篆刻教学计划

榆中一中高一年级美术课

“分层教学，分类指导”的教学计划

2017——2018学年第二学期蒋长林

一、课程教学目标及要求：

1．在篆刻学习中，使他们养成良好规范的学习习惯。

2．指导学生先写出好字，再刻好字，对其学习有很好的作用。在书法的基础上学习篆刻，培养学生特长。

3．通过篆刻练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。在他们的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用。

4.让学生直接接触篆刻，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。让健康、优美、活泼和具有现代生活气息去激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和热爱生活的感情。

二、学情分析：

高一学生刚刚升入高中，初次接触这门课程，很陌生。更提不上有什么篆刻技巧了，在教学中有一些困难。所以还要从基础开始，培养学生良好的习惯。

三、教学重难点：

1.在篆刻教学中首先要教给学生正确的用刀姿势，用刀轻重的调控，雕刻等要领。

2.为了体现学生一个时期的篆刻学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的练习，使学生学习篆刻的热情进一步强化。

3.篆刻时应注意的安全方面知识。

四、教学措施：

1.课堂四十分钟篆刻教学，认真上课备课，课后指导相结合教学法。

2.提高学生学习篆刻的兴趣，进一步强化学生刻姿。

3.培养学生的兴趣，培养特长生。

五、课题名称：

如何更好的培养学生的篆刻水平

六、评价工作安排：

通过一学期的时间，培养出一批有篆刻素养和篆刻水平的学生。

七、个人业务学习安排

在培养学生学习篆刻的过程中，进行自身的学习和深造。在课余时间进行大量的篆刻和研究，并掌握篆刻知识的每一个环节。

附：具体教学计划：