初中音乐《绿色家园》主题单元教学设计

绿色家园

适用年级八年级

所需时间课内共用2课时，每周1课时

主题单元学习概述

本单元由两个专题组成：

一是学唱、欣赏《给未来一片绿色》，并尝试了解合唱及转调的有关知识；

二是欣赏《九寨沟音画》，感受、体验乐曲的音乐艺术美感，并在聆听音乐时想象音乐所表现的情景。本单元的教学重点：用和谐圆润的声音自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲的优美、抒情的情绪。

教学难点：体会音乐作品对自然风光的描绘。

通过两个专题的划分及单元主题的问题设计，引导学生系统的进行学习，知识难度逐步提高，充分调动学生的积极性，引导学生领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。

本单元主要学习方式是欣赏聆听、认真学唱、体验感受音乐情境等。

主题单元规划思维导图

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主题单元学习目标

知识与技能：

1. 能够自信地、有感情地演唱歌曲《给未来一片绿色》。

2. 欣赏《九寨沟音画》，并感受、体验乐曲的音乐艺术美感。

过程与方法：

1、演唱歌曲《给未来一片绿色》，并表现歌曲优美、抒情的情绪。

2、在聆听《九寨沟音画》时，想象音乐所表现的情景，并能够正确辨别、选择有对比性的描写景物的音乐。

情感态度与价值观：

1、领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题。

2、懂得音乐能够表现自然界的美景。

对应课标

1、能够自信地、有感情地演唱歌曲《给未来一片绿色》。

2、欣赏《九寨沟音画》，并感受、体验乐曲的音乐艺术美感。

3、领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题。

主题单元问题设计1、如何使自己的生命永远拥有春天？

2、音乐描绘了怎样的场景？

专题划分

专题一：唱歌课—-学习《给未来一片绿色》（ 1 课时）

专题二：（研究性学习）欣赏课----《绿色家园》（ 1 课时）

专题一唱歌课—-学习《给未来一片绿色》

所需课时课内共用1课时

专题学习目标

1、情感目标：通过学唱歌曲，使学生领悟到“保护环境，关爱地球，热爱大自然”这一人类共同主题，增强学生热爱祖国，爱护环境，热爱大自然的意识。

2、知识目标：①了解合唱的概念及合唱的和谐与均衡

②了解转调的初步知识（1=bB 转1=D（前3=后1））

3、技能目标：能够用比较圆润的声音演唱歌曲，学会正确的咬字和吐字方法，并能够用和谐均衡的声音参与合唱

专题问题设计1、歌曲描绘了怎样的意境？

2、绿色仅仅是绿颜色的含义吗？

所需教学环境和教学资源

钢琴、被污染的视频、《拯救地球》的视频文件、PPT课件、多媒体教室

学习活动设计

活动（一）导入：

1、播放一段录像（关于空气污染，森林被大量砍伐，许多绿洲变成沙漠的画面)。

2、同学们，你希望我们未来的地球是这个样子？学生回答其感受。

（师生活动及设计意图：师播放课件，生欣赏，引导学生说出环保的重要性，引出课题《给未来一片绿色》用学生身边的事例导入，使学生对歌曲的学习更感兴趣）

活动（二）新课学习：

1、完整聆听歌曲，学生谈一谈初听歌曲的感受。

师：歌曲描绘了怎样的意境？

2、师简介歌曲创作背景、词曲作者。

师：歌曲为何能把人带入诗一般的意境，让我们踏着音乐的足迹去寻找答案。

3、复听歌曲感受体验歌曲旋律、速度、曲式结构等特点。

（学生随录音模唱旋律，并随老师一起打节拍感受四四拍的特点）

（师生活动及设计意图：多次聆听，使学生理解歌曲特点及转调的初步知识（1=bB 转1=D（前3=后1））

活动（三）解决重、难点：

1、随琴唱旋律，并找出难点，用对比的方法体会休止符的作用。;

2、师范唱，学生感受歌曲情感并了解歌曲结构。

3、学生演唱歌曲，进一步体验歌曲。

（师教学生咬字吐字的正确方法，让学生指出学习的难点，逐个解决，让学生自主学习）

4、用自己喜爱的演唱形式唱歌曲，找出个别学生领唱，其他齐唱。了解合唱的概念及合唱的和谐与均衡。师：我们歌曲的绿色仅仅是绿颜色的含义吗？留一个生命的春天的含义，如何使自己的生命永远拥有春天？（师生活动及设计意图：让学生自主学习，鼓励学生表演，提高创新能力与合作学习的能力）

活动（四）拓展延伸：

1、聆听美国摇滚巨星迈克尔.杰克逊的歌曲《拯救地球》进一步领悟“保护环境关爱地球，热爱大自然”这一人类主题。

2、再次完整演唱歌曲《给未来一片绿色》.

评价要点评价内容：

1对演唱的歌曲《给未来一片绿色》进行评价。

2学生之间以小组为单位展开互评。

3教师根据学生的表现进行评价。

评价对象：初二学生

评价方法：学期末每个学生都要进行歌曲演唱及相关知识的问答，采用生生互评，教师打分相结合的方法。

专题二欣赏课----《绿色家园》所需课时课内共用1课时

专题学习目标

计

所需教学环境和教学资源

学习活动设计

评价要点评价内容：

1、学生之间以小组为单位展开互评

2、教师根据学生的表现进行初评价

评价对象：初二学生

评价方法：学期末每个学生都要进行歌曲演唱及相关知识的问答，采用生生互评，教师打分相结合的方法。