的观点。
5
霉菌毒素的危害
04
面包发霉的处理方法
点击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅的阐述您的观点。
4
丢弃发霉面包
发霉面包可能含有有害物质,如黄曲霉毒素,对人体健康有害。
丢弃发霉面包时,应将其放入密封的垃圾袋中,防止霉菌扩散。
丢弃发霉面包后,应立即洗手,防止霉菌传播。
丢弃发霉面包后,应检查其他食物是否受到霉菌污染,如有污染,应一并丢弃。
09
生产过程的培训控制:加强员工培训,提高员工的质量意识和技能
10
谢谢
解决方案
控制面包的储存环境,保持干燥和通风
定期检查面包的保质期,及时处理过期面包
加强员工培训,提高食品安全意识
建立食品安全管理体系,确保生产过程的卫生和质量控制

四年级下册科学课件-3.5 面包发霉了|教科版 (共31张PPT)

四年级下册科学课件-3.5 面包发霉了|教科版 (共31张PPT)

)和适宜的

)。因为霉变过程中产生的(
)含有对人体
有害的物质,所以发霉变质的食物是绝对(
)食用的。
二、判断题
1、食物在保存的过程中也会发生变化。(

2、食物在霉变过程中产生的霉菌含有对人体有害的物质。


3、已经发霉的食物,扔掉可惜,洗一洗就可以吃了。(

4、我们把第一块面包放在干燥、常温的地方,把第二块面包放在
学生讨论,小组尝试。师 引导学生用牙签取一些面 包上的霉菌放在载玻片上, 用放大镜进行观察。
观察发霉的面包
●直接观察
原来面包上长了许多霉菌。
用语言来描述你们看到的 霉菌的样子。
怎样才能看清楚面包上霉 菌的样子?
菌丝
显微镜下的霉菌
孢子囊
因为霉变过程中产生的霉菌含有对人
体有害物质,所以发霉变质的食物 是绝对不能食用的
低温环境内
温暖环境内
干燥环境内 低温环境内
湿润环境内 温暖环境内
霉菌生长的条件:潮湿的环境以 及适宜的温度。
春天是温暖潮湿的季节,因此食 物容易发霉。
抑制霉菌生长方法:干燥处理、 低温储存、尽快食用。
一、填空:
面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物——(
),与其
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他生物一样,它的生长需要获取(
(3)、哪一块面包上的霉菌生长得快
实验:(四块面包,用牙签在每块面包 上放一些霉菌)
●使第一块面包保持干燥,在第二块面包上滴 10滴水,分别装在两个塑料袋里,用线扎紧袋 口后放在桌上。
干燥环境内
湿润环境内
●在第三块面包和第四块面包上都滴10滴 水,也分别装在两个塑料袋里,并扎紧袋 口。然后,把第三块面包放进冰箱,第四 块面包放到温度较高的地方。

《面包发霉了》课件

《面包发霉了》课件
介绍发霉面包可能对健康和食用安全造成的危害和影响,引发观众思考食品安全问题。
4. 如何预防面包发霉?
提供有效的面包防霉策略,包括正确储存、适当包装、控制环境湿度等方法。
5. 储存面包的技巧与方法
分享一些延长面包保质期的小窍门,如冷藏、冷冻、真空密封等。
6. 延长面包的保质期
《面包发霉了》PPT课件
通过本PPT课件,我们将深入了解霉菌的特征和生长环境,探讨面包为什么 会发霉,介绍发霉面包的危害与影响,并提供预防发霉的方法与技巧。
1. 霉菌的特征和生长环境
了解霉菌的特点和适宜生长的环境条件,从而更好地理解为什么面包容易受到霉菌污染。
2. 面包为什么会发霉?
探讨面包发霉的原因,包括霉菌传播途径、面包中的水分和养分等因素。
介绍一些新型科技和食品加工方法,可以帮助面包更长时间地保持新鲜。
7. 选择适合口感的面包
讨论不同类型的面包,建议根据个人口感偏好选择合适的面包,减少剩余面包发霉的可能。
8. 分辨已经发霉的面包
教授观众分辨面包是否已经发霉的方法,包括外观、气味和触感等。

面包发霉了 ppt课件

面包发霉了  ppt课件
ppt课件
1
教科版小学《科学》四年级第二册第三单元第5课
ppt课件
2
观察发霉的面包
1、观察发霉的面包记录表
颜色
气味
形状
其它
把用肉眼观察到 的记录下来
把用放大镜观察 到的样子画下来
ppt课件
3
活动一:观察发霉的面包
ppt课件
4
2、用放大镜或显微镜观察霉菌
菌丝
孢子囊
显微镜下的霉菌
面包发霉了,霉菌像一根根的头发丝,一点点小黑点是霉菌的 孢子囊。霉菌是一种生物,非常p小pt课,件 用眼睛很难直接看的清楚。5
ppt课件
32
练习:
面包发霉是因为在它的上面生长 了一种生物---(霉菌),与其他 生物一样,它的生长需要获取 (营养)和适宜的(生长环境)。 发霉的食物对人体有害,我们绝 对( 不能)食用。
ppt课件
33

