教科版小学三年级科学下册《水的三态变化》
科教版《科学》小学三年级下册 水的三态变化(分析“气态”文档)共9张PPT
剑阁县公兴小学
田金华
水有以下多种形态，并以不Biblioteka 的条件改变着 原 有的形态。冰
由 水在温度低至 0℃时变成
由
在温度低至
变成
由
在温度低到
变成
由 在温度低至 时变成
由
在温度低至
变成
由
在温度低至
变成
由 在温度低至 时变成
1、是什么原因使水的形态发生变化？
由
在温度低至
变成
由
在温度低至
变成
由 在温度低至 时变成
由
在温度低到
变成
由 水蒸气在温度低至 0℃以变下成
由
在温度低到
变成
由
在温度低至
变成
由 在温度低至 时变成
由
在温度低到
变成
水有以下多种形态，
由 在温度低至 时变成
1、是什么原因使水的形态发生变化？
并以不同的条件改变着 原有的形态。
由
在温度低到
变成
田金华
由
在温度低至
变成
由 在温度低至 时变成
水在自然界的变化形式：
1、是什么原因使水的形态发生变化？
由
在温度低至
变成
由 在温度低至 时变成
由 水蒸气在温度低到 0℃以上变成
由水蒸气在温度低至 0℃以上变成
水在自然界的变化形式：
气态
固态
液态
想一想：
1、是什么原因使水的形态发生变 化？
2、江河里为什么有源源不断的水 流入海洋？海洋里的水却总也不 会溢出来，江河里的水也一直流 不完。这是为什么？
并以不同的条件改变着 原有的形态。
由 在温度低至 时变成
三年级下册科学课件-3.7水的三态变化 ｜教科版 (共20张PPT)
Hale Waihona Puke 4、用电风扇对着液体温度计吹，温度计的示数会（ ）。 A、升高 B、降低 C、不变 D、无法确定 5、下列现象中由于凝华造成的是（ ）。 A、放在厕所里去异味用的芳香球逐渐变小了 B、冻鱼出冷 库后比进冷库前重 C、永久了的灯泡的灯丝比新你细 D、碘受热后冒出 紫色的蒸汽 6、夏天，打开冰棒的包装纸，常常会看见冰棒在冒“白 气”，其原因是（ ）。 A、冰棒融化产生小水滴 B、冰棒周围的水蒸气遇冷液化而 成的小水珠 C、冰棒周围的空气遇冷液化成的液滴 D、冰棒熔化后蒸发 产生的水蒸气
升华
凝华
冬天，窗玻璃 上美丽的冰花
知道六种物态变化吗？
气态
吸热
固态
放热
液态
下雨前后的天空有什么不同？ 下雨前 下雨前後的天空有什麼不同？
下雨前：云很多，天空
很暗。
下雨后：云变少了，天
空亮了很多。
雨后天空的云减少了，那云到哪去了？ 雨後天空的雲減少，雲到哪裡去了？
下雨后云变少了，是因为云变成雨降到地面上。
课前检测
大家说说水的各种状态 水
（液态）
冰
（固态）
水蒸气
水（液态）
（气态）
蒸发
水蒸气（气态）
凝结
水蒸气（气态）
水（液态）
水 （液态）
凝固
冰（固态）
冰（固态）
融化
水（液态）
说明：水在自然界以液态、固态、 气态三种形势存在。
云
雨
雾
露
霜
雪
水形态变化的过程及发生变化的条件
水的形态 霜 雪 冰 露 云 雾 变化的过程 水蒸气在物体上凝结 水蒸气在物体上凝结 水遇冷凝结 变化的条件 温度降到0℃以下 温度降到0℃以下 温度降到0℃以下
教科版小学三年级科学下册《水的三态变化》课件
(水 )
固态
(冰 )
吸收热量
研究报告
《水的三态变化》之液态变为气态 生活中的现 象举例： 我的猜测： 模拟实验 实验名称： 实验材料： 实验步骤： 我的发现：
《水的三态变化》之气态变为液态 生活中的现 象举例： 我的猜测： 模拟实验 实验名称： 实验材料： 实验步骤： 我的发现：
结论：
水受冷会结冰
0℃时水的形态：既有冰也有水， 是冰水混合物。 我们的发现： 水的温度在降低， 冰晶也越来越多。
结论：
水受冷会结冰
时间 初始温度 5分钟 10分钟 15分钟
水的温度（℃） 16.1 0.9 -4.9 -6.2
冰的温度（℃） -14.4 -9.9 -8.8 -7.8
20分钟
-6.7
《水的三态变化》之液态变为固态 生活中的现 象举例： 我的猜测： 模拟实验 实验名称： 实验材料： 实验步骤： 我的发现：
《水的三态变化》之固态变为液态 生活中的现 象举例： 我的猜测： 模拟实验 实验名称： 实验材料： 实验步骤： 我的发现：
《水的三态变化》之固态变为气态 生活中的现 象举例： 我的猜测： 模拟实验 实验名称： 实验材料： 实验步骤： 我的发现：
水变冰
