九年级化学上册22氧气课件新版新人教版1

绕成螺旋状， 铁丝的一端系一根火柴
的作用是 加热铁丝 ；
瓶里要预先装少量水，或在瓶底
铺上一薄层细砂，目的是
为了防止熔化物溅落，使瓶底炸裂
。
可以观察到的现象是：
铁丝 剧烈燃烧、火星四射 ，生成了一种 黑 色的
固体。反应的文字表达式是
铁+氧气? 点??燃? 四氧化三铁
。
7.下面是学习了化学第二单元课题 2后，做氧气 的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程。
自然就是由缓慢氧化引起的
判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应
硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气 石蜡 + 氧气 点燃 二氧化碳＋水
镁 + 氧气 点燃 氧化镁
讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应 又是氧化反应？
【小结】
氧气
物理性质
色、态、味、溶解 性、密度
性质
化学性质
点燃
化学方程式 S + O2
SO2 SO2
思考为什么在
集气瓶底部预 先放水？
3、氧气的化学性质
（2）碳与氧气反应
碳在空气中燃烧
碳在氧气中燃烧
【现象】 1、发红 2、放热
1、白光 2、放热 3、生成气体能使澄清石灰水变浑浊
文字表达式 化学方程式
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
C O2
点燃
C + O2
CO2 CO2
实验编号 反应前的 反应后生 反应的文字表达式 物质 成的物质
实验2－1 实验2－3 实验2－4
红磷、 氧气
硫、 氧气
铁、 氧气
五氧化 二磷
点燃
磷+氧气 五氧化二磷
点燃
二氧化硫 硫四氧化三铁
铁
【思考】 上述几个变化中，有什么共同的特征？
点燃
磷+氧气 五氧化二磷
2、氧气的检验
2、氧气的检验
讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、 空气、二氧化碳，如何区别？
3、氧气的化学性质
硫在空气中燃烧
1、产生淡蓝色火焰 2、放热
3、生成有刺激性气味气体
硫在氧气中燃烧
1、产生蓝紫色火焰 2、放热
3、生成有刺激性气味气体
文字表达式 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
S O2
2.下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是 ( D ) A.通常情况下，是没有颜色、没有气味的气体 B.密度比空气略大 C.物质和氧气反应放出热量 D.具可燃性
3.下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟
是（ D ）
A．木炭
B．铁丝 C．氢气 D．红磷
4.以下被媒体曝光的事件中涉及化学变化
的是 （ B ） A．用工业石蜡给水果上蜡“美容”
增大铁丝的受热面积 2、该实验中，火柴的作用是什么？
引燃铁丝 3、为什么火柴快燃尽时才插入瓶中？
防止火柴燃烧时消耗氧气 4、集气瓶底为什么要铺上细沙或水？
为了防止燃烧生成高温物质溅落瓶底，使集气瓶破裂
【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中 燃烧现象一样么？这说明了什么？
答：说明了物质燃烧的现象，与氧气的含 量的有关，氧气的含量越高，燃烧越剧烈。
Fe O2
Fe3O4
特点：多变一
反应通式： A + B = AB
氧化反应： 物质跟氧发生的反应。氧气在化学反应中 提供氧，它是氧化剂，具有氧化性。
氧化反应
剧烈的氧化反应：反应进行的较快，现象明显易
于察觉，
缓慢氧化 ：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢
氧化。如食物腐烂、酿酒、酿醋、呼吸、钢铁生锈等。一 定放热，但不一定发光。
10.小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。 他的下列做法不正确的是（ B） A.反复实验，并观察是否有相同现象 B.认为与本次实验无关，不予理睬 C.查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D.向老师请教生成黑色物质的原因
作业布置
? 课堂作业 ? 1.画出本节课中涉及的四个实验装置图，写
出对应的现象在课堂作业本上抄一遍，对 应的反应文字表达式化学方程式个5遍，化 合反应概念特点和氧化反应概念抄一遍 ? 2.P62页元素符号1纵行5遍 ? 家庭作业 ? 能力测试培养这一课题内容并预习下节课 内容
4P + 5O2 点燃
点燃
点燃
硫+氧气 二氧化硫
点燃
S + O2 点燃
铁+氧气 四氧化三铁 3Fe + 2O2
2P2O5
SO2 Fe3O4
【共同点】
⑴两种物质反应生成一种物质；
⑵ 都与氧气发生反应。
3. 化合反应与氧化反应
化合反应：由两种或两种以上的物质生成一 种物质的反应。
铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
B．用硫磺燃烧产生的气体熏蒸白木耳
C．把淀粉掺入奶粉，制造劣质奶粉
D．用工业酒精和水兑制假酒
5.以下关于燃烧现象的描述，正确的是
（ D）
A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
B．铁丝在空气中燃烧火星四射
C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟
D．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
6.如下图，做铁丝在氧气里燃烧的实验时，铁丝
1、助燃性 2、氧化性 ——现象和结论
总结：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在氧化
反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂；可 以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，
燃烧越剧烈。
练习： 1.关于氧气的物理性质的叙述，错误的是（ B ）
A.在通常状况下，氧气是没有颜色、没有气味的气体 B.液态氧是无色的，若温度下降它可以成为雪花状的淡 蓝色的固体 C.氧气不容易溶于水 D.氧气的密度略大于空气的密度
本流程我探究的内容是：木炭与氧气反应生成什 么？。C操作是为了使木炭 与氧气完全反应，我的操 作方法是 将红热木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中 。 D操作用烧杯倾倒的液体是澄清石灰水，现象是澄清 的石灰水变浑浊，由此得出的探究结论是 生成物是二氧化碳 。
9.小雨将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中燃烧， 实验结束时，发现集气瓶底破裂 ，原因是： 未预先在集气瓶底部放一薄层细砂或水 。
（3）铁与氧气反应
（3）铁与氧气反应
铁在空气
【实验现象】 只红热不 能燃烧
铁丝在氧气中燃烧
【实验现象】 1、剧烈燃烧， 火星四射 2、放出大量热 3、生成黑色固体
文字表达式： 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
Fe O2
Fe3O4
点燃
化学方程式： 3Fe + 2O2
Fe3O4
【思考】
1、铁丝为什么要盘成螺旋状？
一、氧气的物理性质：
阅读课本33页第一自然段，完成下列填空：
氧气是一种_无__色_无__味的_气__体，它的密度 比空气的密度_略__大__，_不_易__溶于水，在-183℃时 变为_淡__蓝__色__液__体_，在-218时变成_淡__蓝__色，固体 此变化属于_物__理____变化。
”气氧“字黑着写，中 瓶钢色蓝天在存贮气氧