水分多少

温度高低
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34
√ √ ×
ppt课件
√ 35
ppt课件
21
探究面包发霉与温度有关的实验记录
第一块面包(潮湿低温)
第二块面包(潮湿常温)
第 一 天
没变化
ppt课件
没变化
22
探究面包发霉与温度有关的实验记录
第一块面包(潮湿低温)
第二块面包(潮湿常温)
第 二 天
没变化
ppt课件
没变化
23
探究面包发霉与温度有关的实验记录
第一块面包(潮湿低温)
第二块面包(潮湿常温)
出现一些小黑点
ppt课件
霉点变大了
17
探究面包发霉与水分有关的实验记录
第一块面包(干燥常温)

四年级下册科学课件-3.5 面包发霉了|教科版 (共13张PPT)

四年级下册科学课件-3.5 面包发霉了|教科版 (共13张PPT)

二.判断题
1、面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物霉
菌。 √
2、霉菌与其他生物一样,它的生长需要获取营养
和适宜的生长环境。 √
3、因为霉变过程产生的霉菌含有对人体有害的物
质,所以发生霉的食物是绝对不能食用的。 √
4、用盐腌制的食物可以长期不变质,用糖腌制的
做不到。 √ 5、高温可以灭菌,低温也可以灭菌。 √
三.选择题
1、面包上的霉菌生长快慢与( B )无关。
A:水分 B:面包大小 C:温度
2、在研究干燥还是潮湿面包上霉菌生长快慢时,
( B )要不同。
A:温度 B:水分 C:空气
3、在研究温度的高低对面包上霉菌生长的快慢时,
( )A要不同。
A:温度 B:水分 C:空气
5、面包发霉了
面包为什么会发霉?发霉的 食物还能吃吗?
面包发霉是因为 它上面生长了一种生 物——霉菌。霉菌含 有对人体有害的物质, 所以发霉的食物是不 能食用的。
显微镜下的霉菌
孢子囊
菌丝
讨论
面包上怎么 会长出霉菌?
可能是什么原 因使面包长霉菌?
霉菌的生长需 要什么条件?
你还见过哪些发霉的食物?
后续观察活动:
如果想研究光会不会影响霉菌的生长ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 你能设计一个对比实验的方案吗?
在两块烘干的面包中各滴加10滴水, 一块放入透明塑料袋中,一块放入黑 色塑料袋中,包扎紧后放到阳台上。 观察变化。
请同学们根据自己的实验方法,注意每 天观察并记录两块面包上霉菌的生长情况。
练一练
一、填空 1.有些食物在存放过程中会发霉变质,如( 面)、包 ( 米)饭、( 桔)。子食物腐败变质是( )霉大菌量繁殖引 起的。 2.面包发霉是因为在它上面长了( 霉)菌,与其它生 物一样,它的生长也需要( 适宜的)。环境和条件

四年级下册科学课件-3.5 面包发霉了|教科版 (共23张PPT)

四年级下册科学课件-3.5 面包发霉了|教科版 (共23张PPT)

安全提示
霉变过程中产生的霉菌含有对人体有 害的物质,所以发霉变质的食物是绝对不 能食用的。
发 霉 的 草 莓
发 霉 的 葡 萄
发 霉 的 玉 米
发 霉 的 桔 子
霉菌的生长需要( 营养 )。
显微镜下观察
霉菌生长快慢的实验设计方案
研究对象 器材
霉菌生长快慢与温度有关 两块面包、塑料袋、冰箱。
方法
两块相同的面包,都滴同样多的 水, 同时用塑料袋分别包起来。
一个放在室外温度较高的地方, 另一个放在冰箱冷藏室里。
面包发霉了
教科版 四年级下册
观察发霉的面包
温馨提示
(1)、不要用手直接接触发霉的 面包。 (2)下课后,要用肥皂洗手。 (3)、使用扇闻得方式闻气味, 并尽量少闻。 (4)、小组成员分工合作。 (5)、先用肉眼观察,再用放大 镜观察面包上的霉菌,把观察到的 现象及时记录在记录表一中。
面包发霉是因为在它上面生长了一 种生物—— 霉菌。
推测:哪块面包 上的霉菌长得快
霉菌生长快慢的实验设计方案
研究对象 器材
霉菌生长快慢与水有关 两块面包、塑料袋。
方法
两块相同的面包, 一个面包滴水,
另一个面包不滴水,同时用塑料 袋分别包起来,放在另同一个地 方。
推测:哪块面包 上的霉菌长得快
霉菌生长快慢的实验设计方案
研究对象 器材
霉菌生长快慢与光线有关 两块面包、塑料袋。
方法
两块相同的面包,同时用塑料袋 分别包起来,一个放在室外,另 一个放在室内。
推测:哪块面包 上的霉菌的生长情况,并 参考记录表四及时记录。能够通过实验记 录与同学进行交流,分享不同小组的实验 变化过程。
★★ 能够分析记录的内容,并转化成为对实 验结果的描述。