1、记录员记下水的初始温度。一名同学先将试管扶住放入 烧杯中，另一名同学再往烧杯中倒入冰块。 2、观察员每隔两分钟观察一次水的温度，记录员再次做好记录。 3、观察0℃时，水的形态。 4、记录员记下0℃时水的形态。 水的温度在降低，冰晶也越来越多。 水受冷会结冰。
我的发现：
结论：
科学解释： 温度发生变化时，水会吸收 或放出热量改变状态。
3、水温0℃时，操作员将试管拿出刚 离开冰面即可，观察完后迅速放回。 4、听老师统一口令进行操作，统一计 时。
三年级下科学课件-水的三态变化 ｜教科版(共10张PPT)
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
江河湖海、地面上的水，被太阳晒热，不断地 蒸发，变成水蒸气飞散到空气中，水蒸气在在空 中受冷变成云，云变成雨、雪等落到地面；地面 上的雨水和融化了的雪水有的渗入地下；地下水 又会汇集流出地面形成泉水流入江、河、湖、海 ，于是，水在海洋、天空、陆地之间永不停息地 循环。
水在自然界中的循环
降
降
水
水
下 渗
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/6
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021
雾
露
霜云
雨 雪
水形态变化的过程及发生变化的条件
水的形态 变化的过程 变化的条件
霜
水蒸气在物体上凝固 温度降到0℃ 以下
教科版科学三年级下册 3-7 水的三态变化--课件
课堂小结
气态 （水蒸气）
（冰）固态
遇热 遇冷
液态（水）
气态 （水蒸气）
（冰）固态
遇热 遇冷
液态（水）
水的三态变化主要取决于温度的变化。
江河中的水日夜不停 地流入海洋，海洋里 的水却总也不会满， 不会溢出来。江河里 的水也一直流不完。 这是什么原因呢？
我知 道
因为海洋里的水在不断蒸发，蒸发到空中的 水蒸气又不断以雨、雪等形式降落下来，这 样不断地循环。所以，江河里的水一直流不 完，而海洋里的水也总是不会满，也不会溢 出来。
教科版科学三年级下册
植物的生长变化 3.7 水的三态变化
课前检测
大家说说水的各种状态
水 （液态） 冰 （固态） 水蒸气 （气态）
水（液态）
蒸发
水蒸气（气态）
水蒸气（气态）
凝结
水（液态）
水 （液态） 凝固 冰（固态）
冰（固态） 融化
水（液态）
说明：水在自然界以液态、固态、 气态三种形势存在。
云
雨
பைடு நூலகம்
凝固
蜡烛吹灭后，蜡油会很快凝固 成固体。这是因为火焰发出的 热量使微粒加速运动成为液体 ，而热量散失后，微粒的运动 减慢，就又重新凝固成固体。
3、了解温度计的发明史以及体温计特点
伽利略式温度计
体温计
课堂小结
1、 固态：冰、雪；液态：雨、露、 水、雾、云；气态:水蒸气 2、 水形态变化的过程及发生变化的 条件 3、水的三态变化主要取决于温度的变化
知识拓展 阅读资料库 1、了解气体、固体和液体。
气体
固体
液体
气体的微粒相互远 离，而且快速运动 ，相互间的作用极 小。
固体的微粒紧密地 堆积在一起。相互 间吸得很牢。
三年级科学下册水的三态变化教案教科版
三年级科学下册-水的三态变化教案-教科版一、教学目标：1. 让学生了解水的三态变化，即固态、液态和气态。
2. 让学生通过实验和观察，掌握水在不同温度和环境条件下的状态变化。
3. 培养学生的观察能力、实验能力和科学思维。
二、教学重点与难点：重点：水的三态变化及其特点。
难点：水在不同温度和环境条件下的状态变化的原理。
三、教学准备：1. 教具：PPT、实验器材（如冰块、热水、容器等）。
2. 学具：学生实验手册、笔记本。
四、教学过程：1. 导入：通过PPT展示水的三态图片，引导学生思考水在不同温度和环境条件下的状态变化。
2. 新课导入：介绍水的三态变化，即固态、液态和气态。
3. 实验观察：引导学生进行实验，观察冰块在热水中的融化过程，记录实验现象。
4. 小组讨论：让学生分组讨论实验现象，总结水从固态到液态的变化过程。
5. 讲解原理：讲解水在不同温度和环境条件下的状态变化原理。
6. 课堂练习：发放学生实验手册，让学生完成相关练习题。
7. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，引导学生思考水的三态变化在实际生活中的应用。
五、课后作业：1. 根据实验现象，绘制水的三态变化过程图。
2. 家长协助孩子完成家庭小实验，观察水的状态变化，并记录实验过程和结果。
3. 思考水的三态变化在生活中的应用，下节课分享。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题和实验操作等。
