《静夜思》教学反思

《静夜思》教学反思

作为一名教龄较短的年轻语文教师，我觉得自己在授课方面还存在着很多不足和有待提升的地方。

在讲授这篇古诗过程中，主要存在以下不足之处：

1、教学目标不够明确，一堂课教学目标设置的太多，没有做到“备教材”、“备学生”、“备老师”。尤其是对学生一堂课究竟能掌握多少没有做好充分的预估。

2、由于教学目标不够明确，导致课堂内容安排的太多太满，最终造成没有按计划，完成设定的教学内容，最后“小组合作完成字卡”的环节仓促开始、匆匆结束。

3、古诗朗读很不到位，在整个教学过程中没有将学生带到诗人思乡的情景当中，朗读指导不够，朗读形式单一。

4、没有完成教学任务。对学生的课前预估能力有待提高。

5、一些需要改进的细节之处：板书不够工整，课堂用语不够规范等。

6、没有体现新课标的要求。任然提留在老师不停的说，给学生不停的灌这种老式的教学方法。

7、象形文字的讲解过于深奥，超出了一年级学生的学习、认知和理解能力。

总而言之，我非常感谢为我们青年教师提供讲课，赛课的平台，并在讲课后积极组织评课，使我走出“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的迷雾。在听了众多优秀而有经验的老师和领导们的点评后，我对自己教学中的不足之处有了更清醒的认识，为我今后的语文教学发展方向点亮了一盏明灯。

在今后的语文教学当中，我将着重从以下几个方面努力：

1、重视读学生的朗读指导，多示范，多鼓励，多创设情景，让

学生在读中自己感悟。

2、认真备课，多设想学生可能出现的困惑，自己对症下药。

3、明确每一堂课的教学目标，紧紧围绕教学目标，设计教学过

程。

4、转变教学方式，教学观念，以学生为主体，充分发挥学生的

主体地位。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。想成为一名合格的语文教师，我需要走的路还很漫长，希望以后能有更多的机会，多讲公开课，大胆暴露自己的缺点，在领导和同事的指导和鼓励下，进步的更快，给学生带来更好的教育教学。