《面包发霉了》食物PPT课件 (共17张PPT)

《面包发霉了》食物PPT课件 (共17张PPT)

怎样用实验验证?
(3)、哪一块面包上的霉菌生长得快 实验:(四块面包,用牙签在每块面包 上放一些霉菌)
●使第一块面包保持干燥,在第二块面包上滴 10滴水,分别装在两个塑料袋里,用线扎紧袋 口后放在桌上。
●在第三块面包和第四块面包上都滴10滴 水,也分别装在两个塑料袋里,并扎紧袋 口。然后,把第三块面包放进冰箱,第四 块面包放到温度较高的地方。
如何用实验验证面包发霉与空气的关系? 如何用实验验证面包发霉与阳光的关系?
如何用实验验证面包发霉与阳光的关系?
面包等食物放久了有的要长霉菌,霉菌生长 需要湿润、温暖的环境,也需要获取营养。
填空:
面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物——( ),与其他 生物一样,它的生长需要获取( )和适宜的( )。因为霉 变过程中产生的( )含有对人体有害的物质,所以发霉变 质的食物是绝对( )食用的。
判断题 1、食物在保存的过程中也会发生变化。( ) 2、食物在霉变过程中产生的霉菌含有对人体有害的物质。( ) 3、已经发霉的食物,扔掉可惜,洗一洗就可以吃了。( ) 4、我们把第一块面包放在干燥、常温的地方,把第二块面包放在潮 湿常温的地方,是为了研究水分对霉菌生长速度的影响。( )
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。
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14
实验结果
低温环境内
温暖环境内
15
小结:
面包上霉菌的生长需要养分,同 时也需要潮湿及温暖的环境。
16
提示: 霉变的过程中产生
的霉菌含有对人体有害 的物质,发霉变质的食 物是绝对不能食用的。
17
填空:
面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物——( 霉菌 ),与其他 生物一样,它的生长需要(养分 )(温度 )( 湿度 )。因为霉变 过程中产生的( 霉菌 )含有对人体有害的物质,所以发霉变质的食 物是绝对( 不能 )食用的。
判断题 1、食物在保存的过程中也会发生变化。( 对 ) 2、食物在霉变过程中产生的霉菌含有对人体有害的物质。 ( 对) 3、已经发霉的食物,扔掉可惜,洗一洗就可以吃了。( 错 ) 4、我们把第一块面包放在干燥、常温的地方,把第二块面包放在 潮湿常温的地方,是为了研究水分对霉菌生长速度的影响。 (对)
11
实验结果Βιβλιοθήκη 干燥环境内湿润环境内12
探讨 霉菌的生长与温度的关系 2:
冰箱冷藏室 哪个更有利于生长呢?
温度较高的地方
温度高更有利于霉菌生长。
13
2.准备两块烘干的面包,(用牙签在每块面包上 放一些霉菌),都滴10滴水,分别装在两个塑 料袋内,用线扎紧袋口放在桌上让第一块面包 放进冷藏室,将第二块面包放在温暖的室温中。
18
• 健康饮食, 拒绝霉变食物!
——谢谢同学们!
19
仔细观察,认真思考
1
• 我扑在书籍上,像饥饿的人扑在 面包 上一样。 ——高尔基
2
5、面包发霉了
3
观察发霉的面包
●直接观察
原来面包上长的毛茸茸的东西叫霉菌。
4
放大镜下的霉菌
5
菌丝
显微镜下的霉菌
孢子囊
6
面包发霉与哪些因素有关?
(同学们联系生活,分组讨论。)
1、夏天、冬天容易生长,还是春天容易生 长呢? 适宜的温度、湿度(水分) 2、为什么光秃秃的鹅卵石不容易长霉菌呢? 3、大家列养举分几个生活中的例子。
7
还有哪些物体会发霉:
桔子、大米、花生、粽子等等
8
温度 • 霉菌的生长 养分
湿度
9
探究 霉菌生长与湿度的关系 1:
干燥的环境 湿润的环境
哪种环境更有利于生长呢?
湿润环境更有利于霉菌的生长。
10
1.准备两块烘干的面包(用牙签在每块面包上 放一些霉菌),让第一块面包保持干燥,在第 二块面包上滴10滴水,分别装在两个塑料袋 内,用线扎紧袋口放在桌上。
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