2. 实验报告：评估学生在实验中的观察和记录能力，以及对实验结果的分析和总结。
3. 课后作业：检查学生完成的家庭小实验和绘画水的三态变化过程图的情况，评估学生的实践能力和创造力。
七、教学反思：1. 学生对水的三态变化的理解程度如何？2. 实验是否能够有效地帮助学生理解和记忆水的三态变化？3. 是否有必要调整教学方法和教学内容，以更好地适应学生的学习需求？八、教学延伸：1. 邀请相关领域的专家或从业人员，进行专题讲座或实地考察，加深学生对水的三态变化的理解。
【2019年整理】教科版小学三年级科学下册《水的三态变化》教学反思-
《水的三态变化》教学反思
《水的三态变化》是《水循环》这一单元学习的综述。
同学们利用前面学过的知识对本课的内容进行了预习和阅读。
根据同学的这一情况我把这节课的教学重点放在: 1.能用温度计测量水结冰时的温度。
知道外界温度发生变化时, 水会通过吸热或放热改变存在状态, 知道水的冰点。
2.寻求水的固态和液态、液态和气态之间变化的证据, 并尝试固态与液态、液态与气态之间变化的观察实验活动。
让同学知道水的三态, 在一定条件下是可以相互变化的。
所以课的开始我通过引导和观看一系列的图片资料来协助同学回忆或观察水在自然界的各种形态。
使同学很直观地感受所学的知识内容, 较容易地掌握水有固态、液态、气态三种形态, 每种形态又分别有哪些。
为学习水的三态循环打下了研究基础。
1。
三年级科学下册-水的三态变化教案-教科版
三年级科学下册-水的三态变化教案-教科版教学目标：1. 了解水的三态变化，即固态、液态和气态。
2. 掌握水在不同温度和环境条件下的三态变化过程。
3. 培养学生的观察、实验和思考能力。
教学重点：1. 水的三态变化的定义和特点。
2. 实验操作步骤和观察结果。
教学难点：1. 水在不同温度和环境条件下的三态变化过程。
教学准备：1. 实验室用具：烧杯、玻璃棒、温度计、冰块、热水、观察容器等。
2. 教学课件或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察周围的水存在哪些形态。
2. 提问：水在不同的温度和环境条件下，会有什么变化呢？二、探究水的三态变化（10分钟）1. 讲解水的三态变化的定义和特点。
2. 分组讨论：水从液态变为固态的过程叫什么？水从固态变为液态的过程叫什么？水从液态变为气态的过程叫什么？水从气态变为液态的过程叫什么？3. 实验操作：a. 将适量的水放入烧杯中，插入温度计，观察水的初始温度。
b. 将烧杯放入冰箱冷藏室，观察水在低温条件下的变化。
c. 将烧杯从冰箱取出，放在室内常温下，观察水在常温条件下的变化。
d. 将烧杯放在热水旁边，观察水在高温条件下的变化。
e. 记录实验过程中的观察结果。
2. 强调水在不同温度和环境条件下的三态变化特点。
四、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生复述水的三态变化的定义和特点。
2. 提问：水的三态变化在我们生活中有哪些应用？五、作业布置（5分钟）1. 请学生回家后，观察家里或周围的水在不同温度和环境条件下的变化，并记录下来。
2. 完成课后练习题。
教学反思：本节课通过实验和观察，让学生了解了水的三态变化，掌握了水在不同温度和环境条件下的变化过程。
在教学中，要注意引导学生观察和思考，培养学生的实验操作能力。
结合生活实际，让学生了解水的三态变化的应用，提高学生的学习兴趣。
六、实验探究：水的沸腾与蒸发（10分钟）1. 讲解水的沸腾与蒸发的概念和特点。
2. 实验操作：a. 将适量的水放入烧杯中，插入温度计，观察水的初始温度。
教科版三年级科学下册第三单元第七课-水的三态变化ppt幻灯片课件
窗上的冰 花直接化 成看不见 的水蒸气。
升华
凝华
冬天，窗 玻璃上美 丽的冰花
融气
化
化
凝华
云
雨
雾
露
霜
雪
下雨前后下雨的前後下天的雨天空空前有什有麼不什同？么不同？
❖下雨前：云很多，
天空很暗。
❖下雨后：云变少了，
天空亮了很多。
雨后天雨空後的天空云的减雲少減了少，，雲那到云哪到裡去哪了去？了？
❖下雨后云变少了，是因为云变成雨
教科版三年级科学下册第三单元 第七课-水的三态变化ppt
水在自然界的各种形态
云？
露？
雾？
云
雾
这些水的形态是它们的发生
需要什么条件呢？
雪
冰
大家说说物体的状态
水 （液态）
（固态）冰
水蒸气 （气态）
水（液态） 蒸发 水蒸气（气态） 水蒸气（气态） 凝结 水（液态）
水 （液态） 凝固 冰（固态）
冰（固态） 融化 水（液态）
水在自然界以液态、固态、 气态三种形态存在
固态 液态 气态
？ 固态 气态
雾露
霜
云
雨 雪
想一想 是什么原因引起了水的
三态变化？
❖实验器材：水形态变化的过程及发生 变化的条件讨论记录表，玻璃杯，冰 块，酒精灯
小水滴 水蒸气
水
❖讨论，并得出结论
冬天，一部 分雪会化成 看不见的水 蒸气。
水在自然界中的循环
降 水
陆地
降
水
蒸
蒸 发
降 水
发降 水
湖 地表径流
蒸 发
海
地下径流
洋
总结
❖水有三种状态，分别是固态、 气态、液态
教科版小学三年级下册科学3.7_水的三态变化ppt课件
2．很冷的冬天，戴眼镜的人从室外走进温暖 的室内，眼镜变模糊了，你明白其中道理吗？
室内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水珠 附着在眼镜片上．
谢谢观看！
课后作业
• 完成第三单元作业本 • （下节课校对）
冰晶（固体）
露
水蒸气（气体） 水（液体）
云
水蒸气（气体） 水（液体）
雾
水蒸气（气体） 水（液体）
变化的条件
温度降到0℃以下 温度降到0℃以下 温度降到0℃以下 温度降到0℃以上 温度降到0℃以上 温度降到0℃以上
1．夏天，在盛有冰冻饮料的玻璃杯外壁上有 许许多多的小水珠，你明白其中道理吗？
空气中的水蒸气遇冷液化成小水 珠的
课前检测
大家说说物体的状态 水 （液态） 冰 水蒸气 （气态）
（固态）
水（液态）
蒸发
水蒸气（气态）
水蒸气（气态）
凝结
水（液态）
水 （液态） 凝固 冰（固态）
冰（固态） 融化
水（液态）
固态 液态 气态
？ 固态 气态
冬天，一部分 雪会化成看不 见得水蒸气。
窗上的冰花直 接化成看不见 的水蒸气。
升华
凝华
冬天，窗玻璃上美 丽的冰花
霜
冰
雪
云 露
雾
水形态变化的过程及发生变化的条件
水的形态
霜
雪 冰 露 云 雾
变化的过程 变化的条件
水蒸气（气体）→ 冰 温度降到0℃以下 （固体）
水形态变化的过程及发生变化的条件
水的形态
变化的过程
霜
水蒸气（气体） 冰晶（固体）冰
水（液体）
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海平面上升。如果这种现
象持续下去，将造成什么
样的后果？
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25
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10
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11
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12
13
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14
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15
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16
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17
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18
19
受冷
20
水在自然界不断经历着三种 状态的循环变化，促使水的三态 变化的原因是温度的变化。
.
21
冰冻 车间
22
人工降雪
23
晒盐场 24
想一想？
地球的南、北两极到
处都是厚厚的冰层。目前，
地球气温逐渐升高，使南、
北两极的冰雪融化加速，
.
1
云
.பைடு நூலகம்
2
雾
.
3
雨
.
4
露
.
5
霜
.
6
雪
.
7
冰
.
8
水在自然界中的形态
云、雾、雨、露、霜、雪、 冰、 水蒸气等。
气态 水蒸气、 液态 云、雾、 雨、露、 固态 霜、 雪、 冰、
水在自然界同时以液态、固态和气态存在。
.
9
水在自然界有各种形态： 云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水 蒸气等，也就是水在自然界同时以 液态、固态和气态存在。